无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
奇怪的早晨初中篇一
一天之中，我最喜欢早晨的校园，喜欢它的美丽，喜欢它的生机勃勃和书声琅琅。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾像纱一样笼罩着校园，教学楼若隐若现，雾朦朦胧胧的，好一派迷人的景色。
校园的早晨是热闹的，同学们背着书包，系着鲜艳的红领巾，如一只只快乐的小鸟飞进了校园，见了老师敬个礼，见了同学问声好，如果见到自己最亲密的朋友，就会忍不住来个热情的拥抱，手拉着手，来一阵令人羡慕的窃窃私语。你也许会奇怪，一个晚上不见，怎么就有这么多知心的话需要交谈？这些美好的画面，一下子打破了刚才的宁静。校园里的早晨是美丽的，当太阳公公露出第一丝微笑时，新的一天便开始了。校园里，小草仰起可爱的脸蛋；树木也醒了，互相交谈着昨夜的美梦；鸟儿在树枝上唱起欢快的歌，给校园带来了勃勃生机……操场上到处可见同学们那矫健的身影，热爱运动的同学在不厌其烦地奔跑，乒乓球台前被围得水泄不通，篮球场上同学们在快速地传球，篮球一会儿飞到这个同学手中，一会儿蹦到那个同学脚下，一连串紧张而优美的动作让观看的同学欢呼雀跃。
校园的早晨更是充满希望的。当金色的阳光破窗而入时，教室里已是井然有序。同学们一个个拿着书本，有的在朗读课文，有的在背诵古诗……个个都不浪费一分一秒。
校园的早晨真美呀！我爱校园的早晨！
奇怪的早晨初中篇二
我早晨起床后，打开窗户想透透空气。因为昨天刚下了一天的春雨，今天天阴阴的。我深深地吸了一口气，发现空气是那么的清爽，那么的芬芳。使我想唱一支动听的赞美春天的歌，来表达我的此时的心情。吃完饭后，我便下楼散步。
来到楼底下，地面有点湿。我踩着干一点儿的地面走着，我发现在一此地方，上面长着一些我叫不上名字的植物。它们的叶子是圓形的，颜色翠绿翠绿。远看就像给地面镶上了一道生机勃勃的绿边。旁边的小草已经长长了许多，但还是那么的娇养，微风一吹，小草便翩翩起舞。
看到这儿，我的心情愉快，舒心了许多。我继续的走着走着。突然眼前一亮，我发现小树上已经结了许多绿色的“小苞”，是那样娇小，柔和。我还发现它们有一个“小苞”已经破开了，从里面冒出了几片嫩嫩的绿色的小叶子，真是可爱。迎春花在春雨的滋润下，花儿开的更艳，更娇美了，颜色嫩黄嫩黄的，为这初春增添了许多生机与艳丽。小鸟们唱着一支春天的赞歌在天空中飞来去。有的在地下啄来啄去，蹦蹦跳跳的，好像在寻找食物，有的停在树枝上休息，还不时的唱一支悠扬的歌曲，还有的几只飞来飞去，好像是在做有趣的游戏。我十分想参加到它们的行动中，一边唱着悠扬，动听的春天的赞歌，一边做游戏，这多么富有情趣呀!
我看到这一切春天足迹，十分激动，十分惊讶。以前，我不怎么喜欢春天，因为春天人容易生病。但我现在觉得春天是那么美丽，那么的富有生机!
奇怪的早晨初中篇三
一个春天的早晨，百花齐放，百鸟争鸣。
太阳公公早早地起了床，阳光普照着大地，好像在唤醒小花、小草们让它们快快起床。阳光透过了我家的窗户，射进了我家的床上。我拉开窗户，看见外面一派新的景象，一下子我的心情舒畅了许多，我不想再睡懒觉了，只想出去欣赏一下那美丽的景色。
走出家门，微微润湿的空气中夹杂着一股淡淡的花香向我迎面扑来，令人心旷神怡，我不禁闭上眼睛深深地吸了一口气。啊!早晨一切都是新的!
我看到湛蓝的天空中几片白云慢悠悠地飘来飘去，有的像马一样飞奔着;有的像小兔子一样蹦蹦跳跳;还有的像小猫、小狗、大象……千变万化，一眨眼的功夫，又都不见了，消失得无影无踪。小燕子们站在电线上排成一条线，神气地摇动着小脑袋，唱着悦耳的歌曲，那整齐的队伍，清脆的歌喉，活像一支训练有素的乐队呢!
远处的草地上，小草青翠欲滴，尖尖的草叶上还有几滴露珠，露珠儿你推我、我推你，一个不小心就掉了下来。花儿们低垂着小脑袋仿佛还没从美梦中苏醒过来，但禁不住风婆婆的扶弄，也不由地挺了挺腰。柔和的阳光洒向大地，使大自然中的一切都笼罩在一片金灿灿的柔光之中，这美好的景象使我不禁陶醉了。
各种小动物们都来凑热闹了。小猫在花丛中撒娇、打滚;小狗在草地里飞奔、嬉戏;小鸭子在水里自由自在地游来游去。
柳树也在微风中跳起舞来，优雅地梳理着自己的长发;泉水“叮咚，叮咚”地伴奏着，似乎遇到了什么高兴的事。
春天就像一个万花筒，千变万化，我喜欢春天，更喜欢春天的早晨!
奇怪的早晨初中篇四
今天，我起得有点早，我想看看阳光明媚的到来，可春天的早晨好像来得特别迟吗，都六点了！大地还是在沉睡之中，虽然现在已经是春天，可寒意还是挺深的，一阵风吹过，我不经打个寒颤。
这一刻，天空深灰色，天空中隐约还有几颗星星在闪动，一闪一闪的放出寒光。
我登上楼顶，望着天空。天空已有深灰色变成了银灰色，接着又看到天上出线了红色的云层！路灯已经都灭了，只见一座花园开着许多鲜艳的花，黄的`、红的、白的、紫的、各种颜色，有的上面还沾着露水，最引人注目的是喷泉，它像演杂技一样，一会跳出来，一会又没有了。还有小树上面才长出尖尖的嫩芽，不过他比昨天有强壮了一些。浓雾已经散了。早上的人来了更多。
随着早上的到来，每栋楼的窗户，都相继拉开了窗帘，八家、九家……不一会，家家都拉开了窗帘，窗户边出现了人们伸懒腰的影子。
这时，好多人打开了收音机，歌声、汽车的马达声、单车的铃声、清脆的鸟鸣声........汇成一曲清晨的交响曲。
春天来了！早晨来了！周围的一切都渐渐的清晰起来。
奇怪的早晨初中篇五
校园的早晨，是宁静的，又是喧闹的。早晨，我要为你而歌唱。
早晨的学校，风轻轻地拂过地面，唤醒了鸟儿们，唤醒了树木们，唤醒了整个校园。鸟儿的唧唧声，叶子摩擦发出的沙沙声，构成了一部美丽动听的交响曲。清洁工阿姨们在扫小广场、操场的地，在拖一幢幢教学楼的地，是她们把校园打扫的干干净净。是她们给了我们希望，是她们给了我们一个良好的学习环境，让我们好好学习。是保安叔叔保证了我们的安全，可以让我们安心的学习。
一声喧闹，划破了校园的宁静。同学们一个个的走了进来，开始玩乐。后来，同学们陆陆续续的走了进来，一个个教室里也发出了朗朗的读书声，又构成了一部美丽动听的交响曲。老师进来布置作业，我们继续读。一个早上，同学们就吸取到了不少的知识。早晨，是充满知识的。
《运动员进行曲》缓缓的响起，这也意味着我们要去做广播操了。我们用整齐的队伍、步调一致的步伐去征服其他的班级。见到老师要问好，并得到了支持。太阳升起来，照得我们睁不开眼。
回到教室后，老师走进来，教室里又发出了朗朗的读书声。
早晨，是安静的，早晨的学校是有读书声的。风慢慢的吹，轻轻的吹，鸟唧唧的叫，这些景物都深深的刻在了我的脑海里。
奇怪的早晨初中篇六
睁开惺忪朦胧的睡眼，新的一天便又这样悄然而至。
拿了瓶牛奶，我下了楼，漫步在校园的操场上。虽说是冬天，但校园内的坪地上，还是有一些草的绿色；我不知道是原来保留的还是新长的。此时，被露珠清洗过的小草，焕发出独特的光彩。在白色的雾气下，更有着说不出的美。那微小的绿，点缀着我的双眼。呼吸着冬天独有的空气，却隐约感觉到那一份怎么也割舍不去的寒冷。因此，我不由得将双手插进口袋，享受着一丝丝的温暖。
走到校门口，一大群学生熙熙攘攘。哦，放假了。我才意识到学校已经放寒假了！在这雾中，他们说着笑着好像怎么也感觉不到这冬天的寒冷，脸上一片红润。手提着一大带衣服的他们，肩上背着一大堆的书，与朋友肩并着肩，簇拥着走出了校门。雾气依然如此，飘着，如同一丝丝，一缕缕的轻纱，在每个同学的脸上驻足。这雾啊，忍不住，就随着他们一道儿出去了！试问，谁又能抗拒这温馨的场面呢？在这有点寒冷的早晨，笑容毫不吝啬的绽放。我依然可以看到那些同学远离的背景，雾却散了，隐在路边。
此时的我真想与他们一起，欢快地走出这校门，坐上汽车，在漫长的等待中，欣赏着路边的风景。偶尔会有蝴蝶在花儿上采蜜，或追逐着，嬉戏着……抑或有阵风，捎来了着冬的寒冷。之后，便看到了那熟悉的楼房。心里欢呼着，家到了！我的家到了！
可如今，家就在了环江县城里。我不用在每个假期之前都准备车费而省吃俭用，不用每个假期都起得那么早，到车站等车，不用在宿舍楼前大声叫着朋友。
奇怪的早晨初中篇七
1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质，并学习这种品质。
1．引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
2．体会作者是怎样把内容写具体的。
1．搜集李四光的生平资料、图片、童年故事。
2．预习课文，不理解的词语、不懂的知识找资料弄明白。
3．生字、新词卡片。
4．多媒体课件。
2课时
第一课时
1．正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。
2．学习课文生字。
提问：看到课题，你想到了些什么？你还想知道什么？
同学们想知道的很多问题，我们都可在文中找到答案；但是有些问题，还需我们做进一步探索，今天我们就来学习──《奇怪的大石头》。
1．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
2．检查预习。
（1）轮读词语：
考察秦（qín）岭流域（yù）
遗（yí）迹奇怪严严实实平整震惊
（2）质疑问难，解难。
陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。
地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。
第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。
冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。（观看录象）
秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。
1．认读要写的字。
2．争做写字小老师：那几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。
“藏”字17画，第六笔为“┖”。
“卧”字，左“臣”，右“卜”，注意“臣”的笔顺，第三笔为“┐”。
“旅”字，注意左下部分的笔顺。
3．各自练写，评价反馈。
正确、流利、有感情地朗读课文，多读几遍。
1．理解课文内容，感受人物美好品质。
2．学习抓住关键词句理解语句意思。
3．感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。
4．阅读选读课文《做风车的故事》。
指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。
（1）请大家各自轻声朗读课文，思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。
（2）小组讨论。
引导学生联系上下文、抓住关键词句展开讨论：
一怪，它是独立的──“这块巨石孤零零地立在草地上”；
三怪，时间久──“这块石头恐怕有几百年的历史了”；
四怪，没有人说得清它的由来──“爸爸也说不清楚”。
（3）朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问。
（1）自读课文，找、画关键重点词句。
（2）小组交流，全班交流：
抓住“许多年、直到、才、专门、考察、发现”几个关键词语，理解李四光执著探索的可贵品质，体会课文是怎样把李四光勤于思考、执著探索写具体的。
（3）一块大石头，引发了一个重大的科学研究成果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。
李四光爷爷，我想对你说：_________________________________________________。
（4）分角色朗读对话。
孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。
（1）文章写了一件什么事？
（2）文章里写到了小牛顿很多值得我们学习的地方。
你最欣赏小牛顿哪一点？
4．自主阅读。
5．交流，指导朗读。
1、分角色朗读人物对话。
2、抄写生字词语。
3．继续搜集、阅读其他名人故事。
奇怪的早晨初中篇八
秋天，说起校园的早晨，最令人难以忘记的，还是田径场的一切了。
我缩着身子，好像要把自己藏在校服里。哆哆嗦嗦地进入校园。
首先那映入眼帘的，无不是那田径场的一花、一草、一树、一木。正值秋天，那些树木显得并不那么精神，树尖上，叶子也渐渐枯黄。萧瑟的秋风掠过面颊，一片片枯叶划过脸旁。那些枯叶，在落地成泥时，也不忘抬头看看天空，看看曾经自己所在的树尖上。
在田径场两旁的，一边都有一棵坚挺的银杏树，即使秋天已过一半，却依然不给自己换上一套黄色的衣裳，或许它比较怀旧吧?那好几棵我不知名的树，在这儿坚守，春夏秋冬，亦是如此。
那些早晨在田径场上打扫卫生的人，他们一个个都缩着身子，嘴里说道：“这还是我认识的秋天嘛?”对啊，今年秋天太冷了。
刚入学那会儿，还是夏天，每天早晨到了学校之后，都会有小鸟在树上叽叽喳喳的叫声。但是秋天不同，小鸟早已为自己准备好了一个舒适、温暖的“家”;夏天时，操场上总有跑步、打球的人，但在秋天，田径场上只有几个人在聊天，扫地。
秋天的校园，校园的早晨，风景和别处大有不同，虽然会有些陌生，但却会使你人生中一道靓丽的风景线。会是你永远记得的地方。
奇怪的早晨初中篇九
清晨，一缕和煦的阳光照射在大地上，把它那耀眼的光芒洒在大地上，为大地披上了如火一般热情的红色霓裳纱衣。远处的一轮朝阳承载着希望，那充满美好的色彩，令人无限神往。
走出家门，一阵清风踏着欢快的步伐与我擦肩而过，我顿时觉得神清气爽。一路上，鸟儿在枝头唱着令人痴迷的歌曲，小草慵懒的离开了大地母亲的怀抱，沐浴着这早起的朝阳光辉。
步入校园，有着绚丽色彩的操场随即映入眼帘，暗红的跑道，淡白色的界线，好像在引诱我在操场上轻快的跑。我漫步走过，一棵大树挡在了我的身前，它足有两三人的手臂围绕在一起粗了，据说这是左宗棠曾收复新疆时路经酒泉所栽，建校时，留下了这棵古老的树，历经几年风霜，它依然屹立于此。经过左公柳，一阵属于小草独有的芬芳气息迎面而来，令人心旷神怡。
绕过了林荫小路，便看到了三座高大宏伟的教学楼，它们好像巨人一般，矗立于天地之间。走上台阶，从玻璃中映出了学生们的笑脸，口中念出一句句朗朗上口的课文。
美丽的校园中不仅拥有美丽如画的景色，还有一批批尽职尽责的“园丁们”，他们辛勤的耕耘着，把一批批无知年少的小孩，培育成祖国的栋梁之才。
我们的校园，如同花园一般，美不胜收，浓郁沁香的茉莉，妖娆万千的芍药，高贵艳丽的牡丹在这里生长，从一粒粒小花种长成为人们带来芳香的鲜花。
校园的清晨，真美！