最新心有灵犀作文300字优质

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

心有灵犀篇一

自闭症也称孤独症，是一种广泛性发展障碍，主要是由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。融合教育可以为特殊儿童创造正常的学习和生活环境，本文主要谈谈如何帮助特殊儿童融入集体生活，提高社会交往能力和沟通能力。

幼儿需要有人陪伴，需要有人陪他一起玩，自闭症儿童也是如此。我们尽可能地陪他玩，陪他游戏。《自闭症儿童社交游戏训练》提出，自闭症儿童通常难以扩展自己的游戏技能。然而游戏技能对于语言和社交的发展都非常重要。

1.增加游戏的层次性。我依旧从奇奇喜欢的汽车入手，在奇奇摆弄汽车时，我加入了科学性的探究活动，如探索不同材料的摩擦力。我准备了不同材质的纸，引导奇奇在开汽车的过程中了解汽车在光滑的纸上开得快，汽车在粗糙的纸上开得慢;之后又引导奇奇探究不同坡度汽车的行驶速度快慢不一。奇奇把这种探究当成游戏，沉浸其中，也很愿意和我一起游戏。

2.扩展动作的复杂性。奇奇喜欢摆弄一个玩具或者扔玩具，于是我提供了一些不同颜色的杯子和不同颜色的小球，引导奇奇用勺子、筷子把小球放入相同颜色的杯子里。为了让游戏更有挑战性，我还准备了更复杂的材料，引导他按照图示摆放珠子，将对应的彩珠放在对应的空格里。这样的游戏不仅锻炼了奇奇的小肌肉动作，也在一定程度上发展了他的空间视觉和空间表象能力。一段时间后，奇奇可以独立完成游戏了。

陶行知先生说：“一切学问要因材施教。”因材施教是一项重要教学方法。教师在教学中要根据不同幼儿的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个孩子特点的学习方法，进行针对性教学，发挥孩子的长处，弥补孩子的不足，激发孩子学习的兴趣，树立孩子学习的信心，从而促进他们的全面发展。所以教师要尊重孩子能力水平的差異，尊重孩子个性方面的差异，找到适合他们的教学方法。

心有灵犀篇二

星期六下午，老师带着我们在教室里玩了一场游戏——心有灵犀，我们高兴得一蹦三尺高。

游戏的规则是：老师从1-100中想一个数字，同学们每人猜一个数，老师会不断提醒：“大了，小了。”超出已提示范围的同学“违例”，需要学动物叫或背古诗。最后猜对的同学可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

比赛开始了，老师想了一个数字。第一个同学说：“92！”老师说：“大了。”第二个同学说：“72。”老师说：“恭喜你，答对了。”我和其他同学还没开始猜，糖就被这个同学给抢走了，我的心里很失落。

第二局开始了，第一个同学说：“90”。老师说：“大了”。第二个同学说：“72”。老师说：“大了”。到了第三个同学又错了……轮到了我，我听见老师说：“78大了，75小了。”这次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳个不停，不管三七二十一，我大声说：“76”。老师无奈地说：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睁睁地看着别人手里的糖果，我像跑了气的皮球一样，焉了下来，心里难过极了！

到了第三局。第一个同学说：“100”。老师说：“恭喜你！”此时我的.心里十分紧张，以为这个同学猜对了。老师笑嘻嘻地接着说：“答错了”。过了一会儿，终于轮到我了。我说：“66”。老师说：“对了”。老师给了我一颗牛轧糖，我心里像是喝了蜜一样甜滋滋的。

今天真是快乐的一天，心有灵犀这个游戏又好玩又有趣。

心有灵犀篇三

在平日的生活或工作学习中，我们常常会对人或者事物有新的思考，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。但是，你知道要怎么写感悟吗？下面是小编整理的“心有灵犀”的'感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一上课，周老师说要玩一个游戏，一听玩游戏，我便来劲了。

这个游戏的名字叫“心有灵犀”。规则也很简单，就是十人写一句话，听起来不难，于是，我满怀信心的举了手。

第一个人写下了个“我”字，我心想：“太简单了，这句话肯定好接。”第二个人一定会写“是”字。果然不出我所料，第二个人飞快的写下了“是”字。为什么他会如此飞快的写下这个“是”字？这可要归功于第一个人。俗话说，好的开始就是成功的一半，真是一点也不假。今天，我才明白这句话真正的含意。第三个人毫不犹豫的写下了“一”字。看来今天会成功的，真是为后人着想。

可是，后来就不太乐观了。谁会料到第四个人会写“只”，这句话似乎有了很大的转变。这个一点也没有给后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面却走在一条小巷里，情形一点也不乐观。可是，第五个人竟然错上加错，写了个“大”字。我想：“后面一定不好接了，这全要看第六个人写得如何了。”第六个人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，这个字似乎把生命垂危的句子救了过来。后面只要打一个顿号就可以了。顿号，好，下面看我的了。

慢，写什么字好呢？“重”？

nonono，“很”？不行，“我很重”，对了，写“我”字，后面就好接了。可是。我在兴奋之余忘记了后面两人一人写一个字，句号就没了。此时此刻，我真想上去把它改了，但是，来不及了。同时，我也明白了一个道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好难。有的时候，你一时疏忽，将会毁了自己的一生，有时，甚至还会毁了别人，要走好人生的每一步，走稳了，不要掉下来。生死关头，第九个人考虑了许久，才写下了“大”字，我后悔极了。我使这个句子完全死了，真是智者千虑，必有一失啊！“大”字，使我们的句子以失败告终，我有些自责。