从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。
小小少年小小少年的感悟篇一
还记得某一次校内教研活动时，我对我的初中语文老师成老师说:“成老师，我好想重温初中的感觉，你给我们上节课听听吧。”成老师豪爽地拍着胸脯大声说:“行，你们想听什么课?”我们组内一致大叫--《黄河颂》。笑言已过。十多年来，校内公开课听过无数，只是《黄河颂》始终无人问津。我想，这就是有一类课文，语文老师始终欢喜不得，永远不会选择来上公开课的。
今天，我上了《黄河颂》，此刻自信如黄河之水一泻千里，思绪却掀起万丈狂澜。
我认真备课了。教学视频看了两个，教学实录打印若干。充分取长补短后，又实际研究了第二单元教学目标，可以概括为三:1.反复朗读，感知思想内容2.学习语言运用技巧3.培养爱国主义情操。我知道这样的一篇诗歌，可以简单上。朗读作为一条主线，贯穿课堂。可是，只有朗读，怕语言品析落空，缺少语文课堂最实效的内容;怕缺少爱国情感的渲染，又失去课堂的深度。我纠结了很久，决定一个不放手。
三大板块，遂在我脑海中成形。
先朗读(蓄势)--品语言(实质)--扣现实(升华)
刹那的犹豫矛盾之后，还是决定按预设的走，至少在我的掌控范围内。可越往下，越觉得凶险茫然。这个词语赏析已经在朗读指导时浅尝辄止了，关键是学生再怎么找词语替换其实质都差不多。“奔”、“掀”、“劈”、“滚滚”、“狂澜”等等都展现黄河的气势力量之美。这一赏析环节实质上进入了无聊重复阶段。马老师的点评一针见血，我方才悟得缺乏实质品析的朗读指导如空中楼阁，“品”与“读”本就是可以自然融合的。因为我的人为割裂，浪费很多课堂时间，而这些本可以用来联系现实，拓展深度。我已经设计了在结尾阶段引入正在网络上掀起轩然大波的“名古屋市长关于否定南京大屠杀”事件，我想学生的爱国热情一定会在诗人的点燃下，在现实的冲突中熊熊燃烧，那么这节课的思想魅力也不言而喻了。只是，还是我这个教者缺乏应变的智慧，文本解读的深度吧。
一节遗憾的课!但，谁又能说教学不是一门遗憾的艺术呢?只是希望自己可以在这一节课中，更清醒地反思教学，认识自我，完善自我。
小小少年小小少年的感悟篇二
1知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。
2初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。
3有感情演唱歌曲。
教学重、难点：
区分歌曲中的主歌和副歌
教学过程：
1、今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。
2、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱
3、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。影片描写了从小失去母亲，父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。
4、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?
(将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。)
(学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱)
6、视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。
(歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳)
7、应该怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱
将第一部分连起来演唱。
8、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”
出示重点内容：主歌
9、进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。
(学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱)
10、你发现了什么?
(共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。)
11、结合歌词看一看，为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏?
(人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。)
出示重点内容：副歌
13、应该用怎样的声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱
14一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌。
主歌：声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱
副歌：声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱
1、个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌
2、女生齐唱主歌，男生齐唱副歌
小结：
在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打扰，从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
小小少年小小少年的感悟篇三
演员与主持
别看我小小年纪，我已然有八年的“演出生涯”。幼儿园上演拳脚版的《少林武当功》，四年级出演《小猫钓鱼》，六年级参演扇子舞《少林武当功》，七年级凑合着表演“三句半”。我自称“小演员”，不为过吧！
除了演出，我还当过“主持”呢。说起主持，还有一段小故事。小学三年级一天的上学路上，快到校门口时，突然一张五十元人民币映入了我的眼帘，我把它捡起来，不假思索地交给了老师。那天的值周老师刚好是我的音乐老师（在这以前她并不怎么认识我），她把我的事迹刊在了学校的宣传栏上，于是我名声大震。不久，学校排演元旦节目，也许因了那件事，音乐老师很看重我，她找到我，要我和一位女同学当节目主持人。一连就是两年，让我大过了一把主持瘾。
我的“文学”之路
我的爸爸是语文老师，受他的影响，儿时的我就喜欢看一些故事书，常被那神奇的童话深深地吸引。略大一些时，爸爸还介绍我看四大古典名著。父亲是个极好的语文老师，他说，读书时一定要将声音读出来，这才叫读书，这才会有语感；天长日久，脑子里也便积累了很多的词汇，将它们融会贯通，作文水平也就日见提高了。
在父亲的鼓舞下，我甚至模仿老舍（原名舒庆春，字舍予）把我名字中的“庄”字拆开，给自己取了个笔名“广土”。并且以此笔名署名，先后在上发表了《克隆一个我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我为“玩”正名》获得了县小学语文小论文评比二等奖；五年级时用文言写的课堂作文《〈滥竽充数〉续》被湖北民族学院的杂志收编出版。
现在，升上了初中，“文学”依然是我不懈追求的梦。
电脑——我的最爱
也许是因为从小在学校长大的缘故吧，我很小就认识了电脑，迷上了电脑，与她结下了不解之缘。黄叔叔是一位电脑老师，爸爸的同事，我家的邻居。一有空，我就跑去他那，看着他敲敲键盘、转转鼠标，一张张漂亮的word页面、一幅幅舞动的flash动画在屏幕上出现，我由衷地赞叹：“您真厉害，我要有这般本领该有多好！”黄叔叔抚摸着我的小脑袋说：“熟能生巧罢了。以后你肯定能超过我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地点点头。
2019年的国庆节，我爸爸从杭州买回来了一台电脑。从此，父子俩忙得不亦乐乎。我稍有点不懂，就跑去问黄叔叔，黄叔叔也很乐意教我。六年级时，我两次代表学校参加县里组织的电脑操作比赛，都获得了二等奖；可不，今天，我又在黄叔叔的带领下去县里参加了word操作比赛。
“小小少年，很少烦恼”。是呀，成长的路上，要学的东西太多太多，她们都是这么磁石般地吸引着我，我哪有空闲烦恼？“少年不识愁滋味……为赋新词强说愁”，说得没错，少年不应有愁滋味。
小小少年小小少年的感悟篇四
本学期即将过去，回顾前一时期的音乐课研究教学，我觉得自己有必要进行一次深刻的反思，以此激励自己以后做的更好!作为一名音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。
1.根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃课堂气氛，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。
二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，又提高审美能力。
2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。
3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
小小少年小小少年的感悟篇五
每个人在成长的道路上，必然要经历种种考验。有的是为自己的学业不理想而烦恼，有的是为了父母的不理解而感到委屈……我想，这些应该都是成长的烦恼吧！我也不例外，这不，爸爸妈妈给我下了一条“家庭禁令”——非寒暑假期间，一律禁止收看电视！
哎，我真的弄不懂，为什么不能看电视？为什么要把电视当做洪水猛兽一般？其实，说实话，像《discovery》这个节目不仅让我了解到各国的风土人情，还让我身临其境地了解了世界地理，认识了许多珍稀动物，我真的受益匪浅。还有《体育世界》《体坛夜话》等体育运动类节目，也给我这个小小“体育迷”带来了欢乐和启迪。
世界是五彩斑斓的，电视银屏也是我们增长知识，开阔眼界，接触社会的一种途径，有些所谓的“不太适合学生”的.电视节目，毕竟只是少数，我们可以选择性收看，像《人与自然》《新闻联播》《一站到底》……这一类可以从中获取精神粮食的节目，一概禁止看电视，是不是有些以偏概全，一叶障目了呢？！我知道，爸爸妈妈们是怕我们因为看电视浪费时间，耽误学习，其实只要把握好“度”，我相信适度地收看电视节目，不仅不会有负面效应，还可以调节一下神经，让紧张了一天的大脑得到放松，这也是一件益大于弊的好事哦！
生活中，烦恼就像一块大石头，愉快好似温暖的春风。在我们的成长过程中，常常会被“大石头”挡住。要战胜它，也许会很辛苦，但是你一旦跨越过去，你就会迎来春天的暖风。
也许在我们的成长道路上，就是这样随时都会有烦恼前来“拜访”。但是，没有打击，你就不能成长；没有阻挡，你就不会勇敢；没有挫折，你就不能变得坚强。这就是烦恼的启示，我想我一定会战胜烦恼，跨越这块“大石头”，勇敢前进的，加油！