ID:1106902
时间:2023-07-07 13:21:17
上传者:曹czj确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
小班幼儿刚入园,自我意识较强,随意性也很大,没有形成良好的习惯,容易拿别人的东西,还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿,想要别人的东西时要经过别人的允许,并且通过学习,知道如何借东西。
1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。
2、学习如何向别人借东西。
教学重点:
没有经过别人的允许,不能随便拿别人的东西。
教学难点:
看到喜欢的东西,能够使用文明语言向别人借。
1、玩具“机器猫”一个。
2、故事图片《别人的`东西我不拿》。
3、幼儿自带一件喜欢的玩具。
一、以玩具“机器猫“导入主题,激发幼儿兴趣
(出示玩具“机器猫”)师:“它是谁呀?听!它怎么了?”
“呜……,机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?”
幼儿回答:“生病了,迟到了……”
二、边出示图片边讲故事
1、教师引导幼儿看图了解故事情节。
(教师一边出示教学图片,一边和小朋友讲述故事内容)
2、提问:
(1)现在小朋友明白了没有,机器猫为什么会哭呢?
(2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的?
(3)如果你是毛毛,你会对丁丁怎么说?
3、讨论:
幼儿回答:“不能抢,要借……”
三、出示幼儿自带的玩具,学习向别人借玩具。
1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。
(引导幼儿大声介绍自己的玩具)。
过渡语:呀!小朋友的`玩具都很漂亮,老师也想玩呢?你们愿意借给老师吗?好,那我就来试试看。
3、幼儿互相向同伴借玩具。
过渡语:你们想玩别的小朋友的玩具吗?那你们也去试试看,能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具,千万要记住,要有礼貌,声音要响亮,这样别人小朋友才会喜欢你,才会把玩具借给你。好,那我们就行动吧!想借谁的,就走到谁跟前去,快点,小心你喜欢的玩具被别人借走了。
(引导教幼儿借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上台来说说,他是怎么借到的)
四、玩玩具,结束课堂
教师和幼儿一起玩玩具。
1、讨论:幼儿园的玩具能不能带回家?
2、定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。
1、了解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
重点难点:
知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。
活动准备:
1、话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。
2、娃娃一个。
活动过程:
一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论:
1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)
2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。
3、皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。
情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。
情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。
情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。
情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
快乐生活,健康成长。
20xx年6月2日至6月20日
1.加强学前教育发展政策宣传,总结推广经验,重点宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件,《关于扶持民办幼儿园发展的意见》多渠道多形式办园和妥善解决进城务工人员随迁子女入园的意见,《关于建立学前教育资助制度的意见》和各地有关政策,学前教育三年行动计划,计划和工程设施情况。
2.突出规范办园科学保教宣传,促进办园质量提高重点宣传原国家教委《幼儿工作规程》教育部《幼儿园指导纲要(试行)》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》安徽省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》以及教育厅近期将出台的规范办园、科学保教相关规定和各地有关规定。
观摩,集中培训,园本教研等方式,认真解读《评估体系》通过《宣传体系》《评估体系》让学前教育管理人员,园长,教师深刻理解我省规范办园,科学保教,以及幼儿园各个环节的具体要求,增强规范办园,科学保教的自觉性和主动性。
1.多渠道向社会宣传,通过印发宣传册,宣传单,现场解答家长问题,等方式宣传国家、省里和各地学前教育政策,我园通过参加各类文艺演出,开橱窗辟专栏,通过网站,广泛开展宣传活动,并组织一次室外宣传活动。
2.积极开展院内宣传,我园在宣传期间将组织全园老师集中学习学前教育相关政策,组织教师逐条学习《通过会议》另致家长一封信,建立幼儿档案,家园卡,并订阅幼儿画报,电视教学,主要介绍规范办园科学保教和幼儿园科学办学理念。我园的宗旨是“一切为了孩子,为了孩子一切”。
3.“以爱的教育”为主题的素质教育。
(1)让孩子快乐的参与。
(2)孩子活动时,尽量做手脑并用。
(3)多向开发。
(4)符合孩子阶段性发展。
(5)规范孩子的行为教育。
(6)教育、兴趣培养相结合。
4.组织教师引导幼儿防火、防雷击、防交通事故、防传染病安全教育常识。
1、医生家长进课堂
目标:了解医生看病的一般程序和方法,了解常用的医疗器材
形式:通过谈话、操作活动来达到目标。
2、安全逃生
目标:进行安全上下楼梯的演练工作(不推不挤、不牵手,要靠右边上、下楼梯)。
形式:模拟着火时的情景,进行演习。
3、安全用剪刀
目标:用剪刀剪纸,用小刀削东西时要注意安全,用完放好,不要向着同伴使用。
形式:谈话的方式进行教育。
(二)健康领域
1、安全玩滑滑梯
目标:户外活动时,注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具,有秩序地上下滑梯。
形式:出去活动时教育。
2、有序上厕所
目标:幼儿入厕时要轮流去,以免拥挤发生事故。
形式:实践练习。
3、排队喝开水
形式:通过谈话及家园共育来达到目标。
(三)语言活动
1、去医院看病
目标:了解看病的主要过程,知道常用的医用工具。
形式:讲述故事和情景创设。
2、大狗医生
目标:知道要养成良好地生活卫生习惯,预防生病。
形式:讲故事,情境创设。
(四)紧急疏散演练
疏散演练方案附后
1.鼓励幼儿不怕冷的,勇敢的参加体育活动。
2.听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应本事。
检查幼儿的穿戴。
1.幼儿分散在场地上,自由做走跑跳及其他练习动作,并听教师数1~10,当数到10的时候教师喊:“结冰”,全体幼儿就不动了。
2.教师说:“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
3.幼儿熟悉游戏后,教师可改变口令,如“两人结冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:教师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。