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时间：2023-04-28 05:36:23
上传者：曹czj作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
二、复习《词五首》 《望江南》
1、词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：梳洗罢，独倚望江楼。2、词中通过眼前所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。3、词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是：肠断白蘋洲。4、词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟”这句话意境相似的词句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。《渔家傲•秋思》
1、词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感觉的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：衡阳雁去无留意。
3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
4、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是：人不寐，将军白发征夫泪。
5、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是：长烟落日孤城闭 。
6、词中能表现词人边关思亲与渴望边陲立功矛盾心理的词句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
7、在我国古代诗词中，有许多描写边塞军旅生活或边塞风光的诗词名句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维 《使至塞上》），“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》）。《江城子•密州出猎》
1、词中生动描绘千百猎手满山遍野的威武气势的词句是：千骑卷平冈。
2、词中动用典故既表达了自己渴望得到重用，又含有对朝廷的贬谪的不满情绪的词句是：亲射虎，看孙郎。持节云中，何日遣冯唐？
3、词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是：西北望，射天狼。
4、古诗词中，有许多运用典故表情达意的语句，如“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”（李白 《行路难》）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5、词中表现作者满怀壮志，希望重新得到朝廷的重用，为国家效力，有机会建功立业的词句是：持节云中，何日遣冯唐？
6、词中与“仰手接飞猱，俯身散马蹄”意思相近的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《武陵春》
1、词中触景伤情的词句是：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
2、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是：物是人非事事休，欲语泪先流。
3、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
4、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
《破阵子》
1、词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2、词中表现戍边将士骑术精湛，射击高超的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
3、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载美名的词句是：了却君王天下事，嬴得生前身后名。
4、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是：了却君王天下事，嬴得生前身后名。
5、古诗词中，有许多描写戍边将士的诗句，如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（王昌龄 《从军行七首》），“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”（王昌龄
《从军行七首》）。
6、词中借虚幻的梦境实写对军旅生活的渴望的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
7、词中写尽壮志难酬的感慨的句子是：可怜白发生！
8、词中与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思相同的句子是：了却君王天下事，嬴得生前身后名。
9、辛弃疾既是一位杰出的词人，又是一位征战沙场的将军，《破阵子》一词可以说是对其军旅生活的概括，像他这样的文人将军，在我国古代也多有出现，如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（范仲淹 《渔家傲》），“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”（岳飞 《满江红》），“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）。
三、课堂练习
做一份《词五首》课时练习，巩固复习成果。
四、复习《出师表》 词语解释
1.崩殂 死（皇帝）2.此诚危急存亡之秋也 实在；时 3.盖追先帝殊遇 原来是；优待，厚遇 4.以光先帝遗德 发扬光大 5.恢弘志士之气 发扬扩大 6.陟罚臧否 善恶 7.以昭陛下平明之理显示；治 8.是以先帝简拔 因此 9.以遗陛下 给予 10.悉以咨之 都；询问 11.痛恨于桓灵也 痛心遗憾 12.躬耕 亲自 13.猥自枉屈 降低身份
14.卑鄙： 身份低微，出身鄙野 15.由是感激 感动，激动 16.遂许先帝 于是；答应 17.二十有一年 通“又”，表余数 18.夙夜忧叹 早晚 19.恐托付不效 实现
20.深入不毛 不长草（的地方）21.庶竭驽钝 差不多；比喻才能平庸 22.托臣以讨贼兴复之效 重任 23.以彰其咎 表明，显扬；过失 24.咨诹善道 询问 25.临表涕零 流下眼泪 句子翻译
1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2.陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。3.若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。
如有做奸邪事情，犯科条法令以 及有忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。4.必能使行和睦，优劣得所。
一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。6.由是感激，遂许先帝以驱驰。
因此我很感激，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。7.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。问答总结
1.本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？ 答：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。2.本文主要表达了什么情感？
答：蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
3.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？
答：三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣下的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神，广开言路；（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准，严明赏罚；（3）亲近贤臣，疏远小人，即亲贤远佞。目的：上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。
4.从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？
答：反复强调的是“亲贤远佞”，因为只有做到亲贤远佞、广开言路
才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。作者以先汉、后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊，促使后主亲贤臣远小人。
5.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么? 答：不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。文中虽然明提陛下只有八次，但暗提陛下尚有五处(即“诚宜开张圣听”之前，“宜付有司”之前、两次“悉以咨之”之前、“则责攸之”之前)，实际共十三处，或表忠诚，或表心愿，或提具体建议，表明诸葛亮处处为刘禅着想，使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。总之，“受恩感激”，“报先帝”，“忠陛下”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
6.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？
答： 贤臣——稳定政局，提兴德之言
后主——亲近贤臣，听取他们的“兴德之言”，赏罚分明，以保持国内政局分明
7.篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮最刘氏父子的无限忠诚，但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦不可言的话？
答：也隐含着他对国内政局的担忧，对刘禅能否采纳建议，修明内政的担忧，透露出他复杂矛盾的心情。刘禅十七岁继位，诸葛亮此次出师时他也只有二十岁。刘禅暗弱昏庸，亲信宦官，远避贤能，胸无大志，苟且偷安，是个“扶不起的阿斗”。诸葛亮对后主确实是无法完全放心的。然而刘禅毕竟是主，诸葛亮是臣，尽管他有很多的不放心，却不能完全明白地表述出来，他只能一再表明其忠心，以先帝托孤、先帝遗志为理由，劝勉后主广开言路，亲贤远佞，以安定大局。说的过多，语气过于教导，难免有教育后主、倚老卖老之嫌，所以他言而未尽。
五、布臵作业
1、背诵《出师表》；
2、背诵课后古诗词前五首；
3、阅读《名著导读》，背诵重点句子；
4、做段考复习卷一份。