ID：1215084
时间：2023-07-08 17:48:04
上传者：曹czj演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
大家好!今天我要演讲的内容是“我眼目中的好老师‘’。
首先，我眼目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂表达着她丰富的教学经验，表达着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望眼目中的好老师不满足现状，积极改良每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢?可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
还有，我眼目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁。能够教用真眼、真诚、真情去关爱每一位学生的老师。
大家都知道，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关眼保护全体学生，尊重学生人格，保护学生平安，关眼学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施眼理惩罚的现象屡见不鲜;有的教师在后进生和淘气生面前总是一副冷面孔;有的对犯了错的学生不给改正错误的时机等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊眼、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的.尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是梦想。
其次，我眼目重的教师要成为学生眼理健康的维护者。
记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在挖苦之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生眼理健康的维护者，要密切关住学生的眼理开展，帮助学生克服种种眼理失调。只有掌握学生眼理开展的特点和规律，才能成功地指导学生进行眼理调节和疏导。
另外，我眼目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。
总之，这就是我眼目中的优秀教师。必须真眼诚意把每一个学生放在眼上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到眼中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关眼。
我从一年级到六年级换过好几位语文老师，但我最喜欢的，是现在教我们班的王老师。
那天，放学很晚，班里只剩下几个同学补作业了，老师见教室里没多少人，便开始“为学生服务大行动”——替被自己打发走的值日生做值日。我因爸爸还没来接我，便在教室里开始写家庭作业。
我收拾好书包，轻轻地走到老师面前，小声地说：“老师，我来做吧！”老师一边扫地，一边问我：“作业本交了吗？”老师害怕我因为做值日耽误了作业。“我已交了。”老师才放心地让我帮她值日。
我开始细心地扫着，可没一会就大汗淋漓，腰也直不起来，可老师不仅没有停下来休息还不时进行“脑力劳动”——检查同学的作业。
临离开教室前，老师对我说：“路上小心点！”说的那般温暖、亲切，那声音仿佛现在还在耳边萦绕。
这就是我的王老师，呕心沥血辛勤培育我们的老师。
我从一年级到六年级换过好几位语文老师，但我最喜欢的，是现在教我们班的王老师。
张老师今年37岁，看上去很年轻，苗条的身材，一身白色的连衣裙，金黄色的头发，用夹子一夹，显得格外精神，一张娃娃脸上，总是带着甜甜的微笑，显得和蔼可亲，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一张樱桃小嘴，说起话来滔滔不绝，讲起课来娓娓动听。
我们跟随张老师走出教室，室外冷飕飕的，我不禁打了个寒颤。
我们来到一棵木杉树前，张老师说：“找找看，这木杉树上有春天吗?”我抬头仰望，这棵树有两层楼那么高，光秃秃的，没有一点生气，哪有什么春天呀?张老师似乎看透了我的心思，便随手从树上摘下一个小不点，放在我手上。我一看，这褐色的小东西才半粒米那么大。只听说张老师说：“别小瞧它，把它剥开看一看。”我轻轻地剥开那褐色的皮。呀!里面露出嫩绿的小芽儿，原来“春宝宝”躲在这儿呀?我惊喜地喊起来：“找到春天啦!”大家按照老师的指点，果然，在光秃秃的枝条上，发现了无数小灰朵儿，灰不溜秋的，乍一看，还真看不出来了呢?“过几天，这些小灰朵就会绽开，长出嫩绿的新叶来。”张老师说。
就这样，在轻拂的微风中，在刚探出脑袋的小草儿中，在清凌凌的河水中……我们找到了春天。
观察结束了，我们回到教室。张老师让大家把刚才所见所闻结合联想，写一篇以“找春天”为题的作文。此时，我下笔千言，洋洋洒洒，不一会儿，一篇好文章“诞生”了，张老师还在班里读了我的文章呢!我懂得了要写好作文，平时就要仔细观察周围的事物。
老师啊老师!你的生命的价值，像一颗耀眼的新星，在教育的这块土地上，划出一道强烈的闪光。
大家上午好!
我是七一班的焦婉琪。我演讲的题目是《我身边的好老师》。
我怀着美好的憧憬，踏入了初中的教室，迎接我的是我的班主任兼语文老师张明霞老师。她中等个子，普通身材，是一个放在人堆里就在也找不到的人。我一阵失望。可是她一开口说话，我就从心底里佩服她，他对我们说：“同学们，欢迎你们来这里上学。我相信，你们每一个人都带着美丽的梦想，满怀激情准备开始一段崭新的旅程。我相信，你们的梦想会成为现实。让我们一起努力，去开创属于我们的美好未来。”全班静悄悄的，没有一点儿声音，我猜大和我一样，都震惊了，这位老师太神奇了，竟能猜中我们的心思，这让我对未来的学习生活充满了信心。后来，越跟她接触，我就越佩服她，越喜欢她。
她对我们又慈爱又严格，总是很关心我们，一直嘱咐我们，一定要注意安全，多穿点衣服，多喝水，避免感冒，多锻炼身体，而且还经常鼓励我们。哪个同学生病了，哪个同学遇到不开心的事了，哪个同学在学习上缺乏信心了，她都知道，我明白，这是因为她很关心我们，对我们体贴入微的表现。在学习上，她对我们要求一直很严格。对于同学们没有掌握的新知识，她督促，检查每一个同学，同学们都必须一一过关，从来不心慈手软。记得那一次，我们学文言文《口技》时，有几个同学嫌这篇文章太长，不愿意背，磨磨蹭蹭地拖到放学，心想：老师工作了一天，家里肯定还有一堆的事情等着她去做，绝对不会管他们的。谁知道放学后，老师竟然把这几个同学留下来，陪着她们一起背书，硬是让所有同学一一背会，这才放心和他们一起离开教室。她就是这样一位认真的好老师。
一篇又一篇课文，一个又一个道理，一位又一位伟人，一种又一种艺术，老师，你用你的一言一行，你用你的博学多识，你用你澎湃的激情，深深地感染着我，老师，你放心吧，我一定会向你希望的那样，做一个善良、正直、有理想、有道德、有文化、有责任感的人。
亲爱的老师，您好吗!您的身体恢复的还好吧!真想您呀，我们的好老师!
曾记得，
您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识;
您用辛勤劳作的汗水， 哺育春日刚破土的嫩苗;
您用无声的肢体语言，给了我们前进的动力;;
您用那双深邃的眼睛，照亮了我们幼小的心灵
为使我们快乐成长 您累倒在病床上!
离开妈妈的怀抱，来到您的身旁，
我们长得更快，我们生活的更好!
知识的羽翼一天天丰满， 做人的准则一天天记牢。
离开小小的家庭，来到美丽的校园，
在集体中成长，您比妈妈更知冷暖。
有一次，我和同学发生争执，吵的不可开交，您严厉的批评，和蔼的教导，从此我学会了包容，再也不和他人斤斤计较。
有一次，有一次，还有一次，成千上万个有一次，数不胜数个有一次……
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘泥;
忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。
您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;
您乐当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，
您勤当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;
您就像一只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!
感谢您——老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。
感谢您——老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探索，用智慧去寻找生活中的快乐。
感谢您——老师，您是我们永远值得信赖的人，在生活中遇到麻烦立刻去求救的人。
感谢您——老师，您让我们从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
感谢您——老师，您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。
亲爱的老师，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱，会永远刻在我们心上。
亲爱的老师，我们衷心的祝愿您：青春依旧，永远健康!
日月轮回，光阴如梭。转眼，我已经读六年级了，撩开写满记忆的页目，往事如点点繁星都在闪烁。在我走过的旅途中有许许多多的人值得我们去感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空任它翱翔;我要感恩我的所有老师，因为是您们给了我知识、勇气和温暖。
记得一次听写，老师发现我的普通话说得不准就叫我去给同学报生字，我心里很激动，但也有一丝害怕，怕念不好被别人嘲笑，果然，如我所料，这一路上出现了几次错误，我越发害怕。一旁的老师好像看透了我的心思，说道：“没关系继续念，多多上台锻炼，以后就不会害怕了。”这句话像一束阳光，一直温暖我幼小的心灵。
从这以后，我上台的次数越来越多，出错率也越来越少，我渐渐熟悉那个地方，因为我在那儿收获了老师给我的一份勇气。
还记得又一次上语文课，老师布置了一些阅读题让我们练习。先前，语文我们可最怕阅读了，而这些阅读题却让我们更百思不得其解。自己翻书，找同学讨论……然而这些都是徒劳。这时老师发话了，说道：“阅读理解，首先要读题，带着疑问去反复阅读短文找答案，去领悟。这样，你就可以事半功倍，阅读起来也就轻松多了。”老师的话让我们幡然醒悟，过了一会，同学们在短文中都找到了令自己满意的答案，疑难迎刃而解。之后，我们只要一遇到阅读题，就会用老师告诉我们的方法，去攻克它。这样以来，阅读题成了我们的强项。
老师，有人说您是红烛，照亮了我们前进的道路;老师，有人说您是春蚕，为了我们奉献了您所有的知识;老师，有人说您是园丁，浇灌着我们还未开放的小花;而我说，您是一棵大树，给了我们倚靠，给了我们阴凉，给了我们果实。母亲的爱没有您的爱温暖;父亲的爱没有您的爱深沉;朋友的爱没有您的爱纯洁。在我的学习生涯中，您占据了我生活的全部，您的付出可能比父母要多得多啊!
我的演讲结束，谢谢大家!