八年级语文作文600(3篇)

八年级语文作文600(3篇)

ID:123009

时间:2023-04-29 05:17:40

上传者:曹czj

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

八年级语文作文600篇一

我喜欢与你流连于花丛中,认识了古老文明带来的文字,喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘,你如宇宙一样无际,我是那么的喜欢你的神秘,喜欢你的无际。

刚刚接触到你的温柔,你的温柔告诉了我学校门外千山绿,花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修,随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许,为有源头活水来,朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”,我被你弄得哭笑不得。

可是慢慢的上了初中,不知你变了还是我变了。你变成长篇大论来找我,我退避三舍的躲你,还是躲不过,每次遇到困难,我可怜巴巴的.问你,你依旧不理不睬,甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇,在海洋中已成覆水之舟。但是,一次偶然之间,我豁然开朗了,我原来没有真正地懂过你,对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢!

在夏天,秋天,冬天直到现在你依然陪着我不离不弃。你用优美的文字感化我,每一个文字都像每一个音符敲进我的心里,让我震撼良久。我要好好珍惜你,你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。

我相信,你会一直陪伴着我,你会一直在我身边做我的孔明灯,相信我,我不能没有你,就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长,让你,让我,一起来完成这段路程,虽然没有长征那样让人铭记,但你依旧是我心里的一股清泉,你是我至高无上的瑰宝。看!路才走了一半呢,我们要加油哦。

八年级语文作文600篇二

他,是千千万万辛勤的园丁中最普通的一个;他,是一直深受同学们爱戴的老师。他便是我初中的语文老师——张老师。

他是我上过这么多年学,唯一一个会把周末作业质量检查结果公布在教室的人;他是唯一一个会在你

的每次作业上写下评语,鼓励你的人;他是唯一一个愿意用自己整节课的时间给我们预习课文的人。他似乎做什么事都是那么的兢兢业业,一丝不苟。

他,总是竭尽所有把最好的给我们。他没有数学老师那令人喜爱的邻牙利齿;他没有英语老师般那会说漂亮好听话儿的小嘴;也没有生物老师的一针见血。他就是他,尽管不会说俏皮、好听的话儿,但他总能为了大家,牺牲自我,做些与自己不相符的表情或都动作,活跃课堂气氛。

他总是牺牲自己呆在办公室的`吹空调的时间,来到教室为基础差的同学补补欠缺的东西,和同学们聊聊天,劝同学们多出去活动活动......

他是年级公认的严厉老师。就连其他班的同学都知道他很严厉,以此产生敬畏之情。他对作业质量很重视,他认为作业质量是衡量一个人学习态度的重要依据之一。所以,在他严厉的政策下,我们的作业都很认真的完成。他还很重视宿舍纪律,他总说,没有很好的休息,学习怎么能学好?他总是一再强调宿舍纪律,所以宿舍很少有违纪的同学。虽然曾经我们对他有很深的不理解,不过,现在我们都知道了,在这种严厉的背后,是那挥之不去的浓浓的关心与爱护。

我不想说他是多么的伟大,无私,我只想说,他无愧于教师这门职业,他是人类灵魂的工程师。

八年级语文作文600篇三

升入六年级了,又是一个新的学期,我们又有一个新的语文老师了。他会给我留下怎样的印象呢?想知道吗?那就让我来给你讲一讲吧。

她,圆圆的脸,扎着一束“马尾巴”,一双炯炯有神的大眼睛下面有一对弯弯的柳叶眉,高挺的鼻梁上架一副眼镜,嘴角总是挂着可亲的微笑,让我们感到张老师是如此的亲切。

张老师说起话来,时快时慢,音量时高时低,就像一台音箱似的。有时像挺机关枪,逼得你无言以对,在朗读课文的时候,又如春风化雨,拂去你心头的忧愁,让你感觉身临其境感......

张老师讲课的时候,不仅认真,而且幽默风趣。他讲课的时候,语言亲切,笑容满面,时不时加一些丰富的手势,有时还增添一些课外知识,深深地吸引着我们,令我们心驰神往,使我渐渐爱上了语文。张老师非常幽默,记得有一次,有位同学把字写得很难看,把本子抹的黑乎乎的,老师就会说:“xxx你又在本上吐痰了。”顿时,同学们就在底下悄悄的笑了起来。

张老师管理班级是很有一套的,他规划全班有12个小组,3个组一区,每区有2个区长,3个组长。交作业时,组员把作业交给组长,组长再交给区长,区长在交给张老师。张老师还说,上课认真听讲,积极发言,在课下乐于助人,拾金不昧,爱劳动,热爱班集体......等等,就会给每组加分,如果每人平均分正8分就可以不写作业。所以我上课的时候就会积极地发言......

张老师是非常注重我们的`作文教学。每次写作文的时候,张老师都要花很长的时间来讲怎样写出优美的文章。如果是写景的文章,张老师就会将写景的时候怎样抓住景物的特点来写;如果是写人的文章,张老师就会讲怎样抓住人物的外貌、动作、神态、语言来写。

这就是我的语文老师,一个讲课抑扬顿挫的张老师,一个语言幽默有趣的张老师,一个注重作文的张老师。

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