ID：123112
时间：2023-04-29 05:19:39
上传者：曹czj无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我，一个十岁的小男孩，有着一双小小的眼睛，一个大米似的鼻子（当然要比大米大那么一点儿），一张能说会道的嘴巴。我有许多缺点，平时做事总有点虎头蛇尾，但我自尊心极强，具有幽默感，很有朋友缘，最主要的是——我是一个“音乐狂”。
想知道我为什么这么喜欢音乐吗？其实说出来你们可能不相信（其实我觉得你们是百分之一百不会相信），因为连我自己也不敢相信。在我六岁时曾做过一个梦，梦中的我手里正拿着麦克风激情地演唱着，数不清的人在我的正前方仰望着我，朝着我欢呼着，所有的灯光都照射在我身上……此时，我的心里产生一种无与伦比的骄傲。从那一刻起，我就爱上了音乐，但我知道只沉溺在幻境中是没有好处的，这样会让人失去自我，于是我开始行动。
最初，我想练唱歌，可是自己扯着嗓子吼了几天，总感觉不对劲，于是爸爸建议我从乐器开始学起。来到商店，我在琳琅满目的`乐器中穿来穿去。后来，一把蓝色的吉他引起了我的注意，我毫不犹豫地买下了，然后我再看看课程表，选定周日上课。
第一周，老师来了，倒不像是老师，更像是哥哥，年纪不大，看上去和蔼可亲。本来我是非常感兴趣的，在第一节课时，老师讲得声情并茂，说话幽默风趣，我也学得十分顺利。但到了第二节课时，我就感觉不怎么有兴趣了。到了第三节课，我就遇到了对自己来说最大的困难。回到家后，我默默练习，可是每一次都没法弹出感觉来，甚至弹出的声音就像拉锯似的难听。以至于到了第四节课，我感觉根本就听不懂了，于是，老毛病又犯了——我想放弃。我向老师提出了我的困惑，并表明没有信心再学习下去了。这时，老师耐心地对我说：“没关系，开始学习是这样的，有什么问题我们一起来解决，但你一定不能放弃啊！既然决定要学，那就一定要坚持！”这句话一下把我的心从失落中拉了回来。于是，我虚心请教，老师告诉我拨弦时手要和琴弦垂直，指要打直……在老师的细心指点下，我茅塞顿开，找回了自信。
回到家后，爸爸妈妈煮了我平时最爱吃的，语重心长地对我说：“儿子，你一定不能轻言放弃啊！只有敢于拼搏的人，才能成功！”
就这样，在老师和父母的鼓励下，我又对吉他产生了极大的兴趣，越学越想学，今年我还去参加了吉它的“等级考试”。当我手捧着鲜红的等级证书时，我激动得热泪盈眶，这更坚定了我学习吉它的决心。
这就是我，一个怀揣着音乐梦想的男孩，我相信只要不放弃，一步步脚踏实地地前进，就一定会梦想成真！
早晨，大公鸡“喔喔喔”的在叫着，大自然的生物们都苏醒了，新的一天又开始了。
小鸟们起床了，出来看看高挂在空中的`太阳，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“今天的天气真好啊！”鸟儿们把虫子捉回家了，鸟儿的家人高兴地叫着，好像在说：“今天的早餐好丰盛啊！”
下午，蜜蜂飞到了草丛里，“嗡嗡嗡”地叫着，在花儿里采蜜呢！蜜蜂们正在说：“今年春天的花儿好多啊！又香又漂亮，要多采点儿，今年才好过。”
树上，有几只啄木鸟在捉虫子，“嗒嗒嗒”地啄着，好像在给大自然打节奏。有一只啄木鸟叽叽喳喳地议论着：“这棵树生病得太严重了，一定要帮它好好治病！”啄木鸟们给这只鸟儿点赞，一起说：“好，我们干！”它们更加卖力地啄起来了。
草丛底下，有几十只小虫子正在开心的玩耍，开心极了。小虫子们正在小声地讨论着：“今天玩什么好玩的游戏呢？”有一只小虫子正在叭叭地叫着，好像在说：“玩捉迷藏！”大家都大声说：“好啊！”
傍晚，几只蝙蝠在空中“丝丝”地叫着，似乎在说：“该回家了，该回家了！”动物们见蝙蝠正在空中飞，纷纷都回家了。我正好也想回家了，动物们也回家了。动物们又重新盼着新的一天到来！
音乐是什么？音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。为什么音乐能表达人们的感情呢？因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。
为什么人们会喜欢“听歌”？而且又为什么，大部分人看某个电影，看完一次后就不想看第二次，然而对于“音乐”，他们却会“一遍又一遍”的听“很久很久”？这里面包含了什么秘密吗？这是因为客观世界中“物体”可以发出各种“声音”，而这些物体又与我们的“切身利益”和“安全”紧密相关；于是那些“物体”的各种“声音”也“危害与利益”等联系到了一起，而我们的“喜怒哀乐”又是与事物对我们的'“危害与利益”相关联的，那么当我们听到类似的“声音”时，就会产生“情绪”上的变化（相当于条件反射）；同理，各种“声音”也可以引发各种“思考”。“音乐”可以帮助我们“加强情绪”和“思考”各种事物，我们自然会喜欢它。
对于“电影”来讲，人们更多的是看“情节”，并吸取里面的“经验”，但一旦看完了，也就一般不会有兴趣看第二遍了；而对于“音乐”来讲，人们是要通过“音乐”来感受各种“情绪”或“思考”各种“问题”，所以自然就会“反复”的“倾听”了。各种电影片段配上相对应的音乐，创造出各种相对应的情绪氛围，会让我们看起来更有感觉。
人们在悲伤、烦恼时最喜欢一些伤感音乐，从而扩大自己相对应的情感，而这些情感又会产生一些解决问题的动力（就像恐惧时，产生很大的逃跑动力；慈母超常动力救子一样），进而解决相对应的问题。
人们在思绪凌乱、烦躁不安时会喜欢听一些平静的轻音乐，从而引发各种“平静”和“调理顺畅”的感觉和情绪，进而有于利于理智的解决问题和维持心理的健康。人们在愉快、有激情的时候，会喜欢听一些欢快、动感的音乐。喜欢思考一些奇怪、特别事物的人，就会听比较另类的音乐。
音乐是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。这在歌曲中这种作用表现得最为突出。音乐是一种可以用听觉、视觉和感觉来领悟的艺术，音乐是一种可以让人享受诗情画意的快乐的艺术。音乐是情感艺术，它以情引人，以情动人，以情感人，以情化人，以情育人。音乐之美，处处体现着人性之美、文学之美、艺术之美、和谐之美、智慧之美、生活之美、心灵之美。
音乐浓缩了大自然的物宝天华，宛若宇宙神秘的天籁之音。静心聆听音乐，感受那庄严那雄浑，那粗犷那深沉，那豪放那悲壮，那淡雅那绚烂，那婉转那凄凉，那活泼那热情，那欢快那轻松，那清澈那明丽。感觉那优美的旋律，那流淌的音符，那回荡的激情。那是心的呼唤，那是爱的倾诉，那是情的冶炼，那是美的熏陶。那是拨动人类之情感的琴弦，使亿万心灵产生共鸣，享受美的震撼和滋润。
歌如诗，诗如歌，歌中有诗，诗中有歌，其意境无穷无尽，美不胜收，让人越品越有滋有味：如沐春风，如泛轻舟，如驰骏马，如“上九天揽月，下五洋捉鳖”。“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。音乐撼人心扉，怡人心脾，沁人心肺，动人心魄；音乐如梦如幻，如火如荼，如行云流水，如激情燃烧。音乐给人带来的那种只可意会而不可言传的感觉，悠哉，美哉，乐哉！
我们每个人的一生都在接触音乐，感受音乐。音乐可以漾起你感情的波澜，音乐可以引发你无尽的遐想。当音乐缓缓奏响，当音乐轰鸣振荡，当音乐如高山流水般流淌，你能不被她吸引？你能不被她感染？你能不被她震撼？音乐，让生活更精彩，音乐，让心灵更纯净，音乐，让世界更美丽。
朋友，让我融入音乐，音乐是抚慰心灵的外婆。