最新单元教学设计方案优秀

教学目标：通过对本单元几课的回顾使学生对卸任的文章进行进一步了解 。

认真读题，准确的把题做好。

认真读短文，学会分析短文的能力。

内容分析教学重点：读懂短文理解短文内容。

教学难点：体会短文的主要内容。

教学准备

教 学 流 程

一，回顾本单元的几篇课文

1，说说本单元都学了什么课文。

2，这些课文都写了谁的什么事？

二，引入新课

第一题，让学生辨析形近字

竭 （ ） 忱 （ ） 伦（ ）

喝 （ ） 沈 （ ） 轮（ ）

喝 （ ） 枕 （ ） 抡（ ）

若 （ ） 喋 （ ） 躁（ ）

诺 （ ） 谍 （ ） 噪（ ）

惹 （ ） 碟 （ ） 燥（ ）

学生先自己做然后集体更正。

二题，多音字学生先了解字音然后更具字音组词。

当 恶

缝 卷

三．此题是让学生用反问句的形式表达原句的意思。

1，马克思和恩格斯互相关怀，互相帮助，亲密合作，难道他们的'友谊不是伟大的吗？

2，小草不怕刀砍火烧，不怕洪水干旱，难道还怕狂风暴雨吗？

教 学 流 程

四，用加点的词造句。

首先让学生了解“无微不至”“珍藏”的意思然后再造句。

五，阅读短文回答问题

1，学生独立阅读然后回答

2，师生共同完成。

六，总结这节课有什么收获 ？

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