ID：1295980
时间：2023-07-09 17:02:49
上传者：曹czj在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
1、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，特别是在新课程刚启动时，本人是首一批进入课改的第一线教师，当时天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还认真学习相关的实践论文、案例、和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实有一点粗暴。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏“爱心、细心、耐心”。比如有时对待学生的错误，不是循循善诱的教育，而是粗暴的责骂，甚至讽刺、挖苦。
5、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。
6、存在自我满足现象。过去在自己的本职工作中做出了一些成绩，就自我感觉不错了，对自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。很多情况下，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上起色不大。
7、业务知识不够钻研。对待工作有时不够及时主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事。
8、对自身要求放松。在日常工作中，特别是没有较急、较重的任务的时候，对自己没有严格要求。
1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。
5、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师表。作为教师，我们要用爱的眼光发现孩子。每一个孩子都是一个未开发的宝藏，而开启宝藏的密决就是我们要告诉孩：你真棒!在教学过程中我注重尊重每一个孩子，努力做到象发现宝藏一样发现每个孩子的优点。
班上有一个孩子，他以前学习不努力，成绩也不够好，总认为老师和同学都不喜欢自己，自己不是老师喜欢的好学生，他总是被动的接受老师布置的一项又一项的任务，无奈的去完成，从他的行为中，我看不到他丝毫的热情与激情。当然这种定式的形成或许与我的教育也有一点关系。作为教师，对于部分问题学生，有时，我们也有忽略他们的时候，因为我们的教育方式教育方法也有一些需要改进的地方，这在无形中就影响了孩子的发展。近来，通过和这个孩子交谈，我发现自己对他还很不了解，我并没有走进孩子的心扉，我努力改变自己以前的教育方法，在生活上对他多一点关心，给他一个关切的眼神，送上几句问候的话语。另外我还告诉他：天生你才必有用，在学习上你不如其他同学，可你在体育方面比其他同学都好，你还特别爱劳动。每个人都有自己的长处，你也一样。你很聪明，如果努力，你一定会很棒的!看着他那有些疑惑但又充满信赖的眼神，我感到我已经慢慢的走进了他。课堂上，我总把一些简单的问题留给他，然后再加以表扬，给予鼓励：你慢慢想想，一定可以的;细心，你都会的;好孩子，还不会吗?快请好朋友帮帮你吧;呦!你真是个细心的孩子;只要认真写，你一定会写得很漂亮;你是个很懂事的好孩子。只要他有一点进步我就及时表扬，极力的去发现它的每一个优点。慢慢把发展的空间还给这个可爱的孩子。就这样，在我一个又一个美好期望之下，孩子慢慢的转变了：他爱学习了，喜欢上学了，他不再是老师眼中的差生了，他变得积极了，主动了。他的学习成绩提高的也很快。
4、进一步坚持定政治信念。系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论。
5、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
6、进一步加强自身建设。牢固树立以下态度：一是主人翁意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
7、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
8、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习的态度不够端正。总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2、对教研工作不热心，态度消极。
3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。对新教材和教学改革中存在的一些问题有发牢骚现象。
4、对工作的热情度不够
教学工作或兼职工作中表现出工作热情有所减退，对工作的积极性不高，，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，在自己的图书管理工作中表现出，学生稍有不听话就缺乏耐心，与同学们的交流不够，没有与他们打成一片，结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本校实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
4、在图书管理工作中力求热情、耐心，服务周到，做好教学的后勤兵。
5、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。
6、开拓创新，树立大局意识
在今后的工作中，要经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他教师请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
一、建立健全主题教育实践活动组织机构
按照党教工委的统一要求，我校成立了由学校党支部书记王顺明任“守纪律、讲规矩、做表率”主题教育实践活动领导小组组长，三个委员为成员的活动领导小组，实行主要领导负责制。领导小组下设办公室，负责具体工作，确保了活动有组织地开展。
二、制定方案，确保活动有序推进。
我校按照市党教工委，召开支委会认真组织学习了《关于印发夹河镇教育系统开展“守纪律、讲规矩、做表率”主题教育活动的实施方案的通知》讨论制定了学校党支部《开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动的实施方案》、《开展“守纪律、讲规矩、做表率”主题教育活动安排表》，并明确了目标和职责。党支部编印了学习材料供党员教师学习。党支部严格按照安排表开展各项活动，明确了活动各阶段进行时间，从而保证主题教育实践活动的完整性。
三、加强学习，提高认识。
1、从5月中旬。我校按照党教工委召开了开展“守纪律、讲规矩”主题教育实践活动党员大会，会上组织全校广大党员学习了《关于印发夹河镇教育体育系统开展“守纪律、讲规矩、做表率”主题教育活动的实施方案的通知》学习了学校开展教育实践活动的实施方案，通过学习统一了思想，提高了认识，为活动的开展奠定了坚实的思想基础。
2、按照学校党支部的要求，采用集中和自学的方式认真组织广大党员教师开展学习，重点学习习了《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《党章》、十八届三中四中全会报告，以及__同志在十八届中央纪委五次全会上的工作报告和区市领导讲话精神，党员教师认真撰写学习笔记和心得体会。通过学习，达到了学有所获，学有提高，做到懂法纪、明规矩，知敬畏、存戒惧的良好效果。
四、扎实推进各项工作。
1、学校邀请党支部书记王顺明开展一次《“守纪律、讲规矩、做表率”是党员教师教书育人之本》专题辅导。通过讲座，全校广大党员教师对“守纪律、讲规矩、做表率”教育实践活动有了更加明确的认识。
2党支部精心组织开展了以“学校党员教师在守纪律、讲规矩方面的突出问题有哪些”，“怎样才能做到‘三严三实’”，“如何做一名‘四有’党员教师”为专题的交流讨论会。在讨论交流过程中，广大党员积极发言。讨论交流后，全校广大党员党员要结合岗位职责，撰写了讨论交流心得体会。
3、党支部组织党员教师认真对照检查提出的“十个严禁”，结合自己的本职工作，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等方法，查摆自身在守纪律讲规矩和贯彻中央八项规定精神方面存在的问题和不足，突出查找自己在组织纪律、政治纪律和工作作风等方面存在的突出问题，列出问题清单，撰写党性分析材料，查找了存在的问题及原因，提出整改措施。
一是对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，不乱发议论，不编造传播政治谣言，不丑化党和国家的形象。
二是在维护党的团结统一方面，不搞团团伙伙、不拉帮结派。
三是对上级做出的决策部署的工作，不随意舍取、不搞变通;在贯彻执行上，严格落实集体决策，不搞一言堂、家长制，该请示的一定请示、该报告一定报告、该研究的一定研究。
四是对上级明令禁止的事，绝不搞上有政策，下有对策，对组织一定要讲真话、报告实情。
五是敬业精神、服从意识要加强，对组织决定事项要着眼于大局，不挑三拣四，不讲求待遇，要讲求奉献认真完成;工作要有担当，消除庸懒散软拖的不良现象。
六是党政“一把手”不直接分管财务和物资采购等工作。
5、学校领导参加了党纪党规知识测试，强化了党员干部对党纪党规的理解和掌握。
这次活动，我校党员教师接受了一次“守纪律、讲规矩、做表率”的教育洗礼，教师党员充分认识到了在新形势下，党中央强调守纪律、讲规矩的重要性，为党员教师牢固树立纪律和规矩意识指明了方向，同时丰富了学校党组织党的纪律教育内容，为学校的党建工作增添了新的动力。
(一)政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。我局近日开展的 “守信念、正作风、树形象”主题教育、队伍整顿活动，从根本上找准了当前公安工作在方面存在的诸多问题。我从思想、作风、纪律、工作各个方面认真反思，深刻查摆自身存在的问题，发现自身存在许多不足之处，现剖析如下：没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
(二)业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。
(三)工作作风不够扎实。 表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。
(四)从纪律上来看，对自身要求还不够严格，有时存在拖沓、散漫现象。
1、加强政治学习和党性培养，深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想，改造自己的世界观、人生观;不断加强共产主义道德修养，提高责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风开展工作。
2、再修条令条例和规章制度课，认真学习各项规章制度、条令条例提高立警为公、执法为民的思想认识，确立依法治警、从严治警的思想，按照习近平总书记所提“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明” 严格要求自己。
3、在工作方面求真务实，勇于吃苦，勇于奉献，不等不靠，增强事业心责任感。
4、加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。提高全心全意为人民服务的本领。
1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2、对教研工作不热心，态度消极。
3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。
4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。
6.、不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。
7.、没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。
置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。
三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。
四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。
五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。
2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
4、坚持走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。
5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
习近平总书记指出，守纪律首要的是遵守政治纪律，守规矩首要的是遵守政治规矩，并且标准要更高、要求要更严。同时指出，各级领导干部要牢固树立纪律规矩意识，在守纪律讲规矩上作表率，自觉做政治上的“明白人”。这就要求各级领导干部要把严守政治纪律和政治规矩摆在重要位置来抓，任何时候任何情况下都不能逾越这条“红线”。
一、要始终高擎党的旗帜，自觉做到坚决拥护、对党忠诚
习近平总书记强调指出，对党绝对忠诚要害在“绝对”二字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。这一条是党员的最高政治纪律，是x的最高政治规矩。党员领导干部如果这个方面出问题，最终必然会走形变节、腐化堕落，身败名裂、跌入深渊。x案件教训就是最好的例证，必须引以为戒。
一是信念坚定不动摇。理想信念是共产党人精神高地的灵魂支柱。没有理想信念，精神上就会“缺钙”。要深学创新理论，带着忠诚、带着使命、带着感情，学深悟透习近平总书记系列重要讲话，以理论上的清醒确保守纪律讲规矩的自觉;要铸牢忠诚之魂，坚持党对x绝对领导的根本原则制度，要保持政治清醒，大是大非面前要立场坚定、旗帜鲜明，理直气壮坚持真理，毫不含糊抵制谬误，决不能明哲保身、模棱两可、搞中庸之道。
二是党性至上不含糊。党性原则是共产党人的根本政治品格，最直接的外在体现就是知行合一、言行一致。x之流，嘴上喊的是“强国兴x梦”，做的是“升官发财梦”;喊的是“能x打胜x”，做的是“和平官安稳官”;喊的是“基层至上x第一”，做的是“老子第一利益至上”，这种“演双簧”“玩变脸”“两面人”的把戏，本质就是党性不纯、对党不忠。党员领导干部要加强党性修养，注重党性锤炼，强化党性观念，切实把党性原则立起来、落下去。
三是号令畅通不梗阻。对党忠诚既是誓言也是行动，既是认识更是实践。落实到具体行动中，就是要服从号令、遵守号令、无条件地执行号令，做到三个必须：必须是全面的，在思想上政治上行动上全方位与党中央保持一致;必须是具体的，落实到各个方面、各项工作上;必须是坚定的，切实做到党叫干啥就干啥，党不叫干啥就坚决不干，习近平总书记指到哪，我们就打到哪。x改大考在即，领导干部怎么看待进退走留，如何对待利益得失，组织在考察，x在考察，这是对守不守纪律、讲不讲规矩最现实的考验。总的就是，号令一响、闻令而动，以实际行动向党中央、中央x和习近平总书记交出一份合格答卷。
二、要始终严明党的纲纪，自觉做到敬畏法度、不触底线
习近平总书记在中纪委五次全会上强调，要“敬畏誓言、敬畏组织、敬畏党纪”。事实证明，一个人缺乏必要的敬畏之心，往往就会陷入自我膨胀、权力膨胀、个性膨胀的怪圈，迟早要出事。领导干部要深怀对党纪国法、岗位责任、手中权力的敬畏感，做到“有权不可任性”。这是对党和人民事业负责的前提，也是保持个人干净的重要保障。
一是要知止。就是认清可为与不可为的边界，在严守党纪党规上做到不越规、不逾矩。要止于心，始终心存敬畏、心有戒尺，稳得住心神、抵得住诱惑、守得住清贫、耐得住寂寞，自觉把心思精力聚焦到正道上、集中到工作中;要止于行，对自己的一言一行、一举一动，坚持用党性的高度、党员的标准，严格自我约束，不任性不出格;要止于细，不以“不只我一个”“小事无所谓”“一次不要紧”而原谅自己、开脱自己、放纵自己，时刻慎言慎行、自警自省，行之有度、行有所止。
二是要立德。德行不好的人，能力越强，危害越大，职位越高，祸患越深。生活追求戒“奢”，提倡简约、简单、简朴的生活，干干净净工作、清清爽爽生活;对外交往戒“乱”，培养健康向上的生活情趣，自觉净化社交圈、生活圈、娱乐圈，不该办的不办，不该去的不去，不该拿的不拿;家德家风戒“歪”，严格管好家人、亲属和身边工作人员，正确把握感情与法纪的尺度、公权与私权的界限、事业与家人的关系。
三是要畏权。权力观扭曲是党员领导干部发生“癌变”的最大“病原体”。要严格依法用权、秉公用权、谨慎用权，经常做到三个想一想：想一想行使权力是否一心为公，弄清楚“权力从哪里来”、“应该为谁服务”这个根本问题;想一想权力运行是否阳关透明，问问自己的所作所为是否经得起“晒”、经得起组织“查”、经得起群众“评”;想一想依法用权是否严格规范，是不是按规定按原则按程序，有没有办见不得光、摆不上桌面的事。
三、要始终维护党的形象，自觉做到挺身担责、爱党护党
习近平总书记强调，党的各级组织要自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，加强对党员遵守政治纪律的教育。对背离党性的言行要有鲜明的态度，不能听之任之、置身事外。领导干部既要带头严守政治纪律和政治规矩，也要对严明政治纪律和政治规矩负起主体责任，准确理解和把握“挺在前面”的真正涵义，强化主动作为的政治担当，推动纪律规矩落地见效。
一是担教育之责。要加强对x的思想政治领导，紧紧扭住思想“总开关”，把政治纪律和政治规矩提升到新的高度来强调，重唤x敬畏纪律和规矩意识，引导党员干部自觉绷紧守纪律讲规矩这根弦。对那些口无遮拦、乱发议论，传播小道消息、灰色言论，搞团团伙伙、小圈子，不向组织讲真话、报实情，有令不行、有禁不止等现象和行为，决不能轻视、小视、不当回事，要抓常抓细抓早抓小，从严要求、从严教育、从严管理，做到见微知著、露头就打。
二是履监督之责。“好干部”既靠组织长期培育，更需组织从严监管。要严格落实报告个人重大事项、述职述廉、党组织生活等制度，发挥好干部、纪检、审计、财务等相关部门作用，确保党员干部的思想和行为始终处于组织的监管之下、纪律的约束之中，切实通过党内监督、纪检监督、群众监督的联合发力，使党员干部行为有规矩方圆、耳边有警钟长鸣。
三是行执纪之责。“铁规矩”要靠“铁手腕”来落实，“高压线”要通上电才有威慑力。要坚持纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外，敢于“唱黑脸”“当包公”，对违反政治纪律和政治规矩的人和事，像查处腐败案件那样，发现一起查处一起，既查当事人的问题，又查组织监管不力的问题，以此倒逼各级自觉肩负起组织领导责任，切实把政治纪律和政治规矩维护好、执行好、坚守好。
四、要始终牢记党的使命，自觉做到忠于职守、知责思为
习近平总书记强调，所有干部都要在党组织里忠实履行自己的职责，这是规矩。严守政治纪律和政治规矩如果落实不到履行使命任务中，那就成了“空头”政治。一打纲领不如一个行动。当下最重要的就是要心无旁骛、无私无倦地干事业抓工作，以慎终如始的昂扬姿态铿锵前行。
一是必须要保持定力。六神不定，输得干干净净。心定，则笃行;心不定，则受其乱。面对各种惊涛骇浪，特别是改革当前，要坚如磐石、稳如泰山、经住考验、维护大局，自觉在工作上保持强烈的事业心，在尽职上保持高度的责任心，在名利上保持一颗平常心，把自己的事交给组织，干好组织赋予的任务。
二是必须要一心为业。这是首要责任、第一要务。要自觉树牢x思想，把能打胜x作为核心价值来追求、作为职能使命来坚守、作为根本标准来衡量;要强化x导向，坚持人员编配向x问需、经费使用向x倾斜、时间安排向x看齐;要浓厚x氛围，带头走出办公室、走向训练场，以自身实际行动带动x持续兴起训练热潮。
三是必须要敢于担当。x建设发展的进程就是啃硬骨头、涉险滩的过程。面对新形势下x建设发展不断涌现的新情况新问题，作为领导干部，面对瓶颈要敢破敢立、敢抓敢管，面对险情要有勇有谋、有胆有识，面对歪风要较真碰硬、针锋相对，勇当改革创新的“冲锋舟”、攻坚克难的“顶梁柱”、正风肃纪的“风向标”。
四是必须要真抓实干。形式主义的虚火、高高在上的官气、求名逐利的算计，不仅干不出实绩，还会招来实祸。作为领导干部，必须把“实”的作风贯彻到各项工作中，以“功成不必在我”的胸襟干事业，以“咬定青山不放松”的韧劲谋发展，以“永远在路上”的态度抓落实，抓基层打基层、强能力育人才，埋头苦干、紧张快干，一环接着一环拧、一锤接着一锤敲、一任接着一任干、一张蓝图绘到底，创造出经得起实践检验、人民检验和历史检验的业绩。