和老师一起走过的日子作文650字 与老师一起的日子作文模板(七篇)

和老师一起走过的日子作文650字 与老师一起的日子作文模板(七篇)

ID:129806

时间:2023-06-04 22:31:08

上传者:曹czj

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

和老师一起走过的日子篇一

感谢你给我的四年温暖,我无以回报。请允许我用我那不够成熟的文字,记录与你一起走过的温馨岁月。

——题记

那一年,我二年级。

我还是个懵懂无知的孩子,而你也不过是刚刚师范大学毕业的大学生。至今我依然能清晰地记得你一头乌黑亮丽的长发,漾着柔柔笑意的双眼,以及第一次站在七尺讲台上的紧张。小小的我,便在心里给你贴上了“好人”的标签。

大约是任教两周以后,你把我叫到门口,宠溺般揉了揉我的头,柔声问道:“你来做老师的课代表,好吗?”在我年幼的认知里,课代表就是所有同学里成绩最好的那一个。如此想着,我就欢欣地使劲点头。

然后,你笑了,微微上扬的嘴角像极了秋日里那束最和煦的阳光。

稚嫩的我不曾意识到——那是你毫无保留的信任,以及,一份沉甸甸的责任。

那一年,我五年级。毕业。

盛夏的阳光透过树叶的缝隙碎了一地,《栀子花开》的旋律一遍遍回荡在校园里,平添几分伤感。

我抱着一叠厚厚的数学练习册跟在你身后,去教导处交作业。一路无语,我第一次感到,原来呼啸而过的不是风,而是残忍的时间。快到门口时你开了口,“得力小助手要走咯。”你假装很轻松,好像在开玩笑。可是做了四年你的课代表的我又怎会听不出,你隐藏得很好的一丝落寞。

我想开口说点什么,却发现好多话都堵在了嗓子口,想说,却说不出来。“以后……还会有别的小朋友的嘛!”离别时,一切话语都会显得苍白无力。

你又笑了,却不免有些惆怅,“难道不要培养了吗?”

那时的我尚未意识到——那是你的不舍,对我,亦是对一段四年时光。

阳光投射在桌子上,细小的尘埃在阳光中舞蹈。逝去的年华拣不回来,能带走的只有那些凌乱的记忆,还有你温暖如阳光的微笑。与你一起走过的日子,我很幸福。

和老师一起走过的日子篇二

我和数学老师虽然只在一起学习了一学期,但是,我们却结下了深刻的情意。

我们迎来了新的一学期,心情很愉快。当校长把那位女老师介绍给我们时,告诉我们她是一位研究生,是来实习的,我顿时没有把她放在眼里,我决定给她一点颜色瞧瞧。

于是,只要是她的课,我都不认真听课,不是和前边的同学说一会儿话,就是在书面上画画,当我听到英语老师说:“因为我们不认真听课,老师都被气哭了。我顿时觉得心中不是滋味了。觉得不应该这样对她。

以后,我每天都认真上她的课,而她也像慈母一样的包容着我们的种种过错。我们在一起相处久了,我渐渐地发现,她的课讲得很好,意思、内容,我全都听懂了,而且她还让我们建立了一个笔记本,专门用来记录课堂上的知识点,这在以前是从来没有的,所以开始我们有些不情愿,可是后来,我们渐渐的发现,建立了笔记本,不仅方便查看,而且还提高了我们的成绩。

老师下课和上课完全判若两人,下课的时候,她会像小孩子一样同我们打闹,而上课的时候,她却显的很严肃 ,很认真,不允许我们乱讲话,做小动作。

她的数学课上的很自由,学生不用乖乖的待在自己的座位上,可以到她那里跟她一起学习。

她每天像阳光一样温暖着我们,像雨露一样滋润着我们,像春风一样抚爱着我们,像母亲一样哺育着我们。

她从不打骂我们,唯恐我们受到一点伤害,当我们学习上遇到困难时,去请叫她,她总是很耐心的讲给我们听。

我要升学了,我要离开了,我有可能再也见不到这位数学老师了,但是,在校园宁静的小路上,老师和我走过的路散发着清香。

和老师在一起的日子虽然短暂,但却令我难以忘怀。

和老师一起走过的日子篇三

记忆就像沙滩上的贝壳,有的五彩缤纷,有的黯淡无光。但在我看来我生命中所经历的一切都那么的真实,那么的梦幻,带给我独特的美感。而五六年级的那段时光,是我一生中不能忘却的一段时光,因为它点缀了我的世界,成为记忆中不可磨灭的一道亮丽的风景线。

但有一件事,却让她留给我的印象在我心里大打折扣……

记得我们上六年级学《古诗三首》的时候,杨老师提问问题没有一个学生敢举手回答,那种感觉实在太煎熬了!杨老师再也经受不住这种压抑的感觉而走了,原本那张庆清秀的脸而变得扭曲起来,震耳欲聋的声音像一枝枝利箭穿透了我的心,而我则显得那么的无助,那么的凄惨,身心显得那么疲乏,好像一不小心就丢掉在大地的裂缝里,尽力挣脱却毫无作用。

我们的懦弱无为……

和老师一起走过的日子篇四

五年的时间转瞬即逝,在美丽的小学校园里留下了许许多多欢歌笑语,让我们回味无穷。

小学时,我的语文老师非常温和,我们遇到不会做的题目时,老师从来不会生气,总是耐心的给我们讲解,直到我们听懂为止。

五年级下学期,有一次学校举行汉字听写大赛,我们去实验室默写,我脸上长癣涂满了药,由于药的副作用,我的脸变得通红。老师看见了,就安慰我:“要不要紧?不然回家看看。”老师是多么关心我们啊!这使我的心感到无比的温暖。

过了几天,正式比赛时间到了。在语文老师的陪伴下,我们来到了艾山小学,我开始非常紧张,但老师握住我们的双手向教室走去,使我们有了信心,比赛时,老师在台下为我们加油,在加上平时细心的指导,我们取得了优异的成绩。

老师的淳淳教导,只是为了让我们以优异的成绩考入中学,她们别无所求,我们还惹老师生气,现在想想真不应该。

老师,这一切也许您已经忘了,因为您为学生做的太多太多,而我却永远也忘不了。在十几年漫长的岁月里,谁也说不清您为学生付出了多少心血,谁也数不清您为国家培养了多少的人才,只有满头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻,我仿佛看见其中一根头发是为我而白,那一丝皱纹是为我而生。

十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。

花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。我就以学习上的进步向您表示感谢吧!

和老师一起走过的日子篇五

“请问,可以教我做第3套播体操吗?”课间做操时间快到时,我们的实习老师以一个非常诚恳的提问亮相了。

同学们都笑了。

“不要笑,孔子曰:‘三人行,必有我师焉。’在做操上你们确实是我的老师。”大家笑的更厉害了。

我的笑声中夹杂着一中莫名的失望,因为当班主任透漏有一位实习老师要来我们班时,我想象中的实习老师是一个帅气的男生——高大的个子,魁梧的身材,一副学者气。但眼前的这位老师却是个女生——一个亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛,像西湖水一样明镜,秀丽的眉毛像双燕飞过湖面的划痕,端庄的嘴像栖霞山上的红叶,还有飞瀑一样的头发。

开始我还觉得她是一位中看不中用的老师,但相处一段时间,就发现自己大错特错。

她的第一节课,首先,以一口很流利的英语介绍了自己,然后,又以一口标准动听的普通话翻译了一遍。很快,程老师的课受到同学们的热烈欢迎,自然,每到她的课,纪律特好。

程老师给我们讲的第一课是:what are you doing for vacation?意思是:你假期准备做什么?突然有人就说:“老师,放假了我们一起玩点什么啊!”程老师听了,先是笑了笑,然后说:“要是你们表现的好,我可以考虑考虑。”当然,我们也更加好好表现,连老不回答问题的黄风也用起心来,回答了不少问题。

周六了,老师依照所说的,带我们去商场玩,给我们买了一些吃的,大家都高兴极了。还到野外赏雪,背诵咏雪的诗。玩累了,我们就去程老师的家,程老师和我们聊童年趣事,聊前途理想,聊学习方法。体育课,程老师还陪我们打乒乓球。听说,她是为了我们才学乒乓球的。

和程老师一起走过的日子,她耐心的教育,真诚的帮助,让我们明白了许多做人的道理,明白了人生的意义。

至今我们仍从心里喜欢她、佩服她,更多的是对她的思恋。

和老师一起走过的日子篇六

日月如梭、光阴似箭,六年的小学生活结束了,我们跨进了新的学校——初中!而我们却难以忘记小学中的酸甜苦辣,那些事有的是我终身难忘。

在一个风和日丽的星期六,因为要快期末考试的缘故我决定去超市玩一会,劳逸结合嘛!可刚进超市就碰见了语文老师,这时我躲已经来不及了,真想找个缝钻进去。我只好硬着头皮去喊一声“老师好”老师笑着对我说:“俊毅,你怎么还有空出来玩啊?都快期末考试了,应该多看书复习才对啊?回去好好复习,我可看好你啊!别让我失望了”我红着脸点点头,说:“老师我知道了,我错了,原谅我。”老师说:“孩子,劳逸结合是对,可是你看,星期一去了就考试了,都快冲刺了,应该考一个自己理想的成绩,知道吗?在奋斗几天,我们就解放了。”我说:“老师谢谢你,我知道了!”我转过身一脸尴尬的回家了。我知道老师问什么没批评我,因为她怕影响我考试,伤了我幼小的的心灵。

考试考完了,我回想老师语重心长的话,我又感觉老师说的是对的,因为我如果没有老师的提醒可能这次考试我就考砸了,毕竟这是在小学最后的考试。

在毕业会上,我们无法在控制我们的眼泪,情不自禁的落了下来,在那时我们似乎明白了很多,那是我生来第一次哭的那么伤心。

老师我想对你说:老师,你永远是我此生中最敬佩的老师,在新的学习生活中,努力学习,不会忘记您教给我们做人的道理,更不会忘记您的教诲,老师,我爱你!

和老师一起走过的日子篇七

苏晓峰是我的古筝老师,确切的说是前任古筝老师,他的脾气很好,对待学生和蔼可亲,是我最喜欢的老师之一。

苏老师对待学生很好,古筝弹错了也从不发脾气,总是指出弹奏过程中的错误,然后耐心地辅导。我似乎从来没有见过像他这般温柔而耐心地老师。

有一次,我在练习时有一段不会弹,便让老师教我。一遍过后我没听懂,他又耐心地讲给我听,第二遍,我还是有地方不明白,但他始终不厌其烦。终于,在讲完第三遍的时候我听懂了,刚想对他说声“谢谢”,却发现他又去辅导别人去了。

苏老师喜欢与我们玩耍,一下课他便会和我们一起在院子里疯闹,和我们一起玩“苍耳大战”,和我们一起玩手机游戏“神庙逃亡”。和他一起玩耍的时候,总能让我们忘记学习过程中的种种不快。什么音谱,什么乐声,早就抛到“九霄云外”去了。

苏老师不仅待人亲切,能和我们打成一片,还弹得一手好古筝,像什么《荷塘月色》呀,《战台风》呀,他都会弹。偶尔在下课时,他也会旁若无人的演奏一曲,美妙的音乐从他的指缝间流淌而出,环绕着每一个人,每当这时,喧闹的同学们总会安静下来,仔细聆听。一曲结束,同学们尚且意犹未尽,简直是“余音绕梁,三日不绝”。

苏老师这么好,我们每个人都希望他可以永远留下来教我们。

现在,离苏老师调走那天已经一个月了,但是我对苏老师的思念没有减弱一丝一毫,每当提起苏老师,我的眼前总会浮现出他挂满笑容的脸庞,心里总会想起与他在一起的时光。

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