九年级语文教研组工作总结通用

总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

九年级语文教研组工作总结通用篇一

为了增强理论修养，我们组订定了得当语文教授教化的理论学习计划，学习了学校揭橥的《语文课程标准》等理论册本，以最大限度地改变教师的教导看念，转变传统的教授教化模式，力争用先进的教导理念以及今世信息技巧支撑深化我们的语文教导革新，施展语文在教改中的龙头作用。

讲堂是先生的立身之地，踏实有效地做好教授教化老例工作，是每一位语文教师的份内之事，我们的备课都是集体备课和自力备课相结合，每单元肯定一名教师做中心谈话人，每一节课要精心备课，分工互助，肯定每一课时的教授教化目标，重、难、疑点，精心地构思教授教化的环节，高标准地完成备课。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化的吸取精华，汲取智慧，让学生在运动中得到古诗文经典的基础熏陶和修养，潜移默化地进步文化和道德素质，加强民族自信心和自豪感。4月，我们高年级组开展以“学国学 诵经典 传美德”为主题的比赛。

有人说“学无尽头、教无尽头、研无尽头”。是的，教研的路还很漫长，我们必要继承尽力，积极改进工作中的不够，一步一个脚印地奋力前行!

九年级语文教研组工作总结通用篇二

回顾这一学期的工作，有收获，也有感慨……本学期我们语文组全体老师，坚持“以教研促发展为本”的理念，狠抓“有效教学”的具体操作，服务于学生，服务于教研，扎扎实实、卓有成效的开展了教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我们九年级语文教研组共有教师9人，整个教师队伍正处于年轻化、知识化阶段。这一学期来全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

互动、和谐的关系。因此，教师必须加强理论学习，更新观念。本学期，我们教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，老师对《语文课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢;做到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。

如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一堂课对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间一到，就准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

4、多次请区教研室的郝老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组的每位教师都担负起了学校语文教学的重

任。他们的一系列对外公开课均获得了教研室领导的好评。

组织教师开展公开课，拓宽教师视野，多向其他教师学习。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书，也要多交流才行。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法 。继续开展校内听课评课及教学诊断活动 。认真积极地开展组内听课活动，促进全体语文教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内听课活动，开展同课异构，其他组员认真听课、议课，听课节数最少10节以上，研讨氛围十分浓厚。

为使教研活动在下学期更好的展开，九年级的各位教师都做好了安排：

1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

2.引导老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

3.下学期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。

总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成绩大小，都是我们勤勤

恳恳工作的成果。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

九年级语文教研组工作总结通用篇三

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2、落实《五严》求变革。今年课堂教学追求“精 简 实 活”的课堂价值取向。“精”就是教学内容的精准，教学方法的精当，教学艺术的精巧，练习设计的精心。“简”就是学生选择的方法简便，课堂流程的简约，教学形式的简朴。“实”就是课堂扎实，学生能学到东西，充实，课堂有效率，真实，课堂有待完善。“活”就是课堂气氛活跃，教师教的活。学生学的活。也希望构建“精致的数学课堂，简约的语文课堂，活泼的英语课堂，实在的技能课堂”。不仅师生用最短的时间获得最大化的教学效益，也让课堂成为师生间心灵沟通，情感交流的生命课堂，让每个40分钟都能产生师生的幸福感，把“真正的童年还给学生”。

3. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节研究课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

4. 抓实“备课、上课、教研活动”三个重点，备课遵循“个人独立预备----集体研讨共备---形成共案实践----教后反思改进----二次备课完善----学校学科资源库教案”的路径。课堂教学追求“精、简、实、活”的风格；教研活动实行“专题化校本教研”。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。本学期，扎扎实实开展体积备课，网上评课论课活动。五月份对全区展示“集体备课——《我和祖父的园子》”，受到专家以及同行的一致好评。

尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。1.在4月份，我们开展了诗朗诵系列活动。2. 5月引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了“珍爱生命，感恩生活”手抄报和展牌；3.组织学生参加了《七彩语文》作文大赛和关爱生命、“建党90周年，读后感”作文大赛。4、组织学生参加“唱响红歌”比赛。

优秀率49.7%。平均分84。比以往有了明显的进步。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。本学期每位教师上了一节展示课，部分老师上了一节优质、高效课。备课组长上了复习展示课。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。

2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了区征文活动和学生心理健康周等活动。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

“学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！ 我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结各学期经验的基础上，在各位教师的共同努力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

九年级语文教研组工作总结通用篇四

在繁忙的工作中，时光总是格外匆匆。转眼间，新年的钟声又将敲响，我们五年级的全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作，轻轻写下了圆满的句号。

像以往每个学期一样，这学期的工作也是特别忙碌的。日益强烈的课程改革的呼声使得每一个教师都投入了更多的热情。自身的业务学习，各项的教学教研活动，让我们的工作显得更加充实。

根据学校整体教育教学要求，本期，在教学工作上，本教研组本着“把好质量关”的原则，积极配合学校的整体教育教学工作重心，继续“夯实基础”，灵活拓展，认真教研，团结合作。营造高效、民主合作的教研组工作氛围，提升教育教学质量，创建优秀团组。及强化课改意识，深化教学改革，努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效提高组内每位教师教育科研能力的目标通过大家的努力，基本已经实现。

在教育工作中，全组教师本着“关爱学生、服务到位”的原则，切实有效地提高了学生学习成绩，培养了学生良好的学习习惯，提升了整体学生的语文素养。

现对本学期以来五年级语文教研工作总结如下：

一．和谐进取，共同促进

五年级语文组是一个和谐的集体，也是一个团结的集体。在实际教学工作中，全体教师团结协作、献计献策，共同促进共同提高。

（一）加强了理论学习，增强了科研意识

开展教育教学理论学习是提高教师业务素养的重要手段。本学期我组有计划地组织学习语文新课程标准，各级各类科研杂志，牢固树立新的学生观，强化学生自主学习意识，为培养创新型人才奠定了扎实的理论基础。

1．本期来，我组教师采取了集体学习集体备课的方式，定期召开教研会议，及时交流学习好的新的教学经验及方法，有效地提高了全体教师的教学效率。每位教师都认真撰写了教学笔记，针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和研究。

2．立足实际，搞好课题研究。作文教学一直是教学工作中的重点和难点，我组教师在集体备课中开展了以“情境教学——如何提高高年级学生作文能力”为课题的课题研究。这一课题的研讨，使习作教学更有可操作性。另外，我们还着力进行了学习方式的实践研究。

（二）挑战课堂内外，提高学生素质

在实际的教学工作中，教师们的教学态度是严谨而踏实的。课堂上注重效率，让课堂充满活力，切实培养学生的创新精神和实践能力；课外，充分调动学生自主阅读的积极性，扩大阅读量，并积极组织学生参加各项教学活动。

1．集体备课。我组教师采取的是集体备课方式，期初认真学习本学期学校关于阅读教学、备课、上课、评课甚至作业批改等新要求，细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限，共同商讨单元教学的要求和方法后，再以个人的理解及课堂生成的具体情况写出细致的教学详案。教案使用之后，还及时写下教学后记，就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。

2．认真开展教研活动。本期来，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。我校进行了新教师汇报课比武和八项全能基本功大赛。我组教师积极参与，在听课及评课活动中能主动交流，说出自己的思考与解读。在八项全能的比赛中，每位教师认真对待，充分展示了自己的才能。最后我组派出的两名代表在最后的决赛中分别取得了一二等奖的好成绩。

3．积极开展教学活动。本期来，我组教师配合学校搞好“书香校园”活动，组织学生认真背诵指定积累篇目，并广泛阅读家校各类好书。在朗诵大赛中取得了良好成绩。还组织学生积极参加了由《小溪流》举行的作文竞赛活动。另外在科技创新大赛中，学生也开阔了思维，不断开拓创新。

总之，过去的一学期，我们五年级语文组的全体教师以热忱向上的精神面貌，勤勉踏实的工作作风走过了20____，新的一年，我们会继续努力创新！

九年级语文教研组工作总结通用篇五

九年级语文教研组工作总结通用篇六

根据学校要求，我组在期中考试前和期末考试前，分别进行了两次作业、教案检查。教研组长在开学初的教研活动中统一布置了作业要求，各位老师一起讨论细则，最后确定了作业格式。作业检查后，对发现的问题在教研活动中予以指出，老师们也能在下阶段的作业中予以改善，学期末的作业检查反馈中看，我组老师作业普遍能有一定质量，又各有亮点。

本学期我组有两位老师开设了公开课：缪逸颖老师作为教学新秀，开了《一颗小桃树》的校公开；金莹老师开了《周亚夫军细柳》的区公开，老师们也进行了听课学习。

“百强校工程”围绕该项目，语文组本学期针对上学期制定的内容——“文化百句”，进行了具体实施。教研组长首先对文化百句内容按照“爱国爱明”、“愁情悲欢”等不同种类分类以及初步格式模版，然后各位老师在教研组活动中认领自己所负责的板块项目，然后按照格式模版完成自己给部分的内容。收集齐了初稿后，又在下一次的教研组活动中，分头进行校对，完善了自己部分内容的修改后统一汇总，待进一步领导审核，编订成册。

本学期预备、初一年级参观了教育博览会，初二年级参加了十四岁生日，过程中，各年级语文老师都结合我组“文化行走”项目，进行了一些作业布置指导、照片搜集，丰富了本学期的“文化行走”。

本学期，我校预备—初三年级学生都订阅了《语文学习报》，利用报纸进行课外延伸阅读、练习训练等，丰富学生的语言运用能力。

本学期我组除了在常规教研组活动中开展各类评课探讨活动外5.23日预备、初一年级老师到兰生复旦参加了由上海市民办协会语文学科基地活动主办的“走向实践的语文——古诗教学重难点的梯度设计”；5.30日顾美红、乌昊两位老师参加了辽阳集团语文教研联合体展示活动“拾星聚火，积流如海”。陈真老师还参加了教育部部遍教材的学习活动。

本学期我组教研活动热情还有待提高，下学期“文化百句”的项目活动也交出实质性的内容。