最新请客作文100字精选

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

请客篇一

村子西头有一条河，河上有一座大石桥。

王鹤半夜醉醺醺地从大桥走过。迷迷糊糊中，看到桥头土岗上有一片白光，白光中有一个穿着白裙手托净瓶的女人对王鹤说：此地山不高水不深，正适合聆听人间疾苦，希望你能帮忙盖一座观音庙，我好在此修行。日后若是香火旺盛，赐你一户人家。

听完之后，王鹤才恍然大悟，这是观音菩萨啊。

第二天，王鹤对人提起这事。有人说王鹤喝酒太多出现幻觉，也有人认为王鹤想媳妇想疯了。

王鹤特意拉上黄老先生，去土岗上规划一下。土岗上除了有一些杂草，就只剩下一座小小的土地庙。黄老先生说：观音菩萨住土地庙是有先例的。当年观音菩萨去东土大唐寻找取经人，也是先住在长安城的土地庙，把土地公公都赶去了城隍庙。

王鹤听了黄老先生的话，算是吃了定心丸。

从这天开始，王鹤忙完农活，其余时间都在这个土岗上忙乎。黄老先生给王鹤指了一条捷径：去县城的观音山转转，看看人家怎么布置的，你也怎么布置，不要那么大，有个样子就行。

村民们发现，土岗上先是出现了三间青砖琉璃瓦房，而后拉出了一圈棕红色的院墙。在土岗周边，还种上了松柏和竹子。

三年时间，观音庙盖成了。

正逢菩萨圣诞，王鹤找到黄老先生，请他帮忙代写请帖。用王鹤自己的话说：王八大的字，也不够炖一锅。王鹤把请帖给村里每家每户都送了去。接到请帖的村民都知道，这叫菩萨请客。

黄老先生顺便给这个庙题了名字：河口庙。

王鹤又去找了村里的李老太太。李老太太是李老板的母亲。平日屋里就有一尊玉观音。王鹤登门拜访，说观音菩萨需要塑金身，希望李老板帮一下忙。李老太太满口答应。

阴历二月十九这天，王鹤开门迎客，一时庙里人头攒动，香烟缭绕。

菩萨请客，请得也很简单。一个青菜豆腐，一个清炒豆芽，一个香菇炒胡萝卜，一个木耳炒芹菜。村民烧完香，吃完饭，就各自离去。

王鹤看着金身闪闪的菩萨，又看着周围的青竹松柏，想起三年来的努力，总算长舒了一口气。

但是，这之后河口庙又开始冷冷清清。

王鹤去找村长。希望以后村里老人逝去后，能到这里来报到。

这是有说法的，村里老人逝去以后，不仅要到派出所销户，也需要到阴司报到。而河口庙，就是阴司报到的地方。毕竟这里原本就是土地庙。报到这天，白马纸轿，香蜡纸炮，好不热闹。

但是，村里也不能天天死人。所以，河口庙，还是冷清的日子多。

王鹤没办法，只好央求黄老先生没事去庙里坐坐。黄老先生粗通面相，经常有人来找黄老先生看面相，总算给河口庙增加了一点人气。

一日闲谈，黄老先生对王鹤说：王兄弟，我观你面相，还是无妻无子之相。王鹤叹口气说：人的命，天注定。

当晚，王鹤跪在菩萨面前说：菩萨啊，我尽力了。

日子还在继续，王鹤已不刻意去寻求人气了。只是每年阴历二月十九，办一次菩萨请客。花费也不多，大都是青菜豆腐。另外，村民也都會随一些香火钱，够河口庙的正常开销。

村里来了一个要饭的女人，衣衫褴褛，满脸痤疮，看不清本来的样子。白天到处寻找吃的，晚上找个稻草堆就睡下了。这天正好睡到河口庙外。王鹤看见了就对她说：这庙里有住的，你要是愿意，就每天给菩萨擦擦身子。

女人听了以后，默默地跟着王鹤进了土岗河口庙。王鹤找了一身自己的旧衣服给女人说：你去河口洗洗吧。伺候菩萨，也得干干净净。

王鹤和痤疮女人一起在庙里住了大半年。白天王鹤去地里劳作。女人在庙里收收捡捡。晚上两人对坐着吃饭，各睡各的房间。原本孤男寡女容易传出绯闻，但是女人那一脸的痤疮，没有人会向那方面联想。

这年冬天，河口庙门外。王鹤听到有婴孩的哭声。王鹤打开大门一看，是一个枯瘦的婴儿。王鹤骂了一句：造孽哟。

第二天，王鹤就向村里有生孩子的人家化缘。当时村里没有奶粉，王鹤只好熬大米粥，然后舀上面的米汤喂婴儿。可是婴儿吃完后，就是一直哭，王鹤抱着婴儿去医院检查。医生摇摇头说，这个婴儿先天有病，治好的概率不大。

王鹤去找村长，村长让王鹤自己养着，养到哪天算哪天，村里帮忙补贴点。

中途，王鹤又收留了一只断腿的狗。王鹤说你这么可怜，得给你起富贵的名字，就叫你阿贵吧。平日阿贵不大不小地叫一声，王鹤就知道有人来了。

不知不觉间，河口庙有了烟火气，也渐渐多了香火气。

每年的菩萨请客都还有。只是不再是王鹤一个人张罗了。还多了一个面容干净的女人。女人脸上的痤疮好了，褪去结的疤，长出新皮肤，竟然白白净净。其间还有个肉乎乎的孩子在庙里跑来跑去。那个孩子最终健康地活下来了。

河口庙在村子最西头，过了大桥，没有了人家，就看不到灯光。王鹤买了一个大灯，专门对着大桥的方向照射。夜晚过桥的人，看到这灯光，顿时感到心里踏实。

一日，王鹤又从大桥那边醉醺醺地回来。看到土岗上白光中，站着一个女人，还牵着一个孩子。王鹤揉了揉眼睛，这回看清了，不是观音菩萨，而是他的妻子和儿子，在等他回家呢。

请客篇二

1、知识目标：掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行口算，会解决生活中的一些简单实际问题。

2、能力目标：经历4的乘法口诀的编制过程，初步培养学生的分析、综合能力，提高学生的计算能力。

3、情感目标：在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中，从而强化学习数学的兴趣。

4、乘法口诀的得出与掌握。

熟练运用乘法口诀进行计算，并解决实际问题。

根据教学内容特点和学生的认识规律，创设“小熊请客”的情境，通过观察发现信息，表达信息，并借助乘法意义编制口诀，而且通过“开火车”和“对口令”等多种形式，观察学生记忆口诀的流畅性和了解口诀记忆的准确程度。同时在教学中，注意独立思考，小组交流的学习形式的交互运用，达到发展智力，培养学生有条理地思考问题的习惯和初步的推力能力的目标。

一、创设情境，提出问题

我以小熊过生日用红果招待朋友的故事情境导入，然后用大屏幕出示色彩鲜明的主题图，引起学生学习的兴趣，然后引导学生观察主题图上的数学信息，并展示给大家。接着组织学生提出用乘法解决的数学问题，学生可能提出3串要多少个红果，4串需要多少个红果，9串需要多少个红果，等等。同学们真善于提出问题，我相信你们也能解决这些问题。这样设计使学生一开始就以快乐的心情步入课堂，通过展示数学信息，培养了学生的语言表达能力，做到了各学科之间的整合。设计理念：让学生从中得到发现问题解决问题的快乐，从而乐学、爱学，这正是新课程标准所要求达到的。另外这种方法，也让学生体验算法多样化，也能体会到运用已知去探索未知的思考方法。

二、合作探究，构建新知，编制４的乘法口诀。

要想解决刚才同学们提出的数学问题，独立完成课本20页的填一填吧，想一想，数一数。完成后同桌相互交流，检查结果是否正确，同时我去巡视，帮助有困难的学生。最后请一位同学汇报结果。刚才大家填的速度真快，学的多认真啊！那能根据我们刚才完成的表格以及编制5,2,3的乘法口诀的方法，编制4的乘法口诀吗？小组内讨论交流，怎样编制4的乘法口诀，并完成课本20页的4的乘法口诀表。在学生讨论的过程中，我去巡视，及时发现问题，并对编制口诀有困难的同学及时提示，使他们利用已有的知识正确编制口诀。最后小组汇报结果。紧接着，我引导学生观察4的乘法口诀表的特点，有的同学可能会发现：相邻的两句口诀之间相差4。这时我抛出“如果知道4*5=20，但忘了4*6=？，怎么办？引起学生的思考。有的学可能会说20+4=24。之后我通过师生对口令，男女对口令，开火车的方式来帮助学生熟悉并记忆4的乘法口诀。在整个过程中，我没有对4的乘法口诀的编制方法做过多引导，因为学生已经经历了5，2,3乘法口诀的编制过程，有了这方面的经验。学生主要是在合作交流、共同探索中完成。这些都体现了数学新课程标准所倡导的新教学理念。这样的教学过程是一个让学生经历体验的过程，多次的小组学习可以提高学生的合作能力，培养学生的团队精神。

三、随堂练习，巩固新知

我首先设计的是看算式说口诀，这里有10道题，男生女生各说5道，比一比谁说的更好。第二个练习是看口诀说出对应的两个算式。请位声音洪亮的同学读口诀，其余同学对算式。最后我组织学生说一说生活中运用4的乘法口诀进行计算的实例。生1：一张课桌4条腿，我们组4张桌子，“四四十六”，一共16条腿。我们每天上午4节课，每星期5天上课，每星期上午一共上20节课。生3：教室前面国旗一边有4个字，两边有8个字，“二四得八”。练习形式的多样化，使学生乐于接受，积极参与，调动了学生学习的积极性。让学生感受数学就在我们身边，生活中处处有数学。

四、全课小结

师：今天我们学习了4的乘法口诀，现在说说这节课你最大的收获是什么。

生1：我知道了4的乘法口诀。

生2：我记住了4的口诀。

生3：我会用4的乘法口诀解决生活中的问题。

师：看来大家的收获还真多！回家以后，请把你们的收获讲给爸爸妈妈听。

五、布置作业

在生活中，还有许多用4的乘法口诀来解决的问题，请你们再找一找，记在数学日记中，比一比谁的发现最多。这样但巩固了所学的知识，而且还培养了学生观察身边事物的能力也，使生活和数学紧密相连，同时也培养了学生的写作能力，是对传统的布置作业的一种补充，是学生乐于接受的作业方式。

请客篇三