总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
2023年高中班主任下学期工作总结实用篇一
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的高中下学期班主任工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
在本学期班主任工作中,密切联系本班学生实际,主要做了以下几方面:
(一)对学生进行思想品德教育,教育学生热爱祖国,树立理想,增强集体主义观念,充分发挥每位同学的主人翁责任感,同心协力把班集体事情办好,形成良好班风班貌,配合品德教育开展了“谈自信”、“纪律大讨论”“友谊地久天长”等主题班会,深受学生欢迎,使学生在轻松愉快的气氛中,提高了自身的品德修养。
(二)教育学生学好各门功课,学习科学文化知识是学生的基本任务,所以根据青年学生的特点,不断帮助他们明确学习目标,端正学习态度,改进学习方法,在此邀请了高三年级部分优秀学生交流学习经验。教育学生遵守各项纪律,创造良好的学习环境,并协调好各科教学工作,督促学生完成各科作业,帮助学生提高各门功课的学习成绩,完成学习任务。开展了三次知识竞赛活动,以提高各门功课的学习成绩。完成学习任务。开展了三次知识竞赛活动,以提高学生的灵活应变能力。
(三)组织学生参加各类文体活动及劳动,指导学生课外活动。本学期组织开展了丰富多彩的文体课外活动,有:讲故事,歌舞表演,美术,书法,手工比赛,辩论会,演讲比赛等,陶冶了学生的情操,提高了学生的思想品德水平和欣赏能力,增强了抵制不良思想侵蚀的.能力,通过劳动,培养了学生的劳动观念和良好的劳动习惯。
(四)关心学生身心健康。青年学生处于身心发展的时期,我十分关心他们的健康,了解每位同学的个性特长,深入学生及其家庭之中,关心他们的学习,生活情况,帮助学生解决生活,学习中的困难,密切师生感情,成为了学生的知心朋友和生活顾问,如:开展献心活动,帮助贫困学生解决生活困难,坚定学习信心。
(五)指导本班班委会工作。班委会是班主任的有力助手,但因学生干部经验不足,所以我定期召开班委会,了解全班各项情况,及时强化工作职责,本学期在班主任的指导下班委组织开展了丰富多彩的主题班会,得到了全体同学的一致好评。
在班主任工作中,由于我以身作责,真心关心,爱护每一位同学,全面地,有计划地,有目的地做好教导工作,使我所担任班主任工作的“44班”,形成了良好的班风班貌,建立了良好的师生感情。每位同学在44这个集体中发挥了巨大的能量,在学校的各类学习考试活动及劳动中均获得了优异的成绩,今后我将继续努力,争取更好的成绩。
在班主任工作中,我深刻地体会到,要建立良好的班集体,教育学生达到理想的境界,爱心和责任是基础,相互尊重是前提,思想品德是关键,工作热情是动力,恰当的方法是途径。
1.高三下学期高中班主任工作总结
2.高中教师下学期工作总结
3.小班下学期班主任工作总结
5.初三下学期班主任工作总结
6.初二下学期班主任工作总结
7.初一下学期班主任工作总结
8.高三下学期班主任工作总结
2023年高中班主任下学期工作总结实用篇二
今年我担任高一5班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。
当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这"独木桥"。
不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
要管好一个班级,许多工作还得x学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
2023年高中班主任下学期工作总结实用篇三
这个班的部分学生一直是我从一年级带上来的,他们又大了一岁,相对来说更大胆了,更有自己的思想了。通过开学初一个星期的接触,我发现他们最大的问题是懒散,以此引出了一系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉、主动等等。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,一查就知道谁没有做好值日生了,通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了,责任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的改变。
作为一个班主任,我觉得首先应该做到公平地对待每一个学生,对于优等生,我不掩饰他们的缺点,发现他们的错误及时进行批评教育,有不足之处积极引导他们扬长改过,努力使其更加优秀。对于后进生,我不歧视他们,反而不断地鼓励他们,帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会《我们是一家人》,对学生进行教育,让他们明白每个人都有自己的所长,不能只看人家的缺点,忽视别人的优点,而应该互相欣赏,互相学习,互相帮助。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
孩子们渐渐长大了,好多事情都跃跃欲试,对于这种情况,我放手让班干部自己筹谋划策,从活动内容到活动组织,所有的一切都是他们自己商量解决的。本学期他们组织了一些活动,这些活动不仅扩大了学生的参与面,还锻炼了学生的胆量、培养了他们的能力,同学们还把这些活动记录在了自己的日记中,效果还是相当明显的。
我会定期在家校联系卡向家长反映学生一个阶段以来各方面的表现, 上面写的内容,一定是深思熟虑的,并且尽量写正面积极的,建立起比较和谐的家校联系;浓墨重彩地表扬学生所取得显著的进步,这些饱含深情的赞美的文字既让家长感到高兴,又能使学生深受鼓舞;我还会请家长如实反映孩子家的表现,特别是完成回家作业的情况,是否能独立完成各项作业,在哪些学科上比较薄弱,及时向家长反馈他们提出的问题,给出专业中肯的意见。我会及时向孩子们反馈家校联系卡中家长的期望,把每次的家长留言读给他们听,孩子们都很乐意接受,并深受教育。
对于初学写作的小学生来说,虽然是写自己身边发生的事,也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来,可是一动起笔,要么是不知道该怎么写,要么就是记流水账……学生们还不知道准确的表达自己的情感,需要为他们提供一些范文,学习范文的写作思路、特点、方法,根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿,这样,学生们写起来轻松多了,写作的积极性也被调动起来了。
学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的素材。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。
阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力,就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并做好读书笔记。平时,我除了通过教学课文进行语言积累外,还鼓励学生大量阅读有益的报刊读物,鼓励学生订阅《学苑新报》《小学学习报》《十万个为什么》。向学生推荐杨红樱系列丛书、沈石溪系列丛书、 爱的教育等国内外优秀读物。要求学生不能只是泛泛而读,要深入进去用心读,引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上,进行读、背、记在心中,加强体会,以便在习作中运用。
每隔一段时间就将学生作文中的优秀片段、优秀词句挑选出来,放入班级的“作文园地”里,并向广播室或向报刊推荐发表。如习作《一次有趣的实验》、《我的外教老师》等在校报中发表,在学生中引起了强烈的反响,学生的写作兴趣因此倍增,许多学生的积极性被调动起来了,写作文不再是难题,而是一件抒发心情的快乐的事情。
总之,无论是班主任工作还是教学工作,我都在努力做好的同时,及时落实学校的每一项工作。我一直相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田;如果孩子是树,那么我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一名教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
2023年高中班主任下学期工作总结实用篇四
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。今天本站小编给大家为您整理了高中年级下学期班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
一、坦诚相对、用心观察
开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任(包括我有时候也是这样,这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词做出判断,使一些学生与班主任产生对立情绪。
通过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格,特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的也容易达到,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。
在工作中,我通常会在一些平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长。
通过与学生家长建立联系,了解学生在家的表现,可以帮助班主任全面了解学生,对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈,如:家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子,让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感,这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉,家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
三、用规范化管理促进学生自我评价
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,可以为班主任评价班干部提供最好的依据,减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准,使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上面的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)
总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。
世界上的爱各种各样,教师对学生的爱是一种理智型的爱,要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处,深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为,班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱,不仅是个人之间的一种态度,它蕴含更多的社会内容,具有广泛的社会意义。
班主任对学生的态度常常反映学生所在集体,甚至是社会对他的某种评价。因此,学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见,班主任的爱对教育好学生是多么重要!
没有爱便没有教育,班主任唯有心里时刻装着学生,尤其是后进生心里才能有你这个老师,爱之深切,才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。老师即使学生的朋友,又是学生的师长。
班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道:“严师出高徒”、“教不严,师之惰”、“严是爱,松是害”。缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度,严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过一定的范围,严要有分寸。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。” 我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
创建良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
四、引导学生参加自主教育的实践活动。
实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面,实践活动要求有相应的能力水平,另一方面,实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是,我结合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各种实践活动,以培养学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感,同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,发展了学生的能力,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,发展了自我、完善了自我。
同时,我还不失时机地结合班级实际情况,开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列活动……强化学生的班级意识,增强学生的集体荣誉感和责任感,激发学生自主教育的动机。通过活动,使学生们不知不觉中提高了对自己的要求,加强了自律。
五、落实家访多沟通
学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。本班学习氛围较差,竞争意识弱。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上,提出下次目标。在此期间,通过家访,让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通,了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬,有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈,对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和安慰,提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。
诚然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余。
本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通班,共有学生52名学生,女生6人,男生46人。有6名学生来自高一年级的实验班。
从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看,绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。
目前的特殊情况有:男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。
一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。
具体设想如下:
第一、思想行为规范管理方面:
1、组织临时班委会,授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《江门一中20xx届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。
4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想1:学习20xx年、20xx年江门一中高考优秀学生事迹;
设想2:本班优秀学生学习方法交流;.设想3:“20xx年后的我”梦想主题班会。
2、“名人知多少”读书活动;
3、建立班级“青春书架”(因为无班费,准备发动学生自愿捐书;本人总结捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中,安排专人管理。)4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
九月份:1、带领学生认真学习我校各项规章制度,《江门一中学生行为规范》,加强对学生的养成教育。2、学生组织“树立一中人意识,塑造一中人形象”主题班会。2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。3、庆佳节黑板报出刊。4、学习新校训,学唱校歌。5、收看卫生健康知识讲座。
十月份:1、向学生进行安全教育,听取法制教育报告。2、学法交流黑板报出刊。3、“讲诚信,拒偷盗”主题班会。4、运动会动员。5、分次公布单元测试情况,鞭策学生不断前进。6、参加学校运动会。7、确定班级“特长生”和“帮教生”。
十一月份:1、本班仪容、仪表大检查。2、组织参加演讲比赛。3、收看心理健康教育讲座。4、加强安全教育。5、班级读书活动小结。十二月份:1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。3、参加艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文娱活动课(一节课)。
元月份:1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊断班会。3、期末考试动员会。
第四、本班特长生培养工作方面。
1、发现培养3+x类别的优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。
2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生,鼓励其保持兴趣爱好,专向发展,力争有所作为。
第五、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、坚持做好“谈心”工作,及时鼓励表扬学生。
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。
2023年高中班主任下学期工作总结实用篇五
面对学生们出现的这样一些不良的学习现象,来自各方的声音有很多,有的学生认为网课太简单,不想学习;有的家长呼吁“神兽”归山,学校才是教育阵地;有的老师认为家长失职,没有起到督促的作用……教师的职责是教育育人,即使在特殊的时期,我们依然要承担起这份责任。
案例一:用心进行晨读直播,云端坚持习惯培养
俗话说“一日之计在于晨”,为了能够引导学生们将已经形成的早读习惯坚持下午,疫情期间,我每一天早晨七点半准时通过qq视频和同学们在“空中”相约一起晨读,每一天晨读之前,我们隔着屏幕一起说:“只争朝夕,不负美好晨光,我们开始晨读吧”。因为有人告诉我,生活中需要有仪式感。
初期,有的学生们起不了床,有的学生们早读与过早有冲突,有的学生干脆不进直播间,全班55人,到直播间的三十多人或者四十多人,达到五十人太难了。
为了缓解这样的问题,我将全班55人分成了七个小组,每一天早晨七点半晨读开始,小组长就开始清点各自小组的人数,然后在群里直接留言。我啥也不说,慢慢地,晨读直播间的同学越来越多,除了一个要转学的学生外,每一天几乎都是54人在直播间和我一起参与晨读。
每一天晨读,同学们积极参与早读的热情的问题解决了,接下来,我就想花心思调动他们积极参与早读的兴趣。
疫情期间,市教育局倡导“停课不停学”,开展了“空中课堂”的网上授课模式。为了配合我们六年级的网上课堂教学。
初期,我引导学生们晨读直播读课本,没有纸质课文,我搜集了部编版的六年级语文电子版的语文教材。鼓励每一个小组的同学和老师一起共同承担语文课本的晨读任务。同学们为了能够让自己在直播间表现优秀,他们都是提前自己先进行预习、设计和策划。
语文教材预习的任务完成后,我又引导学生们进行语文读本的晨读。语文读本是一本与语文教材相匹配的辅助教材。为了调动学生们的晨读兴趣,我依然是以小组为单位,每一天一个小组的同学和我一起开视频,和同学们一起发出声音地朗读。一读,大家一起,做到字音读准,句读通顺通。二读,小组成员主持,提示重要音节,关键词语和重点句子。三读,老师来主持,主要是根据六年级的学生特点以及课标的要求,每一天引导学生们理解内容,体会情感。
时光荏苒,我们已经在家坚守这么久,学生们的早读在我的坚持下,他们也慢慢地将曾经养成的好习惯再一次回归到他们身上。
案例二:精心制作“早安,602”,云端温暖每颗心网上学习一段时间以后,学生们心中的新鲜劲慢慢地淡了,因此,有的学生们开始没有了听课笔记,有的学生开始千呼万唤始出来,有的学生们在上网课期间喝水吃零食……家长们看到眼里,急在心里,半大不小的孩子,又不能过多的批评他们,由着他们,家长们心里又不甘,于是,就开始向我这位班主任倒苦水。我何尝不知道呢?他们上传的听课笔记说明了学生们上网课的真实现象。
“远水解不了近火”,着急不如想出有效的招数。为了激发学生们的学习热情。我在班上七个小组中各自选择了一个平时动手能力强,领悟能力高的孩子作为领头羊。
我决定首先教这几位领头羊制作“早安、602”。一来是每一天早晨尽力在七点左右将“早安,602”放在班级群里,给班级群带来一丝的新鲜的气息,二来激发学生们的学习兴趣。
制作“早安,602”,首先要采集班上同学们“网上学习”的照片。首先在班级群里,我提出要求:学生们在家进行网上学习,家长认为孩子表现突出的,照片的主题可以突出一些,如果孩子在家在家网上学习的状态不好的,家长拍照的时候,主题可以小一点,模糊一点。这一要求的提出,其实是下放权力给家长,由家长和学生们进行交流和沟通。
接着,我在班级群里建立“网上学习”的群相册,家长在各自的家中拍照上传到群相对应的相册里,如果我看到了主题不突出的照片,我在群里建议家长,如果学生网上学习的状态发生了改变,再拍主题突出的照片上传到群相应的相册里。看着一张一张被换上来的照片,我在心里偷偷地乐着。
然后,我借用一个午休时间,和七位小组长在qq直播间开视频线上交流制作“早安、602”的方法。不得不说,我真的是被“后浪”们拍上了沙滩。我总以为自己制作美化图片是高手,殊不知,在他们的面前,我还是要听他们的想法。他们不仅知道ppt,还知道美图,易企秀……末了,我只是告诉了他们,尽力七点左右在群里问候“早安、602”,尽力做到图文并茂,文字中有时间,有名言警句、心灵鸡汤都可以;图片,不仅每一天安排一位同学网上学习的照片,而且必须要有“钢城一小”的校徽。说实在的,方法和要求都一一落到实处,但是内心里还是有一点担心,小组长们不能按时投放“早安、602”。
最后,小组长们用自己的实际行动告诉了我——他们真的很能干。每一天清晨,我都在期待“早安,602”,因为,从周一到周日,正好七天,他们没有哪一天的图画和文字是一样。七位小组长,竟然每一天都带给了我们惊喜,不仅我在群里留言夸奖他们,而且学生们和家长们也加入到夸奖他们的行列中来。
案例三:耐心收集学生们的资料,云端举办“战疫”联欢会
疫情期间,我在和家长们联系的过程中听得最多的就是孩子们的情绪不太稳定,好像很喜欢和家长顶嘴,对家长们的一切安排都有属于自己的想法,拒绝接受。他们自己其实也不知道具体要做什么,无所事事的样子看起来也很无奈。
我想,学生们被关在家的时间也许是太久了,也或许是从来没有遇见过的疫情让他们心里有一些担忧,“空中课堂”的学习虽说很新鲜,但是毕竟自己也知道没有老师的督促,学习的效果是在打折扣的,虽说他们年龄小,心里还是比较明白自己的,只是不愿意说出来,放在心里,让自己难受。
怎样让每一个孩子释放一下自己内心里的情绪呢?我反复琢磨着。虽说目前,武汉的疫情有所缓解,但是,学生们到回学校上课的可能性也很小,学生们在家也确实孤单,缺少在一起的玩伴。正好,我可以用我在疫情期间学会的录课的方法可以为他们录制一台“战疫”联欢会。
想到了,我就决定做到。接下来,我在一天早晨进行完晨读直播课后,我告诉学生们,老师想在云端举办一场毕业前夕的“战疫”联欢会。需要同学们提供唱歌、跳舞等特长展示的小视频。我看到了几个开视频的同学脸上露出了久违的笑容。我还特意邀请陈钰荣同学录一个朗诵诗歌《我为少男少女们歌唱》的小视频,不曾想,我早上布置的,中午的时候,陈钰荣就给我了。
班上会弹钢琴的程嘉悦妈妈跟我留言,为了录制小视频,自己天天在家主动练习弹钢琴,弹古筝的杨紫彤妈妈也悄悄告诉我,平时催了又催,催狠了,还发火的杨紫彤,竟然自己偷偷把古筝擦拭干净,自己练习,自己选择要录制的曲目,还跟妈妈商量,最好穿颜色淡雅的衣服录制小视频。杨紫彤妈妈的言谈间,我看到了家长掩饰不住内心里的高兴……就这样,魔术表演的小视频,吉他弹奏的小视频,拉丁舞,民族舞的小视频也慢慢地被我一一接收。只是,需要我耐心等待他们,给他们准备的时间。
一个被延长的假期,看起来时间比较充裕,我等等他们又有什么关系呢?只要他们自己愿意积极参与就好。再说,我这位录课小白,将他们的作品进行剪辑也是需要时间来慢慢调试的。
案例四:细心指导学生做成长纪念册,云空间存放做纪念
疫情期间,学生们都不能来学校上课,最可惜的是即将离开小学校园的他们,只能宅家进行网上学习,除了语数外三位老师经常和他们通过网络联系外,“学校”、“校长”、“科任老师”、“班级”、“同学”等平时耳熟能详的口头语言,如今只能是一个概念性的词语了。
毕竟是在学校里生活了六年,毕竟是大家在一起生活了六年,怎么能够因为疫情而彼此遗忘呢?为了激发学生们内心里的那份美好。我借助空中课堂里老师们执教的“回忆往事”,引导学生们自己制作电子成长纪念册。
在空中课堂里,学生们都知道了成长纪念册包括封面、扉页和正文部分。为了帮助学生们完善正文部分。通过空中课堂,我在直播间教学生们用ppt做电子稿的“成长手册”,图片的处理,文字的安排,我鼓励他们尽力做到图文并茂。
虽然在直播之前,我做了充分的准备,但是直播后,依然在担心学生们的“成长纪念手册”会被泡汤,在我焦虑地等待中,竟然有学生在班级群里投放了自己制作的“成长纪念册”,当我看完后,我竟然怀疑不是学生自己做的,而是家长的作品,根据,我对家长的了解,猜想家长可能不会这么积极。于是,我直接在群里@那位家长,请问今天丢在群里的“成长纪念册”是孩子亲手做的吗?等待了一会儿,家长竟然给了我长长的留言,言语之间满是傲娇和感谢。傲娇自己看了孩子制作的“成长纪念册”让她对孩子刮目相看,不相信自己的孩子竟然能够熟稔的操作ppt,制作精美的“成长纪念册”,同时,也感谢六年来,老师对孩子的培养。
“一石激起千层浪”,我在班级群里大力表扬了制作“成长纪念册”的同学们,也一再强调,任何一位家长只有建议权,没有操作权。更让我惊讶的是,学生们制作“成长纪念册”的时候,有的学生们用的是我提示的ppt,可是,有的学生们竟然还用用到了“美篇”、“微视”等新兴产品制作不同风格的“成长纪念册”。随着时间的推移,班级群里越来越多的“成长纪念册”出现。正如有的家长留言,看到孩子们的“成长纪念册”,我们才感觉到孩子们一下子长大了,六年来,他们的变化真大呀~家长们的赞誉之辞,缓解了他们内部的家庭矛盾,也增进了学生们与父母之间的深情厚谊,得到了认可的学生们,心情在飞扬。
反思:
《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确的规定。班主任的基本任务是:按照德智体美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
从基本任务中,我们可以感受班主任的工作比较全面,要想学生们身心健康发展,是需要班主任用自己耐心、爱心和细心来呵护学生们的。更何况,在现在这样一个疫情肆虐的特殊事情,作为班主任更是需要拿出更多的时间和精力来关注和关心学生们的身心健康。
疫情开始,防控战疫在全国打响。老师和学生们也各自居家上课,宅家学习,师生之间好像远隔千里,实际上我们之间只是隔着一道屏幕。教育部门一再提倡“停课不停学,隔屏不隔爱”,我作为六年级的班主任积极响应号召,脚踏实地通过网络进行班级管理,虽然我们无法在疫情一线医治病患,同新冠病毒进行直接的战疫,但是,我可以隔着屏幕,坚持守护我的一方阵地,让我的学生们感受我对他们的坚持不懈的陪伴。陪伴他们一起网上学习,将曾经的良好习惯坚持下来,陪伴他们一起听课记笔记,引导他们感受新的上课方式,学会边听课边记录听课笔记。
作为六年级的班主任,我不仅关心他们的学习习惯的培养与延续,我也关注他们身心的健康发展。一起练习手语操,为战斗在一线的医护人员加油,学习折纸愉悦他们的身心,自制成长纪念册,感受六年的光阴如同白驹过隙,引导他们学会珍惜,学会感恩。