ID:1592013
时间:2023-07-25 19:15:32
上传者:曹czj计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。什么样的计划才是有效的呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为了着眼于学生的终身发展,学校积极开展诵读活动,使读书成为学生的习惯,促进学生素质全面和谐发展;让学生在书中积极意义的熏陶下茁壮成长;努力为学生营造一个书香校园,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
通过活动的开展,营造浓郁的诵读氛围,激发学生诵读的兴趣,提高诵读的水平和能力,培养更多优秀的诵读人才。
诵读的内容为现行教材和课外阅读中的优秀篇目。
每周星期二课外活动。
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1、遵循由扶到放的原则,由原先的领读过渡到学生自由诵读。
2、以培养兴趣为宗旨,开展形式多样的诵读活动。如:引导学生欣赏画面、想象诵读、游戏诵读等方式。
3、阅读经典故事。(以一年级《乌鸦喝水》为例:可一天让学生阅读一个喜欢的小故事,并学会用自己的话说出故事)
4、每周评选诵读之星
教学活动
做好开班的宣传、发动准备。讲授
(1)学生名单的确定。
(2)参加活动的要求事项。讲授3-
(3)普通话强化训练。
第5-6周
1、练习诵读,掌握诵读技巧“停顿”。
2、优秀朗诵作品欣赏,初步了解朗诵类型和基本要素。讲授示范辅导练习
第7-8周
1、练习诵读,掌握诵读技巧“重音”。
2、优秀朗诵作品欣赏,试着练读。讲授示范辅导练习
第9-10周
1、练习诵读,掌握诵读技巧“语速的控制”。
2、优秀诵读作品欣赏,试着练读。
讲授示范辅导练习
1、练习诵读,对诵读技巧语势“升调、平调、降调”的学习。
2、优秀诵读作品欣赏,练读。讲授示范辅导练习
1、练习诵读,感受激扬感情的诵读作品。
2、优秀朗诵作品欣赏,练读。
讲授示范辅导练习
1、练习诵读,感受平缓感情的诵读作品。
2、优秀朗诵作品欣赏,练读。
讲授示范辅导练习
1、练习诵读,感受低沉感情的诵读作品。
2、优秀朗诵作品欣赏,练读。
1、向学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。
2、认识象棋的棋子,并学会棋子的走法。
3、了解象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
分组比赛
三、四年级的学生,每班由班主任推荐几位。
张占云
每周三下午第三节课
为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组,并力求整个活动能顺利、高效地开展。
本学期电子琴兴趣小组的成员来自一二年级,基本没有音乐基础知识。
丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。
1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。
2、基本功训练
3、学生艺术修养的培养
通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
4、扩大知识范围开阔眼界
1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。
2、通过演奏中外少儿钢琴曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
第三周:召集、了解学员,提出注意事项,布置活动内容,严格活动纪律。
第四周:《汤普森》第1课
第五周:《汤普森》第2课
第六周:《汤普森》第3课
第七周:《汤普森》第4课
第八周:复习课
第九周:《汤普森》第5课
第九周:《汤普森》第6课
第十周:《汤普森》第7课
第十一周:《汤普森》第8课
第十二周:复习课
第十三周:《汤普森》第9课
第十四周:《汤普森》第10课
第十五周:《汤普森》第11课
第十六周:《汤普森》第12课
第十七周:复习课
第十八周:总结
每周一、四的中午11:3012:30。
以学校的艺术教育为指导思想,培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知
识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用的兴趣出发。面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步
了解美术的基本知识,提高学生的绘画水平。
1、先让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到
内在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断。
2、培养学生的想象力和创造力,用美术特有形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,
通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本
的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以素描和速写画为主进行教学。
3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、定时开展一些美术展览和绘画比赛,鼓励学生配合班主任或宣传委员,出好班级板报,美化校园环境等,使学习兴趣与应用相结合起来。让学生的绘画才能有用武之地,也借此得以充分展现。
5、进一步提高他们的绘画积极性,鼓励那些有新意的.作品,同学之间
可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培 养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
三、四、五、六年级中对美术有一定兴趣,并有较好基础的学生
每周星期四7、8节课。
美术组。
1、 教师必须提前做好准备并按时组织学生进行活动,并保持室内清洁。
3、 按计划内容开展活动训练,每次老师布置的作业学生都应按时完成。
4、 提高学生的美术水平,大量接触美术作品,培养美术尖子生,使部分同学对美术较精,能够参加美术的各种比赛。
5、 教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
6、 及时收集整理作品,总结活动情 况。
第一阶段:
1、优秀绘画作品欣赏;
2、纸雕画
3、儿童画创作
第二阶段:
1、纸雕画
2、儿童画创作
3、指导手工制作
3、收集整理作品,评选优秀作品。
第三阶段:
1、纸雕画
2、辅导学生现场绘画。
3、筹备画展。
第四阶段:
1、画展。
2、总结表彰。