学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见

学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见

ID:1623574

时间:2023-07-30 03:40:02

上传者:曹czj

报告是一种常见的书面形式,用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用,包括学术研究、商业管理、政府机构等。通过报告,人们可以获取最新的信息,深入分析问题,并采取相应的行动。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见篇一

人的教育是一项系统工程,包含着家庭教育、学校教育、社会教育。如何促进孩子健康成长呢?下面本站小编为大家整理了一些有关促进孩子成长的建议和意见,供大家参考学习,希望对大家有所帮助。

最好的睡姿是平躺

宝宝睡眠的最好姿势是平躺,可以减少突发疾病的几率。不过,经常平躺容易造成后脑勺扁平,解决的方法是经常给睡着的宝宝转换头部位置,在孩子睡醒时不要经常躺着。

把孩子的食物分四份

判断孩子的饮食是否科学健康,不妨将他的食物放在一个盘中,分成4等份,其中,蛋白质占一份,淀粉或全麦占一份,剩余两份是蔬菜。

注意与孩子眼神交流

与孩子的交流和对他们的理解会避免自闭症的发生。如果孩子少言寡语或缺乏与你的眼神交流,就是该多关心他们的时候了。

警惕花生酱过敏

花生酱三明治和一杯牛奶是很健康的搭配,不过要注意孩子是否对花生酱过敏,如果过敏,其它坚果类也最好不要吃。

8岁开始聊青春期

如果你有女孩,那么8岁左右就可以和她谈谈青春期,轻松而客观地讲讲身体的变化,帮助她坦然面对未来的变化。

不必非得8杯水

对于孩子来说,并不见得每天一定要喝8杯水,因为食物和水果中也有水分。不过在炎热或干燥的环境中,要确保孩子补充足够的水。

学龄前运动比较少

有研究表明,学龄前儿童运动不如其他年龄段儿童多。应适当增加户外运动和趣味性运动。但要注意在进行接触型运动如足球或篮球等时,应加以防护和进行充分的准备活动。

不良习惯致肥胖很多父母认为小胖墩会随着年龄增加而改善,其实不然,肥胖主要是不良生活习惯造成的。因此,要重视孩子体重的变化,帮助孩子养成良好习惯,保持正常体重。

秉承《全国家庭教育工作“”规划》精神,建议如下:

一、健全工作长效机制。建立党委政府领导,妇联牵头,有关部门参加的家庭教育工作常设机构,将家庭教育计划纳入成人教育计划范畴,加大财政预算投入,按人头拨取培训费用。建立和完善家庭教育工作评估指标体系,评估采取自查与抽查相结合的方式进行,妇联、教育行政部门组成督查评估组,通过召开座谈会、查阅档案资料、考察活动现场、问卷访谈等方式进行督查评估,最终形成评估报告。

二、发挥专家队伍作用。以50名母亲素养工程讲师团成员、26名家庭教育讲师团成员、26名家庭教育研究员这支专家队伍为支撑,根据成员的不同特点,根据象山辖3个街道、10个镇、5个乡的特行政区域特点,划分为18个小组,每一组与乡镇、街道挂钩,成立以乡镇街道命名的家庭教育指导小组,任命组长,为该乡镇街道提供家庭教育指导。家庭教育指导小组年初上交培训计划、列出培训菜单,年末上交培训总结。主管部门相应发放培训补贴,召开座谈会、发放问卷等形式调查开展情况,加强监督力度。

三、开通直线服务渠道。开通8小时家庭教育服务热线,同时建立网页、博客、qq群,为家长打通学习、交流和服务通道。

四、加大媒体宣传力度。

五、重视师资队伍建设。

六、鼓励民间家庭指导中心创建。以乡镇、社区为单位,吸收组织一批退休热心人士、家庭指导热心人士创建家庭指导服务中心,咨询站等为本区域的家长提供服务,鼓励扶持家庭教育专业人士创建家庭指导服务中心,拓宽家庭教育师资力量。

七、关注特殊群体家教问题。

1、重视农村留守、流动儿童的家庭教育。大力开展关爱农村留守、流动儿童行动,根据留守、流动及特殊群体的需要,以乡镇、街道、社区为单位建立托管中心、留守儿童之家,开展代理家长等服务活动。通过多种形式和渠道,积极向留守、流动儿童家长及其监护人普及科学的家庭教育观念、知识和方法。

2、关注单亲家庭、贫困家庭等弱势群体的家庭教育宣传普及工作,为他们提供有针对性的指导与服务。

孩子都渴望得到长辈的认同,父母不妨常对他们的优点作出表扬和鼓励,往往能推动他们更积极,更努力。

1、你将会成为了不起的人!

2、别怕,你肯定能行!

3、只要今天比昨天强就好!

4、你付出了努力,肯定会有回报的。

5、做得不错,希望你能保持好心态。

只有自认为已经没有指望的事,人们才会放弃。孩子是脆弱的,他们常常需要一些鼓励去点燃内心自信的火种。

1、可能是方法不对,找到方法就没问题了。

2、孩子,你一点也不笨。

3、告诉自己:“我能做到”。

4、我很欣赏你在××方面的才能。

没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。可是催促和责怪往往没有产生良好的教育作用。当你的孩子不爱学习时,不妨这么告诉他。

1、凡事都要有个计划,学习也一样。

2、你多花10分钟预习功课,上课就变得轻松多了,试试看?

3、你刚才做功课的样子很认真,希望你继续保持。

4、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?

5、考得好不好,不重要,重要的是你努力了,就会有进步。

学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见篇二

1.期望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动,以增加相互间了解共同进步。能够的话,家长会放在傍晚或者休息日。

2.期望学校能不定期的`组织家长学习或交流家庭教育理念与方法,使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

4.期望学生和老师沟通方式持续畅通,老师能够及时发现掉队的学生,及时与家长沟通,建立预警机制。

5.推荐组织学生讨论些有争议的问题,如零花钱应如何用,作业应多或少,叛逆期等,以培养口才,反应潜力。

6.强化学生行为习惯,加强管理,严格要求,全面教育学生,使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。

7.增加些课外的体育锻炼活动,让学生自由活动的时间多些,提高孩子的身体素质。

8.冬季晨跑有助于锻炼学生的身体,但是几圈下来往往是汗流浃背,之后是坐下来上课,一冷一热容易使学生患上感冒或者发高烧。期望学校能够给予大运动量的减负。

1、增加老师与家长的沟通,让家长更了解孩子在学习中的优缺点,加强辅导。

2、期望学校多开展些动手动脑类的兴趣班,组织创新实践活动,或开设游泳课,培养学生爱好特长。

3、大考前要加倍给孩子多考试,多练习。孩子学习自觉性还不是很好,推荐学校增加孩子的作业。

4、英语课能够请一些外教来给孩子交流。

5、为让家长了解学校的教学目的,开学之初,能否列出各科的教学进度、教学目标与要求,使家长对孩子的辅导有的放矢。进一步培养孩子良好的学习习惯、学习方法,能够让他们有目的有规律掌握知识,比较容易完成作业。

6、多进行阶段测试,以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。

学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见篇三

有车的朋友相信都多多少少有去过4s店,根据你以往的经历你对4s店有哪些建议和意见呢?下面本站小编为大家整理了一些有关4s店的建议和意见的内容,供大家参考学习,希望对大家有所帮助。

4s店的经营建议:

汽车4s店的主要利润来源有:整车销售差价、售后服务收入、二手车业务收入、精品收入、保险代办收入、会员收入以及金融服务收入。但随着市场竞争的加剧,整车利润必然会越来越少,加上国内目前金融服务这一块收入4s店一般难以赚到,4s店今后的主要利润来源将集中在售后服务、精品加装、深度养护、二手车业务等。今后企业的良性发展不是看一集团有几家4s店,而是看他拥有的忠诚客户有多少?汽车会员及俱乐部由此产生。下面就4s店的各个环节浅谈个人的一些看法。

一、整车销售

2、加强与政府及大型集团的合作,开拓大宗业务;

3、改变传统的坐商理念,逐步导入走商观念,扩大产品销售;

5、加大对汽车产品的组合销售,推动精品、保险的销售;

6、考核单车精品的销量,提升精品利润;

7、考核新车保险的销售,提升保险收入,同时为售后业务作铺垫。

二、售后服务

3、为有效提高各指标及利润售后的管理还需制订合理的人员激励方案、理顺流程、制订合理营销措施、加强与保险公司交警的合作等。

三、二手车业务

二手车将是4s店重要利润来源,做好二手车不但可以带动公司的新车销售(二手车置换),增加售后营收,同时二手车的利润空间都会较大。但目前的二手车市不太规范,加上评估人员不专业,所以目前较多的4s店二手车业务开展不是很理想。如何避免风险,同时又不失去此份业务,建议xx公司与当地二手车经销商联合作,从中间赚取一些差价,此风险较小,但利润空间不大。同时也可以尝试培养二手车这方面的人才,收购少量二手车,再进行出售,为以以后大量收购及出售作人才储备。

四、增值服务

1、提升人气产品。此类产品为价格较低,市场透明度高,价格应定得相对较低,就象大超市的平价商品。

2、利润产品。此类产品为市场上少有,价格不透明,4s店应选择质量好、服务好的产品。

3、深化养护产品。这类产品利润高,市场透明度也高,4s店应选择大品牌,只能在4s店销售的产品。

4、名牌形象产品。应选择一两个消费者认同的知名品牌,提升专营店形象。

5、xx公司应进行统一采购,整合精品,降低成本。

6、对出售价格应进行严格管理,不能随意降价,或者设立折让权限。

7、应作适当的促销及销售竞赛。

五、会员俱乐部

2、对会员实行消费积分或其他优惠政策,锁定客户,培育客户的忠诚度;

5、向旅游公司学习,只要有资源就可能带来收入。

对经营4s店的意见和建议:

(1)4s店的汽车可以参与一些当地的重大活动,通过媒体宣传4s店,这点很重要,对提升4s店形象和销售都有很大好处。如:10月在南昌举办的“18届金鸡百花电影节 ”就是很好的契机。众星云集南昌,需要用车,如果4s店能提供几辆豪华车给自己选订的明星,如果他们能座,就是卖点,可以通过拍卖的形式,人都有虚荣心,自己的车子哪个明星座过,那都是炫耀的资本,也是卖点。

(2)4s店汽车陈列和服务,售后服务的改进。如电子屏幕(变静态为动态),和顾客朋友买车照片栏或售后宣传栏的设定,生日祝福等。

(3)4s店高层,在节假日对新老顾客朋友的拜访。联络感情,就是赢得顾客的再次购买和介绍朋友购买的机会。

(4)接待服务中对顾客朋友家常式的调查问卷。可以得出顾客是通过什么渠道知道我们的店和我们代理的品牌车,减少一些不必要的广告支出。

(5)对2次消费顾客,以及介绍朋友来卖的政策。

(6)进店不卖顾客的跟进,以后未光顾的原因分析,后期还要在跟进。

(7)销售数据的全面跟进,畅销车和滞销车的原因。

(8)进店顾客朋友的接待形式的改进,更利于拉进4s店和顾客的关系。尊重每位顾客朋友,就赢得了他的信任,也是成功销售关键的一步。查找每天已购车朋友生日,并送上祝福和蛋糕券,他(她)来领取蛋糕券的时候,我们又可以介绍新款的车型,或让他(她)介绍朋友前来购车。人是讲感情的,顾客朋友受到了尊重,自然就会成为你忠实的顾客朋友,还会带动其他顾客朋友前来选购。

(9)联合其他行业的时代的到来,联合其他行业一起做社区广场的活动,如和超市,家电,化妆品,建材,服装等合作,政府搭台。现在的夏季晚上正是做活动的最佳时候。可以提升品牌汽车的知名度和销售,联合了别的行业,可以带来比自己单独搞活动更多的人气。

(10)当地的高档酒店和娱乐场所的联合。在当地去高档地方消费的都是有资本的人,也是我们潜在的顾客,抓住了他们,就会为我们带来客观的销售。酒店宾馆内的移动电视可以播放4s店的汽车,每个ktv,酒店,宾馆的纸杯,烟缸,火柴,纸巾,汽车杂志都可以做我们的广告。联合酒水推销的小姐,一边推销酒水,一边送上4s店的广告,一起促销。在大型酒店宾馆ktv门口都可以有汽车美女的展示,只要目的就是宣传4s店的汽车,给顾客对你店的印象,感兴趣的顾客可以留下电话,在跟进。

(11)一万元定车活动。1在全省最有名的报纸和移动电视上做广告,一万元定下自己的爱车活动。10月份,天气凉快的晚上,找当地大型的酒店,门口有大型的停车场的。接受顾客朋友的电话报名,来几个人(最好全家都到),登记好,并在当天发短信给顾客朋友,进场凭收到的短信入场。活动用的汽车全部停放在现场,现场的汽车主展台以t型设计,离地不要太高80-100公分就可以,便于顾客朋友近距离观察汽车,主持人介绍每款汽车的特性价格,优惠幅度等。顾客朋友看重那款车型,可以有现场的售车小姐进行联系,登记并交1万元定金,在双方规定的时间内去4s店把余款交清,提车。现场如果哪个车型受到大多数顾客朋友的青睐,还可以进行团购,如10人以上定那款车型,我们还可以优惠多少钱。现场有酒店提供的自助餐让顾客朋友享受,在加上香车美女展示,歌舞劲暴,大家自由的走动,欣赏汽车和表演,自由的交谈,询问汽车的性能等,自由自在的端着酒杯选购汽车,在加上我们销售团队精英们的介绍,那销售一定很不错。记得带上售后团队,应为很多顾客朋友最担心的就是售后,让售后修理团队的员工服装整齐的上台向顾客朋友们问好,表决心让顾客感觉买你的车有保证,多带几个以前顾客送的锦旗和证书,和顾客在一起的照片等,增加顾客的信任度。

对4s店提出的建议:

1、加强部风险控制,对各项关键指标重点管理监控,提升利润营运点;

6、利用集团优势,降低采购成本,提升企业规模,提升利润。

学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见篇四

树立合理的消费观念,主要是理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者,经济来源大多靠家庭,要考虑到家庭经济状况,不能盲目地陷入感性消费的误区。一是增强独立意识,培养理财能力;二是克服攀比心理,培养良好消费风气;三是制定一份适合自己的消费计划。

要培养大学生良好的消费习惯,还需要建立健康的家庭消费文化环境。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象,家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来,给予消费自主同时注意情感的教育,对消费要求给予区分,加强劳动教育,促成勤俭节约消费观的形成。

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分,并注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为,培养学生良好的消费习惯,进而促进良好学风、校风的稳固和发展。

当大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时,如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导,容易形成心理趋同的倾向。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为,在很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导,基于社会环境对大学生身心巨大的影响作用,摒弃大学生中表现出来的不良消费行为,积极扶持和建立大学校园新风气、推动新消费文化的生长。

克服攀比情绪攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢?首先,我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观,逐渐确立正确的人生准则,给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识,但并不是所有的事物我们都需要争,生活上次于别人,并不可耻,没有必要抬不起头来。通过这次调研,我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显,个体差异大,这主要是生源来自全国各地,由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中,培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

形成大学生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见篇五

以下是本站小编给大家整理收集的培训建议和意见,供大家阅读参考。

近几年来,地税系统干部职工的财务会计知识和税收业务知识更新比较慢,教育培训力度太小,而当前社会经济发展涉及到的问题对税务人员在各方面的综合素质要求在进一步加大,作为税务部门,现在提倡的是从纳税服务上来促管理,从现行的思想观念到财务知识和税收知识等等,已经难以适应新时期征管工作和纳税服务的需求,因此,对于税务人员思想观念的更新、各项财务税收业务知识的培训是非常有必要的。

一、 我们现在的培训力度还是有所欠缺。

从基层分局来讲,平时工作繁忙,事务太多,除了对自身管户的管理巡查寻访外,还有日常的检查,还有其他很多综合性的工作,经常还有很多临时安排的调研调查等工作,因此,作为分局要组织集中进行培训是很难的,只能靠管理员自己在工作之余进行自学,但是,现在的干部愿意主动利用业余时间学习的太少,没有了热情和动力,大多数还是存在懒惰思想,而且这种自学方式始终不是系统的指导培训,很难达到效果。作为县区局这一级来讲,如果要对基层干部进行培训,最大的问题就是缺乏师资力量,有水平的师资太少。建议加大专业骨干培养,组织人员进行业务骨干培训,培养一批能力较强的专业骨干。同时要把专业骨干选拔培养与各类人才库建设有机结合起来,与有关业务部门配合,建立税收管理、税务稽查、纳税服务等多个系列专业人才库。在加强全员培训的基础上,组织一些专业性强的培训项目,有计划、分步骤地开展高素质专业骨干培训。

二、最需要解决的问题和培训内容

1、从政治思想上来看,对道德品质的素养的培训是很有必要的。每年对干部职工是从“德、能、勤、绩”几个方面来考核,而且评价一个人是用“德才兼备”了评价,可以看出,“德”是放在第一位的,作为一名国家公务员,如果缺乏道德品质和素养,有再高的学历和能力,如果不发挥出来在也是不行的。特别是这几年考入税务系统的年轻公务员,从业务到接受能力来讲都是比较强的,但是,从道德素养来讲就非常的欠缺(这是通过这几年工作中接触和经历的事情而发现的),因此,在干部教育培训工作中对年轻干部的道德素质教育是非常重要的。

2、当前,最需要解决的问题是加强基层干部综合素质和专业基础培训。要按照加强纳税服务的新任务,按照行业税收管理的要求,深化进行分行业的培训,要根据岗位职责要求,进行深化和提升培训,全面提高基层一线干部的综合素质和岗位技能。要从获取税收业务岗位需要的专业知识和工作能力的提升上下功夫,主要是要有针对性地对每一个岗位所涉及的内容进行培训,区分岗位类别地安排培训课程和班次,不能“吃大锅饭”,不分岗位和需求笼统地培训,这样,在培训学习过程中,对不涉及这个岗位的人员就提不起学习的兴趣,培训完后,平时不涉及的业务就容易忘记,达不到学习培训的效果和目的。基层税务管理人员最需要的培训内容是与自身工作岗位密切相关的税收政策、征管知识、税务检查知识、财会知识,按照干什么学什么,缺什么补什么,缺多少补多少的要求,有针对性地开展差别化培训,使基础知识较差的干部能及时补充岗位必备的专业基础知识,使具有一定基础知识的干部在原有基础上逐步提升。

坚持学习、深入研究,对提高本次培训质量的几点建议:

各位校长们能在百忙中抽时间进行学习、思考,难能可贵。但学习中可能会遇到以下问题,现在与大家沟通。

一、学员提问题前要确定有没有仔细看视频资料。

二、学员提出的问题主题范围不能过大,因为复杂问题短时间难以说清楚。

三、学员写的体会(作业)、评论、不要过于简单,像小学生的答题,缺乏深入的思考,要出精品。

四、全班学员要及时查阅班级各项公告、辅导留言等,要浏览每个学员的作业等,班内进行评议发帖,或对主题跟帖,增加点击率,严禁发表牢骚和反动观点。

五、几点建议:

1、学习中,先看“ 主编寄语”,思考这一模块的内容、特点,主导认识和学习要求。

2、学习中,认真观看视频资料,边听边想。

3、学习中,认真看文字材料,特别是“综合评析”。

4、联系实际写自己的心得体会,尽可能多从理性角度思考,避免简单化。

5、提问题,注意模块的针对性。而且要特别注意学员之间的交流,有的问题,学员就能解决。

一、加强组织,拓宽特殊学校教师培训的形式、途径和覆盖面

政府应发挥主导作用,积极加强全省特殊学校教师职后培训的统一组织、规划,加大培训力度,通过多种形式、多种途径对特殊学校教师进行专业知识和专业技能的培训,扩大培训教师的覆盖面。短期非学历培训、长期函授学历培训、校本培训、特殊学校与大学的合作培训、网络培训等是当今特殊教育学校教师培训的主导形式。各个国家各种机构如大学、师范院校、特殊教育师范院校、特殊学校以及一些民间特殊教育专业团体纷纷采用短期非学历培训形式对特教师资进行培训,如英国、澳大利亚、美国等,这种在职培训和继续教育更具有灵活性和针对性、实用性和先进性。我国华东师范大学于1997年开始试行长期函授学历培训模式,为上海市培训专升本的在职特教师资,解决了上海市特殊学校教师的职后培训和学历提升的问题。

要提高对特殊学校教师职后培训的质量,必须加强管理,而建立完善的特殊学校教师的职后培训制度是教师参加在职培训的根本保证。政府应在研究和审视特殊教育学校教师专业特点的基础上,建立一系列的特殊教育学校教师职后培训的法律和法规来配合教师职后培训工程的实施和发展。目前国际上,如瑞士、英国、美国、澳大利亚、日本等国家,都通过这一方式来保障特教教师职后培训的顺利开展。如建立盛市、县三级特教教师职后培训基地,制定特殊教育专业教师培训基地建设的意见,完善盛市以及特殊学校的培训网络。

积极调研,提高特教教师培训类型、培训时间的合理性,解决培训机会均等性的问题。根据特殊学校教师的实际情况,以教师为本,通过多种形式、多种途径进行多元化的培训。根据培训课程的性质、特点以及教师已有的知识、技能基础决定培训的时间。根据教师的需求决定培训的对象和要求。

三、加强研究,加大特殊学校教师培训内容的前瞻性、针对性、实用性

对于特殊学校教师的职后培训,在培训内容上要加强研究。根据确定的培训对象,精选培训内容,提高前瞻性、针对性和实用性;或者,确定培训的专题内容后,选择符合接受培训条件的特校教师进行有目的地培训。培训内容的选择主要来自于特殊教育学校实际存在的问题、实际的需要。同时,在对特殊教育学校教师进行培训时,更应强调临床性、实践性,要加强理论和实践的对接。对特殊教育教师进行培训的宗旨是使教师在接受培训后,在实际教育教学工作中能够进行有效的操作运用。针对特教专业毕业的教师或接受过特教专业系统培训的教师,英国采用短期培训的形式进行职后培训,其主要培训课程目标是提高技能和拓展专业知识。澳大利亚对特教师资的培训也多是重视加强实践培训。美国特殊教育教师任职资格标准规定:特殊教育教师每年最少要参加25小时的与专业领域有关的继续教育,以对知识进行周期性的更新。针对非特教专业毕业的教师或特教专业毕业学历层次较低的教师,则可采取长期函授学历培训。日本非常强调这一点,规定在职特殊教育学校教师从教5年以上且有3年以上特殊教育经验者,参加长期专业进修后可以获得专任教师任职资格,通过这种培训来提升非特教专业毕业教师和低学历特教教师的理论知识,改变其教学理念,提高其研究、应用能力。

四、加强监督,狠抓特殊学校教师培训的实效性

要使特殊学校教师的职后培训收到实效,必须加强监督和考核。可在省教育行政部门的领导下,建立盛市(县)、校三级特教教师职后培训管理网络,在盛市、县三级特教教师职后培训基地网络的运行中,三级职后培训管理网络和三级培训基地要相互配合,协调组织和规划。培训基地负责制定培训计划和实施等,而管理机构则负责对培训计划的审核、培训过程的监督以及对培训结果的考核,做到各负其责,认真履行教师培训工作,以保障特殊学校教师职后培训的实效性。要做到这一点,还要重视特教教师培训的师资建设,加强教师队伍的继续教育,实施职后培训师资的准入制度。

本人有幸参加了企业组织的组长及优秀员工的培训班,经过一段时间的课程学习,也总结了一些个人对此培训的意见和建议。

本次培训的课程总体内容丰富,课堂氛围好。大家都有学习的热情,每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节,也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨,毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享,让我们共同进步。

做为一名职能部门的员工而言,感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员,有些课程内容与本职工作相关偏远,应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求,然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求,集中力量分人员、分岗位培训。另外,可以提前下发课件教程资料,以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课,这样可以帮助记笔记慢,文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。

对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解,深入浅出,引导学员听透所授课的内容。做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上实操性的东西。如:陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性,更有益于学员对抽象概念的具体理解。

如果我们能从重多培训讲师中,确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。因为,授课也是需要一定授课技巧,授课人有内涵,能将课件的内容充分的表达和传递给学员,增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师,色后固定授课老师。

另外,也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留存一份,以便日后翻看时可以看到自己的成长历程,看到自己在学习中的优点与不足。

以上是我个人的一点建议,如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成,共同进步。

学校年度工作报告意见和建议 促进孩子成长的建议和意见篇六

中学生正处于由青少年向成人过渡的特殊时期。心理、生理变化明显。他们好动、好奇,既单纯、稚嫩又力争行为成熟;既寻求依赖又渴望独立。他们希望摆脱束缚争劝自由”。这使教育管理的“瓶颈期”在这一时期突现出来。但教师又可以利用这一时期学生的发展特点变管束、批评、说教为鼓励、关爱、信任。尝试用无为而治的精神理念取得班级管理的新体验。

北大校史研究专家陈平原教授说:“教育不同于科技,不是越新越好。教育本身是讲究积淀的。好学校的标志不仅是学习成绩好更重要的是潜移默化影响学生人格的形成。讲述历史构建传统对此很有帮助。”让学生了解母校的光荣历史激发他们的荣誉感,从而使学生产生贡献母校、为母校赢得荣光的内心驱动力。形成目标明确、方向一致、行动统一的校风、班风。激发学生努力学习、团结向上的内心潜力。同时也增强了学生不做有损学校、班级声誉行为的自我约束力。

建立良好的师生关系是有效管理的基础和前提。推翻“师为生纲”的传统观念,充分认识学生是具有独立的社会地位和法律地位的独立个体。1924年,陶行知在《安徽公学办学旨趣》中写道:“我们深信共学、共事、共修养的方法是真正的教育。师生有了共甘苦的生活,就能渐渐发生相亲相爱的关系。人与人的隔阂完全开通,才算是真正的精神沟通,才算是真正的人格教育。”1926年,他又在《我之学校观》中重申:“学校是师生共同生活的处所。他们必须共甘苦。

班级管理过程中,仅教师具有责任心是远远不够的。教师还应该有意培养班级所有成员具有责任心。责任心是人对某一具体事物的积极关注和心理投入,它往往外化为对某一负担的承认和对某一任务的积极行为。责任心是一种品格,也是一种道德素质和能力要求。让学生真正成为集体的主人有助于学生体会班级责任感。首先,选拔出有责任心、在班级中有威信、活动力强的学生组成班委会形成班级的核心管理团队。其次,根据班级成员的的不同特点给予不同的任务目标并督促、鼓励其胜利完成任务以增强其责任感和信心。另外,把班级任务有选择地下放给学生,让学生勇于“挑胆子”促使班级凝聚力的形成和加强。

陶行知在《学生自治问题之研究》中谈到四点自治的好处:“1、学生自治可以成为修身理论的实验。2、学生自治能适应学生的需要。3、学生自治能辅助风纪之进步。4、学生自治能促进学生经验之发展。”教师参与班级规章制度的修订,并以同样的要求规范自身,同时对学生形成榜样作用。

汪中求先生说:“拒绝浮躁,把小事做细。每日在具体的、琐碎的、单调的平凡小事中深入发掘教育因素。”如今学生由于获取知识的渠道丰富、思想意识独立。在日常的言语交流中很难达到预期的帮教效果。而班级日志的书面交流有利于教师掌握学生的个人心态和班级动态及时予以引导。也有助于通过教师的文字让学生对教师产生崇敬感,进而产生“效仿其师”的激励作用。班级日志的记录和管理可以采取全体成员轮流制。让每个学生都有机会参与班级管理。让学生体味管理班级的辛劳,增强学生的主人翁意识。也能培养学生发现问题、解决问题的能力。使班级的管理工作具有针对性、时效性。为建立一个民主、和谐的班级体打下基础。

班级文化也是社会文化的一种。是班级在自身发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。它包括班级的物质文化、组织制度文化、活动文化,也包括班级的精神文化。如:学生对班级师生的依恋、认同、热爱;对班级的责任感、归属感、优越感等。班级内可以张贴名言警句、班训。自办板报、创作班歌、组织游玩等方式来丰富学生的学习生活。这些因素相互作用形成一个班级独有的班级文化。以“润物无声”的方式渗透到每一个班级成员的精神和行为方式中去。从而形成良好、独特的班级文化。这对建立优秀班级具有重大意义。

无论是教学还是教育管理,教师都应本着研究、探索的精神进行不断的尝试创新。只有这样教师的工作才不会单一乏味。才不会成为死板的“教书匠”。反思、思考、省查过去。着重总结以往的经验教训以励将来。也指回过头来对往事进行深入思考,以求认识事物发展的规律。叶澜老师曾说:“一个长期坚持写反思的老师能很快成为名师。”这一点对于每一位教师无论想提高教学质量还是提高管理效果都是至关重要的。在班级管理过程中要不断地反思管理程序和方法是否科学、反思教育管理是否有效。反思要提高认识、要深入本质、要把握关键、切中要害。将所经历的大事小事、处理的得恰与否都应进行反思。将认识、言行提高一步。这对于教师提高管理水平,实现“和谐教育”具有很大的进步意义。

班级管理历来都是一件“吃力不讨好”的差事。但教师如果能灵动、睿智地运用教育管理技巧也许会在工作中取得意想不到的教育效果。

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