ID：1623891
时间：2023-07-30 04:54:04
上传者：曹czj当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
通过本次交流会对本校学生进行一次网络创业讲解，激发大学生创业热情，鼓励大学生自主创业。
吸引更多的大学生参加网络创业大赛
活动时间：20__年__月__日
活动地点：__学院
主办单位__协会
活动对象：__协会成员
1、工作人员和项目组
(1)工作人员：
技术部、创业部、策划部、营销部、外联部
(2)项目组：
a、第一项目组：技术部
组长：__ 组员：技术部成员
任务：准备好晚会所需要的音响、话筒、电线等设备并监督;确保舞台的搭建及时及质量。
b、第二项目组：创业部
组长：__ __ 组员：创业部成员
任务：负责布置晚会会场，准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好嘉宾。
c、第三项目组：策划部
组长：__ 组员：策划部成员
任务：拟写交流会策划书和现场摄影及dv摄像
d、第四项目组：营销部
组长：__ 组员：营销部成员
任务：买装饰品，制作海报、宣传并负责茶水服务。
e、第五项目组：外联部
组长：__ 组员：外联部成员
f、第六项目组：礼仪组 节目组
组长：__ 组员：礼仪小姐
任务：负责礼仪小姐的服装和化妆
g、第七项目组：清洁组
组员：创业部和技术部
任务：会后的会场清扫
h、第八项目组：危机小组
组长：会长及副会长 组员：各组组长
任务：处理突发事件
2、各阶段任务
(1)晚会策划及准备期：
a、节目、主持人、礼仪小姐的征集、筛选及排练：
由各部门负责人负责，采取各个部门提供节目及主持人和礼仪小姐，经过筛选节目单和主持人并进行排练。
b、宣传：
由营销部和策划部负责，海报设计及张贴、横幅。
c、晚会全过程确定及彩排：
3、晚会流程：
(1)礼仪小姐到位，外联部引领嘉宾就坐
(3)各部门维持现场秩序，主持人上台，晚会开始
(5)协会成员调动气氛，要积极问问题以及参加游戏
(6)欢送嘉宾离开，交流会结束
4、晚会后期工作：
a、协会成员留下，做最后总结及安排下次活动
b、协会成员按序离开，留技术部和创业部打扫会场
c、策划部写一份活动总结
暂定
节目应急方案：
(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
(3)其它紧急情况发生时，由危机小组处理
注：(1)各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进程。
(2)晚会会后工作细则：晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。
进入六年级，作为班主任的我明显感到孩子们懂事多了，他们已经渐渐熟悉了校园的环境，逐步地习惯了学校的学习生活，与刚升入六年级时相比，学习的状态好了许多。孩子们在不断的成长，我们对他们各方面的要求也在不断的提高。
言一行。
培养小班干是班主任工作的又一项重点。这学期，我在班级里全面开花，实行了值周班长制度。在班会课上进行上一周学习及各方面活动的小结，对于在某一方面表现突出（如：作业工整漂亮、上课发言积极、尊敬老师、遵守纪律、热情帮助同学、为班集体做好事……）的同学授予本周值周班长的荣誉称号，协助小班长做好班级事务的管理。这一举措既培养了一部分得力的小班干，也增强了同学之间的竞争意识与个体荣誉感。这在班级里形成了一种良性循环，同学们争当值周小班干的风气在班级里迅速形成，促使孩子们在各方面进步起来。
了师生间的距离，使老师与学生的心贴得更近了。孩子们非常渴望得到老师的表扬，他们在乎表扬信给他们带来的荣誉感。很多孩子把表扬信都珍藏在他们的成长袋中，孩子们互相之间在比着谁得到的表扬信最多，并以此为荣。表扬信是用精致的彩色信纸写成，并印上代表荣誉的小红花，孩子们很喜欢这一封封美丽的信笺，看见孩子们得到表扬信时激动而又高兴的神情，我也由衷的为他们感到高兴。
2017年转眼就要过去，崭新的2017年即将来临，我将与孩子们继续努力，一起携手共创一个文明向上的班集体。
本学期，我们二（2）班举行了三次学生创新实践活动，前后时间持续一个月左右。在活动中同学们学会了求知、学会了生活、学会了做人、学会了与别人合作，大家逐渐变得成熟、稳重起来。
在第一次的“收集古今中外发明家、科学家的故事”活动中，同学们兴趣昂然，积极查找古今中外发明家、科学家勤奋学习、勇于探索的事迹。再讨论与交流中，大家了解到了许多著名的发明家与科学家，培养了从小爱科学、学科学的意识。他们合作完成得作品“鸡蛋撞地球”很有创意。在活动中，同学们还学会了将一些物理知识用于生活的技术和本领。
在第二次的“我的书包我设计”活动过程中，同学们积极构思，大胆想像，他们设计出一个个富有奇思妙想的书包，让老师们也打开了眼界。
无论学习、生活等哪一方面，我们的孩子都是最棒的，这需要我们继续发扬和保持。在这两次的实践活动中，同学们感触甚多同时，这两次活动也将是我们未来旅途中的一个新起点，是我们每个人在人生行进过程中的一个里程碑，我们将会保持这次活动中的良好习惯，在今后的学习、纪律、生活中作的更好！
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的学院科技文化节暨创新创业文化节活动总结，希望能够帮助到大家。
为了提高学生综合素质、动手能力和创新意识，激发学生参加课外科技活动的积极性、主动性和创造性，营造良好、浓郁的科学学术氛围，另外为了扩大我校大学生创新创业基地的品牌影响力、提高其知名度，校团委在20xx年12月举行了xx城市学院第六届科技文化节暨创新创业文化节。这次活动的主题是“创新青年，创享青春”。通过举行这次科技文化节暨创新创业文化节，开拓了大学生创业视野，增强了创业意识。此外，科技文化节能为我校大学生打造创业平台，营造浓郁的科技氛围，掀起创新创业的热潮以及培养同学们的创新创业精神，丰富课余活动。这次文化节的开展对同学们创新思维、创业思维形成产生了深远的影响。
1、开幕式
2、讲座
3、政治学习
4、xx城市学院第四届大学生“科技创新之星”评选
5、“百废待兴”废物利用创新大赛
6、创新创业文化街
7、百科知识竞赛
8、闭幕式（暨第四届大学生“科技创新之星”颁奖仪式）
1、根据校科创部的安排在官网、微博、微信等公众平台上对科技文化节活动的背景、意义、时间以及具体内容的安排进行公示和宣传。
2、通知由组织部安排以“创新青年，创享青春”为主题的政治学习。
3、在创新创业文化街进行“百废待兴”决赛作品展示、投票评选，
4、以班级为团体报名参加百科知识竞赛初赛，最终代表学院参加复赛。
5、闭幕式邀请学生及老师参加评比，选出此次大学生“科技创新之星”。
这次活动紧扣着提高大学生创新创业意识的主要任务，坚持理论联系实际，提高创新创业的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的`积极性，使同学们通过参加科技文化创新活动，培养创新创业精神，丰富课余生活。
从初期活动内容的确定到联系相关部门、宣传组织同学，一直到工作的全面开展及完成，后期总结讨论，部门里的每个人都很尽心尽力。更重要的是提高了同学们在创新创业上的思想认识。虽然此次活动圆满举行，但是我们部门也暴露出了很多不足之处。由于实际活动安排不足，场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，但在实际过程中由于人数较多，场面有点难以控制。希望以后部门成员的合作会越来越默契。
1.科技文化节策划书
3.校园文化节活动策划书
4.体育文化节的活动策划书
5.公寓文化节策划书
6.宿舍文化节策划书
7.创新梦创业梦主题团日活动总结
8.大学公寓文化节策划书
一、大赛简介
(一)活动名称
(二)活动时间
每年11月底，12月初
(三)活动宗旨
活动旨在通过大赛形式，激发大学生的创新、创意、创业热情和动力，增强大学生自主创业的信心，提高大学生自主创业能力，化“被动就业”为“主动就业”。
(四)活动主题
积极创新快乐创业
(五)参赛对象
全院在校大学生。
(六)主办部门
院团委、院就业指导中心、院思政部
二、活动要求
(一)参赛要求
参赛者可以个人或团队形式参加，团队人数原则上不超过5人。每个参赛者必须是我院在籍的学生，如冒用他人姓名申报参赛，一经发现即取消其参赛资格。
(二)作品要求
4.参赛作品字数在3000-7500之间，作品必须符合本次大赛的主题和要求;内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖;文笔流畅，见解独到，思想深刻，与现实联系紧密;能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人形象。
(三)项目计划书评分细则
1.清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含项目计划书所需的各个要素。(10分)
3.实际性：现实项目设计目标的途径是否考虑到大学生创新创意创业的特质、社会环境以及相关的因素。(10分)
4.变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，能否依循环境的变化而做出调整。(10分)
5.具体性：项目设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。(10分)
6.前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计是否具有事实依据。(10分)
7.持续性：对于市场每个发展阶段是否持续连贯。(10分)
8.可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌握市场的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。(10分)
9.全程性：拟定计划时是否考虑到项目发展的整个历程，并作出全程考虑。(10分)
三、活动流程
(二)决赛。学院将在每年11月底，12月初对各院(系)选报的参赛方案举办院创新、创意、创业计划大赛，参赛选手现场陈述作品，评委对选手提问，最后由评委根据选手现场表现及作品进行评选、打分。
四、奖项设置
一等奖1名：决赛得分的方案。奖励：获奖证书+奖品
二等奖2名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品
三等奖3名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品
鼓励奖若干名：所有通过初评的参赛者都获得鼓励奖。奖励：获奖证书
五、注意事项
(三)学院保留进一步补充本比赛规程的权利;
(四)学院不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。关于创新有很多的定义，我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。在这过程中无形的就锻炼了个人的动手能力、思维能力、探索精神、团队协作等方面能力，拓展了视野，为以后创业、就业创造结实基础。
通过半年的大学生科技创新的学习，我认为在21世纪高科技信息竞争的社会里，是我们当代大学生大展宏图，树立远大抱负的时刻。因为我觉得在大学这个时段里，有属于自己充分分配的空间和时间，有更广的知识交流圈，还有以及社会实践机会。在中学的义务教育里，我们学习的目的就是为了考取更好的大学而学习，为读书而读书。换句话来说就是受应试教育的传统模式而让我们的思维能力受到了约束。创新，往往就是通过抛开传统的思维而是用独特的思维去创造新的事物，或者是突破旧的思维定势，旧的常规戒律，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想。
李开复老师说过，大学阶段就是一个很好的科技创新机会。因为创新是基于在扎实的专业基础知识上才可创新，如果对于专业基础知识都了解不透，那么谈创新则是空想的。我觉得在大学阶段，创新的同时可以利用丰富的资源去参加学术论坛、科技竞赛、创业实践等探究型活动，培养求实、探索精神，掌握与人沟通、团队协作等方面的技能，在锻炼抗挫折能力的同时也开阔了视野。通过活动，可以使我们形成一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，具备相应的能力。 大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。 创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。
兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。
科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。