ID:1630956
时间:2023-07-31 10:42:02
上传者:曹czj在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
在公考之路,曾有同学把这个学习备考的过程,比作登山,学完了归纳概括,如同成功通过了山脚下崎岖的小路,学完了提出对策,如同成功碰到了山下一个有坡度的山坡,等到了学习综合分析题,就仿佛爬到了半山腰,再想进步有点难啊!不可否认的是综合分析题型确实客观题中相对较难的一种题型,但其作答本质无外乎是归纳概括加一点逻辑,难度在往往需要我们通过材料和题干进行多角度的分析,为什么这么说?今天就带着大家一起来看一看综合分析的作答思路,为大家成公之路增加助力。
综合和分析这两个词其实都是逻辑性词语,逻辑学上常常使用
所谓综合,就是即是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来,形成对研究对象的统一整体的认识。所谓分析,是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。
看起来解释有些稍微专业,与复杂,通俗化的解释,综合就是将多个要素、方面汇合到一起;分析就是要将一个整体的部分分解成多个不同的部分。
大纲描述:对给定资料全部或部分内容、观点、问题进行分析和归纳,多角度思考资料内容,做出合理的推断或评价。
虽然其他题型也对大纲也会有参考,但是我们的综合分析题大纲表述更加明确,对于给定资料的其实这句话非常清楚告诉我们,是要还是在抄材料,全部、或者部分内容、观点、问题,其实这个就告诉我们的就是题干给我们一些内容有时候题干让我们分析问题,有时候题干让我们提出观点,进行分析和归纳,归纳整合的是材料的内容,有时候我们需要分析材料,从材料中反映出观点,对题干分析归纳完了之后要去多角度的思考,多角度,其实就是分析的过程。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
1.书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。——韩愈《增广贤文》
2.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈《讲学解》
3.人生在勤,不索何获?——张衡《左传•宣公二十年》
4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
5.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——颜真卿《劝学》
6.富贵本无根,尽从勤里得。——冯梦龙《警世恒言》
9.千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙词九首》
10.博观而约取,厚积而薄发。——苏轼《稼说送张琥》
12.冰冻三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功。——王充《论衡》
13.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不
拔之志。——苏轼《晁错论》
14.穷且益坚,不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》
15.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子律》
16.尽信书不如无书。——孟子《尽心章句下》
19.千里之行,始于足下。——老子《道德经》
21.道虽迩不行不至,事虽小不为不成。——荀子《修身》
22.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙》
23.古云此日足可惜,吾辈更应惜秒阴。——董必武《题赠中学生》
26.少壮不努力,老大徒伤悲。——张岱《长歌行》
27.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
28.盛年不再来,一日难再晨。——陶潜《杂诗》
29.子在川上曰逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子《论语》
30.莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞《满江红》
31.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。——朱熹《警世贤文》
33.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
34.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
36.穷则独善其身,达则兼济天下。——孟子《尽心章句上》
38.俱往矣,数风流人物,还看今朝。——毛泽东《沁园春•雪》
39.三十功名尘与土,八百里路云和月。——岳飞《满江红》
40.会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》
41.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
42.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——孔子《论语》
44.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮《小原笔记》
46.君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》
47.学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子《论语》
48.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
49.不以物喜,不以己悲。——范仲淹《岳阳楼记》
50.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
;
在公考之路,曾有同学把这个学习备考的过程,比作登山,学完了归纳概括,如同成功通过了山脚下崎岖的小路,学完了提出对策,如同成功碰到了山下一个有坡度的山坡,等到了学习综合分析题,就仿佛爬到了半山腰,再想进步有点难啊!不可否认的是综合分析题型确实客观题中相对较难的一种题型,但其作答本质无外乎是归纳概括加一点逻辑,难度在往往需要我们通过材料和题干进行多角度的分析,为什么这么说?今天就带着大家一起来看一看综合分析的作答思路,为大家成公之路增加助力。
综合和分析这两个词其实都是逻辑性词语,逻辑学上常常使用
所谓综合,就是即是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来,形成对研究对象的统一整体的认识。所谓分析,是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。
看起来解释有些稍微专业,与复杂,通俗化的解释,综合就是将多个要素、方面汇合到一起;分析就是要将一个整体的部分分解成多个不同的部分。
大纲描述:对给定资料全部或部分内容、观点、问题进行分析和归纳,多角度思考资料内容,做出合理的推断或评价。
虽然其他题型也对大纲也会有参考,但是我们的综合分析题大纲表述更加明确,对于给定资料的其实这句话非常清楚告诉我们,是要还是在抄材料,全部、或者部分内容、观点、问题,其实这个就告诉我们的就是题干给我们一些内容有时候题干让我们分析问题,有时候题干让我们提出观点,进行分析和归纳,归纳整合的是材料的内容,有时候我们需要分析材料,从材料中反映出观点,对题干分析归纳完了之后要去多角度的思考,多角度,其实就是分析的过程。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
1.只有“信念如磐”方能“风雨不动安如山”,只有“意志如铁”才能“攻坚克难创佳绩”。
2.脑中有理想,人生才不偏航;心中有信仰,脚下才有力量。
3.审视当前与过往,最可贵的是奋斗;连接理想与现实,最可靠的也是奋斗。
4.孜孜以求、一鼓作气,就会乘风破浪、势如破竹;安于现状、消极怠惰,必将不进则退、错失机遇。
5.既是理论升华,又是实践指引;既是思想把脉,又是精准施治。
6.敢承诺是敢担当的良好开端,勇践诺则是有作为的有力保障。
7.最大的担当是为党和人民事业而担当,最好的实干是谋求发展的实效实绩。
9.迎接新时代,得有豪情壮志;驾驭新时代,则靠厚实功底。
10.舞台再大,自己不上台,永远是个观众;平台再好,自己不参与,永远是个局外人。
11.伟大的民族,是英雄辈出的民族;伟大的时代,需要伟大精神的引领。
12.不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。
13.整体推进,才能统筹协调,把握大局;重点突破,才能以点带面,激发动力。
14.山再高,往上攀,总能登上峰顶;路再长,走下去,定能抵达目标。
15.少一些加减乘除的“算术思维”,多一些释放潜能的“化学思维”。
16.追赶超越不是难以达成的目标,绿色崛起不是难以实现的愿景。
17.唯我独尊、小楼一统,就会四面碰壁;放眼全局、协同发展,才能海阔天空。
18.既当“工程师”,也当“施工员”;既当“监理员”,也当“验收员”。
19.空有文字堆砌,难有思想观点;只见叠床架屋,不见筋骨血肉。
20.一位传道授业的好老师,会让人终生难忘;一门触碰心灵的好课程,会让人终身受益。
21.一个环节一个环节地紧抓不放,一个步骤一个步聚地紧盯落实。
22.决策贯彻落实的“拦路虎”“绊脚石”,党群干群关系的“离心墙”“冷却剂”。
23.电脑精于“计算”,擅长做计划;人脑精于“算计”,擅长出谋略。
24.坐而论道、踟蹰不前必然错失良机,起而行之、主动迎战方能赢得未来。
25.没有奋斗动力的人生,如同缺乏生机的原野;没有奋斗动力的事业,就像失去引擎的航船。
26.不破不立,破字当头,立在其中;不立不破,立字当头,破在其中。
27.给奋斗一方沃土,它就能长成参天大树;给精神一束阳光,它就能散发馥郁芬芳。
28.要有“怀中一寸心,千载永不易”的政治信仰,要有“行棋观大势,落子谋全局”的政治能力。
29.惟其梦想伟大,方有奋斗动力;惟其动力充沛,方能书写奇迹。
30.注重从基层选用干部,让吃苦者吃香;注重从一线选用干部,让有为者有位。
31.要有敏而好学的求知态度,要有凿壁借光的学习劲头。
32.聚焦难点精准施策出真招,抓住重点持续发力用实招。
33.既要有逆水行舟的紧迫感,又要有激流涉险的危机感。
34.“进”的信心实现变中求稳,“稳”的定力推动结构优化。
35.牵住科技创新这个牛鼻子,走好科技创新这步先手棋。
36.把“敢会成”的干部用起来,把“庸懒散”的干部管起来。
37.用关爱抚慰担当者的心灵,拿政策坚定奋斗者的决心。
38.用准一个人,激活一大片;用错一个人,挫伤一大批。
39.既要讲规则,也要讲艺术;既要讲政策,也要有温度。
40.坚持权责一致、严格问责,坚持层层负责、人人担当。
41.把一个个难关踩在脚下,把一座座险阻抛在身后。
42.用担当描绘发展新图景,用汗水创造美好新生活。
43.有知无畏方能愈干愈勇,担当实干才可大有作为。
44.有知无畏方能愈干愈勇,担当实干才可大有作为。
45.没有绝对的主力和主攻,没有绝对的替补和助攻。
46.谁真抓实干,一清二楚;谁技高一筹,一目了然。
47.干事创业要充满激情,迎接挑战要勇敢担当。
49.思想不能有丝毫放松,标准不能有丝毫降低。
50.时间是最有力的语言,行动是最生动的注脚。
51.对滥用“否决”者否决,对随意“问责”者问责。
52.少说不行的千般理由,多想能行的万般办法。
53.当好样板地、模范生,争当先行地、排头兵。
54.不拼不搏,人生白活;不苦不累,人生没味。
55.千秋伟业,关键在人;干事创业,关键在党。
56.用人导向是“风向标”,干部考核是“指挥棒”。
57.实干是最响亮的语言,行动是最有力的证明。
58.用“望远镜”登高远望,用“显微镜”见微知著。
59.拔掉思想上的“穷根”,丰满能力上的“羽翼”。
60.发展有活力、有动力,增长有速度、有质量。
61.事业因奋斗而成功,干部靠奋斗而成长。
62.让骏马到草原驰骋,让雄鹰去搏击长空。
63.既当改革的促进派,更当改革的实干家。
64.固根与拔根的较量,铸魂与蛀魂的拉锯。
65.思想之途必须把稳,信仰之基必须筑牢。
66.让骏马到草原驰骋,让雄鹰去搏击长空。
67.发展不行换一把手,团结不行换二把手。
68.针锋相对解决问题,有棱有角拿出方案。
69.在一点一滴中提升,从小事小节上修炼。
70.坚守第一道“防线”,严把第一道“闸门”。
71.羊跟大群不挨打,人随大流不挨罚。
72.有志者,事竟成;苦心人,天不负。
73.胸有新策行有方,衔枚疾进逐一流。
74.做不得表面文章,来不得半点虚功。
75.内化于信念追求,外化于行动标尺。
76.咬住目标不放松,手握铁锤不落空。
77.把责任印在心里,把实干挺在前面。
78.决定着工作成效、决定着事业成败。
79.落实当中有政治,推动落实见水平。
80.扬起得胜之旗,结出必胜之果。
81.练出“真功夫”,成就“大心脏”。
82.愈是危难之际,愈要旗帜鲜明。
83.干出一流工作,创出一流业绩。
84.大幕已经拉开,赛道已经打开。
85.标兵越来越远,追兵越来越近。
86.既督战也参战,既挂帅也出征。
87.旗帜就是方向、信念就是力量。
88.迎着困难而上,破解问题前进。
89.实打实地抓、硬碰硬地干。
90.化解在源头,消灭在萌芽。
91.浪击身不斜,沙打眼不迷。
92.登方位之高,望未来之远。
93.刀不磨不快,兵不练不强。
94.发展靠创新,创新靠人才。
95.开路看先锋,群众看干部。
96.出手必出彩,完成并完美。
97.是灰比土热,是盐比酱咸。
98.前进在路上,实干在脚下。
99.干到点子上、谋到关键处。
100.抓要真抓,干要实干。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
1.
五年来,我们始终坚持以转型升级为主线,产业格局不断优化。
五年来,我们始终坚持以统筹发展为方略,城乡建设齐头并进。
五年来,我们始终坚持以生态建设为重点,环境质量不断提升。
五年来,我们始终坚持以人民满意为追求,民生福祉持续改善。
五年来,我们始终坚持以深化改革为动力,发展活力充分激发。
2.
3、让美既体现在面子上,也渗入到里子里。
5、分步储能,跬步千里强素质;
末端倒逼,逆水行舟谋创新
6、丰富好头脑,直播好声音,彰显好担当
7、
(一)让“知民情”成为一种外化于形的自觉。
一是当好村支书的“小跟班”;
二是当好村干部的“小帮手”;
三是当好村民的“小老师”。
(二)让“解民忧”成为一种内化于心的责任。
一是掌握业务知识“不知足”;
二是倾心帮扶“不满足”;
三是融入乡村“不裹足”。
(三)让“暖民心”成为一种精益求精的标准。
一是用真心做好事;
二是用热心办实事;
三是用诚心解难事。
8、
一是扶好梯子,营造成才环境。二是引正路子,提供成才保障。三是早压胆子,创造成才条件。四是敢给位子,搭建成长平台。
9、
一是进企业解难题促发展;
二是进农村帮脱贫促解围;
三是为基层解难题;
四是为群众办实事。
10、
一是服务中心实现新突破;
二是依法维权取得新成效;
三是服务职工打造新品牌;
四是推进改革增绿新活力。
11、
一是念好“学”字正纪律;
二是念好“查”字提思想;
三是念好“改”字转作风;
四是念好“优”字树形象。
12、
户籍制度改革是促进社会公平正义根本要求。
户籍制度改革是实现市场经济发展应有之义。
户籍制度改革是推进新型城镇化关键环节。
户籍制度改革是改善社会管理的重要举措。
13、
铺张浪费败坏党风政风和社会风气。
勤俭节约净化官场生态引领社会新风尚。
勤俭节约是中华民族的传统美德。
铺张浪费是一切腐败现象的病根。
14、
经济发展取得巨大成就,社会公正问题凸显。
公平的竞争机制被打破,社会活力难以保持。
筑人人平等的机会门槛,释放人才创造活力。
15、
教育公平是制约一个国家文明程度的重要因素。
教育公平是实现和维护社会公平的重要途径。
教育公平是构建和谐社会的有效途径。
16、
重视制度保障,推进司法诚信。
倡导率先垂范,加强政务诚信。
完善监管机制,保证企业诚信。
发挥媒体作用,提升个人诚信。
17、
18、
3、信仰如磐的带头人、铸魂育人的领路人、爱党护党的举旗人、党的形象的代言人。
19、有没有坐而论道、只说不做的“讲话秀”,有没有只摆问题、不去解决的“问题秀”,有没有蜻蜓点水、走马观花的“调研秀”。
;