ID：1648709
时间：2023-08-02 18:56:02
上传者：曹czj写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
这是一次非常深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很愧疚，我真的不应当迟到，我不应当违背咱部规定。我感到很负疚，我期望部长能够原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
可是，人总是会犯错误的，当然我明白也不能以此作为借口，我们还是要尽量的防止这样的错误发生，期望部长能够相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向纪律进行挑战。绝对是失误，部长说的话很正确，就是要要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是很愧疚。
今日我真的是很深刻的认识到了我的错误，明白部长说的话就要听从，部长说的话也绝对会实现她的诺言，部长所要管的必需是为了我们好，所以我们不必挑战部长的纪律，我们还是学生，没有本领对部长说出来的话发生不听从的要法，我们唯一能够做的事情就是好好的听从部长的话，让部长能够放心，让部长能够信任。
这次的事件我真的感到负疚，期望部长能够原谅我，能够认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，期望部长再给我知错就改的机会。也期望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我迟到，在班级造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响学校名誉，仍然是错误的，此举自身就是违背了做干事的原则。我只是顾着自我的一时懒，和一时的要法，完全不理会部长的感受。这也是错误的，人是社会的人，大家不应当只是要着自我，如果我迟到别的同学也跟着做我就成了带头作用。影响了好多人所以，部长把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
1.既然别人做的到的，那我也能够做的到。即使是私人原因而迟到，也是错误的。每次同学都能按时到场，而唯独我特殊，说明我还是不够仔细，把开会当一回事。我感到非常的内疚。我应当努力克服懒惰。
今后我必需会遵守记录，不在迟到，并且主动为宣传部做贡献，为咱部添光彩!请部长相信我!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
您好！
很抱歉，您昨天给我布置的家庭作业我并没有完成，我不知道该如何跟您解释，但是这个家庭作业，对我来时实在是无法完成，好像全班就我一个人没有完成，我很惭愧，但是我真的没办法，我真的做不到。还望您能谅解，您要惩罚我，我毫无怨言的，我早就做好了不做作业，接受惩罚的准备了。
昨天放学之间您给我们布置一项特殊的家庭作业，给我们分发了一张表格，上面有给爸妈洗脚、给爸妈洗衣服、给爸妈捶背、给爸妈做家务洗碗四个题目，做完之后要打钩，然后让爸妈签字，写下感悟。是的，昨天的家庭作业就是为爸妈做自己力所能及的事，其实正常来说这四件事我们很容易就完成了，比以往繁多的家庭作业简单多了，可是我一看看到这样的作业，我就知道自己不可能完成，我是单亲家庭，家里只有爸爸一个人带着我，我跟父亲的关系并不是很温馨的那种，反而我的爸爸一直都是很严厉的那种，只是管着我的学习，我几乎很少看到爸爸对我笑脸相迎，我知道他这是想尽好自己当父亲的责任，想让我成材，好好读书，所以一直对我都是很严厉的那种，我跟父亲的关系一直都很有距离感，我哪里还敢给他洗脚捶背什么的，估计他要是回家看到我在给他准备洗脚水，洗衣服什么的，没有做作业，上来就是骂我吧，所以昨天回家后，明明没有作业，我也拿出自己的练习册在房间里写着，我们就没有人会做饭，爸爸他不会，以前都是妈妈做饭给我们吃的，所以说帮爸妈洗碗这项任务我也完成不了，就这样您今天看到的就是一张干干净净的白纸，您昨天给我发下去那种纸什么样，我今天交上去就是什么样，我都没有带回去，因为我知道自己完成不了。
希望您能鉴于我的家庭情况，对我这次没有完成家庭作业能有所谅解，我真的不是故意不去完成作业的，你也知道，我虽然在班上不活跃，话也不多，行为极其的低调，仿佛在班上我就是隐形人，我相信虽然一个学期要过去了，很多同学都不见得能叫出我的名字，但是我却从来没在学习上耽误过，成绩一直都是班上名类前茅的，从来没有不完成家庭作业的情况，但是这次您布置的家庭作业实在是难为我了。
我不知道要是我爸爸知道我没有完成家庭作业会怎么对我，我一直在学习上力求完美，就是不想让他烦心，批评我。这次的事情我也不知道该如何解决，毕竟家庭上的事，您也没办法。但是家庭作业没有完成这个已经是事实了，您要惩罚我也是理所当然的，不然班上其他同学会不服气，最后还是想跟您说一句对不起。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
你好！
今天早上因为迟到的原因，影响了你的上课和造成了你的不快，我感到十分内疚，对此，我郑重向你承诺再也不会犯同样的错误。
痛定思痛，我也找到了迟到的原因。之前的自己，没有一点点的时间观念，早上不能哪怕早起一点点，假如每次都能早起那么一两分钟，不去赶在最后一分钟到教室，那就完全不存在迟到这回事了。另外经过自己的反思我认为自己在之前的作息也是十分的不规律的，经过这次的检讨，我深刻发现了自己身上存在的很多问题，我会以这次的违纪事件作为一面镜子时时刻刻提醒检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督，我要知羞而奋进，通过这次的事情，提高自己的时间观念，改变自己的作息习惯。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操。
2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。
3、能理解本文独特新颖的结构方式。
4、能感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。
“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，作者的志趣和情感。
托物言志的手法和结构方式。
一、布置预习
1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内
淤( )泥 洗濯( ) 清涟( )
2、你能准确解释下列加点词语吗?
(1)可爱者甚蕃( ) (2)出淤泥而不染( )
(3)香远益清( ) (4)亭亭净植( )
(5)濯清涟而不妖( ) (6)不可亵玩焉( )
(7)陶后鲜有闻( ) (8)同予者何人?( )
二、指导学习
(一)情境导入
莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。
(二)认识作者，检查预习情况
1、指名简介作者，教师适当补充
2、检查字词预习，夯实基础
(三)诵读课文，整体感知。
1、老师范读课文。要求学生注意生字的读音，朗读的语调、语速、语气。
2、学生齐读课文。要求有感情，注意朗读的语调语气。
3、自读课文，要求：结合书下注释，也可以利用工具书，疏通字词的音、形、义，并逐句翻译。(前后左右可以讨论，实在不懂的可以作上记号。)
4、请两位学生翻译课文。
(四)研读探究
1、分小组讨论：这篇文章美在哪里?
综合意见，各组发表意见。(班上发言)
老师综合归纳：
2、从四个方面进行赏析
1)貌美品美
抽一学生读描写莲的文字。(多媒体展示)
讨论：读到这里我们可以联想到什么?(人)
2)语言优美。表现的形式(1)骈散结合 (2)多种修辞手法的运用。
3)手法巧妙：讲：语言组合形成文章，怎样使语言达到最佳效果，这就靠表现技巧，本文主要采用了“托物言志” “衬托”的手法。
4)结构精巧：(多媒体展示)一条线索： 两个衬托： 三种类型：
这三方面的巧妙融合，把这篇短文凝聚成了天衣无缝的艺术佳品。
(五)、拓展延伸
1、 用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
2、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度?
3、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢?
4、文中对莲花的描写有什么作用?
5、本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度?
6、作者把“莲”与“牡丹”对举，其用意何在?
7、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情?
8、文章结尾处，修辞和表达上有什么特点?表达了怎样的思想感情?
9、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格?
10、在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法?目的何在? (表达了作者怎样思想?)
11、文中说：“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象。
12、“出淤泥而不染”写出了莲花什么相的品格?
三、教师小结
同学们，周敦颐盛赞莲花为君子，当然有独家的见解和他所处时代的特点，但他表现出的对贪慕富贵的鄙弃，对高洁志行的推崇，至今仍对我们有积极的教育意义。我们应保持高尚的情操，做像莲一样正直的人。
合：大家晚上好！
女：“五一”的鲜花绽放着劳动者自豪的笑脸，
男：“五一”的目光敬仰着劳动者闪亮的勋章；
女：劳动创造了生活，
男：劳动创造了世界，
合：光荣永远属于伟大的劳动者！
女：由市总工会、市文化局共同举办的庆祝xx年五一国际劳动节职工文艺晚会，今晚在这里举行。
男：出席今天晚会的领导有：xxx，热烈欢迎各位领导的到来！
女：下面有请xxx领导讲话。
男：市庆祝五一国际劳动节职工文艺晚会现在开始！
女：工人，一个最先进的.阶级，是人民共和国大厦的伟大构建者；
男：团结，一个最有力的号召，是社会主义建设永不衰竭的动力。
女：我们是铁，我们是钢，
男：我们是不可战胜的力量！
女：请听大合唱：《咱们工人有力量》。
女：山美水美，茶浓酒香，我们的家园如诗如画。
男：在这片热土上，我们的汗水尽情挥洒，我们的智慧激情迸发。
女：用劳动为可爱的家乡添砖加瓦，祝愿我们美丽的家园锦上添花！
男：请欣赏歌舞：《美丽家园》，选送单位：华安汽运公司，
女：我们正在争创自治区级文明城市，需要诚实的劳动和文明的创造。今晚，我们请来了工厂企业和各条战线的职工和劳模代表一起来观看晚会，正是千千万万像他们一样的人民，用诚实的劳动和无私的付出，把我们的家园塑造得万紫千红，把我们的城市建设得美丽堂皇。我们要在市委、市人民政府领导下，全市动员，人人参与，把建设成为文明城市，把建设成为桂东大地一颗璀璨的明珠！
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可本人却没有把学校和教师的话放在心上，没有重视教师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对教师的不尊重。应当把教师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，本人冷静的想了很久，本人这次犯的错误不仅仅给自己带来了麻烦，并且本人这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于本人一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，并且给对自己抱有很大期望的教师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负职责。每一个学校都期望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使本人们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都期望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括本人自己也期望能够有一个良好的学习环境，可是一个良好的`学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而本人自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境构成，对违反校规的学生给予惩罚也是应当的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，本人明白，造成如此大的损失，本人应当为自己的犯的错误付出代价，本人也愿意要承担尽管是承担不起的职责，尤其是作在重点高校理解教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要职责。本人真诚地理解批评，并愿意理解学校给予的处理。
对不起，教师！本人犯的是一个严重的原则性的问题。本人明白，教师对于本人的犯校规也十分的生气。本人也明白，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的职责，也是最基本的义务。可是本人却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，本人深深懊悔不已。本人会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉理解监督。本人要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。本人也要经过这次事件，提高本人的思想认识，强化职责措施。
在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，本人犯下这么严重的错误，学校对本人是应当严惩的，在家的日子里，本人不知多少次在家大声说，校长，教师本人错了，本人错了。妈妈，爸爸本人错了，本人错了。犯了这样的错误，对于家长对于本人的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让本人们能够生活的比别人优越一些，好一些，让本人们能够全身心的投入到学习中去。可是，本人犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，本人对此很惭愧。
对于这一切本人还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信本人能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。本人已经意识到本人的错误了，并且认识到了此次错误严重性。本人明白本人那天确实是太冲动，太不冷静了。本人错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。
本人应当多为别人着想，多忍让，多包容她。本人以诚恳的态度承认本人的错误，本人身上的确存在问题，本人已经很深刻地认识到了这一点。经过这件事，本人充分认识了自身的严重缺陷。本人明白自己应当认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。本人确实脾气暴躁，不够冷静，应当经过这件事清醒地认识自己的错误，进取改正。其次，本人还应当团结同学。而本人不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上本人做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自本人检讨。
事情已经发生了，本人应当进取的应对它，解决这件事。此刻本人能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，的就是期望能够把这件事以很好地方式解决，能够让本人们像以前一样的相互帮忙，和平友好的学习生活。为此，本人期望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及本人们之间的关系。期望她能够和本人重归于好。从此刻起，本人应当时刻警示自己，吸取教训。从今以后，本人要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。
不可是对这个缺点进取改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。这件事后，即使本人身上的伤好了，本人内心里教训也会深刻地烙在本人的心里，时刻提醒着本人严于克己，宽以待人。决不让类似的事在本人身上再次发生，同时，本人也要以本人的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解本人的内心想法，提醒大家不要像本人一样犯下这样的错误。
检讨人：
日期：
你们好。我今天说课的内容是《》的第课时。下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。
1 、课文所处的地位及作用：《》是省编年级语文第册第单元中的第篇课文。它是作家的一篇什么文章。根据该单元教学目标；以及本篇课文特点，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。
2 、教学目的
1）知识目标：
2）能力目标
3）德育目标
3 、教材的重点、难点
1 、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。
据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出：教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。首先激发学生学x本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。
2 、采用多媒体等电教手段，扩大教学容量。
在教学中，我采用了多媒体等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量；这样既吸引学生注意，激发学x热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。
教学是教师和学生的双边活动，我遵循教师为主导，学生为主体，质疑为主线的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练x法。在指导过程中，先调动学生参与课堂学x的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。
本文是一篇重要的讲读课文，知识具体，内容充实，需要掌握的东西比较多。因此我在教学上安排三节课的时间，我的教学设想是，第一课时初步理解文章内容及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。第二课时通过学x比喻、拟人等修辞手法，品析语言并充分感受作者的感情。第三课时将本文与朱自清的《春》的比较，理解散文的特点及作用。本说案只说明第一课时。
教学要点：
教学方法：激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法，诵读法
教学手段：课件
教学步骤：这节课我是按引入新课（3分钟）讲授新课（30分钟）反馈练x（10分钟）归纳总结（2分钟）进行教学的。
1 、引入新课：我先对布置的预x作业进行抽查并明确生字词答案；然后以简洁的话语引入新课，用课件对作者及与课文有关的经历进行介绍。
2 、讲授新课：
3 、反馈练x：要求学生根据老师的讲授及自己的笔记，朗读课文后用自己的话语解答课后练x题或练x册，从而加深学生对课文的理解，领会作者的感情。
4 、归纳总结：在学生完成练x的基础上，针对课文标题讨论，理解中心意思，进行最后的。
5 、布置作业：依据课文练x或练x册来确定23点