最新叙事写人作文600字3篇(实用)

最新叙事写人作文600字3篇(实用)

ID:164965

时间:2023-06-04 19:10:22

上传者:曹czj

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

写人篇一

我一直羡慕那些有哥哥的女孩子,因为他们会有哥哥保护。我是一个独生女,没有哥哥和姐姐,所以,越是这样想,希望有个哥哥的感觉就越强烈。

以前经常看到别人在作文中写道:那男孩牵着女孩的手,安慰的说道,不要哭了,有哥哥保护你,不会再让别人欺负你了。或者是:哥哥虽然经常欺负我,把我逗哭,可在和哥哥分开时,了解了哥哥对我的爱。

一个人的生活我已经厌倦了,对于那些虚伪的友情我也已经麻木了,我只希望那种受到保护的幸福感,没有压迫的幸福感,那是父母也给不了的。

小时候也有邻居家的哥哥带着我玩,想到这,心里是那么的幸福,可邻居家的哥哥不能一直陪着我,总是会分开的。现在,我们搬家了,果真和他离开了,那个唯一一个牵着我的手为我买零食,陪我玩的哥哥也和我分开了。我顿时感到很空虚,是否还会有一个哥哥像他那样保护我?我不知道,但是我害怕孤独,我宁愿有一个欺负我玩,把我弄哭而自己开心的笑,能够保护我的哥哥,也不想再停留在这孤独无助的`时刻。

也许别人会说我很傻,独生女可以得到更多父母的爱,可是哥哥的爱和父母的爱是不一样的。

我希望那个爱我的哥哥能听我向他诉说心事,在我伤心难过的时候安慰我,在我无助的时候帮助我,在我孤独的时候陪伴我。有一个哥哥是多么美好的事啊。哥哥的爱,可以让我像小鸟一样依偎在他的怀里,向他撒着娇,让他满足我的小心愿,哥哥的一切都被我想想得那么美好。

楼下孩子们的笑声打破了我的思绪,这让我知道了憧憬不是现实。

我总感觉到孤独的寒气向我扑来,这更使我想要有个哥哥保护,这样,我也能向朋友们炫耀:看,我也有一个爱我的哥哥。

正是应为这样,我想有个爱我的哥哥。

写人篇二

我有一个非常可爱的同桌,她叫毛璐璐。毛毛虫、abb型之类的外号就由此而来了。

她留着一头乌黑秀丽的长发,直到腰,让我十分羡慕。所以经常把一些“头发长,见识短”的“大道理”搬出来,把她给气的直磨牙,恨不得把我给活生生吞下去。

以前我觉得学习十分地枯燥无味,自从和她在一起后,就喜欢上了漂亮的笔、漂亮的书包、漂亮的本子、漂亮的……我就发现其实写作业并不是我想象中的那样,从此,我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有写不完的作业,更确切的是先把作业写完了,剩下的时间就是自己的了,可以玩电脑、看小说和写作了。这些“功劳”都拜我的“好”同桌所赐,我十分地“感谢”她,恨不得现在就“报恩”。

当然了,每个人都是有优点和缺点的,现在让我来介绍一下毛毛虫——毛璐璐的缺点!!!

耍赖!是她的拿手的好菜。记得有一次,她和我打赌,结果她输了,于是,她便东张西望,半天半天冒出一句话:“今天天气真是不错哦!”我的注意力就这么容易转移到了天气,她趁此机会,三十六计走为上策,等我发现她“跑路”,边急忙追去——“赌债”还没给我呢!所谓三十六计人人皆用,嘻嘻!某人也不例外哟!

威胁!是她拿手的“好饭”。在一个阳光明媚的下午,毛璐璐正和我在踢毽子,她自己有毽子,可非要我的毽子,我不肯给,她便以火箭冲刺般的速度嗖的一下进了教室,拿着我的书包,对我说:“你不给我毽子踢,我就不给你书包。”无奈之下,我只好乖乖投降。

看!这就是毛璐璐,全身带刺的毛毛虫。我牺牲自己去和她做好朋友,他人需小心谨慎,必要时采取“措施”,以防万一被“刺”到了。

写人篇三

我有许多老师,他们教了我两年或者三年,也有一个学期、一学年的。但那位只教了我一个星期的老师,我却犹为敬佩。

我四年级时,因为成绩下降,所以找了一位家教。她姓刘,我叫她小刘老师。她面目慈善,眼睛是透明纯洁的棕色,正如她本人一般。梳着一个小短发,显得格外有亲切感,好似妈妈一样。她犹其喜欢孩子,就像对待自己孩子一般对待她教授的学生。

有一天,她正在与我上课,帮我辅导课内作业。突然有一道难题挡在了我面前。虽说数学题正是我的长处,但这道题有些不一般,题目密密麻麻,绕了很多的弯,不好从题干提取已知条件,这令我缓缓放下了笔,皱起眉头,陷入沉思。

小刘老师善解人意,似乎早已察觉到我的困境,将椅子拉开了些许,凑近了题目,问我是否懂得,我无奈地摇了摇头,她就抓起一支笔,在草稿纸上演算了起来。只见她一边舞动着笔,一边耐心地与我讲解,还用手势带入的形式,更清楚地说明了题目的意思:“你看,这边这条条件,实际上并没有与题型公式相关,所以可以转化为必需条件,来弥补公式的各部分。”说着,她画出了线段图,标出了题目所表达的意思,“化解完后,你再瞧瞧线段图,更是简明易懂!”不久,这道题便在一条一条的线条下慢慢地现出原形,轻易被我攻克了。讲罢,她又列举了其它方法相同而形式不同的“变化形态”,使我彻底懂得了该类题型。或许在以后的奥数赛,也可以助我夺得一两分呢!

小刘老师总结后,自己喘了口气,不免有些口干舌燥,却还是再看了看我的其它题目,确定没有什么不妥后,这才走开喝了杯水去。

只是很可惜,刚请她来不久,她便因为有事回了家,不再来授课,可我却对她印象深刻,即使她只教了我一周,但却是我认为最可敬的老师。

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