品德评定表自我小结大三

品德评定表自我小结大三

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时间:2023-08-07 18:23:59

上传者:曹czj

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

品德评定表自我小结大三篇一

光阴似箭,转眼间三年的大学生活即将结束,将要跨过大学的门槛迈向社会,回首三年来在大学校园和社会实践的点点滴滴,感触颇多。

201年9月,我怀着一丝失落和一份埋藏心底的希望办理了重庆电子工程职业学院的入学手续,开始了我的大学生涯。在接下来的几年中,我在学校与老师的帮助下不断的充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。世间万物并不完美但是我希望自己能够具有追求完美的精神。

大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立科学的人生观、价值观和世界观。在学习上,我注意运用学习方法,注重独立思考。老师总是说“授人以鱼不如授人以渔”,“渔”才是我们多年来学习所要获得的重要技能。

具有分析问题的能力,能够找到解决问题的方法,这才是教育的真正目的。坚持独立思考、完善学习方法也是我这三年来最重要的收获之一,使我能够不断地取得更好的成绩。当然,在学习我也走过很多弯路,正是这学经历使我我深深的体会到了古人所说的“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”的深刻含义。

在大学的这三年时间里我过的非常的充实,不仅参加了学校社团、做奥运志愿者、勤工俭学等活动。三年如一日,同学们每天的点点滴滴都沁进了我的心里。

在学习之余,我也很喜欢学习一些其他专业的知识。有句话叫“知识就像大海”,我觉得这句话已经过时了。在我看来,知识就像空气,生活才像海洋。我们每天都在生活的海洋里拼搏,你要想保持浮在海面上就离不了空气。在大学的选修课上我学习了很多经济与文化方面的知识。我还在网络上找到了很多其他大学、其他专业的教学视频,通过对这些专业课程的学习,我不仅增长了知识、思维方式也逐渐趋于成熟。对问题的思索不再局限与自己单一的角度与深度,学习能力也在不断提高。

“谋事在人,成事在天”这句古谚包含着深刻的道理,没有人能让未来按照预想的去发展,但是我们可以把握自己。总结大学生活,最重要的还是学会与同学相处。大学中的同学来自天南海北,各有各的生活习惯,各有各的风俗传统,在大学生活的我们该学会的不只是包容,更应该是学会尊重。尊重相异见解、尊重别人的风俗习惯、尊重不同的价值观人生观,总之要学会尊重差异。

在大学的几年时间,我有以下几点体会。

1、自我尊重

一般说来,这是容易理解的,但是在我们做事的时候往往难以每次都认真实施。自我尊重,不只是内心的自我承认,自我肯定。对外也要注意自己的形象,努力让别人看到一个整洁、亲切、温和的自己,在尊重别人的同时也是一种自我尊重。

2、坚持正直

的确,这个社会有很多让人不满意的地方,尤其是当你真正步入社会做事情的时候。但是我们不能因为一点点不如意就抱怨,更不应该有一点点挫折就产生仇视心理。有句话叫做:“你可以不诚实,但是不可以不保持正直”。说的不完全正确,但是也有一定的道理。诚实固然是一种很好的品质,但是一味的诚实在复杂的环境下可能演变成愚昧。但是,无论在我们处事还是生活中,正直都是必须永远坚持的。

3、为别人着想

现在的社会需要合作,合作的基础是团队,忽视别人很多时候就等同于忽略了自己。老子说过“圣人退其身而身先,外其身而身存。”这在不能不说是一种非常实用的中国智慧。为了团队利益的实现而暂时退一步不仅有助与团队利益的实现,同时也是为人处事的应有之道。在生活中无论是和谐的寝室环境还是复杂的社交圈都需要你不断的付出,随时随地的为别人着想。

4、适应环境

这是我们这一代大学生最需要的基本能力。现在社会,是一个飞速变化的社会,一个激烈竞争的社会,适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境,让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必须学会的。然而,很多人都还没有意识到这一点,整天抱怨,做一些消极的事情,白白浪费了自己宝贵的青春。

我们既然生在这个时代就应该要有敢于面对现实,坦诚接受现实,勇敢改变现实的精神。当我们刚刚走上社会,我们和一个没有学历的打工者一样,都是出卖劳动力。很多方面我们甚至都赶不上他们,这时就需要我们放下自己固有的偏见,踏踏实实工作,从点点滴滴干起,通过自己的实力展现自己价值,这样才能真正体现我们所受过教育的价值。

时光飞逝,大学三年转眼就到了毕业的时候,在这三年的学习生活中,我的老师和同学们都给了我很多的帮助,我会深深记在心里。做为乡村小镇出生的我,能有这样一个机会上大学,接受高等教育,我觉得自己很幸运。三年的时间转眼过去了,扪心自问,我觉得我没有浪费这样一个珍贵的受教育的机会。我会在今后工作中不断充实自己、努力进取、钻研业务、争取早日成为对社会有用的人,努力成为国家的栋梁之才。

品德评定表自我小结大三篇二

思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课。评价是思想品德课的重要组成部分,是影响学生潜能开发、智能发展的关键因素。《思想品德课程标准》指出,“思想品德课程评价既要重视对本课程基本知识的理解和运用,更要考察学生在思想品德的学习过程中,是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为”。为适应社会发展和学生成长需要,加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性,我们在思想品德课(七年级)学生学习评价方面作了些初步的改革尝试,将知识性考试与学生的思想品德厅为表现和能力结合起来,使评价真正成为促进学生发展和提高的有效手段。
一、评价改革实验研究中主要遵循以下原则。
l、导向性原则
思想品德课的教学及其其评价都要坚持思想价值导向,能体现和强化创新精神和实践能力的培养,有利于促进学生良好思想品德德的形成。促使学生在思想品德课的学习中实现情感、态度、价值观的发展,学会学习、学会做人做事、学会交往,为全面发展奠定基础。
2、实践性原则
传统的政治课评价是单纯看学生期术考试的成绩,以一卷做定论。根据新课标的精神,这就远远不够了。新课标指出:“评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查学生在思想品德课程的学习过程,是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。”我们在评价中以期木考试面绩占主要部分60%,再辅以同学、班主任、家长等对学生平时表现给出评价。特别是教材中涉及的有关知识,我们把它作为重点,专门列出,让学生评分,以达到学以致用的目的,尽量避免以往的学用脱节的现象。
3、主导性和主体性原则
以政治教师为主导,以学生为主体是我们评价体系政革的一大特色。在评价中,政治教师作为主导,根据新课标,参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》制定评价方案,在评价的过程中起主导作用,同时,班主任、学生、家长等共同参与,交互活动,使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。班主任教师和学校政教处配合政治教师做好评价工作,提供必要的资料和信息。
在评价中充分体现学生的主体性,增加学生评价的自主权,评价形式改单一的教师对学生的评价,成为学生自评、小组互评、师生共评、家长参与,创造一种民主参与、交流的评价过程。在评价中注意以下几个方面:(1)尊重学生的评价,即尊重学生人格,确乏平等的师生关系;(2)相信学生的评价:一是要相信学生有参与评的能力;二是要相信学生能客观、公正地对自己和同学作出评价。当然,我们也并不是放羊式让学生标准地乱评,因为这样的评价方式以前毕竟没有经历过,老师必须给予必须的指导、帮助他们掌握学习评价标准,提高评价能力。
4、激励性原则
我们要用全面的观点、发展的眼光看待每个学生,克服对后进生的偏见与成见,不能因某学生在某方面或某件事的偶然过失或不足而影响其评价得分。评价要真实、公正、可信。应参观反映学生的不习情况和思想品德发展状况及发展需要,要发现、挖掘学生的点滴长处,肯定其进步和优点,以激励学生的成就感,调动学生学习的积极性,增强学生的自信心和进取意识。
二、我们的主要做法
在初中开设思想品德是一项新的工作,对这一课程刚刚接触对这一课程评价方法的改革也只能是探索进行。这一阶段我们的主做法是这样的:
1、制定评价改革试行方案。
我们课题成员经过讨论研究,集智广益,制定了“信丰四中思想品德课学习评价试行方案”。方案确定了思想品德课学习评价的指导思想、目标、原则、评价的方式和方法等,以便操作执行。(试行方案另附)
2、按方案试行。
方案一经制定,我们就在本学期开始试行,我们选取了七年级(1)班和(2)班两个班级,对学生讲明了试行评价改革的意义,向他们交等评价的新方法,以期得到他们的配合。同时,我们和政教处、有关班主任取得联系,以便随时交换信息,取得评价所需的原始材料。
3、召集学生家长会。
在会上向学生宣传思想品德课评价改革的意义和方法,争取家长的配合,让他们向学校反馈学生的在家的情况,以例学校和家庭协同作战,及时纠正学生的.思想品德方面和学习上出现的不良倾向,使学生随时保持正确的情感、态度、价值观和行为。
4、评定成绩
期末考试前,我们把评价表发给实验班学生,让他们填写自评栏目的内容,同时带给家长填写有关内容,然后小组同学们互评填写。放假前,政治老师结合平时积累的原始资料,填写好老师的评语,并评定等级分数。在评定学期总成绩时,按平时表现40%,期末考试占60%的比例累计计入“学生素质评价手册”,作为本学期思想品德课分数。
三、评价改革试行一学期后反思
经过一学期评改革的试验,实施了新的评价方法,已经初见成效。
1、通过评价,促进学生的自主发展。
学生由被动的“听”转变为真正的学,逐步成为主动参与的学习主体,学生的学习能力得到进一步提高,思维能力和思维方式得到进一步发展。
2、调动了学生的积极性,激发了学生所蕴藏的潜能。
在小组互评中,学生们透过现象看本质,对小组成员的现现进行分析归纳,一般能交准确地对同学做出评定,锻炼了学生观察、分析和概括的能力。通过互评,也使学生找到了积极的参照物,调动了学生的学习积极性,从而改进自己的学习行为,增强学生的自信心和进取意识。
3、改变了知识学习与行业表现相脱离的现象。
促进学生的道德战行,丰富了学生的情感体验,感情和理解社会对青少年的思想道德价值要求,帮助学一逐步形成良好的道德品质和心理素质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯。
但是,由于这项工作刚刚开始,方案还很不成熟,实施起来也经验不足,所以理在反思起来,这项改革也还有不少有得改进的地方。
1、评价的内容还有待充分全面。
既然是学习评价,那么就定要紧密结合教材内容来设置评价内容,这无疑是对的。但如果仅此为内容,不涉及其他,未免过于单一。因此, 我们准备充实评价表格的内容,将部分《中学守则》、《中学生日常行为规范》内容作为评价点,使评价内容更为全面。
2、评价方法还需要加规范。
目前的评价方法还是以主观印象为主,不少评议都是靠老师和同学口头提供,拿不出原始材料作为凭证。俗话说:口说无凭,有的同学未免会不服气。因此,今后一定要多注意原始凭证的收集。对学生平时成绩的评价给分还是定a、b、c、d四等,也还要在实践中再检验。
3、还要更加充分地调动班主任和其他课任老师的积极性。
从本学期的实验过程来看,其他老师或多或少还存在“事不关己”的思想,不利于评价改革的开展,事实上,单靠政治老师一人来按评价,势必会使这一改革回到传统的老路上去。

品德评定表自我小结大三篇三

大二生活结束了,作为踏入大三年级的学生,回顾过去,感慨万千,在这段学习生涯中,积极努力,要求上进,不断提高自己的思想政治修养,关注国家大事,继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等党的相关理论,不忘自己共青团员身份,诚恳希望加入中国共产党。下面就是我的自我鉴定。

学习是学生的本职工作,一直以来我都把学习当作自己最重要的事情看待,从不迟到、早退,保持充足的自习时间。对知识的求索从没懈怠,认真完成课内学业,积极拓展第二课堂学习。学习成绩一直保持优良,积极参加学校的各类学科竞赛,并取得了四、六级均一次高分通过的好成绩。

在学校,严格遵守各种规章制度,尊敬师长,团结同学。积极参与各类有益的活动 ,从中获得了许多书上所不能学到的知识。曾经班上组织集体活动,学雷锋,为偏远山区孩子募捐衣物书本,获得了全校师生的广泛好评。我们也为之骄傲,替孩子们高兴;还参加一些环境保护等公益活动,切身感受到美好的环境来之不易。

大学还有最后两年,积极准备考研,为进一步深造不懈努力,我知道要考上研究生就必须付出比其他同学更多的汗水,花费翻倍的经历,而我也是按照这个条件严格要求自己,为最后的冲刺做准备。

当然本人还有许多不足之处。热情积极可是工作不够;团结同学但不细微周到;学习成绩还有待进一步提高。今后我一定努力改进,克服缺点,争取进步!

品德评定表自我小结大三篇四

我能够自觉遵守中学生行为守则,积极参加各项团队活动,尊敬老师长辈,和同学们和睦相处,热爱集体,喜欢帮助别人,劳动积极苦干,积极锻炼身体,常常参加班级学校街道组织的各种室内室外活动。

我品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较完美的学习能力和组织能力,学习之余,走出校门,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动,能尊重国旗、国徽,自觉唱国歌。能够遵守《中学生日常行为规范》,能够自觉遵守公共秩序和交通法规,能很好爱护公共设施,能虚心接受老师的教导,平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动.三年的时光如白驹过隙,稍纵即失。我即将结束自己的初中生活,有着几许不舍,但更多的是憧憬,面临我的将是更加丰富多彩的社会生活,我将继续发扬自己在各方面的优点,改正自己的不足之处,努力充实和完善自己,使自己向一名优异的中学生不断迈进,为社会主义现代化建设贡献出自己的力量!

我是一个文静的女孩。在初中三年里,我学到了团结友爱,和谐共处和见义勇为的精神。文科是我的特长,我更懂得了一套能让我通向成功的学习方法。挫折和失败和我常遇着的,可以说,初中生活中我尝过了酸甜苦辣。当学习上遇到困难时,我会耐心的向老师请教,说过也不少。当老师吩咐我要做的工作时,我和积极努力的做好一切。由于基础掌握的不踏实,所以成绩还不够理想。虽抵达成功的彼岸是艰苦的。但我一定要付诸行动,不断努力奋斗,实现人生理想。

乐于助人是我的天性,城实守信是我的原则,人生能有几回搏,今日不搏何时搏是我的座右铭。在课堂上,我认真听讲专心研究学习上的问题,在课后我认真完成作业,积极配合老师的工作,是老师的好帮手。平时与同学相处融洽,成绩总是名列前茅。从小我就沉醉在数学,航摸这杯美酒当中。今后我会更加努力学习,为祖国的富强繁荣作出贡献。

我是个开朗率直的女孩子。在初中三年中,我学到了很多知识、技能与人生道理;我还结交了不少朋友,与她们结下了深厚的友谊。我总是能处理好班干职责和学习任务关系。不仅能认真完成老师布置的任务,还能不耽误学习。我认真学习勤奋刻苦。即使某一科成绩不理想,我都不会气馁,而是更加下苦功去学好它。

为了今后的人生道路,我一定会以最佳的状态迎接中考,全力以赴,做到最好。将来为祖国贡献出自己的一份力量!

我是一个比较外向,活泼的女孩子。脸上常常带着笑容。因此,在班上的人际关系挺好的,跟同学们相处得很愉快。我对这个世界充满了好奇。所以,我的好奇心很重。我的特长是唱歌。我拥有梦想与希望,坚强与自信。我不会在困难面前低头,我会想尽任何办法去克服它。虽然,我在班上的成绩不是很突出,但是,我还是有上进心的。无论中考如何,我一定会尽我所能,我将问心无愧!

我是一个文静内敛的女孩子,很内秀,很淳朴。守纪、肯学、求上进、心性坦荡,待人接物温文有礼、落落大方。学习比较稳定,有积极进取的精神。担任组长的职务,工作认真负责,是老师的好帮手。在学习上,有正确的学习态度,学习目标明确,有良好的学习习惯。关心班集体,对老师布置的任务能乐于完成,有较强的集体荣誉感。虽然我的学习成绩并不理想,但我将尽自己的努力,提高各科的成绩。我相信for my future,i will insist again painstakingly!

我是一个乐观开朗的人,与同学相处得很融洽,学习也还过得去。我喜欢和同学交流,讨论学习上的问题,偶尔也讲讲笑话。我有一个坏习惯,初一初二也常常犯,那就是上课时喜欢和同桌讨论问题,有时老师讲到一个我感兴趣的问题,我就总是忍不住和同桌讨论这。现在到了初三冲刺阶段,我在努力地把这坏习惯改掉,拼尽全力冲刺中考,不让老师和父母失望。

我是一个乐观、坚强、上进的女生。拥有很强适应力的我很喜欢新的挑战,面对困难我总能很快地找到有效的解决方法。我也蛮幽默的,常给同学带来欢笑。理科是我的强项,不过我更喜尝试新事情。我对我的理想充满希望,所以我会努力学习,不断充实自己,在中考争取更优异的成绩!

品德评定表自我小结大三篇五

三年的大学生活似弹指-挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道,这又是我们人生中的一大挑战,色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大学三年的学习积累和技能的培养。时间如此的短暂,三年的大学学习生活就要告别了,毕业之即,对自己三年来的大学校园生涯作一个鉴定。

本人有良好的道德修养,坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观,所以我很注重自己的品行,坚持着自我反省且努力完善自己的人格,所以无论在什么情况下,都一品德至上来要求自己,严于律己,友爱同学,乐于助人。

能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各i ]课程,积极参加集中串讲,按时完成各项作业。通过三年学习,现已掌握了所学知识,并通过了有关课程考核。在学习期间,我能自觉将所学知识用于实践当中,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。勤俭朴素,热爱集体,以诚待人,关心同学,乐盱助人,有较强的时间观念。性格乐观开朗,并始终保持良好的心态。

这是我三年学习以来的个人鉴定,我虽然只量个大专文凭,但我不会因此而没有,反而我会更加迫切要求自己充实再充实,完善自我的未来目标,我将以饱满的热情、坚定的信心、 高度的责任感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰,更好地实现自身人生价值。

自我小结大学生主要是对大学三年做一个自我总结,总结这三年来自己取得了成就和收获,总结这三年自身发生了那些改变,总结这三年来的能力发生的改变。

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