ID：1677544
时间：2023-08-08 14:37:02
上传者：曹czj当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
今年我所在的观摩小学举办了一场盛大的绘画比赛。这次比赛旨在激发学生们对艺术的热爱，展示他们的创造力和想象力。报名的学生们经过层层选拔，最终有20名同学晋级到决赛。作为观摩小学的学生，我也参观了绘画比赛，并从中获得了许多心得体会。
第二段：不同风格的绘画作品令人叹为观止
在比赛现场，我看到了许多不同风格的绘画作品。有的同学选择了写实风格，他们用准确的线条和细腻的色彩描绘出了各种各样的场景和人物；有的同学则运用了抽象的手法，用自己独特的方式表达了内心的感受。这些作品各具特色，令人叹为观止。通过观摩这些作品，我深刻体会到艺术的表现力是无穷的，每个人都可以找到适合自己的表达方式。
第三段：比赛中的创新思维给我带来启示
参观绘画比赛，我不禁被同学们的创新思维所吸引。有的同学在作品中运用了立体的效果，使画面更加生动；有的同学尝试了融合不同材料和技巧，使作品更加丰富多彩。这些创新思维令我受益匪浅。我意识到在绘画中，我们要勇于尝试不同的样式和技巧，用新颖的表现手法展现自己的想法和感受。只有不断创新，我们才能在艺术的道路上越走越远。
第四段：绘画比赛的重要性
绘画比赛的举办对于培养学生的艺术素养和创造力有着重要的意义。艺术是生活的一部分，通过绘画比赛，同学们能够有机会发现自己的天赋和兴趣，培养对艺术的热爱。同时，通过比赛的经验，同学们还能提高自己的观察力、想象力和表达能力，这些都是在日后的学习和生活中能够发挥巨大作用的技能。
参观绘画比赛，我收获颇多。首先，我看到了许多优秀的绘画作品，深受启发。其次，我学到了许多绘画的技巧和方法，比如如何运用色彩搭配、如何表达情感等。最重要的是，我发现了自己对绘画的热爱，并在比赛中得到了锻炼和展示的机会。通过这次比赛，我不仅提高了自己的绘画水平，还培养了自信和毅力，这些是我在以后的学习和生活中都能够受益的宝贵财富。
总结：通过观摩小学绘画比赛，我深刻认识到艺术的魅力和重要性。比赛中的作品各具特色，给我带来了很大的触动。同时，我在比赛中学到了许多技巧和方法，也发现了自己的绘画潜力。我相信，在今后的学习和生活中，艺术将一直伴随着我，并给予我无限的想象力和创造力。
为全面贯彻党的教育方针，巩固学生社会主义价值观的知识，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活。创建特色校园，增添学生校园文化生活的乐趣，增强学生爱国情怀，弘扬本校学生主动关爱他人的行为，特举办本次“爱国·爱校·爱家”书法绘画比赛。
同时也是庆祝本校六一儿童节活动之一，为本校的校园文化建设增添一分色彩。
二、活动对象
全体学生
三、活动内容
1、主题：以“爱国·爱校·爱家”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代儿童爱国情怀，关爱他人，奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，能体现学生良好行为习惯和艺术性的统一。
2、项目：(1)绘画类：国画，水粉画，儿童画(必须是原创，不得抄袭)
(2)书法类：软笔、硬笔，字体不限
(3)参赛形式：以征集的方式上交作品，为期一个月的时间;
(4)画具自备。
3、纸张尺寸：
绘画类：8开或4开
书法类：不限尺寸
四、活动时间
征集作品：3月20日至4月20日
作品评选：4月21日至24日
作品颁奖：4月27日(星期一)
作品展示：5月1日至5月20日
五、活动地点
xx小学校区
六、活动工作人员
收集作品人员：各班的美术老师，班主任协助
负责人：
评委：
颁奖嘉宾：
北校区：
南校区：
作品展示负责人：
七、评选方式
绘画类：
书法类：
一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，参与奖若干名
八、注意事项
1、一、二等奖的作品，会做展示。
2、学生上交作品时，由学生填写参赛信息表(见附件1)，并张贴在作品正面的右下角。低年级请班主任或美术老师代写。
3、参赛信息表将会下发到每位班主任或美术老师，每班4张。(不够可以找各校区绘画比赛负责人领取)
xx小学
美术科
20xx年3月20日
第一段：介绍绘画比赛的目的和背景（150字左右）
近日，我有幸参与了观摩小学绘画比赛，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。这次比赛旨在激发学生们对艺术的热爱和创造力的发展，为他们提供一个展示自己才华的舞台。在这个数字化时代，绘画作为一种传统的表达形式，依然能够给人们带来无穷的魅力和情感。这次比赛不仅能够锻炼学生的画画技巧，还能够培养他们的观察力、想象力和创新能力。
第二段：学生参与绘画比赛的收获和体会（250字左右）
作为参与者之一，我深感获益匪浅。首先，这次比赛让我发现了自己对绘画的热情和兴趣，使我更加坚定了学习绘画的决心。每次拿起画笔，我都能够沉浸其中，享受绘画的乐趣。其次，这次比赛帮助我提高了绘画技巧。通过观摩其他同学的作品，我发现他们的创意和绘画手法都非常出色。我从中学到了很多绘画的技巧和方法，对如何更好地表达自己有了更深刻的理解。此外，这次比赛还提高了我的团队合作能力。在准备比赛过程中，我需要与队友一起商量绘画主题和设计构思，共同努力完成一幅作品。通过这次合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也提高了我的团队合作能力。
第三段：师生互动和学生之间的交流（250字左右）
除了作为参与者，我还有幸观摩了一些其他同学的绘画作品。我看到了许多优秀的作品，每一幅作品都充满了创意和灵感。在绘画比赛中，老师起到了重要的指导和引导作用，他们耐心地指导学生们如何更好地表达和体现自己的想法。同时，学生之间也进行了充分的交流和互动。我们在欣赏其他同学的作品时互相讨论对方的构图、色彩运用和线条表现等，共同进步。这种师生互动和学生之间的交流不仅让我学到了很多，也让我体会到了团队合作和互相鼓励的重要性。
第四段：比赛中的挑战和突破（250字左右）
在这次比赛中，我也遇到了一些挑战。首先是对时间的掌控。为了完成一幅优秀的作品，我需要合理分配时间，优化绘画的步骤和顺序。有时候我会因为追求细节而耽误了其他重要的工作，这让我认识到了时间管理的重要性。其次是对自己创意的表达。面对主题和题目，我需要运用自身的想象力和创造力，表达出独特的观点和思考。这对于我来说是一个挑战，但也是一个突破的机会。通过不断尝试和实践，我逐渐找到了自己的绘画风格和表现手法，让作品更加有个人独特性。
第五段：对绘画比赛的展望和结尾（200字左右）
通过这次绘画比赛，我看到了许多同学的优秀作品，也听到了老师的指导和点评。我深信，这次比赛不仅给了我们展现自己才华的机会，也为大家的绘画技巧和艺术修养提供了更好的培养平台。未来，我希望能够继续参与更多的绘画比赛，用画笔表达自己的思想和情感。我相信，通过不断地学习和努力，我能够在绘画这条道路上迈出更大的步伐，成为一名真正的艺术家。
综上所述，观摩小学绘画比赛让我受益匪浅。不仅锻炼了我的绘画技巧，培养了我的观察力和创新能力，还提高了我的团队合作和交流能力。在比赛中，我遇到了挑战，但我也通过不断的努力和突破，收获了成功和成长。我相信，绘画将一直伴随着我，成为我走向艺术之路的的重要伙伴。
x月xxx日我有幸在xxx参加了xxx市小学语文优质课听课活动，本次活动与以往不同的是讲课老师并非提前打造雕刻好一节精彩课堂来呈现，而是仅提前一天抽签决定讲课的内容，而讲课内容并不一定是自己所教的内容，我不禁为老师们捏一把汗，要想把课讲好，那真得需要老师的文学修养，文化底蕴，以及平时的教学功底了。
何为好课？这也是困扰我多年的问题？以往经常听完一节课，老师动情地朗读，天衣无缝的过渡语，以及学生课堂上的出色表现，总让我惊叹不已，这样的课真的太精彩了。
然而随着时代的`发展，每个人心中的标准也在不断变化，尤其在这次听课活动中，让我感触最深的却是：评价一堂课是否成功，从教学效果这方面来说，最重要也是最主要的标准应该是学生的成长历程是否体现的淋漓尽致，这也是本次活动的主要评价标准之一，学生的精彩表现不仅仅停留在外表的流畅，而转为实实在在的由内而外的成长，由最初的不懂不明白转为完全领悟，师生所展现的是真实的生态课堂。
在听课当中，给我印最深的是来自xxx县实验学校的王老师，以前我们在同一所学校任教，她给我的印象是做事认真、好学，也是我最佩服的一位老师，在她身上总能寻找到让人前进的动力，总是给人很阳光的感觉，在教学中她更是积极上进，谦虚好学，今天再来听她的课，我的触动颇深，在她的课堂中，她总是把学生放在第一位，注重学生的情感体验，她能弯下身来和学生平等地进行对话交流，我感受到了她的号召力，感受到了学生对她的喜欢，而这是我在课堂中所缺少的。
从教几十年来，我一直对学生“有好心，没好脸”虽然也学习过不少微笑在课堂教学中发挥效用的文章，但我认为那些都是纸上谈兵——不切实际，我认为给学生好脸色他们就不听我的话了，所以我不管是课上还是课下，总是对学生板着脸。听了王老师的课，我沉思了很久，一个善意的微笑胜过千言万语，一个会心的微笑会在师生之间架起一座心灵的桥梁，我想当将真诚的微笑带给学生时，便将自己的爱悄悄地带给了学生，要做一个受学生欢迎的好老师也就不难了。
以上即是我的学习所得，我想在今后自己的课堂教学中将不断探索，不断尝试，努力做受学生喜爱的好老师。
上周，我参观了观摩小学的绘画比赛，这是一次充满艺术氛围的盛会。在观摩比赛的过程中，我深深感受到了绘画的魅力和艺术的力量。通过观摩这次绘画比赛，我获得了很多启发和体会，在此分享给大家。
第二段：细节描述
比赛现场布置得精美，每一幅画作都展示了小画家们的独特创意。每个孩子都发挥出了自己的想象力，在纸上勾勒出各种形态各异的画面。有的画家展示了大自然的美，用色彩鲜艳的油画描绘了美丽的花朵和迷人的风景；有的画家则通过素描更加真实地再现了人物和物体，让我们仿佛置身其中。我尤其欣赏一个名叫小明的画家，他的画作是用水彩画画的，色彩清新明朗，构图独特，给人一种清新自然的感觉。
第三段：体会及感受
这次观摩让我感受到了艺术的无边界，无论是绘画的题材还是表现形式都是多种多样的。每个小画家都敞开心扉，融入到自己的作品中，用心去感受和表达自己的情感。我深刻体会到，艺术是美的表达，是心灵的流露。绘画比赛更是让我明白，每个人都有自己的艺术天赋，只要用心去发现和培养，都可以成为一名出色的画家。
第四段：启示及触动
这次绘画比赛不仅让我对艺术产生了更深的热爱，也给了我一些启示。在比赛现场，我看到每个小画家都专注地画着自己喜欢的题材，他们表现出了对绘画的热情和耐心。正是这种热情和耐心的付出，让他们的画作充满了生命力和艺术感染力。我明白了一个道理，只有全心全意投入到自己所热爱的事物中，才能取得成功，取得更大的进步。
第五段：总结
这次观摩小学绘画比赛是一次难得的学习机会。通过欣赏每一幅画作，我对绘画有了更深入的了解，对艺术充满了热爱和向往。我深刻认识到了绘画所蕴含的内涵和力量。虽然我不是一名画家，但我相信通过学习和努力，我也能在绘画中找到自己的乐趣，并用画笔创造出属于自己的艺术世界。绘画比赛让我明白了努力付出的价值，我将会更加努力学习，培养自己的艺术兴趣和才能，同时也希望通过绘画，表达自己的内心世界，为这个世界带来更多美的力量。
4月19日至20日，我有幸参加了珠琳镇中心学校2018年“青蓝双馨”工程教学观摩活动。此次活动使我受益匪浅。
此次活动以公开课、示范课、展示课为载体。以“同课异构”的方式开展，听评课教师按要求分组做好听课记录，写好评课稿，采取议课的形式，直面而谈，帮助磨课教师磨掉“毛刺”。磨课教师根据大家的意见和建议，对自己的教学设计进行修改和完善，以求形成“优案”，展示第二次公开课。
周程仙老师以一首动听的《虫儿飞》带领着孩子们进入《我是一只小虫子》，她的课堂亲切自然，孩子们兴趣盎然。刘武现老师，杨志双老师用几幅漂亮的小虫子图片，激发学生的想象力，从而引入课题《我是一只小虫子》，杨老师温文尔雅的言语，呵护着每位孩子的心灵。刘武现老师的课把孩子的笑点全集中在一起了。学习生字时，也是笑点不断。就让它尽情地失控吧。孩子们把这节称为“搞笑课”。同样的课题不同的教学风格。李琴老师的《数学广角—搭配二》以一条主线展开教学设计，并利用文山州庆60周年图片告诉孩子们数的组成，带领孩子们从穿衣服，吃早餐，去游乐园玩耍，激发孩子学习的兴趣，充分体现了数学来源于生活，又回归于生活。廖子才老师以自己的穿着打扮告诉孩子合理的搭配是一个人良好形象的开始，从而进入课题《数学广角—搭配二》，廖老师把实际的衣服带入课堂让学生动手搭配，享受到学好数学带来的巨大成就感。马俪芹老师以一个闯关游戏开宝箱为主线，数字的组合密码，衣服的搭配都是通过游戏来完成教学，让孩子们在一个个问题解决的过程中享受助人为乐的乐趣，享受到学好数学带来的巨大成就感，让学生能更主动的参与到学习中去。同一课题，不同的教学模式，充分体现了教无定法，贵在得法。
肖廷丽老师的一节《她是我的好朋友》从初读——细读——精读，环环相扣，层层深入，让学生在不知不觉中感悟人物内心的思想内涵，受情感的熏陶，最后升华情感。教学如行云流水，通顺流畅，把学生带入课文中的意境。肖老师语态亲切自然，落落大方。刘忠老师的一节《金色的鱼钩》我们看到的是朴实之美。回归本色，呈现常态、朴实之美。一句话：简单且实效。我上的《数学广角—鸽巢问题》教师教得扎实，学生学得有效。以学生为主体，以教师为主导，放手学生又有效调控课堂。并在游戏中深化知识，激发了学生的学习兴趣，引发了学生的求知欲。同时也存在许多的不足之处，课堂气氛不好，知识点讲解复杂，时间把握不足等等，我要向其他老师学习。
我最敬佩的就是廖副校长为我们带来的《认识小数》，一个
概念性的课，被她讲的生动，清晰。整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性。充分运用直观演示，用尺子画一画，创设情境，引导学生观察、分析、发现规律，沟通分数与小数的联系，形成正确的表象。鼓励性语言，营造出宽松的课堂氛围。学生自发的掌声，鼓励学生畅所欲言，师生交流平等、畅通、有效。学生的笑容挂满脸上，知识记在心上，廖老师的课堂精彩极了，她是我的偶像，不管是上课还是平时的工作都很出色，她的身上有许多我学习的地方，向她靠齐。
此次活动对我提高很大，看到了自己的不足，也看到了他人的优教育的路上不再孤单，有这么各团队在引领着我们前进，希望我们的团队更上一层楼，希望以后自己可以抓住更多机会提高自己，磨去棱角，改变自己。加油吧！
2018年4月26日星期四