一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感

ID:1678668

时间:2023-08-07 18:43:32

上传者:曹czj

当观看完一部作品后,一定有不少感悟吧,这时候十分有必须要写一篇读后感了!什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?下面是我给大家整理的读后感范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇一

相信你看完这本书,也会跟我一样,迫不及待的想要到那个“神秘岛”去大饱眼福。

作者当然,还是那位了不起的儒勒·凡尔纳。那位法国科幻小说的奠基人,被公认为现代科幻小说之父。他生于1828年,死于192017年。《神秘岛》和《海底两万里》、《格兰特船长和他的儿女》并称为凡尔纳的“海洋三部曲”。

他们靠着“活字典”史密斯的知识,发明了一个个工具,锄头、铁锹、炸弹、蜡烛、糖、啤酒、面包等等,他们用炸弹把石洞炸穿,用砖头隔成房间,有了一个自然的豪华公寓,他们称它为“花岗石宫”。他们还找到了艾尔通,他原本是邓肯号上的水手(关于艾尔通的身世与邓肯号的奥秘,详见《格兰特船长和他的儿女》),被流放到塔波岛,被五个人救了回来。一天,一群海盗登上了岛,六个人便和他们展开了殊死搏斗,最后,他们终于搭乘格里那凡爵士的邓肯号,回到了自己的祖国。

聪明的史密斯、大胆的潘克洛夫、神射手史佩莱、凶恶野蛮的海盗以及善良的尼摩船长,都会让你记忆深刻。我最喜欢的当然还是史密斯,他在故事开头就奄奄一息,但他又从死人堆里爬了出来,创造了一个奇迹。他靠着自己聪明的头脑,把大家的生活变得更加美好,他还制造了火药、炸弹,在与海盗的作战中他也十分英勇,所以我十分的佩服他,佩服他的智慧,佩服他的顽强,佩服他的勇气。

还在犹豫吗,赶紧买来看看吧!

作文频道编辑为大家整理的就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇二

关于作者:我觉得当演员的好处之一是可以体验很多种人生,在别样的人生里喜怒哀乐过,自己的人生也由此丰富。当作家的好处之一是可以把自己的困惑,借故事里的人讲述,稍以慰藉。全书辩论最激烈的当属主人公聂赫留朵夫与其姐夫就土地是否私有以及政府机构存在意义等问题的争吵,我认为这其实是托尔斯泰本身思想发展与当时社会的矛盾点所在,这在他的另一本著作《安娜卡列尼娜》中带有相当大自传性质的列文身上也有所体现。

关于故事背景:我觉得托尔斯泰聪明的一点是,他想描述广大下层人民的悲惨生活,选取了监狱为故事背景。因为监狱在现实中集中了很多社会的阴暗面。但是托尔斯泰以它为背景,我认为是扎根于这个现实场所,又虚化了这么一个场景。虚化怎么理解?第一,他所介绍到的监狱里的人的案情有很多是被冤枉的,现实中被冤枉的应该是个别案例,所以此监狱不完全现实;第二,“监狱”可以作为社会下层群众命运缩影的代表,这个代表在本书里是监狱,在现实中可以是贫民窟或者其他任何下层人集中的地方。目的在于揭示黑暗的沙皇帝国,真实反映被侮辱被损害的人民的命运。

关于书名(此段严重剧透):复活,聂赫留朵夫和玛丝洛娃,两个灵魂在年轻时都善良,富有有爱心和正义感,对未来怀着无限憧憬,看到社会不合理所在并试图改变之。然而,聂赫留朵夫青年时代的梦,一旦踏进生活,就全部破灭,他因世袭身份进入上层穷奢极侈的浮华世界,按别人的思想和期待说话、行事、精神空虚、冷漠生活。然而,玛丝洛娃被聂赫留朵夫诱骗致使怀孕导致被驱逐出贵族之家后,她就开始掉进社会最底层的大染坊,扭曲了价值观,麻木生活。两个人,一个在上层社会,一个在下层社会,但灵魂都受到严重污染。直到玛丝洛娃被陷害上了法庭,聂赫留朵夫作为陪审员出现,两人重逢已近中年时,被彼此遗忘的往事又重新唤起,聂赫留朵夫突然觉得是他曾经种下的恶果将玛丝洛娃逼到了今日绝境,于是,开始一段赎罪之旅,“死去”的灵魂逐渐复活,并践行着年轻时的梦。在聂赫留朵夫因赎罪为玛丝洛娃做各种事情时,玛丝洛娃那饱经沧桑的心也开始在这份温暖中慢慢苏醒,逐渐变得光彩照人。这是主角的幸运,他们最后都找到各自精神的归宿。而书中的配角就没那么幸运了,聂赫留朵夫的姐姐娜塔莉雅,曾经具有“四海一家的博爱精神”,婚后一味讨好丈夫牺牲自己曾经奉为理想的追求,在聂赫留朵夫想要娶妓女为妻子、分土地给农民时,她的感情极其隐忍,一方面她想支持弟弟,另一方面她不敢脱离她的圈子表现得特立独行,从而表现得摇摆不定含糊其辞。另外一个,聂赫留朵夫的大学同学谢列宁在大学还是“教养有素的青年,待人接物极有分寸,总是那么文雅、漂亮,同时又异常实在正直。他学习不需特别用功,就取得优秀成绩,作文获得金质奖章,却没有丝毫学究气。他不只是在口头上,而且在实践行动也是把为人民服务看做是他青年生活的目标。”而十多年后,事业和婚姻都变充斥着膨胀的虚荣。从校园到社会,有多少人会在精神上死去呢?又有多少人有机会复活到干干净净的赤子之心呢?梁漱溟认为,人这一生总要解决三个关系,顺序是:人和物之间的关系,人和人之间的关系,人和内心之间的关系。我表示怀疑,也许我是个理想主义的人,我觉得不管什么时候人和内心的关系是应该协调一致的,没有顺序之分,也许这样会更累吧,谁知道呢?我不想“死”,但会不会“死”又是另一回事了。

关于人性(本段纯摘抄):有一种迷信流传很广,认为每一个人都有固定的天性:有的善良,有的凶恶,有的聪明,有的愚笨,有的热情,有的冷漠,等等。其实人并不是这样的。我们可以说,有些人善良的时候多于凶恶的时候,聪明的时候多于愚笨的时候,热情的时候多于冷漠的时候,或者正好相反。但要是我们说一个人善良或者聪明,说另一个人凶恶或者愚笨,那就不对了。可我们往往是这样区分人的。这是不符合实际情况的。人好象河流,河水都一样,到处相同,但每一条河都是有的地方河身狭窄,水流湍急,有的地方河身宽阔,水流缓慢,有的地方河水清澈,有的地方河水浑浊,有的地方河水冰凉,有的地方河水温暖。人也是这样。每一个人都具有各种人性的胚胎,有时表现这一种人性,有时表现那一种人性。他(此处指聂赫留朵夫)常常变得面目全非,但其实还是他本人。有些人身上的变化特别厉害。

关于宗教(待求证):耶稣禁止在教堂里祈祷,并叮嘱各人单独祈祷。他甚至禁止人们修建教堂,说要毁坏教堂,还说人们不应该在教堂里祈祷,而应该在心灵里和真理中祈祷。主要是他不但禁止对人进行审判,监禁,折磨,侮辱和惩罚,象这里所做的那样,而且禁止对人使用任何暴力,并说他是来释放一切囚犯,使他们获得自由的。

复活的读后感言

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇三

读后感是度读了一本书之后的内心感受、心得体会,那么一年级读后感怎么写呢?下面带来一年级读后感范文,欢迎阅读。

这本书讲的都是名人小时候的故事,他们都值得我们学习。就像孔丘,从小就学而不倦。

孔丘学习一点都不烦躁,在风雨交加的日子里还在勤奋学习。这种学而不倦的精神使他成了伟大的教育家。

还有范仲淹,他发奋苦读,我们该向他学习。范仲淹没钱上学,白天帮人干活,夜里读书,有时甚至不吃饭都要读书。为了节省柴火和粮食,范仲淹想了一个办法,早上煮一锅粥,把稀饭盛到盘子里冻成块,一天吃两次,就着咸菜吃。范仲淹还给它起了个美名,叫“白云糕”。他经常读一夜书,等人们起床了他才稍稍休息一会儿。最后他成了一个博学家。

我们还要跟张居正学习。张居正从小学习很刻苦,可是到十三岁的时候考试还没成功,但张居正不放弃,继续努力,在他十六岁的时候考试终于成功了,后来成了政治家。张居正虽然受到挫折,但还一直坚持下去,这表明张居正有永不放弃的精神,这样做很对。

因为不能受到挫折或困难就放弃了,只要坚持到底,胜利会向你招手!张居正好像在对我们说:只要不放弃,一定能成功!还要学习詹天佑,因为他从小立志,长大报国。他看见人家国外有火车和轮船,当时他才十几岁,就立志修铁路。詹天佑发奋读书,长大后为我们国家修了第一条铁路。

《和好孩子交朋友》这本书里的人物告诉我们,从小不但要努力学习,还要有志向,长大就能成为一个对社会有用的人。

今天下午放学后,我在妈妈的陪同下,一起阅读《365夜故事》,其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后,让我感触很深,受益匪浅。

故事的大概情节是:小猴子下山去采集食物,在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子;来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子。结果可想而知,到后来小猴子什么也没有得到,只好空着手回家了。

这个故事告诉我们,我们平时是不是也像小猴子一样呢?一件事没做好,就丢下去做另外一件事,结果是每一件事情都没做好。做事不专心,害处可不小啊!我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难,做任何事情都要专心,遇到困难多向老师和同学请教。不断地用知识来充实自己,做个对社会有用的人才!

这个故事大概内容的是:一个放羊的男孩,好几次都吹牛,狼来了,大人们就急匆匆的来帮他,才知道他是说谎,最后,狼终于来了,他再喊,大人们都不相信,他结束了他自己幼小的`生命!

我想起了我一年级时因作业没做还撒谎,老师知道后,把作业当场撕掉,还叫我把以前和昨天、今天的作业重做。原来,撒谎的代价多么严重啊!我从此再也没撒谎过,争取做一个全面发展的好孩子!

今天下午放学后,我在妈妈的陪同下,一起阅读《365夜故事》,其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后,让我感触很深,受益匪浅。

故事的大概情节是:小猴子下山去采集食物,在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子;来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子。结果可想而知,到后来小猴子什么也没有得到,只好空着手回家了。

这个故事告诉我们,我们平时是不是也像小猴子一样呢?一件事没做好,就丢下去做另外一件事,结果是每一件事情都没做好。做事不专心,害处可不小啊!我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难,做任何事情都要专心,遇到困难多向老师和同学请教。不断地用知识来充实自己,做个对社会有用的人才!

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇四

读了白雪公主这篇童话故事,我知道了白雪公主的善良、七个小矮人的乐于助人、王后的狠毒。

明白了:每个人都有自己的长处和短处,不能看到别人比自己好就嫉妒,甚至去搞破坏,伤害他人。

白雪是个美丽善良的公主,恶毒的'继母妒忌她的美丽,就把她赶出了皇宫,好心的小矮人收留了公主,最后公主和王子结婚了,恶毒的继母被气死啦!

这个童话告诉我们人不能自私,善良的人一定会幸福的!

兔子和乌龟赛跑,兔子跑的快,乌龟爬的慢。兔子肯定能赢,可是最后乌龟赢了。这个故事告诉我们,无论干什么事,都不能骄傲和马虎,要认真和坚持才能做好。

读了《龟兔赛跑》这个故事后,我明白了一个道理:做事情时不能太骄傲,否则你会落后的,不能学习小白兔。

这本书的主人公是扇贝。他很喜欢小动物,家里养过:青蛙、小鸟、兔子。可是,它们全部都死了,扇贝很伤心。他妈妈见了,就去哄扇贝开心,可是,扇贝还是高兴不起来。于是扇贝的妈妈就去宠物店买了一头可以装进茶杯里的迷你小猪回来,扇贝给那头小猪取了个名字,叫做“荷包蛋”。因为扇贝很喜欢吃荷包蛋,所以他给小猪取了这个名字。过了两个月,在他的精心照料下,荷包蛋胖得连门都出不去了,扇贝的妈妈不让荷包蛋住在家里。于是,他就把荷包蛋送到表姨家的农场里。扇贝一直很担心荷包蛋,就在他妈妈睡觉的时候,自己带上钱去表姨家把荷包蛋带走。

读完这本书后,感到扇贝对小动物有一种热爱之情,我也要像扇贝那样热爱小动物,要有爱心,不让小动物受到伤害。

今天我读了一个叫《愚公移山》的成语故事。

故事中说,很久以前,有一位名叫愚公的老人。有两座大山正好挡住他家门口的去路,全家人白走许多冤枉路。

一天吃晚饭的时候,愚公对大家说一定要把这两座大山给移开。几个儿子都说行。

愚公听后说只要坚持下去一定能成功。智叟听后走开了。

这件事感动了天帝,天帝忙派神仙把这两座大山搬到别处去了。愚公的精神感动了我,使我有了战胜任何困难的决心。

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇五

以思想和力量来胜过别人的人,我并不称他们为英雄,只有以心灵使自己更伟大的人们,我才称之为英雄。

―――题记(选自法 罗曼·罗兰《贝多芬转》)

巨人三传,是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》组成。被称为世界“三英雄传”!作者是法国的青年作家罗曼·罗兰所创作,其内容曲折动人,拨人心弦。

贝多芬,是大家都很熟悉,也是我个人很敬佩的一位音乐家。他虽双面失明,两耳失聪,却从不放弃生的希望和对音乐的追求。身体上的残缺,并不影响他对梦想的不断奋斗和努力。这让常人无法忍受的残缺和无法被理解的强大的坚实不移的决心,使贝多芬注定走向成功。“扼住命运的咽喉”,是贝多芬的精神上的巨大支柱。他,伟大的贝多芬,给后世们留下的不仅仅是以反抗苦难作为其生存方式的“贝多芬精神”,更重要的,他教给我们,生命不会永远风平浪静,一帆风顺的,那掀起的巨浪和狂风暴雨也是必须经历的,挫折和忧患,是需要我们坚强面对的“人生课题”。

《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》是三传中的另外两个传记。这两位伟人虽职业不同,时代不同,国家不同,但他们都拥有了同样的优良品质―――寻求正义和光明。虽然他们的表现方式各不相同,但都将他们的正义与真理抒发的淋漓尽致。他们告诉我们,人生的征途中,所以必须具有的坚忍不拔。

正如题记写的一样,英雄的定义,在我们中发生了翻天覆地的变化,让我发现,我身边的许多的平凡的英雄,没有名气,但,他们都像三英雄那样,平凡而伟大。

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇六

今天,我终于把《飘》这本书看完了。虽然大人们说这本书不适合小学生看,可我看完之后,仍深有感触。 《飘》以南北战争的南方社会为背景,以思嘉丽的三次婚姻为主线,谱写了一部壮美动人的爱情圣诗。 1861年,佐治亚州种植园主的社会圈子里的美女思嘉丽听说自己的意中人亚士利即将和美兰妮结婚,感觉倍受打击。一气之下就任性挑逗美兰妮的哥哥韩查理,并答应了查理的求婚。婚后一周,查理入伍,在军中病故。 1864年,思嘉丽为了筹到300美元的地产税款,不惜勾引亲妹妹的未婚夫甘扶澜,同他结了婚.后来,一个黑人抢劫了思嘉丽,甘扶澜同其他的三k党人聚在一起要为她报仇,北军派兵镇压,多亏白瑞德带他们转移才脱身,而甘扶澜却被打死.白瑞德来向她求婚.婚后两人虽过着奢侈豪华的生活,但思嘉丽仍然念念不忘亚士利.后来他才明白亚士利懦弱无能,根本不能适应时代天翻地覆的变化,倒是自称与她同类的白瑞德值得她去爱。但等她明白这个道理后,白瑞德以离她而去。思嘉丽决心无论如何也要把他找回来。因为此时她才28岁,依然年轻美丽。 倔强的思嘉丽是战后美国精神的象征。面对被战火毁掉的家园,她坚定不屈,毫不妥协;面对亲人的死亡,她擦干眼泪,努力振作。她爱土地,并向土地一样承受苦难,饱含激情……她的精神值得我们学习。 虽然这本书不太适合小学生看,可我还是大力推荐这本书,愿广大读者都喜欢这本书。

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇七

这本《佐贺的超级阿嬷》,它能教会你如何在贫困中苦做苦中做乐,积极面对生活,也能教会你如何在困难中有所突破,最终走向成功。这本书的作者是日本有名的喜剧泰斗田洋七(原名德永昭广)。这本书写得好,也是因为这是作者小时候的亲身经历,毕竟有一句话说得好:好书是由发自自内心的灵感写出来的。

这本书讲述了作者儿时艰辛但充满快乐的感动故事。那时是日本爆出物质最缺乏的时代,原子弹的恐怖力量几乎让整个广岛和长崎化成一片焦土。战败后的日本变得极为贫穷,岛田洋七的母亲由于无力抚养加上安全问题的考虑,将他寄养在远在佐贺的阿嬷家中。

阿姆是个机会幽默开朗的人,丈夫早死,但他养活了七个儿女,且长大都大有做为。她成功的原因正是在于它那独特的人生观。

在和阿嬷相处的八年里,岛田洋七学会了乐观、节俭、积极、善良等许多人生宝贵的品质,让他在今后人生的道路上受益非浅。这也是他成为日本相声热潮发起者的原因。

让我们一起学习”超级阿嬷“的乐观人生,永远笑对现实,笑对人生吧!

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇八

读了《根》这篇短文,我对根和根的品质有了很深的了解。

根它给叶子以无限生机,给花朵以青春活力,它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态,硕果给人间美的享受!

也许有人不屑一顾地说:“根实在不美,自甘被埋没,真是愚昧极了。”我觉得这样的理解未免太浅薄!如果没有根在泥土里拼命地吸收养料,就不会有无限生机的叶子,青春活力的花朵。根虽然埋在地下,样子很古怪,但它不雅的外表却包藏着一颗高尚美丽的心。

我由根的品质联想到了,在生活中,也有许多有着根那样品质的人。比如:清洁工,他(她)们默默无闻,无私奉献,用自己勤劳的双手,为我们打造了一个良好的生活环境。如果没有他们,我们的生活环境就不会有这样整洁干净。还有那些守护在祖国边疆的军人们,他们像根一样,用青春,甚至是用生命保卫着祖国。如果没有他们,我们就不会过上这样安宁的日子,这样美好的生活。其实还有许多有着根一样品质的人,老师、警察等等。

我以后做人也要像根那样,有着博大的胸怀,远大的理想和高尚的品质,要做一个默默无闻,有着奉献精神的人。

奉献是美德,这篇初一年级,就是告诉我们这个道理。

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇九

暑假里,妈妈给我买了一本名叫《佐贺的超级阿嬷》的故事书,我非常喜欢看。这本书是日本喜剧泰斗、作家岛田洋七的自传体小说。

书中,因为母亲无力抚养昭广,只好将年仅八岁的昭广寄养在乡下的外婆家。在艰苦的日子中,乐观,开朗的外婆总有神奇的法子,让生活充满温暖,力量和希望,让家里永远充满着快乐和笑声!因为阿嬷说过,穷有两种穷,穷的消沉与穷的开朗!

阿嬷在生活中还有许多小技巧,在河中挡上一根木棍,因为上游是菜市场,很多蔬菜被扔掉漂下来,小黄瓜,小萝卜,过节的时候还有许多水果,这样不仅省钱还有的吃,而河水也因此干净了不少。在腰上绑一根绳子,绳子的另一端系个吸铁石,“你看,这样走在路上还能赚到点外快哩!”原来,吸铁石上粘有许多钉子和废铁。阿嬷也就是这样靠赚“外快”来补贴家用的。

阿嬷还有许多“经典名言”呢:让人察觉不到的体贴才是真正的体贴,真正的关切;别太用功,太用功会变成书呆子;成绩单上只要不是零就好了……阿嬷真是一位特别的与众不同的老奶奶,正因如此,小昭广在乡下的日子才会那么的简单而有趣。打架,偷摘柿子等小孩子的顽皮淘气的样子也尽显出来。

阿嬷还说过一句话:时钟反着走,人们会觉得种坏了而扔掉,人也一样不要老回顾过去,要一直向前走!简单话里总是包含着深刻的意义,这是一种对生活的积极的态度,是值得我们学习的。

从现在开始,不管生活多么艰苦,状况有多么糟糕,请像阿嬷一样勇敢乐观地向前走吧!

一年级的小豆包读后感 初一年级读后感神秘岛读后感篇十

读过《弟子规》后觉得主要是教孩子学会“礼貌”与“孝敬”这两项终生受用的法宝。

礼貌”简单地说就是“想到他人,替他人着想”;“孝敬”则分为两块——孝父母、敬老师,并可以扩展到孝敬所有的尊长。一个人的“礼貌”与“孝敬”是体现在他的一言一行中的,并且润物无声,能让身边的人真切地感受到,有两句话可以诠释这两大法宝的功效——“人非草木,孰能无情”;“礼尚往来”,一个在工作、生活中礼貌、孝敬的人,就等于拥有了开发自身潜能的两把金钥匙,一生都将会人见人爱,万事皆顺;即便遭遇麻烦,必将有贵人相助,否极泰来;而助力的凝聚,会使人一路越走越轻松。

什么是教育呢?教育就是长养孩子的善心、善念、善行,纠正其偏差的观念,错误的言行举止,引导他有正确的思想理念,做每件事都离不开善。现在孩子们最大的缺点,就是任性,不孝顺父母。百善以孝为先,通过学《弟子规》,可以教给孩子们该怎样在生活中孝顺父母。这是做人最基本的德行和良心。如果不孝父母,则天理难容。试想:一个连自己父母都不爱的人,又怎能「泛爱众」呢?所以,只有孝顺父母,然后才能做到「泛爱众」。

我们常说“上行下效”,家庭教育的原则也是如此。一个最简单的例子:每天工余饭后、闲暇时间,父母能在做完家务后,各自手执一本至爱的书,时不时地在读到精彩处时相互交流,在这种氛围中耳濡目染的孩子,想不养成爱读书的习惯都难,只怕父母又要有晚上从孩子手上夺书、逼他关灯睡觉之虞了。至于其他诸如“孝、悌、谨、信……”皆情同此理。

《弟子规》这些规矩,看似平常无奇,但是,如果我们认真去实行,那带给父母亲的欢欣快乐。可不是有性的东西可以媲美的哟。现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止,将来自然会有意想不到的收获。

关闭