ID：1681256
时间：2023-08-08 18:50:03
上传者：曹czj方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
11月18日11月19日中午(暂定)
行政楼四楼
1.参赛队员为全体工会会员，身体健康。
2.以小组为单位组织报名，每个小组组织一支代表队参加比赛。每支代表队可报6人(2男4女，男单、女单、女双、混双、男双)，除男选手外每位队员每场比赛限报一个项目，不得兼项。
1、比赛遵循“公平、公正”原则、提倡“友谊第一，比赛第二”精神。
2、比赛分两个阶段进行。第一阶段小组赛各代表队抽签决定各自的组别，两两互赛。第二阶段小组赛的第一名争夺冠军，小组赛第二名争夺第三名。
3、比赛出场顺序：女双、男双、混双、女单、男单。
4、单局比赛采用11分制。单盘比赛采用三局二胜制。
5、参赛选手要采取符合国际正规比赛的发球动作发球，采用轮换发球法，以确保比赛的公平性。
1.请参赛队员一律穿平底运动鞋、宽松运动服。
2.观众可以在指定区域观看比赛，啦啦队不得影响双方队员比赛。
3.参赛队员要做到文明比赛，一切服从裁判。
按比赛成绩分别取一、二、三名和鼓励奖。
为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定xx小学象棋比赛方案。
x月x日在一楼器材室。
以班为单位组队参加。
分高（五、六年级）、中（三、四年级）、低年级（一、二年级）。三个组中分设男女子组。
1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报男、女参赛队员3名。
2、每个组别限报一个队，低年级可参加高年级组别，高年级不可参加低年级组别。报名表上注明学生姓名、性别、年级及学籍号，报名表于20xx年x月x号前交于xx老师。
1、比赛采用最新棋类竞赛规则，比赛采用积分制方法进行7轮比赛，每轮按胜2分、平1分、负0分计分。
2、取奖办法：以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次，多者列前；如相同，则看相关人员的对手分，再如相同则看相关人员之间的胜负，胜者列前；如还相同，则比较违例次数，少者列前；均相同，则抽签决定名次。
男、女个人前三名均可获得奖励。本规程未详之宜，解释权属体育科组。
一、比赛时间及地点：
10月9日在一楼器材室。
二、参加单位：以班为单位组队参加。
三、比赛组别：
分高（五、六年级）、中（三、四年级）、低年级（一、二年级）
三个组中分设男女子组。
四、报名要求：
1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报男、女参赛队员3名。
20xx年 9月 30号前交于王广东，多谢合作。
五、竞赛办法：
1、比赛采用国家体育总局审定的最新棋类竞赛规则，比赛采用积分制方法进行7轮比赛，每轮按胜2分、平1分、负0分计分。
2、取奖办法：以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次，多者列前；如相同，则看相关人员的对手分，再如相同则看相关人员之间的胜负，胜者列前；如还相同，则比较违例次数，少者列前；均相同，则抽签决定名次。
六、奖励办法：
均奖男、女个人前三名；
八、本规程未详之宜，解释权属体育科组。
报名表见背面
为了全面实施素质教育，丰富学生的课余生活，培养学生集体主义精神，树立和发展学生顽强、坚毅的意志品质，同时提高他们的.力量素质，启发学生服从指挥，统一行动的行为习惯，培养学生坚持到底，争取胜利的意志品质。学校决定举行冬季学生拔河比赛。
1、级别：
低年级组(一二年级)
中年级组(三四年级)
高年级组(五六年级)
2、人数(男女不限)：
一、三、五年级，各年级13人。
二、四、六年级，各年级10人
3、评比办法及评奖办法：
4、裁判员：
低年级组：周赵、肖大洪
中年级组：涂昌亮、赵煜
高年级组：吴炳坤、付明山
1、低年级组：
第一轮：一(1)班对一(2)班;二(1)班对二(2)班
第二轮：一(1)班对二(1)班;一(2)班对二(2)班
第三轮：一(1)班对二(2)班;一(2)班对二(1)班;
2、中年级组：
高年级组：
备注：
1、不得借用其它年级学生，若出现取消比赛资格。
2、若出现相持时间过长，则该局作平局，休息后再战此局。
3、各班班主任负责本班的安全及纪律。
4、裁判员必须清点参赛人数。
首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
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统分：吴雅红
评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点后2位。
分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
低年级：
1、使用普通话，吐字清晰。
2、朗读正确流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停顿适当。
3、朗读声音洪亮、不拖声。
4、朗读时感情丰富，声情并茂。
5、精神饱满，姿态大方。
中年级：
1、普通话标准，口齿清晰。
2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。
4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。
5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
高年级：
1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。
2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。
4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。
5、 仪表端庄大方，表情丰富自然。
1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。
2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。