ID：1685767
时间：2023-08-09 20:09:06
上传者：曹czj方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
我是xxx，我今天犯了一件非常低级的事情，实在是不应该我的都没有完成好就去玩了，然后一直到今天交作业的时候，我迟迟拿不出作业，这是这学期我第一次没有完成好自己的作业，然后还跟课代表争执了起来，还跟课代表搞意见，现在我真的是非常的自责，我作为一名中学生，这一点事情都维持不好，都做不好广保自己的话，在未来还怎么能够用乐观的心态学习下去呢？定要好好的纠正这一点缺点，我一定会好好的去掉这件事情，就这次我作业没完成的这些事情，我也一定会内心深刻的发现自己给大家一个交代，我知道这种行为是非常不好的，现在我一定要好好的检讨自己。
首先我的作业没完成，主要还是因为我自己的玩心太重了，我这几天一直都在玩去了，特别是前面两天，我们都是在家里，我们在家里放假，却没有写作业，我的.作业一直都在那里，我就在这里，我这里作业也不多，但是一直都控制不住自己，我一直都在玩去了，在该学习的时候我还是在玩，在该写作业的时候我还是在玩，这个时候我的内心就出现了一个侥幸心理，我以为自己一时之间不去写作业也没有什么问题，我当时居然觉得自己可以去学校的时候补作业，这种想法是非常不正确的，也是对自己的一个不负责，对于学习的一个不负责，首先我的心态发生了一些变化，让自己处在这么一个状态，上面肯定是不好的，也时常会发生一些碰撞，跟老师跟课代表，今天在交作业的时候，我却一直拿不出作业，我跟大家都在解释，但是还是没有得到一个认可，我相信我一定会为这次付出代价的，所以我一定要好好的纠正自己，我不希望在未来自己，因为学习生命态度不好，而考试考得非常惨，这不是我想看到的，我一定给大家一个交代，给自己一个交代。
首先我一定会从自己身上出发，改正自己这些懒惰的缺点，我就是因为太懒了，因为自己不想写作业，还去玩的时候就忘记了自己的作业，这是不应该的，所以在下一阶段的工作学习当中，我一定会纠正好自己这一点缺点，让自己的玩心默默的收起来，保持好一个好的心态，学习作为一名初中学生，在这一阶段，我的主要任务就是学习，我不能忽视了这一点，我需要保持下去，给自己一个理由，让自己维持好，我相信肯定会有更多的事情等着我，我不能因为自己个人的一些缺点要我导致现在做得这么不好，也不能给自己找什么理由，在下一阶段的学习当中，我一定会重视好这些的，我更加会希望在这些学习当中处理好相关的问题，让自己时刻的保持好一个乐么的心态，在未来的学习当中，我一定会好好的维持好自己的状态，一有问题就及时的反应，给大家一个交代，也就是给自己一个交代，这是我的作业，没有完成，我一定会补好，然后跟大家承认错误，进而检讨自己。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
您好！
您在20xx年x月x日给我们布置了一份写一篇800字左右的小作文的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
1、让老师为我们的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。
1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。
2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师的要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
您好！
通过以往的学习让我意识到按时完成作业是很重要的事情，然而由于我没能尽到学生的职责所在导致让老师感到失望了，也许是我对学习还不够重视才会出现作业未完成的状况吧，总之这种错误的做法已经让我尝到了苦果并因此感到悔恨，至少我得检讨作业未完成的原因所在才能够消除相应的负面影响。
其实造成作业未完成的原因不过是我想要偷懒罢了，因为沉迷玩游戏的缘故导致回家以后并不愿意做作业，实际上这种玩物丧志举动的出现很容易导致自己成绩下滑，而且通过这次玩游戏导致作业未完成的事情让我意识到自身的堕落，明明能够意识到完成作业的重要性却总是心怀侥幸，或许当时的我认为作业未完成的事情不会被老师发现吧，岂不知即便是收作业的组长和课代表那一关自己都难以过去，当我因为作业未能完成导致无法按时上交的时候也会被课代表得知，因此这种不主动完成作业且心怀侥幸的做法从一开始便是错误的。
我得明摆作业的完成也是为了自己的学习成绩着想自然得用心对待，毕竟每天布置作业也是希望能够巩固当天所学的重要知识点，须知光学习却不去进行思考的话很容易导致脑海中的知识点被以往，所以才要通过写作业的方式来检验所学知识从而做到真正掌握，也许是老师觉得自己不懂得上进的缘故才会因为作业没完成的问题进行批评吧，既然如此我便应该理解老师的做法并在平时的学习生活中做到按时完成作业，而且老师的批评也是为了自己的学习成绩着想自然得摒弃这种完不成作业的恶习才行。
可以说这次作业未完成的教训着实让我深刻地体会到老师的用意，明明老师布置作业是为了学生的成长着想却做出这种让人失望的事情，须知此时的偷懒只会给自己以后的发展埋下很大的隐患，若是多年后的自己一事无成也许会为当初作业未完成的事情留下悔恨的眼泪吧，不希望这种状况发生就得认真对待学习并保证做到每天按时完成作业，毕竟按时完成作业本就是学生的职责所在自然要在学习生活中做到这点。
因为作业未完成导致自己被批评的事情足以让我铭记一生，因为我得记住这种耻辱才不会在以后的学习生活中掉以轻心，而且已经得到过教训的我难道就不知道听从老师的建议并进行改正吗？所以我很重视这次未完成作业的错误并会更加努力地对待以后的学习。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
全日制义务教育化学课程标准》(以下简称《化学课标》)提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育目标的变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、态度和价值观。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。
一、转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念
初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力;另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源;增强学生对自然和社会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们教师必须坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。教师要将教材的情感因素、教师的教学热情，学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。教学内容应当是源于学生生活的、适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容，应当摈弃那些脱离实际、枯燥无味的内容。教师应当转变教学行为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作、思考问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替;凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。
二、改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人 有效的化学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。自主探索、亲身实践，合作交流是《化学课标》提倡的有意义的学习方式。教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化是化学新课程的特色之一。在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，让学生从情景中获取信息，用化学思考方法去建立模型，然后进行解释，应用和拓展。要使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要注意培养学生倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以统一时，应学会各自保留自己的见解。在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。如果分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。小组成员可以轮流代表小组发言，小组之间可以随机交流帮助。
您好！
我是您的学生xxx，您在我们学校一直都是各个老师争先效仿的模范教师，在我们xx中学有句老话，xxx带出来的学生没有一个太差劲的，我想我就要成为这个传说的一个意外了，我向您道歉，对不起老师，我昨天的作业没写完，时间真的是太少了，我的基础又差，做题要想半天，我根本来不及，再加上昨天的作业量变多了，我做到半夜了我才只完成了一半，对不起，老师，我错了。
1、自身学习基数薄弱，导致上课进度难以接受，老师说的内容难以消化，所以老师布置的作业也大部分不会做，导致完成作业的时候无线延长。
2、没有拟定自己的学习计划，很多时候不知道应该干嘛，就发呆去了，浪费了时间，浪费了学习的黄金时间段。
3、恶心循环，每天做作业做到半夜，导致第二天的课没精神，自习课都用来补觉了，没有用来写作业，放学后又是一大推作业，然后又要做到半夜。每天无线循环。
4、性格害羞胆小，有不会的题目也不主动去请教老师，就导致此类型的题目一直都不会做。
5、太贪玩，放学路上走走停停，这看看那瞧瞧，导致回到家已经很晚了，吃完饭再写作业，所剩时间不会太多，这样我怎么完的成作业。
鉴于以上问题，希望老师能给我点建议，我自己也会做出整改，我会首先把时间调整过来，晚上早点睡，不让自己白天没精神，然后用自习课的时间去写一些作业，不会的还可以跟同学讨论，再不行就向老师请教，提高自己写作业的效率，再者要求自己放学路上快速回来，不在路上随意逗留，不拖拖拉拉地耽误时间，老师这是我接下来要做出的自身整改，欢迎您给我提出宝贵的建议，我都会虚心接受的，争取再也不给我们班丢人。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日