ID:1686669
时间:2023-08-09 23:06:05
上传者:曹czj当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
工作项目
具体计划
45结果说明
xxxxxxxxxxxxx填写人: 填表日期: 年 月 日
1、使用流程:填写计划 上级主管汇总 填写人暂存 本周实施结果 说明 人事部门留存,每周工作计划,工作计划范文《每周工作计划》。
2、适用范围:
1).每个员工均须填写每周工作计划表;
3、填写说明:
工作项目,指本周主要计划做的几件大事,列1、2、3……之标题; 表中
1、2、3、4、5为周一至周五,下面空格填日期; 在日期下面空白处划线为:…………为计划线,棗为实施线(事后填写);
4、如为部门计划,在工作项目具体计划栏注明执行人(员工)。
5、对本周未计划而执行的工作,可附加在本表下部。
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本周是xx月的第二周,工作日从6月13日至6月18日,现将本周工作做以计划。
一、日常工作
1、经济运行管理和经济指标统计上报;
2、配合招商三局杨宁局长进行项目服务工作;
3、综合局内部办公室文件处理和办公室综合工作。
二、具体工作计划
5、积极参加统计局“建党九十周年”文艺汇演的排练和演出活动,并借此机会进一步加强与统计局的关系,以方便相关工作的.顺利开展。
本周,我将提高工作效率,对各项工作认真负责,在完成分内工作的同时,全力配合其他同事完成综合局各项工作任务。继续保持谦虚严谨的工作作风,虚心向老同志、有经验的同志学习,提高业务水平,将各项工作做好。
一、课堂检查教案:
优:1、教务能及时对晨读、白天课堂、晚自习课堂进行检查,能做到及时发现问题。1、检查教案:除常文霞、吴佳佳2名新老师,老师上课都能携带教案。不足:课上出现罚站现象,反映师解决问题无技巧、无方法。
优:语数外能在组长组织下教研,英语组调整时间为每个晨读。不足:1、一年级语文、三年级数学有教师迟到现象。2、英语学科二年级3班、4班上课课时太少。
优:1、同科监考,即保证公平,有可在监考中互相学习。
2、全部学生参考。
不足:1、一年级由学生未写考号现象。2、一年级学生未用尺子,答案不规范。措施:平时检查考试要养成写考号习惯,单元测试卷也要列入考核。4、学生利用课余时间阅读。
优:各班主任都能按计划安排此事,能及时检查批改。本大周安排:
1、季度任务进度;
2、未按计划的客户网点列表;
3、特殊项目进度;
二、本月份销售业绩分解:
1、本月销量分解客户列表,并标注匹配的主要政策;
2、实地拜访客户类表,并标注主要工作;
3、促销活动安排及促销人员调用列表;
4、特殊项目销售分解;
三、问题分析:
1、问题的销售网点列表,并标注问题点及产生的;
2、对产生的问题有解决的办法;
3、销售环节的问题,及解决建议;
五、增长点:
1、销量增长网点列表及措施;
2、新客户、新项目拓展地区网点类表及日程
六、改进:
1、对公司流程、制度的改进建议;
2、政策措施、资源调配的改进建议。
1,制度:严格执行所制定的关于考勤制度,车辆安全制度,车辆和装潢提成分配制度,招聘制度,值班制度等维护榆次网点保证正常运作和高效运转的制度。
数学思维:
《认识数字13》
教学目标:
1、激发孩子对数学的兴趣。
2、认识理解数字13,能准确的书写数字13。
3、能在生活中找出并表达数量为13的物品,并感知数学是来源于生活。
《比较轻重、薄厚、粗细》活动目标:
1、通过活动让幼儿学习比较轻重、薄厚、粗细的方法,并初步学会记录。
2、观察物体间的差异,并进行排序。
3、培养幼儿的观察能力、动手能力。
4、积极参与操作活动,体验操作活动的乐趣。《找规律》
教学目标:
1、通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律,激发学生感受数学、发现美的情感。
2、培养初步观察、推理等能力,提高学生合作交流与创新意识。
3、通过学习使学生感受数学与生活的联系,并能运用规律解决一些能够学会找简单规律的方法。
在科学领域中。使幼儿观察物体间的差异,培养幼儿的观察能力、动手能力。并能在数学课堂中积极参与操作活动,体验操作活动的乐趣。
国学素养:《弟子规》
教学目标:1、知识与技能目标:熟读《弟子规》——(见人恶~勿生戚),能记住《弟子规》中讲述的主要故事。
2、过程与方法目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。
3、情感态度与价值观目标:培养热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。
在语言领域中能够主动、积极、专注地倾听老师以及同学们上课和谈话,理解别人上课谈话的内容。能够围绕一定话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自己的见解。在集体面前讲话态度自然,讲述时语言表达流畅,用词用句准确在社会领域中会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏,熟悉有关游戏规则和上课规矩,愿意按标记的提示行动。并且通过学习能做到学习中所要求的一切美好道德行为。
动感音乐:《我是草原小牧民》教学目标:
1、初步了解蒙古族的风土人情,感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈,并对其产生兴趣。
2、有感情地演唱《我是草原小牧民》,并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。
3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动,培养学生的创造能力。