ID：1687689
时间：2023-08-10 02:42:12
上传者：曹czj为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一 活动背景：
五：活动地点：济南高新区会展中心
七 活动时间：2016年9月25日1点30至3点30 八 活动流程： （ 1）活动前准备：2016年9月25日星期六下午1点出发，请每个人带好自己所需的物品。 （2）活动过程：大家在参观的时候，遵守相关纪律，不能擅自脱离集体，如有情况则向相关负责人请假。讲解人员在讲解的时候大家保持安静。结束时候，等人到齐，大家准备好，解散。
九 注意事项：
（3）为了确保活动顺利进行，希望大家遵守纪律，尤其是博物馆的相关事项，听从指挥和安排，注意安全， （4）活动期间负责人要做好相关事项安排， （5）如果计划有变更，负责人在出发之前通知， （6）突发情况发生时，必须上报负责人。
通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，展示非物质文化遗产保护工作所取得的优秀成果等。
非遗保护--传承发展的生动实践
传承非遗--在生活中弘扬 在实践中振兴
保护传承非遗 展现生活智慧
活力社区 活态非遗
振兴中国传统工艺
6月10日
1、制作《保护非物质文化遗产公约》、《xxx非遗法》和《河南省非物质文化遗产条例》、“二十四节气”知识体系宣传版面和宣传标语，举办商丘市非物质文化遗产项目图片展览。
2、传统舞蹈类项目展演。
3、组织传统美术--剪纸作品进校园展览。
4、振兴传统工艺，举行传统手工技艺类现场互动展示。
5、组织东方民间文化收藏馆举办民间民俗文化精品展以及商丘非物质文化遗产泥塑作品展;组织东方民间文化收藏馆和李秀山泥塑作品展示馆对外免费开放。
清洁__山，越崎在行动
__山是__市民登高健身游玩之所。4月4、5、6号，是15年清明节法定节假日的放假时间，在这3天小长假里，登__山的游客猛增，一些游客的不文明行为大煞风景，有意无意留下来的垃圾严重影响了假后登山游客游玩的心情，同时加重了__山保洁人员的负担。越崎青协，本着服务市民的宗旨，决定走出校园，拥抱社会，前往__山进行志愿清洁活动。
相约春季，环保公益
1、减轻__山保洁人员的工作负担;
2、使志愿者们意识到环境保护的重要性;
3、向社会展现当代大学生积极向上的良好风貌;
4、启发广大市民爱护环境，减少乱扔垃圾等不文明行为的出现。
主办：学院青年志愿者协会
学院青年志愿者协会全体成员
2、积极组织，广泛参与，并提前进行活动所需物品的购置;
3、现场纪律的维持。
1、时间：20__年4月7日14：00至17：00(遇特殊情况，可推迟)
2、地点：__市__山
1、前期准备：
(1)完成策划书，找分管主席、学生会主席及找指导老师签策划书，做批示修改。
(2)在上述工作开展同时，将活动所需用的塑料袋、手套、饮用水、青协绶带等物品准备齐全，并将各项任务做详细安排。
(3)根据活动的进展及需要制作一些宣传海报、宣传板。
(4)负责通知各个干事此次活动的时间，地点。通知新闻传播中心(活动前)，做好协调工作。
2、活动的主要内容及具体安排
(1)青协全体成员于13：50，赶到北门集合，一起乘坐公交前往__山。
(2)抵达__山大门后，主席与副主席三人跟__山门卫说明情况，得到他们的支持。
(3)全体成员佩戴绶带，两副主席给干事们分配好垃圾袋、手套。
(4)上山途中，将游客乱扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋满后，将垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里进行处理;遇到悬挂在树枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找长杆等物品将垃圾弄到地面，再进行处理。
(5)在观景台进行休整，交流活动感想，并合影留念。
(6)下山时，再进行一次捡拾垃圾的过程。到大门处，跟门卫告别。
1、志愿者捡拾垃圾时，不小心踏空，摔倒受伤。若划破皮出血，则用碘伏、纱布、胶布等先紧急处理，并送至路旁亭子里休息。若受伤较严重，紧急处理后，就近送医院进行进一步处理。
2、若天气突降大雨，则志愿者到路旁凉亭暂避雨。雨停后，活动接着进行。
奉献、友爱、互助、进步
奶茶店的员工需要良好的沟通能力，一定的亲和力、动手能力一定要强。但奶茶店的管理难度确实比较大(难度不在于管理能力而在于信任成本)，这个问题应该在招聘环节就要预防和解决。一方面，你要尽可能的在面试时找到一个可信任的人。另一方面，在招聘到正式入职前就要明确一些“天条”，所谓“天条”也就是犯了就“死”，不给任何解释的机会。这个在入职签合同时必须要写入合同中，避免后期的纠纷。
奶茶店员工薪资不建议拿死工资。应至少分三部分。固定工资+绩效奖金+单品奖金，固定工资和后面奖金的比例建议6:4或7:3或8:2，根据你当地的实际情况而定。绩效奖金建议跟整体的销量挂钩，也就是卖了多少杯。不建议和销售额挂钩。为了鼓励大家卖贵的，则要设单品奖金，一些你新品或你利润更大的，可以单独设单品奖金，也就是如果卖这几个产品额外有奖金。绩效奖金和单品奖金建议7:3或8:2。注意不建议把用料与奖金结合来做，这个也无法杜绝店员作假。他完全可以把做一份的料做了两份，而只报给你一份的钱，这样最终死的是你。
这个非常重要。作为一个奶茶店老板，心态要好一些。或者说心要大一些。你自己每个月应该有几天全天在店里，这样你对店里的销售量、原料用量、产品接受度等都有一些了解，这样你对店员的工作结果能大致有一些评估。管理基本上能达到你90%的，你就高兴吧，在偏执行行业里基本是这样。只要不违反天条，这样的店员你适当的给创造一个好的环境。
一些事情看似无所谓，但一定要成为机制。比如必须打小票，而且顾客必须凭票取奶茶。在你开奶茶店的时候就要养成这样的机制。而一旦违反天条，则必须要立马清退，不能顾及没人看店，而且绝不能在这个人还在的时候招新人来，否则你就招不到好人了。
——情人节奶茶店活动方案
3d虚拟校史馆 制作方案 目 录 一、前言 3 1.1、虚拟展览馆简介 3 1.2、虚拟展览馆的作用 3 1.3、虚拟展览馆的优势 3 二、项目目标与意义 4 三、学校3d虚拟校史馆总体方案 5 3.1、方案概要 5 3.1.1、项目总体框架 5 3.1.2、项目总体目标 6 3.2、3d虚拟校史馆功能 6 3.2.1、浏览功能 6 3.2.2、操作功能 6 3.2.3、检索功能 7 3.2.4、信息展示功能 7 3.3、3d展厅制作方案 8 3.3.1、进入网展系统 8 3.3.2、序厅及专题展厅 9 3.3.3、展厅示意图 10 3.4、展示方案 13 3.4.1展厅展示方案 13 3.4.2展品展示方案 13 四、学校3d虚拟校史馆制作周期 14 一、前言 1.1、虚拟校史馆简介 虚拟校史馆就是利用计算机图形学的技术构建的数字化校史展览馆，是一种三维互动体验方式，以传统校史展览馆为基础，利用虚拟技术将校史展馆及其陈列品移植到互联网上进行展示、宣传与教育活动，突破了传统意义上的时间与空间的局限。
随着信息技术的高速发展，其对人们生活的影响愈加深入和广泛。互联网和虚拟现实技术的应用与普及，以虚拟现实为核心、web3d技术应用越来越广泛，“3d展厅”的概念浮出水面，并逐渐成为互联网应用和发展的趋势和走向。
3d虚拟校史馆是利用3d技术构建的虚拟互联网校史展览馆，参观者能够在线观看展厅中生动的校史信息及各类展品形态，在展厅场景中的各类信息，具有高度的交互性，参观者即可与展品零距离、全方位接触。
1.2、虚拟校史馆的作用 虚拟校史馆的出现，使更为广泛的观众群体能够在网络平台上真实感受学校校史展览，用在线互动的方式体验“身临其境，畅游无限”的精彩世界。虚拟校史馆不仅影响广泛，可以让分散在世界各地的使用者进行场馆漫游与仿真互动，而且传播迅速，可在很短的时间内传播到地球的每个角落。
l 数字典藏，永久保存；
l 有利于企业资源整合系统展示和更新；
l 信息个性化智能化服务；
l 广泛性（各种平台）；
l 信息反馈及时；
l 海量容量，详尽解读；
l 更适合一些非线性网状知识的展出（超链接的特性）
l 陈列品和理论相互渗透展出；
l 互动性（发现学习和双向学习）；
l 开放教育。
二、项目目标与意义 学校是***示范校，在多年的办学过程中,经过几代师生的共同努力,保持并发扬着“*****”的精神,形成了自己的办学特色，有着丰富的内涵。同时，学校的建设与发展始终得到党和国家各级领导的关怀。
学校以***为总体特色，建设校本课程的课程特色。通过鲜明的办学特色，丰富的活动，带动了学校的全面发展和学生综合素质的全面提高。对此，针对学校设计“3d虚拟校史馆”产品，以全面新颖的方式展示学校办学特色，让更多的人走进学校，更加深入地了解学习创新办学和丰硕的教育教学成果！3d虚拟校史馆设置不同专题的3d展示空间，通过访问者自主的交互体验，不仅仅满足学校历史及特色办学的展示需求，参观者如临其境，犹如进入真实的校史馆，激发参观者对学校特色办学深入了解的兴趣。3d虚拟展览馆是互联网展示的一种潮流，将是后互联网时代校园展示的新象征，通过3d虚拟展览馆更好地打造学校文化及品牌。
三、学校3d虚拟校史馆总体方案 3.1、方案概要 3.1.1、项目总体框架 学校3d虚拟校史馆，不是简简单单的3d虚拟展示，而是相对展示加入不同的系统功能，进入3d虚拟校史馆系统后，点击进入到360全景的展厅中，进入序厅及各专题展厅。
3.1.2、项目总体目标 l 能够满足对学校综合信息在网络上的宣传与展示 l 能够满足社会各界参观者对学校综合信息的直观浏览与了解 l 能够满足学校教师和学生对学校的全面系统了解，能够作为各类学生培训的教材，增强学生自豪感 l 通过3d展厅的方式使展览、参观如临现场，更形象地展示学校各方面现状 l 能够通过3d的表现方式在互联网上全面储存学校数字资源 3.2、3d虚拟校史馆功能 系统功能要求：以用户体验的真实性、友好性为出发点，使用户可以通过点击或者拖拽鼠标完成全部浏览操作，并设置操作ui按钮，分别对应不同的展厅基本操作。
同时，本系统应具有展厅直达功能，点击导航分类展厅，直接选择进入到需要查看的展厅。
3.2.1、浏览功能 进入学校官网首页，点击“3d校史馆”则进入360全景展厅，点击主题厅及各专题展厅，则进入到不同的专题展厅中，用户可方便地对每个展厅进行浏览。
3.2.2、操作功能 展厅的基本操作功能主要由鼠标完成：
l 鼠标划入页面上方，展厅的综合介绍信息自动浮现 l 鼠标左键向左拖拽，展厅向左转动 l 鼠标左键向右拖拽，展厅向右转动 l 鼠标左键向上拖拽，展厅向上转动 l 鼠标左键向下拖拽，展厅向下转动 l 鼠标滚轮向前、向后，展厅视角拉近、拉远 l 鼠标点击地面箭头，视角按照箭头方向前进 l 以及页面下方的操作ui按钮，分别对应不同的展厅基本操作 3.2.3、展厅直达功能 本系统应具有展厅直达功能，通过展厅中的导航栏框，让用户可以对展馆中所有专题展厅一目了然，点击所需参观的展厅名称，直接选择进入到该展厅。
3.2.4、信息展示功能 展品完全按照现实展厅的方式制作，通过展板对不同主题信息进行概要展示，通过鼠标的点击，对相关信息进行详细展示说明。
通过点击展板，可以多样形式交互进行表现，展示形式主要有：图片、文字、视频、图片相册、图片轮播等方式，根据不同的专题展品形式，支持不同的表现方式。
3.3.2、展厅专题：
l（2）综合厅：展示学校国际化、个性化的办学理念风格及目标特色；
l（3）历史发展厅：展示学校50余年的成果辉煌；
l（4）对外交流厅：展示学校广泛的合作交流成果，打造全方位新形象；
l（5）教育教学厅：展示学校鲜明特色的校本课程体系 进入虚拟的3d专题展厅，犹如进入真实的实体展厅场景，能够自如观看展厅内部360度全景，展板生动呈现，轻点鼠标，各类展品信息即深度展现。
在展厅场景中展示的各类信息，具有高度的交互性。参观者通过点击展厅中展板、展品，可触发多种表现方式的交互信息：文字介绍、图片介绍、视频介绍、url链接、图片相册、热区展示介绍、360全景等。展示展品最大限度的保持原貌，并完全按照现实展厅的方式制作。
3.3.3、展厅效果图 主题厅效果图：
综合厅效果图：
历史发展厅效果图：
对外交流厅效果图：
教育教学厅效果图：
3.4、展示方案 3.4.1展厅展示方案 在3d展厅中，完全按照现实展厅的方式制作，通过展板对各类展品进行展示，通过鼠标的点击，对展品进行详细描述和说明。
展厅展示区域：在展厅中划分出不同的展示区域，每一个展区分别对应该专题中某一类展示内容，该展区区域内实现相关展品详细信息展示介绍。
展品信息展示实现 幻灯片（单张或多张图片）
相册（多张图片）
图文（单张及多张）
图片轮播（系列产品）
图片轮播（单一产品2.5d展示）
流媒体嵌入 网址链接 四、学校3d虚拟校史馆制作周期 制作阶段 制作周期（工作日）