学校科技发展部工作计划 学校科技教育工作计划

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

学校科技发展部工作计划 学校科技教育工作计划篇一

通过学校制定科学合理的奖励制度，鼓励理化生、通用技术教师、实验员在实验教学及科技制作、科技发明投入时间和精力，培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，为实现我校教育教学工作目标 ，培养一批有科技制作能力和爱好的优秀教师和学生。

二、具体措施：

1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以校长为组长，主管教学副校长为副组长，以保证科技创新教育的顺利开展。

领导小组名单： 组长：王勉 副组长：冯春(主管领导)

教研处分管领导：张全兴

成员： 理化生、通用技术各备课组长、实验员及任课教师

2、开展科普工作宣传工作。爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

3、将学校实验室、作为科普活动基地充分利用起来，设计布置一间科技活动室，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使科技展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。

4、将科技教育活动纳入班级综合考核管理工作中去(与德育处协商)，发动学生广泛参与。

5、每年开展一次乌苏一中科技创新活动成果展”。倡导组织学生完成“五个一”中的其中一项至三项内容，“五个一”内容是：“读一本科技书;做一件小制作或搞一件小发明;知道或了解一个科学家的故事;参加一次科技考察活动;学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚氛围。

6、创新科技工作具体从以下几个方面进行，成立四个组：

(1)、制作类：科技小发明、根据新课程标准设置，为突破学科知识难点，进行相关实验教学学具改进制作活动;或对生活中常用的物品进行改造、发明等。

(2)、信息传播类：电脑绘画、网页制作、动画制作等;

(3)野外考察探究类：初步设想：理化生和地理学科联合进行一些作为中学生可以完成的课题研究，对乌苏的地理环境、生态环境，及动植物种类进行研究记录。为乌苏史料增添内容。

(4)、摄影、绘画类：开展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。

7、要求：理化生、通用技术、计算机老师及实验员自己每学期每人完成一件作品。且教师要辅导学生至少3名，出作品至少一件。(高三教师只完成二者之一即可)。不论是个人作品或辅导学生作品按照学校要求完成一件作品并经学校科技创新常务工作组认可的，在学期末或年终考核中加1分，两件作品加2分，封顶2分，经选拔优秀的作品，在学期末或年终考核中加3分，并按照学校奖励办法奖励。且作为上报参赛作品。

8、如果哪个班的学生作品获奖，可以作为哪个班评选优秀班主任条件之一。

9、具体分工：(以下名单中没有列入的可以自愿报名参加)

常务工作组：组长、张全兴，成员：刘建辉、王君、彭新磊、孙鹏、刘应斌、苏明建、段志林、刘敬涛老师兼通用技术实验室实验员。

摄影作品宣传栏：组长、孙鹏、成员：刘超、实验员。

小制作、小发明作品：组长，苏明建：组员：理化生老师、实验员及通用技术老师。

电脑制作作品：组长、段志林、成员、信息技术组老师

考察活动组：组长：彭新磊、组员理、化、生、地理教研组长及实验员。

学校科技发展部工作计划 学校科技教育工作计划篇二

我校是一所在科技（环保）教育上有着优秀传统的特色学校，学校先后被评为“全国绿色学校校园环境管理项目学校”、“国际湿地生态学校”、“*青少年太阳能研究基地”、“湖北省未成年人生态道德教育示范校”、“湖北省湿地实验学校”、“江汉区科技教育特色学校”、“江汉区科普教育基地”。几代华小人数十年来的精心锤炼，把华小打造出一个在全国都有知名度的绿色教育品牌。

本学期以来，学校在保持科技教育优秀传统的基础上，着眼未来，加大对科技（环保教育）的支持和投入，力争让我校的科技教育闪耀出更璀璨的光辉。

学校重视科技（环保）教育，配备了专职科技辅导员，并由教学副校长分管，电教主任具体负责，制订各种环境教育计划，完善各项管理。利用政治学习和业务学习时间对教师进行环保培训，逐步建立一支热心于环境教育，熟悉环境科学基础知识的骨干队伍。此外，学校充分发挥学校各种宣传阵地的作用，使师生们提高认识，统一思想，积极投身于环境教育工作。学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。

（2）参加各级环境教育培训和出外参观，通过多种渠道，提高了领导和教师的环境教育水*。

学校在教育经费并不充裕的情况下，仍然对学校科技教育硬件建设予以了大规模、高力度的投入。

1、学校拥有全市，乃至于全省唯一的小学湿地生态教育馆，这学期又对其进行硬件升级，投入近十万元经费，安装了整套的液晶互动系统，让湿地馆真正成为融知识性、趣味性、高科技为一体的新型科普场馆。

2、学校在教学楼顶新建设空中生态花园，并和原本各自独立的湿地馆和太阳能源教育基地融为一体，打造成独具特色的校园科技（生态）教育基地，成为了我区科技教育的名片。全国十余所绿色学校的领导、教师在今天12月来我校考察参观，在此留下了深刻的印象。

1、环保教育与《小学生守则》和《日常行为规范》相结合。学校设立了学生督察长，带头学习环保知识，宣传环保，检查督促同学们执行“条例”及“规范”，成为参与学校管理和环境教育的一支有力的师生队伍。

2、学科渗透，掌握知识，培养意识。学校以自行开发的《湿地生命的摇篮》和《清洁新能源太阳能》系列校本教材为主阵地开展科技教育，同时注重各个学科的渗透教育，学校要求各学科组有计划、有内容、有具体的将环保知识渗透的教案，并有检查。为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好以下几点：1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。2、提高学科渗透效果。学校通过对教师学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保_渗透_这一环节不走过场。学科渗透环境教育成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选渗透环境教育的教学设计参加学校教学评优活动。通过学科的渗透，对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环境意识、环保意识。

3、贯彻纲要，积极开展回收废旧电池分类回收活动。为全面贯彻落实《全民科学素质计划纲要》、增强学生的环境保护意识，积极创建节约型、环保型校园，将环境保护、合理利用资源、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我校开展了以“爱护地球，善待家园”为主题的废旧电池分类回收活动。

学校充分利用*下讲话、班队会、红领巾广播台、橱窗专栏、黑板报等形式开展了一系列的环保科普教育活动，营造了共同爱护地球，善待家园的良好氛围。在开展活动的过程中，我校制定了废旧电池回收制度，设置了废旧电池回收箱并加强管理，倡导学生养成对废旧电池集中投放，分类回收的习惯。通过这次活动地开展，使学生充分认识到废旧电池的危害和垃圾分类的意义，也使他们具备了垃圾分类的基本常识，并形成主动开展垃圾分类的生活习惯。活动结束后同学们纷纷表示，为了保护好人类唯一的家园地球，保护好自己赖以生存的环境，这类活动还将继续长期坚持下去。同时，这次活动还通过一个孩子带动一个家庭，使家园，校园更加洁净，美丽，实现以点带面提高人们的环境保护意识。

科普环保教育工作是培养下一代科学意识和现代意识的重要工作，在学校教育中占有重要地位。我们将在今后的教育教学工作中进一步重视此项工作，为培养高素质的人才打下坚实的基础。

学校科技发展部工作计划 学校科技教育工作计划篇三

（一）指导思想。以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的^v^精神，积极围绕数字济南建设“1+4+n”工作体系，抢抓全球金融科技加速发展重要机遇，大力发展金融科技产业，引导金融机构充分运用现代科技成果创新金融产品、经营模式、业务流程，以科技创新提高金融服务实体经济能力，全面推动金融科技产业在济南集聚和健康发展，加快建立适应数字经济发展的现代金融组织体系，助力新时代社会主义现代化强省会建设。

（二）基本原则。

1.坚持创新驱动与数字赋能相结合。以科技创新引领金融领域技术突破与场景拓展，推动产业创新、监管创新、服务创新，与科创金融改革试验区建设形成良性互动。全面融入数字济南建设，将数字元素注入金融服务全流程，强化金融创新的科技武装和数据加持，加快金融数字化转型步伐，利用数字金融创新提高金融服务效率。

2.坚持市场有效与政府有为相结合。发挥市场在资源配置中的决定性作用，全面完善金融科技创新与应用的市场化机制，激发市场主体创新活力，形成市场驱动内生动力。积极发挥政府部门在组织协调、政策引导、完善产业生态中的重要作用，营造金融科技良好创新发展环境。

3.坚持守正创新与安全可控相结合。平衡好创新发展与安全可控的关系，树立稳健发展理念，高度重视金融风险防控，运用大数据、云计算等现代科技手段强化金融监管，守住不发生系统性金融风险底线。

（三）发展目标。力争用5年时间，集聚一批大数据、区块链、量化投资、智能金融等金融科技企业,通过政策引导、完善配套、优化布局，打造5至8家在全国具有较大知名度和影响力的金融科技龙头企业，金融科技底层基础技术和应用技术研发取得重要突破，在银行科技、保险科技、证券科技、资管科技、监管科技、数字支付等应用领域开展不少于30个金融科技重大示范应用项目，拓展一批国内先进的应用场景，本地金融机构数字化转型取得明显成效，金融科技应用能力持续增强，将济南打造成为在国内具有较强影响力的金融科技产业集聚高地、创新应用高地、技术研发高地、金融机构数字化转型高地，确立济南金融科技区域一流、全国领先的地位。

学校科技发展部工作计划 学校科技教育工作计划篇四

学校科技发展部工作计划 学校科技教育工作计划篇五

科学技术是第一生产力， 科技 创新是引领发展的第一动力。“十四五”规划提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把 科技 自立自强作为国家发展的战略支撑。中国银行落实规划要求，让金融深度赋能 科技 ，着力推进 科技 金融蓬勃发展。在中国银行成立110周年之际，本文聚焦“ 科技 金融”，讲述山东中行利用金融力量赋能 科技 型企业，助力区域经济高质量发展的良好实践。

经济的发展依靠 科技 推动，而 科技 产业的发展需要金融的强力助推。《中国银行“十四五” 科技 金融规划》提出， 科技 金融是指 科技 研发、成果转化和产业壮大的一系列金融工具、金融政策与金融服务。中国银行山东省分行（下称“山东中行”）紧紧围绕总行战略部署，致力于成为金融支持 科技 创新的全要素整合者、全链条创新者和全周期服务者。

作为国内持续经营时间最长的商业银行，一直以来，中国银行担当大行责任，着力发展 科技 金融。20世纪80年代。中国银行贷款支持我国第一家中外合资企业——福日电视机厂落成；90年代，授信支持中国第一条中外合资金温铁路顺利通车，为当时中国 科技 产业的发展提供助力。进入新时代，山东中行结合山东省内 科技 创新市场发展现状，着力提高科创企业服务水平。截至2021年末，该行提供授信支持各类科创型企业460多家、贷款总额超200亿元。

优化组织聚焦集群，提升科创服务能力

随着战略性新兴产业集群发展工程深入推进，山东省内涌现出若干具有国际竞争力的龙头企业和一大批发展潜力大的中小企业，创新能力强、引领带动能力强的产业集群成效明显。山东中行深度融入山东省“十四五”战略性新兴产业发展战略，发挥集团综合化经营优势，重点扶持关键核心技术、“卡脖子”技术企业，为提升山东省战略性新兴产业竞争力注入新动力。

济南市章丘区素有“锻造之乡”的美誉，城东工业园内汇集了大量锻造企业，形成了以锻造为主的产业集群。工业园内某能源装备公司是一家以“锻造”为主业，进行多元产品经营的 科技 型企业。2021年，该企业进行核电深海工程高端装备科创产业园项目，急需贷款支持。济南中行深入企业调研，第一时间为该企业筹组了9亿元银团贷款，缓解了企业的燃眉之急。

同时，山东中行持续优化内外部工作机制，内部组建了 科技 金融专门服务领导小组，建立协同联动的工作机制，为 科技 创新企业打造全方位差异化金融服务链； 探索 科技 型企业绿色审批机制以及给予基层机构更多自主权等多种方式，着力推动 科技 金融扩面提质增效。

银政合作、资源整合，打造创新支持平台

一直以来，山东中行积极对接省 科技 厅和各地市 科技 局。2021年10月，该行与省工信厅签订了信贷支持“专精特新”中小企业战略合作协议，同步加入山东省中小企业投融资联盟，并作为首批六家银行入驻工信厅“专精特新”中小企业信贷对接服务系统，并纳入风险补偿体系。截至2021年底，该行“专精特新”企业贷款余额超50亿元，户数近600户。

山东某新材料股份有限公司是当地规模较大的聚氯乙烯生产企业。2021年，企业凭借其优秀的科研技术与丰富的科研成果，荣获山东省“瞪羚企业”“隐形冠军”“专精特新”企业称号。临近年末，企业存在大量未完成订单，在无法结汇的情况下存在资金需求，潍坊中行向企业介绍该行对于“专精特新”企业优惠政策，最终该企业选择中行叙作短期流贷业务，在批复的第二天顺利完成投放1000万元。

山东中行积极参与2021山东省创新创业共同体首届“揭榜挂帅”活动，在项目评估与准入环节给予技术指导并在融资治谈环节深入参与。活动开展以来，该行累计参与洽谈客户64家，达成授信意向金额9070万元。

聚焦全周期专业服务，全面支持 科技 企业发展

（济南）科创金融试验区的获批，让山东省内 科技 金融的发展迎来了黄金机遇期。山东中行认真研究试验区总体方案，针对金融支持 科技 创新的重点领域和突出问题，先行先试，加强金融支持 科技 型企业的产品创新、制度创新和服务创新，形成了山东中行服务科创金融改革试验区总体方案。

下一步，山东中行将深度融入山东省 科技 创新战略，进一步开拓新思路，创新模式，将金融支持 科技 放在更加重要的地位，全力推动金融与 科技 的融合发展，为推动山东省经济高质量发展贡献“中行力量”。