工作计划写作技巧

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

工作计划写作技巧篇一

1. 久住坡，不嫌陡。

2. 太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

3. 要知父母恩，怀里抱儿孙。

4. 尺有所短，寸有所长。

5. 要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。

6. 三百六十行，行行出状元。

7. 好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

8. 生命，总会有一些令人回眸的空白。

9. 天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

10. 天不生无用之人，地不长无名之草。

11. 远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

12. 在花市里，桃花最讨人爱。

13. 好人争理，坏人争嘴。

14. 河在我记忆中是个忧伤的符号。

15. 我相信(柳 荫)

16. 群山脱下了素装，换上鲜艳的绿衣，看着已经摆脱冰雪束缚、正在努力奔跑的小溪，听着刚刚回家小鸟的歌唱。

17. 珍珠挂在颈上，朋友嵌在心上。

18. 要知山中事，乡间问老农。

19. 鸟往明处飞，人往高处去。

20. 人凭志气，虎凭威势。

21. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

22. 不经冬寒，不知春暖。

23. 天下无难事，只怕有心人。

24. 井越掏，水越清；事越摆，理越明。

25. 童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。

26. 月缺不改光，箭折不改钢。

27. 人应有点远见，这样才能拯救自己，让自己的心，安详的存在。

28. 春雨绵绵，甘甜滋润的雨水纷纷从天上跳了下来。

29. 在阳光的午后，在春雨绵绵的假日，在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话，与另一个自我赤诚相见。

30. 过去属于死神，未来属于你自己。—— 雪莱（生活要乐观）

31. 正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。

32. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。—— 陶 铸

33. 人往大处看，鸟往高处飞。

34. 我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。

35. 一阵微风吹过，桃花特有的香味迎面拂来，让人神清气爽，舒服极了。

36. 岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。

37. 我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。

38. 做事循天理，出言顺人心。

40. 小人记仇，君子长志。

41. 懒惰是一切罪恶的源泉。——马卡连科

42. 有志不在年高，有理不在会说。

43. 有理走遍天下，无理寸步难行。

44. 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

45. 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

46. 头回上当，二回心亮。

47. 雨丝细细的，像绣花针，断断续续直插在地里，又好像无数串珍珠从天撒下来。

48. 鸟贵有翼，人贵有志。

49. 山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

50. 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

51. 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇

52. 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

53. 我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

54. 只要自己上进，不怕人家看轻。

55. 金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

56. 金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

57. 不磨不炼，不成好汉。

58. 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德

59. 在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

60. 山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

61. 劳作是最可靠的财富。—— 拉·封丹

62. 几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

63. 生命与美丽(雪 子)

64. 志当存高远。—— 诸葛亮

65. 曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。

66. 不怕学问浅，就怕志气短。

67. 劈柴看纹理，说话凭道理。

68. 谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。—— 华 梅

69. 人横有道理，马横有缰绳。

70. 回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

71. 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

72. 无理心慌，有理胆壮。

73. 万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

74. 谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问，可曾遗忘了我。等你用尽了我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。

75. 昨天还是春雨绵绵，今天已是赤日炎炎似火烧，老天爷换了他的脸色，送给人们一个大火球，热的要命。

76. 无志山压头，有志人搬山。

77. 人行千里路，胜读十年书。

78. 不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

79. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

80. 相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。

81. 你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。

82. 当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。

83. 万物生长，春天给人们带来希望，带来生机，带来遐想。

84. 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

85. 三天不念口生，三年不做手生。

86. 有一段时间，我一直在故事中漂流，像一根草屑。

87. 青春不过是一种挥霍，我们在一起，我们仿佛无始无终般地在一起。

89. 我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。——贝多芬

91. 老马识路数，老人通世故。

92. 清晨，带着温馨的心事漫步在河畔，不经意间，春天柔嫩的气息湿润了我干涸的视野，我仿佛听到了一种蓬勃的声音萦绕在耳边，像燕莺缠绵，似笙箫悠远，若利箭离弦，如浪蝶翩跹。

93. 走不完的路，知不完的理。

94. 一理通，百理融。

95. 当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。

96. 无志之人常立志，有志之人立长志。

97. 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

98. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

99. 不怕山高，就怕脚软。

100. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。—— 陶渊明

101. 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

102. 不担三分险，难练一身胆。

103. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女（善始善终）

104. 路是弯的，理是直的。

105. 桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。

106. 从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。

107. 融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。

108. 砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

109. 树老根多，人老识多。

110. 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。—— 惠特曼

111. 沐浴在春光里，呼吸着清新的空气。

112. 吃饭吃米，说话说理。

113. 见强不怕，遇弱不欺。

114. 不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

115. 人老心不老，身穷志不穷。

116. 千学不如一看，千看不如一练。

117. 时间可以获得金钱，金钱却买不到时间。

118. 人心齐，泰山移。(集体团结得力量)

119. 树老半空心，人老百事通。

120. 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

121. 春雨姑娘走过草地，看见小草宝宝们正在嬉戏。

122. 无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。（所以应立志立志才能有目标）

123. 灯不拨不亮，理不辩不明。

124. 鼓不敲不响，理不辩不明。

125. 不在被中睡，不知被儿宽。

126. 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

127. 水深难见底，虎死不倒威。

128. 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

129. 知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——富勒

130. 坛口封得住，人口封不住。

131. 我放下钢笔，轻轻地合上我的日记，整个一年就这样在一个午后被我轻轻地合上，结束了。

132. 艰难困苦，玉汝于成。

133. 一人说话全有理，两人说话见高低。

134. 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

135. 雨下得淅淅沥沥，外面的世界朦朦胧胧，小雨点儿在空中打转着，好似翩翩起舞的舞者，表演着一支支优美的舞蹈。

136. 自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。

137. 爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。

139. 在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。

140. 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基

141. 让人一寸，得理一尺。

142. 真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。——哥尔顿

143. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

144. 实践是检验真理的唯一标准。

145. 我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。

工作计划写作技巧篇二

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在这寂寥的雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默彳亍着

寒漠、凄清，又惆怅

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地

像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

一枝丁香地

我身旁飘过这女郎

她静默地远了、远了

到了颓圮的篱墙

走尽这雨巷

在雨的哀曲里

消了她的颜色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

工作计划写作技巧篇三

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

天宝元年(742)李白被片召入京，供奉翰林。但玄宗对他礼遇有加，不过是赏识他文学上的才华，李白济苍生、安社稷的政治思想根本没有实现的可能。一生傲岸苦不谐的清高使他无法忍受这种处境，而他戏万乘若僚友，视俦列如 草芥的高傲也不为宫廷权贵们所容，缍被赐金放还。

离开长安，就意味着被迫放弃自己的理想。这不能不使怀抱着积极用世之心的李白感到极度苦闷。同时，长安三年的所见所闻使他对统治集团的本质和社会现实也有了比较清醒的认识。初到长安时的那个飘逸超脱的谪仙人李白，此时此刻深深感 到世路的艰难，于是借乐府旧题《行路难》酣畅淋漓地抒发自己的茫然、悲愤以及仍然执着于理想的强烈自信。

密切的关系。至此已将行路难写到极处，诗人似乎是山穷水尽疑无路了。然而追求理想的执着和强烈的信念使之不甘自弃，他的思绪一下子飞到遥远的上古，从吕尚、伊尹两痊圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。两个典故运用十分灵活，一隐一仕，互为补充，以上四句用四化个意象揭示人生遭遇的变幻莫测，意象之间的跳跃生动表现了诗人心情的变化，也造成结构上的跌宕起伏。但诗人不可能永远停留在虚无缥渺的幻想之中，一旦回到现实，即刻从希望的高天跌入失望的深谷。

行路难，行路难!这感情进以的反复咏叹，语气是那么急促，显示同诗人内心的急切不安。多歧路，今安在?前途渺茫，莫知所从，心情万分沉重。但积极用世毕竟是李白人生观的主导，因此他很快从迷惘中清醒过来，以古人的祟高志向自勉。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗人是那么信心满怀，在他眼前仿佛已经出现了生命之舟正乘风破浪扬帆远航的辉煌图景。

这首诗通过对仕途艰难的感叹，揭示了一个具有普遍意义的社会问题，即封建制度对人才的压抑，因而有着深刻的认识价值，另一方面，通过作者不甘屈服仍然不懈地追求理想的可贵品格，也显示了中国封建时代进步知识分子的优良传统，给人以鼓励和力量。

全诗紧紧围绕着理想和现实的激烈矛盾展开，通过一系列丰富多采的形象，瞬息变幻的场景，生动而有层次地展示了作者时而苦闷，时而愤慨，时而茫然无着，时而乐观旷达的内心冲突和感情变化。将如此丰富复杂的感情描写得痛快淋淳、波澜起伏，又灵活洒脱，入情入理，在古代诗人中实不多见。

此诗以丰富雄奇的想象、高度夸张的手法、纵横开阖的气势、激情澎湃的语言、特别是豪迈乐观的感情基调，充分显示出浪漫主义的特色，是李白的代表作之一。

工作计划写作技巧篇四

在日常的教学中，学生的课堂参与率直接影响到学习效率，也影响着教师课堂教学效率。因此教师应采用多种灵活的教学方法、多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，使学生全面参与到课堂教学中去。

教师应更新自己的教育观念，以学生为中心，建立起平等和谐的师生关系。要多与学生交心，理解学生的困难，乐于帮助学生。在课堂教学中，千方百计地消除学生对教师的畏惧感，如多和学生平等对话、将微笑带入课堂、正确对待学生回答问题时出现的错误等。无论是讲授知识还是与学生交谈，都应充分尊重和热爱每一位学生，努力成为学生学习的引路人，使学生感到老师是和蔼可亲、平等待人的，让我们的课堂生动活泼，成为师生双边活动的乐园。

教学过程是一个多向的互动的过程。要实现这一目的，就应该开放课堂教学，创设宽松和谐的教学氛围，形成师生积极互动的局面。教师应与学生一起玩、一起学，以和学生同样的好奇、同样的兴趣、同样的激情、同样的行为参与到课堂活动中来，让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地，完成教学的和谐共创。教师要以饱满的热情，富有变化的语言，配合生动形象的手势去感染学生，实现情知交流，引导学生主动地投入到学习中去。

课堂教学中，教师要注意学生的每一个想法。对学生提出的想法不要简单判断，而是认真倾听，仔细分析。即使有错误存在，也要善于发现其中对的成分，并将学生的思路引导到正确的方面来，同时对学生的努力加以肯定。尤其是面对暂时落后的同学，教师更应注意到他们获得的每一个成功，赏识他们取得的每一次进步，通过鼓励，帮助他们产生更强大的动力，从而去取得更大的成功。

教学中教师要坚持：问题尽量让孩子们自己去揭示，知识让他们自己去探究，规律让他们自己去发现，学法让他们自己去创造。如：给学生创设观察活动，让学生自己通过对图表、演示、板书的观察去发现；给学生实践的机会，让学生通过对学具的操作，自己去探究其中的规律关系；给学生交流、展示的机会，给学生提出问题，让他们多在小组内、班上与同学、老师一起互评互议，充分发表自己的意见，登台讲解等，以逐步完善学生的思维，培养学生的素质。

工作计划写作技巧篇五

工作计划写作技巧篇六

为了弘扬国学，激发学生学习语文的兴趣，丰富学生的在校生活，特开展“古诗词背诵会”活动。

1、组长：xx

2、副组长：xx

3、干事：xx

1、评分：

取全部成绩的平均分（保留二位小数）

2、评奖：

一等奖2名

二等奖3名

三等奖4名

1、各选手在语文老师的指导下需能熟练流利的背诵，感情充沛，情感基调把握到位。

2、表情自然大方，可适当有配乐或动作。

1、参赛时间：11月27日

2、评委：xx

3、参赛人员：各班级选派记忆能手4名

4、统计分数：xx

5、主持：xx

6、摄像：xx

1、当天上午课间操抽签决定出场的顺序。

2、各班主任需提前一天把自备的诗词资料上交教务处

3、有音像配乐需要的班级提前二天把资料上交教务处

4、请各班主任、语文教师做好指导和后勤保障工作

诗歌朗诵的评分细则

作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上

参赛者衣着得体与诗歌内容相协调

精神饱满姿态得体大方

参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏

朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵

评分要求:

1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；

2.比赛打分满分10分，评委打分以分为基础分；

3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。