工作计划重点 教研工作计划工作计划

工作计划重点 教研工作计划工作计划

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时间:2023-08-11 19:20:06

上传者:曹czj

时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

工作计划重点 教研工作计划工作计划篇一

2014年春季学期白沙小学教研工作计划

一.指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校三年规划“创一,争二,保三”和学校工作计划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度,规范教研活动;2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;3、依托远程教育资源,提高教研成效;4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。

三、校本教研形式

流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施:

(一)校本培训分层次、突重点

总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理。新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。 根据县教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。

(三)校本教研高标准、严要求

变上。

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县、市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。

五、工作要求:

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇,心得体会1篇,优秀篇目推荐发表。

5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

六、完善教研机构,充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结。

白沙小学

2014年2月28日

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工作计划重点 教研工作计划工作计划篇二

重复会让人觉得枯燥烦闷,可是在爱情里可以做到在重复中幸福。因为有爱,就算是做过许多次的事情,依然会觉得开心。即使在别人看来是一件无聊的事情,也会从那一次次的重复当中得到快乐。

无论工作有多忙碌,心情有多坏,每天都要和他通一次电话。每次通话的内容不过就是问他有没有按时吃饭,工作顺不顺利之类的小问题,他每次的回答也是大同小异。别人都说这样的对话一点意义也没有,还浪费时间和电话费。但对我们来说,这是我们关心彼此的方式,每次和他通电话之后会更有动力去工作,期待着下班之后和他在一起。

我们常常会谈起我们共同的梦想,尽管内容相差无几,但是我们还是会兴致勃勃地交流。因为每次谈起的'时候,我们都会有新的想法,会更努力地实现梦想。一个人做梦很傻,两个人做梦很甜蜜,即使可能这辈子都不可能实现,我们还是会一直努力下去。

我们每次吵架都像是重播,每一次过程、结果都是一样的。都说吵架伤感情,但我们是越吵感情越好。我们会互相指出对方的不是,然后冷战一会儿,但不久其中一个人就会主动让步,另一个人会顺着台阶下,两个人很快就会和好。每次吵架不是无意义的重复,而是让我们更了解彼此,更懂得如何与对方相处。

相爱的人会在重复中幸福,那些看似无聊的重播行为会为彼此的感情升温。如果有一天其中一个人先厌倦了,重复就是彼此伤害了。

工作计划重点 教研工作计划工作计划篇三

图画的梦,代表的是生机与爱心。

代表梦者的行为将以某种方式不断重复,促使深入思考。

预示你将从事没有报酬的公益事业。

表明你的生活会出现新的转机。

预言你的事业会生机勃勃。

说明爱情会来到你的身边。

代表同龄人不怀好意,你将陷入一个骗局。

意味着你通过拼搏建立自己权利的努力将获得宽耍

梦见图画者,有亲姻。《敦煌本梦书》

工作计划重点 教研工作计划工作计划篇四

一、设备及安装总造价:人民币 元(大写: 元整),(附详细子目设备清单)。

二、付款方式:

1、甲乙双方自合同签订之日起,甲方支付给乙方,总造价30%的首付款人民币元)。

2、乙方在收到首付款三天内,按照合同附页(设备清单)所规定产品的清单、型号、规格、数量交付至甲方指定现场,经甲方现场保管人员现场验收后,甲方给乙方支付设备安装总造价的50%,计人民币元)。

3、乙方将安装调试完毕,甲方管理人员验收合格后,甲方给乙方支付设备安装总造价的17%,计人民币 元 (大写: 。)

4、安装完毕甲方验收后,剩余设备安装总造价的3%计人民币质保金,按售后服务质保书履行,在________年后支付给乙方。

三、甲乙双方责任

1、甲方积极配合乙方的设备安装,以保证顺利进行监控购销合同范本监控购销合同范本。

2、乙方提供的售后服务,工程交验后,乙方对所提供的设备提供保修________年,甲方需专人管理设备,由乙方负责培训甲方人员安全操作,熟悉产品性能太简单和保养。

四、本合同自签订之日起生效,未尽事宜协商解决,甲乙双方如有任何一方违约,交仲裁裁决。

工作计划重点 教研工作计划工作计划篇五

1、通过观察图片引导学生主动探究图案纹样排列、重复的规律;

2、并能够观察说出1——5处现实生活中出现的有规律的重复的图案;

3、能够选用立体摆拼、剪贴、绘画等方法表现1——3个有规律重复的图案。

我将本课的教学重点定为:

1、感受重复图案产生的美;

2、引导学生掌握重复排列的设计方法。

教学难点是:

设计的图案是否有创意。首先我让学生欣赏课本上用橡皮筋、回形针、瓶盖等材料拼摆的作品。

让学生观察思考:

这些作品是用什么材料排列的?怎样排列的?师引导学生学习课本知识窗重复图案的概念:一个图形向左、向右重复有规律的排列,就会形成一个图案。

接下来让同学思考:你还能想到用哪些物品排列?这一环节让学生拓展思维。“老师这边也有几张图片,你们看看是用什么排列的?”课件展示国庆阅兵方阵、舞蹈《千手观音》和用水果拼摆的图片。“哇,是用人摆的。”“还有人的手。”“水果和围棋摆的。”学生的兴趣马上被调动起来了。“这样的造型你觉得怎么样?”有说很美的,有说让人眼花缭乱的。我及时肯定了学生的想法。欣赏完物品排列的重复图案和造型后,我让学生欣赏重复图案装饰的衣服,鞋子等生活用品。让学生感受重复图案和我们的生活密切相关,并且有装饰美化的作用。本课作业要求学生用绘画的方法设计一张重复图案的包装纸。方法是用图画纸对折折出格子线。在折好的格子中设计单元纹样。强调重复图案的每个图形大小要一致。评价标准是:比一比谁的图形画的最整齐均匀,谁的'图形设计的最有创意。学生的作业体现了他们丰富的想象力。设计的图案各具特色,有用几何图形设计的,有用动植物等具象图形设计的,还有同学想到了用汉字来设计。但是也出现了一些问题。有些同学对重复图案的概念没有弄清楚,画成了二方连续纹样。这两个概念有相似之处:都是图形有规律的重复。不同的是重复图案书本上的表述是一个图形有规律的重复。

教学设计和生活紧密相关。我觉得让学生理解重复的图案这个概念并认识到图案如何才能美观这一点比较重要。课后引导学生从自己的身边寻找可重复排列的材料。例如:树叶、幸运星、围棋子、豆子、瓜子等等。学生搜集这些材料的过程也是很好的一种体验、收获和思考。学生的设计作品新颖而精致,给人耳目一新的感觉。课堂效果也反映出孩子们丰富的想象力和观察能力。各种有趣的排列方式也使“图形的重复”这项单调的作业变得丰富多彩。

工作计划重点 教研工作计划工作计划篇六

工作计划要怎么写?计划网小编为大家带来了工作计划范文模板大全,感谢阅读。

工作计划范文模板大全(一)

随着11月份的结束,也意味着进入下一步的实质性工作阶段,房产销售每月工作计划。回顾这一个月的工作,非常感谢公司领导和各位同事的顶力支持,使我掌握相关业务知识。基于本人是第一次接触房产销售行业,面临困难和压力较大,针对行业特点、现状,结合本人这一个多月来对“房产销售”的理解和感悟,特对12月分工作制定以下房产销售工作计划。

本工作计划包括宗旨、目标、工作开展计划和计划评估总结,日计划,等五部分。

一.宗旨

本计划是,完成销售指标100万和达到小组增员10人。制定本计划的宗旨是确保完成指标、实现目标。

二.目标

1. 全面、较深入地掌握我们“产品”地段优势并做到应用自如。

2. 根据自己以前所了解的和从其他途径搜索到的信息,搜集客户信息1000个。

3. 锁定有意向客户30家。

4. 力争完成销售指标

三.工作开展计划

众所周知,现代房产销售的竞争,就是服务的竞争。服务分为售前服务、售中服务和售后服务,而我们房产销售也是一种“服务“,所以前期工作即就是售前服务更是我们工作的重中之重。正是因为如此,我的工作开展计划也是围绕“售前服务”来进行。

1.多渠道广泛地收集客户资料,并做初步分析后录入,在持续的信息录入过程中不断地提高自己的业务知识,使自己在对房产销售特点掌握的基础上进一步的深入体会,做到在客户面前应用自如、对答如流。

2.对有意向的客户尽可能多地提供服务(比如根据其需要及时通知房原和价格等信息),目的让客户了解房源和价格,在此基础上,与客户进行互动沟通。

3.在用电话与客户交流的过程中,实时掌握其心理动态,并可根据这些将客户分类。

4.在交流的过程中,锁定有意向的客户,并保持不间断的联系沟通,在客户对我们的“产品”感兴趣或希望进一步了解的情况下,可以安排面谈。

6..对每次面谈后的结果进行总结分析,并向上级汇报,听取领导的看法。克服困难、调整心态、继续战斗。

7.在总结和摸索中前进。

四.计划评估总结

在一个月后,要对该月的工作成果、计划执行情况做一次评估,总结得失,为下个月的工作开展做准备。

工作计划范文模板大全(二)

为了进一步提高自己的工作效率及工作能力,特制定以下工作计划:

一、对销售工作的认识:

二、对销售工作的提高:

1、制定工作日程表;(见附表)

7、提高自己电话营销技巧,灵活专业地与客户进行电话交流;

三、重要客户跟踪:

1、江西萍乡市公路管理局供机科林科长、养护科曾科长;

2、山西、陕西、江西、河南各省市级公路局养护科;

4、山西省大同市北郊区公路段桥工程乐;

5、河南市政管理处的姚科长;

以上是我十月份工作计划,我会严格按计划进行每一项工作;敬请魏总对此计划不全的一面加以指点,谢谢!

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