2023年新教师工作一个月心得体会汇总

2023年新教师工作一个月心得体会汇总

ID:181049

时间:2023-05-19 05:05:02

上传者:曹czj

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

新教师工作一个月心得体会篇一教学有法,但无定法,贵在得法。这是教学论老师经常教导我的一句话,教学是有法可循,有道可依的,不是教师在讲台上恣意妄为,胡言乱语就可以讲好一堂课的,教学是一门科学,是一种艺术,无数人将自己多年教学经验汇集成册,昭示后人,那字句中流淌着先贤的心血,是一个时代的精华。

在走上教师岗位之前,我作为一名学生,对三尺讲台上的这个位置十分憧憬,当时觉得做老师是一件十分简单的事情,每天就一两节课,只需要学这一课,而且知识都是已经会的,上课只需要把几个知识点说清楚就行了。然而,当我真的作为一名教师上台,我才明白其中的不易。教学是一件比学习难度更大的事情,备教材,备学生,备课堂,每天长时间的备课是为了更好的上课,三维目标,八大要素,一堂好的课,要看方方面面,多种标准,教学绝不是一门技术,而是一种艺术,每一位教师都为了自己的课,付出了极多的时间和心血。每一位经验丰富的老师,都有自己的独特风格和教学方法,值得我去学习。

抱着这种心态,我听了几位老师的课,那些有着多年教学经验的老师,无不是对学生心理,知识接受能力有着极到位的研究,通过听优秀教师的授课,我自己对授课方法也有了一些心得。

首先,因材施教。由于学生的知识基础不同,理解能力不同,因此,对不同学生使用的教学方法也不同,这是我感受到的第一点重要方法,之前只是在课本上学过教学要因材施教,具体什么材,怎么施,就要看教师的教学智慧了,在实习过程中,我真切体会到了这一点,我与优秀教师同时备一堂课,我明显得发现了自己的不足,对学生关心的不够,对因材施教这一点也是有了更深的感悟。

第二点,气氛活泼。一堂好课,课堂绝不应该是死气沉沉的,教师在台上讲,学生单纯在下面听,是一种不健康的学习氛围,没有互动,没有拓展,学生的思维就会僵化,不能自主学习,高效学习,因此,在课堂上要保持一种较为轻松愉快的氛围,活泼但不过分活跃,把学生的精神状态控制在一个效率最高的点,而这,也正是我所追求的目标。

第三点,宽严适度。在留作业或授课时,我们会事先制定一个标准,但是,由于种种原因,很可能最后结果和标准不同,因此,教师的标准应该是弹性的,要照顾到学生的各种情况,只有这样,才能树立一名老师的威信,受到学生的爱戴,授课也能事半功倍。

以上三点只是我现在听课,思考,总结出来的教学方法,我相信,在今后的授课和学习中,我能够不断完善自己的思想,最终,形成自己的教学之法。

新教师工作一个月心得体会篇二道德与法治教师实习心得在本周的实习过程我发现学生们上课积极性不是很高,回答问题的同学很少,总是同样的几名同学,所以我对如何调动学生的积极性这个问题进行了学习,获得了一些感悟。

一、建立良好的师生关系,使学生愿意学

所谓“亲其师,信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子,凡事“唯我独尊”,整天“有好心,没好脸”,不愿与学生交流,学生怎能愿意接近你或接受你?上你的课也是迫不得已,提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以,调动学生学习积极性,我们应从改善师生关系开始,要有一颗尊重学生,热爱学生的心。

二、强化自身素质,准备充分,使学生乐意学

教师和蔼的教态,整洁的板书,渊博的知识,激情的语言,是培养学生学习兴趣,调动学习积极性的基本条件。这些需要大家在平时的教育教学中多学多练,功在平时,功到自然成。

关于准备充分,我想主要是两方面的准备:

一是学生的准备,也就是要求学生对所学知识做到提前预习,学生准备充分,在课堂上才有充足的底气,发言的资本。

二是教师的准备。上课之前老师要了解学生,针对学生的年龄特点及学习特点,做好充分的准备,不仅要吃透教材,把握好教材的重难点,做到深入浅出,还要利用好现代多媒体教学,力求调动学生的多种感官,使学生达到身临其境的境界。

教师胸有成竹,思路清晰,才能更好的调动学生的积极性,处理课堂中出现的种种问题,才不会出现老师不知所措,学生不知所学的现象。

三、多种评价方式,激励为主,使学生想学。

任何人都渴望得到他人的评价,尤其是肯定的评价,学生更是如此。因此,我们每位教师必须注意自己的课堂语言,用真情实意尊重学生,努力创设—个融洽、和睦、协调的课堂氛围。

“好孩子是夸出来的”。我们对于课上敢于发表自己见解,回答准确的学生,要及时赞赏,这是“锦上添花"。对于回答错误的学生,也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定,在对他说一句“下次还请你回答,老师相信你能成功”。这是“雪中送炭"。当学生举棋不定,不敢发言时,我们要鼓励学生"凡事试试就能行,争争就能赢”,这是“培养自信”。

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