体育生心得体会 体育实习心得体会

体育生心得体会 体育实习心得体会

ID:226602

时间:2023-06-20 15:20:12

上传者:曹czj

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

体育生心得体会 体育实习心得体会篇一

随着期末的尾声,我们也盼来了期待已久的春运时刻,大年将至,大家带着兴奋与激动的心情踏上了开往上海南的征程,在途中我们用最真诚的心态来对待我们的工作。与此同时,我们也感觉到春运工作带给我们更多的乐趣,让我们在工作中培养自己、提高自己、升华自己!

同学们毫不逊色地到了自己的岗位,有的笔直站立在车厢门口迎接旅客的到来,有的同学在车厢内准备组织旅客行李的位置,脸上都洋溢着兴奋的笑容,好奇的我瞅了一眼后面的局势“哇”我顿时震撼了,大包小包的行李,男的女的老的年青的通通从楼梯上蜂涌而来,简直数不胜数,这是我们说的最多的话还是“往车厢里面走,别堵塞车门”还好,不算太满,还没超员呢,我们都抱着侥幸的心理。列车没有逗留太多时间,又将满载着思乡之情的旅客奔赴他们的家乡,俗话说“有钱没钱回家过年”,还是家乡情冲淡了大家无聊空洞的心。

这时的我们开始工作了,每节车厢乘务员必做的事情,就是宣传安全方面的知识,以免发生意外伤害,因为我们的目标就是确保旅客与自己的安全,在春运工作能平稳有序地进行,以便民利民,我们也将做到服务至上,待旅客如亲人。

列车缓缓地行驶,一站站驶过,一站站旅客载满车厢,由于没有及时旅客,导致都堵在了车厢门口,甚至乘务员的车门也关不了,没办法,只有从行李上爬过去了,费了很大劲,终于关上了门,结果一位女生把票给乘务员看“耶”,不对!车次搞错了,当时她也慌了就哭着说“哎呀”我坐错车了,我要下车。当时我们真的无语了,呆了一下,赶紧让她出来,结果被卡在车厢里出不来,左挤右挤,在车门口又被卡住了,只有把她和行李一起往外挤,真是惊憾呀!终于挤出去了,这时车子也动起来,真险呀!

能吃苦耐劳,精明强干,不正是我们21世纪的同学所要证明的吗?我们会一步步实现,尽管前方的路途曲折,我们同样带着微笑面对 ,这次春运让我们明白了作为21世纪的人我们要有所领悟,有所改观与体会,领悟人生的真正含义,改观对世界一切岗位都是平等的体会与体验,21世纪的生活,真是绚丽多彩呀!我们收获了一种精神-----不屈不挠,奋发向上。

体育生心得体会 体育实习心得体会篇二

而新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容,教师们可以放手去开发、精心设计一些能唤起学生学习欲望的教学内容,调动学习的积极性,学生一旦对体育产生兴趣,主动性和积极性就会大大提高。

体育课不同于其他学科,他的活动范围主要在操场,可用的媒体比较少,因此学起来比较枯燥。教师只有想办法,唤起学生内心的学习欲望,才能让学生积极主动地参与学习。

例如:我在上“障碍跑”一课时,设计了这样一则导语:同学们,你们想成为“冒险家”吗?学生异口同声:“想”。接着我又说:“你们不怕危险吗?”学生的回答是肯定的。

再比如,在快速跑教学中,我利用“抢占高地”游戏,让学生站在几个不同的位置上,但距离他们要抢占的高地距离相等,然后根据我喊出的口令,迅速抢占“高地”先到“高地”者为胜。游戏练习既活跃了课堂气氛,也为接下来基本部分的练习做好了准备。

所以通过提问诱导、游戏等手段,不仅能让学生感到好奇,而且能激活他们学习的原动力。

体育课堂教学气氛是体育教学活动的心理背景。体育教学主要在室外进行,而且相对室内环境来说,教学环境相对宽松。

在体育课中我尽力为学生营造和谐的气氛,使他们的情绪处于适度的兴奋状态,每个成员在认知上相近,情绪上相溶,心理上互动,课堂气氛活跃,教与学、练的情绪高涨,使学生处于积极的心理状态之下。这样的环境有利于学生的学习。

另有专家说,学生自身是富有潜能的个体,犹如一块乌黑的煤炭,蕴藏着巨大的能量,一经火花点燃,他们将释放出巨大的能量,燃烧成熊熊大火,教学实践也经常使我们感到,学生的确具有极大的学习潜能。

他们有独到的见解,独特的思维方式,有时我们没有想到的,他们想到了,表现出令人惊奇的创造力。例如:在一节快速跑的课上,当学生进行了一次练习后,就有一个学生跑过来告诉我说,有两个学生在跑之前交换了位置(交换了跑的小组)。

刚开始我很生气,怎么上课可以随便换位置,如果其他学生都像他们一样,那课堂纪律可不就乱套了,于是我走向了那两个学生,想批评他们,让他们各归各位。可一想还是先调查一下原因。

原来他们自己的小组体能差距较大,好的学生永远跑第一,较差的学生拼了全力也永远是最后,永远和成功无缘(排除对方“放水”)。大家都觉得没劲,那个跑得快的学生觉得自己并没有完全施展能力,而跑得较慢的学生也觉得自己在怎么努力也超不过同伴,也就失去了学习的积极性,可他们都想换个小组和水平接近的同学比试一下,于是就出现了私下交换位置的现象,他们觉得找到了真正的对手,可以一搏高低,这是我很震动。

他们的这一举动,打破了教师给他们的固定的分组活动框架,满足了他们的心理需要,对他们的学习无疑有着积极的促进作用,因此,我们因该信任他们,大胆放手,让学生自己去学着做。又如:在一堂练习跳跃的课上,我就引导学生凭借旧知识去探索新知:单跳双落也是跳跃的一个内容,请大家想一想,它与立定跳远有什么不同之处,并让学生自己尝试对比、找出不同之处。

学生在回答过程中,脸上洋溢着高兴之情。在自主尝试过程中,学生自己获取了知识,并享受了成功欢乐。

如果学生在学习中不断获得成功的体验,会增强他的学习动机,促使他乐意在学习方面去探索,而且不畏困难。因此我们要创设机会,让学生一次次体验成功的欢乐。

课堂上尊重学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,充分体现出学生的主体性,才能激发学生的创新意识和创造性思维。

教学是教与学的交往、互动,师生之间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共享、共进,实现教学相长和共同发展。

传统的教学模式强调教师的示范讲解,忽视了学生的主体性、积极性,压抑了学生的创造性。每位学生都有自己的见解,他们希望用自己的思维方式去学习、理解、接受知识。

教师填、灌式的教学方法,给学生以枯燥的感觉,使其无法自己独立解决问题,无法灵活多变地“创造性”地学习,很容易形成千人一面的方式。我们不能因为学生的练习技术不符合教学要求就全面否定,应该有目的有重点地吸收学生的优点,并及时。

体育生心得体会 体育实习心得体会篇三

一、更新教育观念对于“后进生“的认识,我以前就有误区,听了教授的报告后,改进了我之前的认识。待进生的形成有三个原因:学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。

二、增长了专业知识

持学生的学习兴趣和成就动机,提供最适合的知识加工法,激励学习。建立友善、关爱、和谐的人际关系和环境。这为我以后的教学指明了方向,在今后的教学中,这对我以后教学中对开放题的讲解有很大帮助。

三、结交了良师益友

这次培训,我认识了许多仰慕的.专家,还接触了许多优秀的同行,他们中有全国优质课比赛一等奖获得者,有经常在教育教学杂志上发表文章的老师。在与他们的交流中,我不仅学到了许多教育教学方面的经验,更被他们爱岗敬业的精神所感动。

四、锻炼了意志品质几十天的学习,为我今后的工作奠定了实战基础,我会借鉴老师们的经验,理论联系实际,针对我的孩子们因材施教。

这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多。此次的研修学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论,在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发,得到快乐。通过这次研修我的意志品质也得到了一次很好的历练,使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!十分感谢这次远程研修!我一定把这次远程研修所得运用到自己的教育教学实践中去,做一名优秀的人民教师。

“国培”是一泓水,解我饥渴;

“国培”是一座桥,联通你我;

“国培”是一叶舟,伴我远航。

体育生心得体会 体育实习心得体会篇四

转眼间已经来到大学将近两年了,有快乐也有辛酸。大学体育我依然选择了我最喜欢的体育项目——篮球。

最早接触篮球是在小学的时候,那时候只知道篮球是一项好玩的游戏,它能给我带来无穷的乐趣。其实,篮球不仅仅是一项游戏,打过球的朋友都知道,经常参加篮球活动,也可以使身体得到全面的锻炼。篮球活动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,并且容易普及,深受人们的喜爱。

投篮类:跳投、勾手、打板、挑篮、三步上篮、抛投。

突破类:试探步、背后运球、转身运球(左转身、右转身)、后撤步、背后换手、交叉步、体前变向、跳步、急停等等。

传球类:双手前推、单手抛、拨腕传球,高吊球、地板反弹球、胸前球,背后传球、脑后传球、手递手传球,等等。

防守:滑步、切球、障眼法等。

大学篮球课,老师向我们介绍了的篮球最基本的战术之一,传接球配合。经常参加篮球运动,可以提高跑、跳、投等基本活动能力,发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质,促进人体身心正常发育,篮球运动是团体间的对抗和变化条件下进行的,对提高神经系统的灵敏性,应变能力和大脑的综合分析能力都具有重要作用。参加篮球运动,有利于提高我们的团队合作意思和顽强拼搏的意志,以及良好的心理素质,而且能够培养我们的集体荣誉感,严格的组织纪律性、顽强的意志和积极拼、搏永不言败的精神。

总之,两年的学习,无论是身体素质、运动技能,还是思想,我都确实得到了一些的进步。各项技术动作相比以前更加标准了,投篮命中率有了很大的提高。两年的篮球课,给我的不只是每周的快乐,更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。篮球运动在增强体质的同时,又丰富我的大学课余文化生活,并且在球场上面结识了很多不同学院不同专业的校友,扩展了我的人脉。大学的篮球课即将告一段落,但我想体育锻炼却不应因此而结束。特别是现在考期将至,学习紧张的我们更需要体育锻炼,以保证一个健康的身体。

体育生心得体会 体育实习心得体会篇五

在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的'特点,行之有效地组织教学。

1、抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件,教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中,教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行。以上是我个人亲身经历的,在篮球课上,学生带鞋换鞋、拿篮球、放球都能够做到安静、有序,这使我的篮球教学效率大大得到了提高。

2、抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此,教学中要灵活地组织教学,充分调动学生的学习积极性,切忌出现先紧后松,龙头蛇尾的不良现象。

如在体育课中,同一教材在不同课时重点练习的难度要求是不一致的。如二年的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步掌握投掷方法,通过多次重复练习,使学生进一步掌握投掷方法等,每一次重复练习的难度都有所提高。

对此,教师在同一教材的重复练习,如果每次都采用同样的组织教学方法,学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。而小学体育包括田径、球类、技巧等多种教材,不同的教材有其不同的特性。因此,教师在教学与教材特点有机结合,改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式,变学生被动的接受为主动的学习,从而充分发挥每个学生的主动性和创造性,提高教学效果。把运动当作自己生活的一部分。

感受阳光,热爱运动,珍惜生活,这是全体学生参加体育运动的感受,我相信通过我的努力,会有更多的同学自觉地参与进来的!

体育生心得体会 体育实习心得体会篇六

体育教育教学心得体会一学期的体育教育教学工作即将结束,迎着新课程改革几年来的春风,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多,但我深深体会到我有一股对待工作的热情和时刻不变的干劲。

在教育教学中,注意营造师生融洽氛围,激励学生积极参与体育活动,新课程强调师生之间形成“自主、合作、探究”的学习形式。教师与学生关系融洽是提高学生兴趣和积极配合教学完成的保证,平时我关心体贴学生,热爱学生,使学生在上体育课时感觉到一个兄长时刻关心他们,热爱他们,自然就有一股暖流在心中涌起,从而在心中喜欢体育运动;运动中,我耐心讲解动作的要领、标准、安全及注意事项。如在一次课外篮球活动中,有一个黎族同学摔倒扭伤手,见此情况,我马上把他带到离学校二公里远处看医生,并自己出钱做医药费,住校生的同学知道后很感激。之后,每次体育课都积极参与活动。又如我在上课时组织甲、乙组进行篮球投篮比赛,甲组同学相继完成任务,乙组有几个小个子女同学投不进篮,被甲组同学嘲笑,此时,我鼓励她们,给她们重新讲解要领,直到掌握好并投中,乙组的同学报以热烈的掌声,那一刻一种团队精神在每个人脸上荡漾,人人争先为组争光,纷纷投身到投篮比赛中。

本人在促进学生积极参与体育活动的基础上,同时更吏学生懂得科学锻炼身体的方法。我深知,要促使学生主动参与体育活动,就必须赋予学生学习的兴趣和乐趣。教学中,我根据学生的身体特点,学习欲望采取多种灵活的教法,使教学过程充满趣味,学生乐于参与,真正体验体育运动带来的乐趣。其次,竞赛是体育运动最突出的特点,竞赛特别能激发学生学习的积极性,在体育教学中,无论是提高学习热情,还是营造快乐氛围,竞赛性方法总是有效的,但是要注意竞赛的方式要使大部分学生都有获胜的机会,否则,会使部分学生因失败丧失信心。例如,我组织学生进行篮球教学比赛,安排男生对男生,女生对女生,又分出强对强,弱对弱,角逐竞赛性质的训练方法,使方法气氛显得劲松自如,有效地激发学生的体育兴趣。我最深刻的体会是:只要采用贴近学生生活和符合学生实际的教学内容和方法,学生就会精神振奋,跃跃欲试,热情增倍,教学就会收到良好的效果。

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。换句话说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以批评,最重要的是提出自己的看法或意见。

(二)将自己阅读过的文字,从写作技巧的观点来评论它的优劣得失,看看它给人的感受如何,效果如何。

(三)应用原文做导引,然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导,然后发表见解。

(四)先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。

(五)将读过的东西,把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写。

体育生心得体会 体育实习心得体会篇七

县中小学体育学科素养提升培训班于20__年11月18日——20日在县学校如期举行,非常荣幸自己是本期培训班的学员之一。

本次的培训活动,内容丰富,有专家引领的讲座,有新教师的教学汇报课,还有优秀教师的展示课,有榜样的成长经历讲述,有小组成员之间的讨论,还有名师的课堂点评、诊断,真可谓是精彩丰呈。

一、专家讲座引领我们成长。

1、周晓明老师“实践、梳理、甄别”——准确把握《体育与健康》课教学的基本要意和常理的专业知识讲座给了我诸多的感悟,为我对课堂教学的诸多理解打开了一扇新的大门。

周老师从课程名称的改变、原课程目标、新课程目标等多方面进行了分析,进行比较,从中发现课程的变化,差异,这些都是作为体育老师的我们所需要了解的。

其次周老师着重从体育课的基本特征,体育教学目标如何制定,体育教学内容如何选编,怎样教授动作技术与技能,体育课如何把握教学重点和难点,体育教师专业能力提高的着力点,逐一进行梳理,通过周老师的梳理,我明白了好的体育课有哪些要求,不好的体育课又是怎么样的,当前的体育课又应该注意哪些问题等。

如:好的初中体育课的基本特征有学习动作技术的环节清晰,效果明显(以常见运动项目的动作为主体),学练中结合体能科学练习(身体素质均衡发展),结合动作技术学习渗透有知识和原理的传授(突出概念、并与青春期教育结合),积极创设和谐、欢乐的上课气氛(紧张和活泼),在学练中有体育行为规范的渗透、提醒和教育,偶尔可以有“主题”,不宜再有“情景”和“故事”等等这些都是好的体育课的表现。

又比如:不好的体育课的基本特征又表现为动作技术学习不正确、不明显或太短暂,单元计划和课的位置不清晰(新课和复习课),小学痕迹很浓的课(语言、情景),没有结合动作技术学习的体能练习,没有基本的运动量,没有知识和原理的传授和安全教育,没有品德、行为教育等等。

这些好课与不好的课的基本特征,基本比较都是平时我们所需要提高进步的,也正是因为有了周老师的点拨,我才能更加清楚的理解,更加直观的接受这样的知识。对自己的提高有着很大的帮助。

最后,周老师向我们强调,作为体育老师,我们上课要有底气,只有有了底气、上的课才会更有灵气,也才能上出更大气的课。底气从何而来呢?从学习中来,从实践中来,从反思中来,这就提醒我们,要不断的去学习,去接受新知识,同时不断的去反思自己的教学,才能促进自己提高,增强自己上课的底气。希望我们都能成为一个有思想、有个性的体育教师,在专业化成长的道路上勇往直前,并能飞的更高,走的更远。

(1)科学地组织教学内容;

(2)教师的语言要清晰、简练、准确、生动,并富有感染力;

(3)要多用设问和解疑;

(4)结合挂图等进行讲授和讨论。

通过包老师的讲座,让我有一种拨开云雾见月明的感觉,平时对诸多教学方法运用中存在的困惑,瞬间解决,让自己豁然开朗。正所谓,读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如专家引路!

二、精彩丰呈的课堂教学展示活动。

本次的培训,课堂教学展示也是一项重要的内容。本次的教学展示有新教师的汇报课,也有骨干教师的展示课,可以说是你方唱罢,我登台,每一节课都给我不一样的感受,都对自己有着不一样的冲击,也正是通过听这些老师的课堂教学,去与自己的课堂教学去做对比,及时吸取各位老师的精华,同时发现自己的不足,并希望通过以后的教学工作之中不断的去改进自己,最终能让自己真正成为一名合格的体育教师。同时,作为小学体育教师的我,在本次活动中,听到的几节初中的体育课,对我的感触特深,通过对比,我发现了小学和初中的体育课堂教学中所存在的不同,引起自己的思考,初中体育课教学的一些形式,一些方法在我们小学的课堂中也适用不等,这就有待于在以后的教学中去试验得结论了。

三、榜样、激励着我前行

包达品:我们一线一名普普通通的体育老师,在体育教学的路上已经走过了三十二年的风雨历程,他头上顶着诸多的光环,这即让我羡慕,又让我感受到了一种压力,也是一种动力,我不经的问自己,通过我自己的努力,若干年后我能达到包老师的高度吗,甚至去超越包老师呢?可以说包老师,成为了我的一个标杆,以他为榜样,向他学习,他身上所散发出来的那种高尚品质,激励着自己前行,在体育教学的这条路上前行,在教书育人的道路上前行,在做人做事的道路上前行。

每一次的学习都是对自己思想的一次洗礼,一次冲撞,也是对自己的一次提高,我相信只要我在体育教学的这条路上继续前行,不断学习,不断积累,不断反思,不断总结,那么最终一定会走出一条属于自己的教育教学之路,在这条路上散发着属于我的光芒!

体育生心得体会 体育实习心得体会篇八

一、及时、到位。这次培训就好像和专家面对面,了解了国内体育教学的动向,认真的阅读名师的文章,我感到了一种从未有过的开阔,让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录,开阔了我的视野,也增添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点,他们广博的学识,睿智的思想,笃实的精神,对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。培养学生掌握学习方法,让学生勇于探索,鼓励学生自主、合作、探究地学习,同时,教师要对合作学习进行指导,不能袖手旁观,要真正关注学生,深入到合作学习中去,了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点,提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

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