想象四年级(5篇) 想象四年级作文

想象四年级(5篇) 想象四年级作文

ID:229182

时间:2023-06-21 18:21:28

上传者:曹czj

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

想象四年级(5篇)篇一

现在的科技真发达,道路上全是各种形形色色的车,什么自行车、出租车、公交车、卡车、货车,样样都有。可在草原上,却有一种既环保又厉害的特殊的车,那就是俊马。

假如我有一匹马,我就骑上它,提上缰绳,在草原上狂奔,那该多快乐!让马儿在清澈的河边的饮水,我则是躺在地毯般的草坪上睡觉,想到草坪上清澈的河水与柔软的青草,又想到随手一捧,就能捧到一束艳丽多姿的鲜花,更是另人兴奋。

假如我有一匹马,我希望它是一匹神马,我骑着它,在天空中奔驰,周围全是软绵绵的绵花糖,撕上一点尝尝,嗯——味道真不错!顺手牵上一朵云儿,带回去当床。

假如我有一匹马,我希望它是一匹千里马。我要骑着它,走出中国,畅游天下!登阿尔卑斯山,观美车纽约港口,看法国比萨斜塔,走遍全球!

我要努力学习,学到很多很多科学知识,让学到的知识成为我的千里马,长大后帮我做很多对人类有益的事情!

想象四年级(5篇)篇二

每个人都有自己远大的理想,有的想当一名间乐家,有的想当一位艺术家,有的想当一名科学家……而我渴望的理想是当一名作家。

我渴望当一名作家,那是因为小时候,爸爸就给我买了各类图书,让我抽出时间看;了解其中的奥妙,长大成为国家的栋梁之才。

因此,我恳求妈妈给我买了许许多多的图书,每天帛出时间来看,希望长大后报孝祖国,为祖国争光。爸爸说:“要成为作家就必须打好基础。”我问爸爸什么“基础”。爷爷说:“每天练字,一个作家如果字不练好,那又有什么用。”于是,我每天练一篇文字,后来爸爸给我买了本唐诗让我专拿一个本子练。所以,我爱上了练字,也暗暗地跟书交了个朋友。

妈妈告诉我,当一名作家可不是一件容易的事,文章要写得生动,要运用各种修辞手法形容文章的事物。

我知道要实现自己的理想就要加倍努力和学习,做到多读书,多向老师请教,多注意观察周围的事物,多动笔定,为了实现自己的理想打下基础。我要为我的理想去努力!

想象四年级(5篇)篇三

汽车给我们带来了方便,但是也会给我们带来危害,今天我来给大家介绍一下,我设计的未来的汽车。

它的形状是一辆巴士型的,材料是防水防火的,它不仅材料特别,作用也很强大。车顶上安装了一个气囊,万一不小心,一块石头掉下来,气囊就可以自动打开,接住石头,不会对汽车带来的危害。车两旁安装了一对机器手臂,它可以帮我们修理一些小机器,如果不用,它可以自己收缩起来的。车的表面很光滑,有些可以顺着光滑的表面滑下去。车前的挡风玻璃,是一种特殊材料做成的,可以承受子弹的攻击,车头底下有个红外线扫描仪,可以扫描到前方的障碍物,这样就不容易出现交通事故了,因为这个功能可以扫描出十米外的障碍物,如果在十米内,它会发出警报声,如果在三米内的话,它会紧急停车。

功能这么多,当然也要环保。我设计的汽车环保度非常高,连吸收的电量都是太阳能的热量转化成的,排出来的尾气,经过净化之后出来是新鲜空气。

环保很重要,当然安全更重要了,如果你遇到了交通事故,不慎掉进河水中,你可以按下防水功能按钮,它立刻会把汽车围上一层保护膜,然后会慢慢打开空气筒不断的充气,这样就可以游泳啦。

怎么样?我设计的汽车功能安全环保都很到位吧!我相信,现在可能没有,但是今后一定会有的。

想象四年级(5篇)篇四

时光飞逝,转眼间已经到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔,我们用来学习的教室也不例外。

未来的'教室是会飞的噢!因为人们在教室的顶端左右两边各安装一架可伸缩的喷气式发动机,就像飞机一样。因此如果学们需要到哪里去做实践活动的话,只需坐在教室里飞过去就行了!

教室的窗户也很神奇。夏天,骄阳似火,热的就像一台“大火炉”,窗户就像一台“大空调”能排出室内的热气,吸收空气中的冷气,让教室变得清凉无比。而到了北风呼啸的冬季,这个“大空调”又摇身一变成了“暖气板”。它将教室里的冷气转化成了暖风,使整个教室犹如沐浴在阳光中一般温暖。

未来的教室是有自我意识的哦!要是你有什么东西丢了,不必着急,你只需在课桌上的“丢物招领区”用笔写出你所丢的物品和你的名字就好了。很快你要找的东西就会从教室的某个角落里飞到你的课桌上了。

未来的教室不仅能为学生的学习环境提供改善,也能为教师的工作带来很大的帮助。在每一个学生的课桌上都装有摄像头。如果你是在思考问题或是在想与学习有关的事情,你就会获得教室大屏幕的公开表扬。可一旦你在开小差儿,在干上课不该干的事情,那么你的一切行为同样会在教室大屏幕上被公开,那时全班的同学都会看见呦!

虽然目前这一切还都只是我的设想,但我相信,在不远的将来,我所梦想的神奇教室一定会变成现实的!

想象四年级(5篇)篇五

这个周末,老师布置的家庭作业挺特殊,要求每位同学当一回聋哑人,时间不得少于两个小时,然后把自己的体验写在日记里。

不就是两个小时不说话不听声音吗?这有何难?可是事情却远远超出我的想象。在短短的两个小时的体验中,我才觉得失聪的人们生活起来是何等地不容易。

我用棉花球塞住耳朵,带上耳罩。再用胶带粘住嘴角,就开始了体验。

我走进房间,关了门,开始写作业,可写着写着,肚子饿了,要是平常,我肯定会让妈妈给我送食物的,可今天不行,我只好自己找,可怎么翻箱倒柜都找不着,只好去敲外婆的房门。我用手左一摆,右一摆,不是还做出吃东西的模样,十分费劲地比划着,可是外婆却看不懂,我只好连续做了几十次,手都做酸了,外婆才明白了。

吃完食物后,我本以为可以安安心心地写作业,没想到又闹起了肚子,我只好来到卫生间方便了一会。哪知道更大的麻烦来了,卫生间里没了手纸。我很想大声地叫出来,可是由于我的嘴被粘上了,连嘴巴都张不开,只好一动不动地坐在马桶上干着急。真是欲哭无泪,有口难言。

走出卫生间后,我已是大汗淋漓,连忙撕下胶布,拔出棉花球,如释负重地长吁了一口气,心想:生活在无声世界里的人真的是太不容易了。

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