最新小学二年级国防手抄报 小学二年级国防手抄报内容(六篇)

最新小学二年级国防手抄报 小学二年级国防手抄报内容(六篇)

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时间:2023-06-21 20:02:05

上传者:曹czj

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

最新小学二年级国防手抄报 小学二年级国防手抄报内容(六篇)篇一

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时,才能将其带到学校,否则,这些工具不能随身带进学校。若使用,须经老师同意方可拿取,并在老师的监督下使用,用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎,防止划伤、刺伤自己或前后的.同学。

2、一旦被划伤,伤口容易发生感染,应视伤口的污染、深浅程度仔细处理,必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动,一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识,未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质,如硫酸、农药等,不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时,应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗,并要采取其他的急救措施。

5、课间活动不要做危险的游戏,观看别人进行体育活动,要注意自己的位置是否安全,避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

6、上下楼梯靠右行,不要拥挤。


最新小学二年级国防手抄报 小学二年级国防手抄报内容(六篇)篇二

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最新小学二年级国防手抄报 小学二年级国防手抄报内容(六篇)篇三

一说起爆破筒,我想大多数读者朋友第一时间都会想起一部老电影《英雄儿女》,片中的插曲是这样唱的“双手紧握爆破筒,怒目喷火热血涌,敌人腐烂变泥土,勇士辉煌化金星!”,歌词中的爆破筒就是笔者这篇文章的主角。百度百科上对爆破筒的解释如下:爆破筒:内装炸药的一段金属筒。由金属筒、炸药、导火索组成。爆破筒的主要作用是用于破障、排雷、炸碉堡、反战车等,此物对雷区和蝮蛇型铁丝网及三角桩等构筑的障碍物效果奇佳。

历史上对于爆破筒最早的记载应该是明末张献忠攻打成都坚城时曾经将一棵巨大的树木掏空,填入火药作为爆破城墙的工具——这是目前对于爆破筒或类似的武器最早的记载。当然,我个人认为当火药作为武器投入战争之后,类似的武器应该很早就出现了,只是史书中没有记载罢了。至于现代爆破筒的起源,普遍的看法是英国驻印军队的一名工程师麦克林托克(mcclintoc)发明的。当时是在一根钢管内装填了炸药,一头安装延时引信,另一头则安装有圆锥形保护帽,目的是方便插入铁丝网内,同时也对爆破筒起到一定的保护作用,防止在拖拽过程中损坏。由于其外形酷似鱼雷,加上研制地点是班加罗尔,所以将其命名为““班加罗尔鱼雷”(bangalore torpedo)”。当时在阵地战中最常见的防御装备就是铁丝网,当爆破筒投入使用后,铁丝网的作用大大降低了,一次爆破作业即可在铁丝网上开辟一条长1.8米,宽三米左右的道路。同时,爆破筒也能在雷区中炸出一条通道,或者对敌方的坦克车辆、工事等构成一定的威胁。在一战中成名之后,各国普遍都为其军队配备了各种型号的爆破筒,其原理、结构大同小异,有时候也由战士在战场上使用各种能找到的物品自制爆破筒。

日军侵华战争期间也大量的使用九八式爆破筒,此物结构与上文所谈到的爆破筒结构上没有太大的差别,只是考虑到便携性,所以长度较短(1.16米),与步枪的长度差不多,筒身为无缝钢管制成,其内装填大约三公斤的炸药。此外日军还使用过一些非制式的爆破筒,称为急造爆破筒,淞沪会战中就出现过所谓的肉弹三勇士使用急造爆破筒攻击中国军队的战例。当时日军在攻击中国军队阵地的时候发现,阵地是密密麻麻的布满了多层铁丝网。如果使用制式爆破筒的话,长度和威力都不足,若不能一次在铁丝网中炸开足够部队通过的缺口,马上就会引来中国军队密集的火力网封锁。日军就近砍伐竹子,然后在四米长的竹筒中装填了大量炸药制成爆破筒,只是由于长度和重量无法单兵携带,只好让士兵三人一组冒着中国军队的火力网扛着爆破筒攻击。在付出惨重的伤亡后终于在中国军队的阵地上打开了一个缺口,北川丞、作江伊之助、江下武二等三名军国主义的炮灰也被日本鬼子吹嘘成所谓的肉弹三勇士。

美军在二战中也大量的使用了m1a1式爆破筒,这种爆破筒威力较日式更大,当然也更长更重。这种爆破筒长度约为1.5米,内装四公斤炸药,还可以通过连接器将多节爆破筒串联使用,通过延时引信或电雷管引爆。客观来说这种爆破筒的性能不错,不过由于长度过长,携行很不方便,这让美军和使用这种爆破筒的其他国家军队颇有怨言。好莱坞大片《拯救大兵瑞恩》中美军使用的就是这种爆破筒。

至于八路军、新四军早期多使用缴获的多为缴获的日式爆破筒,后期也进行了仿制。到解放战争期间,东北兵工系统才开始大量的仿制日式爆破筒,1947年~1948年间就生产了15000支爆破筒,给解放战争的胜利奠定了坚实的基础。其后爆发的抗美援朝中,志愿军也大量的使用爆破筒杀伤敌车辆、工事和人员。当时所谓的联合国军武器装备精良,爆破筒多用于在雷场或铁丝网上开辟通道,鲜有直接攻击坦克装甲车辆或者在没有重火力掩护下使用的战例。而对于缺乏重武器的志愿军则只能将爆破筒当成重武器使用与敌军拼死一战,所以才有了《英雄儿女》中王成抱着爆破筒与敌人同归于尽的场景。

朝鲜战争结束后,中国军队所使用的爆破筒也开始由简单的仿制转到自行研制生产,如59式、59-2式和68式爆破筒。59式和59-2式结构差异不大,59式较长较重,而59-2式则要短小精悍一些,更方便部队携带。59式装药量为3公斤,而59-2式只装了1.5公斤炸药,两者均可通过弹体上的螺纹串联使用,可以用拉发延时引信或者电引信起爆,前者可以通过改变导火索的长度来控制起爆时间。

1968年,中国军队又开始装备了新型的68式爆破筒,由于对结构和材料进行了优化,68式更轻也更短:长度仅为60厘米左右,内装1.06公斤tnt炸药,每节全重也只有2.2公斤,可以捆在背包上携带。另外其连接方式也发生了根本的改变,不再使用螺纹进行串联,而是通过销钉进行连接。68式爆破筒不仅我军大量装备,也大量输送到友好国家,也曾在对越自卫反击战中普遍使用。

随着中国军队装备的现代化进程,爆破筒的作用已经开始大大降低,更多的是作为工兵器材使用,而不是作为一般作战部队的杀伤武器,原有的59式、59-2式和68式爆破筒已经不能适应现代战争的需要。如圆筒型的弹体不适合在复杂地形上使用,不容易固定在特定目标上,容易发生滚动等缺陷,为适应现代战争的需要,中国军队开始装备新一代的爆破筒---------gbp112型柔性爆破筒。柔性爆破筒,顾名思义可以弯曲和卷起来使用,除了方便携带外,也能适应各种不同的环境和地形。gbp112型柔性爆破筒外形类似大号的橡皮管子,内装一节节的短钢管,钢管内装填有1.2公斤威力巨大的黑索今炸药,为防止发生意外,炸药做了钝化处理,并在其间贯穿了一条导爆索,最外面用化纤材料包裹起来。爆破筒的两端装有传爆药柱和公、母连接件,可以通过公、母连接件将多节爆破筒串联使用,同时也是连接引信的部件。gbp112型柔性爆破筒性能较好,使用方便,至今仍作为部队制式装备使用。

科学技术的日新月异也使爆破筒这种老式武器开始焕发青春,今后的爆破筒有可能使用塑性炸药装填在柔软的塑胶管中,通过吸附装置或者强力粘合剂固定在墙面等物体上使用,从而适应愈演愈烈的反恐战争,相信在今后很长的一段时间内,爆破筒还会继续在军队中继续服役,老兵不死,他们只会慢慢凋零。

最新小学二年级国防手抄报 小学二年级国防手抄报内容(六篇)篇四

在学习、工作中,大家一定没少看到经典的手抄报吧,手抄报必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。那什么样的手抄报才是好的呢?下面是小编整理的小学二年级读书手抄报内容,仅供参考,大家一起来看看吧。

一个星期又过去了,我不禁拿起笔来写写这周的新鲜事儿。

这周,老师发动我们全班开始读书,每天晚上都读半小时,大家听完这个消息似乎不是特别的高兴,当然,我也不例外。

那天老师还说:从今天开始,每次上语文课的前五分钟,就要找一个人说说你读的这本书。还说要从我开始。我当时特别紧张,就自己写了一张稿。

第二天,在上课前,老师没在教室里,同学们让我到前面去说,我却犹豫不前地走到了同学们的面前。我依然还是很紧张,但是我没忘我是这个班里的一班之长,所以我要下决心要把这第一次的演讲稿得顺顺利利。

通过这次的演讲,我明白了既然我是一班之长,就得起带头作用,要把这班给带领好了。

读书,是精神的填补,同时,也是知识的获取。

我小时侯,喜欢看书,后来,由于我不喜欢看书了,但是,妈妈对我讲书的知识和乐趣,使我马不停蹄地看书,后来,我看的书成十上百,使我知道了一些修辞手法,比如比喻和排比和设问和拟人的修辞手法。

书是精神食粮,也是知识的宝库,你知道曾国藩吗?他被朝廷视为“晚清第一名臣”,是因为他看了许多书,读的书成千上万。还有毛泽东,也是知书达人。鲁迅,舒庆春,巴金,冰心等人的知识渊博,也是读了很多书。

书里的文章多么迷人,书里的图画多么丰富多彩。让我们一起走进书的世界,去感受读书的美妙。

还记得那次一年级下册时,妈妈从网上购书,买了好多杨红樱阿姨的书。妈妈说让我在暑假时看,可我不听,刚买来就看。于是,我很快看完了那些书。暑假来了,我正趴在桌子上,觉得无聊,想去再买几本,仿佛已经失去了那读书的美妙感受。“想什么呢,那么入神啊。”这时,妈妈过来了。“没想什么”我停顿了一会,鼓起勇气向妈妈提出了那个要求。却被妈妈一口回绝了。“唉!算了,找找其他书吧。”这时,我眼前一亮,是我从没看过杨红樱阿姨写的《漂亮老师和坏小子》这本书。我赶快拿起书,看了一页,这时的我仿佛又找回了丢失的美妙感觉。

1、读书使青春展翅,知识让生命飞翔。

2、我读书,我进步,我收获,我成长。

3、在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

4、做充满书卷气学生,创飘溢书香的校园。

5、最是书香能致远,腹有诗书气自华。

6、倡导读书风尚,争创文明城市,构建和谐社会。

7、无心阅读,难觅书中天地;用心阅读,易得书中精华。

8、多读书、读好书,让生命溢满书香。

9、获取知识,三分在课内,七分在课外。

10、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

11、让读书成为习惯让积累成就辉煌。

12、让读书成为习惯,让生活溢满书香。

13、建设学习型城市,营造学习型社会!

14、好书是阳光,照亮我们人生的航道;好书是蜂蜜,甘甜我们生活的芳香;好书是清泉,荡涤我们生命的河流。

15、营造书香社会,共建和谐新郑。

16、品读经典,涵括古今,学做圣贤,立志成才。

17、汲取知识的力量,建设美好的新郑。

18、捐献一本书,奉献一份爱。

19、立身以立学为先,立学以读书为本。

20、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

21、书是人类进步的阶梯。

22、我读书,我快乐;我读书,我飞翔;我读书,我陶醉。

23、人人爱读书,读书乐无穷。

24、读书有三到,谓心到,眼到,口到。

25、快乐的人爱读书,读书的人最快乐。

26、如果我们是蚕的话,那书籍就像是桑叶,我们需要不断吸收桑叶的营养,才能吐出知识之丝。

27、书香与梦想齐飞,阅读与人生相伴。

28、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。

29、书是指引我们走上成功之路的明灯。

30、读书造就完美人格,学习点亮精彩人生。

31、拥有一本好书,拥有一份快乐;品读经典佳作,品出精彩人生。

32、和孔孟对话与李杜共语,和书本拥抱与大师交流。

33、读书的态度决定人生的走向,读书的厚度改变人生的高度。

34、读书成就梦想,知识照亮人生。

35、阅读能致远、书香能修身。

36、倡导全民读书,推进文明创建。

37、让阅读成为习惯,让书香飘逸校园。

38、学而时习之,不亦乐乎。

39、读好书,做好人,认认真真读书,踏踏实实做人。

40、让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。

41、树立良好读书风尚,促进文明城市建设。

42、感觉文字之美,尽享读书之乐。

43、和孔孟对话与李杜共语,和书本拥抱与大师交流。

44、读万卷书,行万里路。

45、读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。

46、青春奉献社会,读书改变未来。

47、早立志,恒立志,立长志,怀志存高远。

48、与书本为友,与大师对话;我读书、我快乐、我智慧。

49、让学习成为终身的必需,让读书成为永远的习惯。

50、我们都是一只航行的船,只有在知识的海洋里畅游,才能航行得更远。

51、热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,知书达礼。

52、生命因阅读而精彩,让孩子们爱上阅读吧。

53、我读书,我进步;我读书,我快乐。

54、读书节,来读书,多读好书,不会输。

55、读书吧,它会使我们插上理想的翅膀。

56、书籍点亮人生,书香洋溢校园。

57、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

58、书籍点亮人生,书香满溢城乡。

59、倡导全民读书,享受阅读快乐。

60、读书好,读好书,好读书,让我们与书为伴吧!

61、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。

62、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

63、书,像海岸边的灯塔,指引我们驶向远方。

64、阅读提升城市品味,求知丰富精彩人生。

65、多读书、好读书、读好书。

66、认真读书,创造书香之家;勤奋读书,创造文明读者。

67、读书使青春展翅,知识让生命飞翔。

68、读书如同呼吸,好书如同氧气,让我们来做深呼吸吧。

69、热爱书籍,享受阅读,品味人生。

70、做充满书卷气学生,创飘溢书香的校园。

71、天使插上翅膀才能自由飞翔,校园溢满书香才能充满阳光。

72、与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵;与博览同行,开拓广阔视野。

73、获取知识,三分在课内,七分在课外。

74、书是人类心灵的反光镜,也是映射凡尘的转折点。

75、用书塑身,受用一生;与书交友,纵横古今。

76、我读书,我智慧;我智慧,我读书。

77、让读书成为习惯,让生活溢满书香。

78、营造书香校园,倡导读书人生。

79、用书籍开启智慧,让智慧点亮人生。

1、满腹雄文天地动,一腔豪气鬼神惊。

3、读书无嗜好,就不能尽其多,不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好。广然后深,博然后专。

8、书籍能改造人,但这是一个漫长的和潜移默化的过程。——爱伦堡

9、书读百遍有新得,字练百遍有新功。

12、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。

13、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

14、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。作者:但丁

15、好学则老而不衰,可免好得之患。

16、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

17、必须和社会现实接触,使所读的书活起来。

18、幼敏悟过人,读书辄成诵。

19、一曰无书,百事荒芜。一一陈寿

20、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

21、抓住机遇,超越梦想。——谢芳

22、读书不必求多,而要求精。

23、写作是由不得我的事。好比我长了个疖子,只等疖子一熟,就非得把脓挤出来不可。

24、读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

25、学会读书,便是点燃火炬;每个词的每个音节都发射火星。

26、读书要四到:一是眼到,二是口到,三是心到,四是手到。

27、读书能够认识天地之大小,悟透人生之难易。

28、读书是与高尚人谈话。

29、我拼命读书为了将来,谁知道没有将来!出处:后天

30、书籍备而不读,等于废纸。

31、读书当将破万卷;求知不叫一疑存。

32、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——[唐代]韩愈

34、在读某些书时,我们的脑海主要为作者的思想所占据;而在读另一些书时,我们却沉浸在自己的思想里。

36、有时候一个人只有在他死后才能被人理解,就象读一本好书一样,只有读完了最后一行,才能理解。

37、阅读,这是最好的学问——俄普希金

38、自得读书乐,不邀为善名。(清)王永彬

39、读好书就是登上人生路上的第一步。

40、书是路灯指引我们前进的方向。

41、以眼读书,所得甚微;以心品书,方悟真谛。

42、灵魂欲化庄周蝶,只爱书香不爱花。——清童铨

44、韬略终须建新国,奋飞还得读良书。——郭沫若

46、重要的不是常识的数量,而是常识的质量。有些人知道得许多,但却不知道最有用的对象。

52、阅读使人充分;交涉使人火速;写作与条记使人准确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人风雅;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。

53、看书的目标,在把书酿成我所有。——谢觉哉

55、操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。(刘勰)

最新小学二年级国防手抄报 小学二年级国防手抄报内容(六篇)篇五

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