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时间：2023-06-21 21:45:15
上传者：曹czj在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
那天，我刚睁开蒙眬的双眼，就听见“我们要去室内游乐场”。我一听见“游乐场”这三个字，就像弹簧似的弹了起来。我太激动了，鞋都忘了穿就冲了出去，火速刷牙、洗脸。吃完早饭后10分钟，我们已经全副武装准备出发了。
大约过了两小时室内游乐场终于到了，虽然刺骨的寒风迎面袭来，但我已不顾一切，飞一般地跑了进去。
进入了大楼，就像换了一个世界一样，外面寒风凛冽，但里面却温暖如春。我拉着妹妹走上扶梯，“终于到了！”妹妹的喊声能掀了屋顶。我们戴上手环，走了进去。我期待已久的时刻就要来了，我跟妈妈打了招呼，便跟爸爸一块去玩了。
最让我印象深刻的就是魔鬼滑梯了。一共有三个滑梯，一个是红色的，两个是蓝色的。我首选的是最低的红色滑梯，从上面看下去，就像从险峻的山峰上俯瞰。我壮着胆子坐在滑梯边，心一横，双腿一用力滑了下去，来不及想什么我就冲进了无数海洋球之中，立刻被“淹没”了，我笑着爬了出来。
经过红色滑梯的“考验”我信心大增，准备接受蓝色滑梯的“考验”啦！可我一看，刚才心花怒放的感觉立刻没有了，因为蓝色滑梯的坡更陡了，简直就是180度的直坡。但是不知道是谁推了我一下，我大脑一片空白地掉下了“悬崖”。我紧闭着双眼，像一颗炮弹火速往下冲，也就3秒我就滑到了地面。睁眼一看，“太好了，我竟然平安无事！”我兴奋极了，小鸟般叽叽喳喳地不停叨唠着。
我又通过了蓝色滑梯的“考验”，我觉得自己成为了小勇士。慢慢的，我掌握了经验，滑魔鬼滑梯时，双手抱着肩能保持平衡。我玩了一次又一次，总觉得不过瘾，直到妈妈催我才恋恋不舍地离开了。
就这样，我度过了刺激、有趣的一天，那一天玩得真痛快！
我今天有个特大惊喜！我可以去游乐场喽！那里是我很少能去的地方！
我们一吃完饭就去了刚刚到哪里，我就有掩饰不住的兴奋，因为这里看着都好玩，一个箭步就准备冲上去我的心急被妈妈看出来了，妈妈赶紧拉着我说：“拉紧妹妹，别光自己玩。”“知道了，知道了。”我话音未完就跑了过去，妹妹也跟上了，我们穿过“独木桥”，在“皮带床”里面穿来穿去，然后就到了“蹦极达人”的地方。
接下来，我们来到最精*的一个项目，那就是“飞天超人”！我拽着滑锁，两脚助跑一小段，脚一缩，然后就跟飞了的一样，那种样子可爽了！
快到吃饭的时间了，我们依依不舍得离开了这里。
夜幕降临，那一轮轮皎洁的月光照耀着大地，我呆呆地望着天空的满天繁星。突然，一阵尖叫声打乱了我的遐想。原来，妈妈说楼下的游乐场开了，妹妹激动地叫起来：“我们去游乐场！去游乐场！xxx于是，我们便出发了。
到了游乐场，我们先玩了旋转荡秋千。坐上秋千，那个大机器就旋转起来。“益豪！益豪！抓住那条玩具蛇，可以再玩一次呀！”妈妈大叫道。听了妈妈的话，我不顾三七二十一，一把抓住那条蛇。“欧耶！”我大叫道。就这样，我免费玩了第二次。
游乐场里最恐怖的就数鬼屋了！一进鬼屋，时空隧道便展现在眼前。旁边有着各种魔鬼。突然，前面没路了，出现了一道门。可不知为什么，我们穿越了那道门。而我们的车，却不正不偏的撞上了一个僵尸。那僵尸马上化作了一个白骨人，而那白骨人却一直跟着我们，害的我吓地半死。
接下来的几个游戏也非常好玩，那些游戏分别是：摩天轮、超级蹦床与碰碰车。
玩好了，我们就回家了。我真希望能再来到这里！
昨天，我们大家一起吃完早饭，去了厦门的梦幻世界游乐场玩，我和丫丫当时心里特别开心，乱蹦乱跳，手舞足蹈。刚一进大门，我和丫丫就发现门口摆着好多小熊猫，大家争先恐后的去小熊猫身旁拍照，之后又坐在老黄牛的身上拍照。后来，我们想去滑翔机上玩，可惜，我身高不够米，玩不成，爸爸只好陪着我看着他们开心的样子。
我们在游乐场里面玩了很多很多的游戏，其中，我和丫丫发现了一个大大的骷髅头，我们小心翼翼的把头伸进去看，忽然，可怕鬼叫声传来，把我吓得转身就跑，跑的上气不接下气。我心里还想着：“我的妈呀！吓得一身冷汗都出来了！”我最感兴趣的是旋转秋千，每两个人坐一个秋千，它边转快速的旋转边升高，好像要把我甩出，到了最顶的时候，我一看，好恐怖呀！
我把头放在胳膊肘里面嘟囔道。“我再也不玩了！我再也不玩了！”我一次又一次地说，总算是结束了。这次的厦门之旅，我特别开心，希望我表现得更好，妈妈继续带我出去旅游！
周末，老爸破例带我去玉潭公园玩了一回。那种既开心刺激，又让人害怕的场景，至今还令人回味无穷。
早上，我正在酣睡，爸爸在床前轻声呼唤着：“稳稳，稳稳，今天周未，天气大好，想出去玩就快点起床，我带你去你想去的地方玩。”话音刚落，我直接从床上蹦下来，迅速洗漱完毕，急切地催着爸爸出门。爸爸骑着车带上我和妈妈，高高兴兴地出发了。
我们一路上有说有笑，不知不觉就到了玉潭公园游乐园的门口。我向游乐园大门口飞奔过去，第一眼就看到了大门右边巨大的、高耸入云的摩天轮，大门左边是悬在空中晃来晃去的海盗船，进入里面就是悠闲观光的太空漫步，还有螺旋式的自控飞机，还有碰碰车、喂奶鱼、过山车等很多好玩的项目。左思右想，我还拿不定主意，我应该先玩什么呢？妈妈提议道：“先坐过山车吧。”“好呢！”我飞奔过去，朝着妈妈大声喊，“妈妈，你陪我一起坐，我有点害怕。”妈妈爽快地答应了。
过山车的轨道建造在一块草坪里，那些钢架扎了一层楼那么高，轨道就附在钢架上，一圈一圈地围绕着、交织着，忽高忽低，好像没有规则。我和妈妈迅速登上水泥台阶，看到一辆过山车稳稳地停在轨道上。这有什么可怕的，又没多高。我们淡定地坐在车里。这时，管理员给我们系好安全带，要我们抓稳扶手，她走向操控室按下按键。过山车缓慢地启动，先是向前慢慢移动，将要行驶到一个大斜坡顶上时，过山车“嗖”的一声，像箭一样冲上去，突然间又“呯呯呯”地跌落下来。我们好像一下子跌落到了万丈深渊。我大声惊叫着：“老妈，快叫管理员把过山车停下来，我害怕。”坐在我身后的老妈大声地安慰：“稳稳，不用怕，抓紧扶手，心情放松，我们很快就到岸了。”其实老妈早已吓得魂飞魄散，胆颤心惊，还装作一本正经地安慰我。过山车飞奔着绕过了几个圈，终于回归到原点。我们迈着沉重的脚步走下了台阶。
接下来还玩了太空漫步、喂奶鱼……
美好的时光总是那么短暂。天色已晚，我们依依不舍地回家了。
大甩卖大减价，快来买！一阵阵吆喝声震耳欲聋，我们班的跳蚤市场开业了。
我以顾客的身份来买东西了。走进市场，只见各式各样的商品数不胜数，玩的、穿的，样样俱全，我看得眼花缭乱。买什么呢？我犹豫不决。看看在说吧！那儿怎么那么多人？我也去凑凑热闹，我一看，原来是些纪念品，我不感兴趣，走开了。不知不觉，走到了书铺，拿起一看，不错正合我意，我问：这本书多少钱？小贩说：十元。我说：便宜点！小贩：七元。我说：五元。小贩：好！这正中我下怀，我忙付了钱。老师叫我们交换角*，我又以小贩的身份出现了，我扯着嗓门大喊：大甩卖！跳楼价！我叫的口干舌燥也没人来买。同伙赵卓点子多，他见没人来买，就到人多的地方去宣传，不一会就卖了许多，余帅也挺有心计，他对来的人说：我上有老，下有小，就靠这生意了，您就行行好，买我的东西吧！我想：不能落在他们后面。我拿起一件商品叫到：纯金的金牌，买了做纪念是再好不过的了。不一会，就吸引了许多人，东西一下就卖光了。通过这个跳蚤市场我明白了：钱来之不易，我们要好好珍惜。
篇二：跳蚤市场
星期三上午，当老师宣布出下午要举行跳蚤市场活动时。大家一听都欢呼雀跃起来。
双休日，我最爱去的地方就是宁波科学探索中心，那里的好多场馆都深深地吸引着我。
头一次，去了宇宙馆，玩拯救地球的游戏，我站在操纵器前，看到好多陨石飞向地球，我必须在陨石落到地球之前，瞄准陨石，按一下“确定”的按钮，击落陨石，这样地球就能得到保护。我的心怦怦跳得厉害，按电钮时手忙脚乱，还好，地球没被陨石击中。
在和谐家园馆，试了火力发电，把一块石头放到火上，石头慢慢变红，这就说明它正在发电，见这块石头马上要烧光了，就得再放一块石头了。
后来我又去了海洋馆，里面有脚踩轮船比赛，它是由白方和黑方进行比赛的，我看好多小朋友比得很激烈，觉得好玩，连忙去排队。等啊等啊，不知过了多少时间终于轮到我了，我看了看对手，又看了看屏幕，很紧张，我可是第一次玩这个。开始了，我用我最快的速度踩，可是，一会儿腿就不听使唤了，我被对手追上了。我不甘心，下次还要去。
科学探索中心让我们在玩的时候探索科学的奥秘，真是一个好地方。
小朋友们，你们去过游乐场吗？你到游乐场都玩过些什么项目？看来，游乐场可真有意思。这不，淘气笑笑他们今天也来到了游乐场，咱们一起去看看吧。（出示课题）
二、合作学习，引导探究：
1、（1）出示主题图：淘气他们正忙着买票呢。在这个售票处，你发现了哪些数学信息？（生个别提取信息：太空船4元；蹦蹦床3元；电动车2元；淘气他们16个同学想坐太空船。）
（3）师：那咱们先来解决第一个问题：16人坐太空船，需要多少钱？（生独立列式）16×4=大家同意这样列式吗？先请大家静静的思考一分钟，想想自己可以用什么方法来解决。
2） 竖式计算 让板演的学生介绍竖式计算方法：“竖式是怎样书写的？计算过程是怎样的？”然后让不清楚的同学向板演的学生提问。（多两位同学说说）刚才几位小朋友都说的非常棒，我们在用竖式计算16乘4时，先写上16和4，注意相同数位要对齐，然后从个位乘起，用个位的6先与4相乘，等于二十四个一，二十是两个十要向十位进二，所以把进位的2写在十位的下面，但要写小一些，把表示4个一的4写在个位。接着用十位的1与4相乘，得4个十，再加上刚才进上来的2个十，所以得到6个十。）
2、完成试一试。
（1）、让学生分组练习，请后两题的小组说一说是怎样想的。
（2）、讨论：在用乘法竖式计算时，我们应该注意什么？
3、看来咱们班的小朋友如果都学会了。假如我们全班同学都去了游乐场，你最想玩什么项目？（请几个人分别说出这三项）那如果我们全班同学都玩你喜欢的这个项目，一共需要花多少钱呢？你能用最快的速度计算出来吗？集体订正时口答，让学生分别介绍自己解决的是哪个问题。
三、拓展应用，提高能力
1、师：淘气和笑笑他们坐完太空船，高高兴兴地来到了海洋馆，海洋馆里展出的海洋生物可真是又多又美。小朋友们，你们想看吗？那就让我们一起来欣赏一下美丽的海底生物吧！
怎么样？海洋是不是非常神奇美丽？其实海洋还有许多丰富的物产和知识等待着我们去发现，所以小朋友们从现在起应该努力学习，长大就有可能成为海洋专家，为人类做贡献呢！好不好。当淘气他们恋恋不舍地从海洋馆出来，一出门就看见许多人围在一起，到底发生了什么事呢？让我们一起去看看。
原来是光明小学的两位老师带着31位同学来参观海洋馆，他们正在争论300元钱买门票够吗？咱们也来帮助他们算算好吗？（强调单位和回答问题）
2、学生计算并反馈
四、引导自结，拓展延伸
通过今天的学习，同学们学到了哪些知识？有什么收获？评价一下自己今天的学习状况。
《去游乐场》教学反思
通过“买票”这一活动，设计富有情趣的数学活动，丰富学生的感性积累，让他们在活动中感到生活中处处有数学，增强了他们对数学的体验和认识，同时他们的创新意识和实践能力也会得到发展，这是我进行课改以来深深体会到的，特别是对于小学生来说，教学的关键在于诱导学生的学习兴趣，只要调动了学生的学习积极性，教学也就相当于成功了一半，因此，我每节课的教学，都先从学生的兴趣入手，本节课也不例外。
整节课我以“买票”为线索，创设了“去游乐场”这一活动情境，同学们能在游乐场里边学边玩，边玩边解决生活中的问题。让学生在具体地情境中学习两位数乘一位数，孩子们都表现出相当高的热情，充分调动了学生的学习积极性和学习兴趣。
有了初步的感知，下一步就需要孩子们亲自去经历知识发生、发展的过程，从中体验到探索的乐趣，感受到成功的喜悦。新课程改革中也对我们教师提出了挑战，要求我们不再作为知识的权威，而是充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。
我的每个教学环节基本上都安排成游戏式的活动，目的就是为了让学生们能在一个轻松、和谐的氛围中学习数学，体验学习数学的乐趣，从而充分发挥学生的潜能，发展学生的创新意识和实践能力。