最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用

最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用

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时间:2023-08-20 19:18:06

上传者:储xy 最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用

方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用篇一

通过社团活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周二、四下午15:50---16:20进行活动,小组成员必须准时到达美术室(原演播室)。

3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识。

(美术种类、常用工具、基本的使用方法等)。

2、结合教学内容以及校本课程,作品以手工绘画结合为主进行教学,在教学生逐渐掌握美术知识和技能。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

四、采取的措施:

1、美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、订立必要制度,抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用篇二

一、活动背景:

为了配合学校德育处举办的“厉行节约,以俭养德”主题活动的顺利开展,同时为了丰富我班学生的课余文化生活,特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。

二、活动目的:

1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式,利用不同的废旧物品,想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2、活动内容来源于生活,可以激发学生留意、关注并观察周围的事物,体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中,同学们不断创新、大胆尝试,使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新,培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力,并在潜移默化中提高同学们的审美情趣,学会发现美,懂得欣赏美,勇于创造美。

三、活动对象:

聋部六年级全体学生

四、活动时间:

1、活动宣传发动阶段:20xx年10月31日

2、作品创作比赛阶段:20xx年11月1日-11月16日

3、作品上交评比阶段:20xx年11月17日召开现场评比会。

五、活动评比地点:

聋部六年级教室

六、活动评比要求:

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料,制作出展现环保、健康向上的作品,比赛材料请各选手提前做好准备。

1、材料来源于生活中的废旧物品,体现环保价值。30%

2、设计合理,美观大方结实,具有可观赏性。30%

3、作品富有创意,并具有一定的实用价值。40%

七、活动评比过程:

1、课件出示活动方案。

2、同学们各自展示自己的作品,并做简要说明,同学们现场打分。

3、收集打分情况评比出一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,颁发奖品。

4、教师总结:这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设,丰富了同学们的课余文化生活,提高了同学们的创造和动手能力,今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动,但也暴露出一些问题:如作品内容和形式都比较单一,缺乏创造性。因此,在今后的活动中,同学们应该开阔思维,敢于创新,善于观察生活中的事物,争取做出更多更好的作品。

5、活动效果:

6、经验总结:

一、活动目的:

通过手工兴趣小组活动,了解手工的基本知识, 让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展,促进学生个性化发展。

二、活动要求:

2.周五下午第一节课后进行活动,小组成员必须准时到达。

3.小组成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准做与学习无关的事。

4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5.爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容:

手工制作小组现有53名学生,主要是二三年级学生,他们的动手能力,自控能力,接受能力较差,因此本学期的教学内容以折纸为主,了解一些简单的手工常识知识,同时穿插一些其他的手工制作。

四、方法措施:

1.在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!

2.启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3.要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。

4.做好组织工作,辅导学生时要精心指导。

5.要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品。

6.注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。

7.学期末举办作品展览,在过程教育中要注意搜集留存作品。

五、预期成果:

在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识,能把自己平时制作的作品进行整理并展示。

六、进度安排

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最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用篇三

xxx乡村学校少年宫成立于20xx年9月,活动的宗旨是:谦和,快乐,健康,成长。随着形势的变化,20xx年9月作了调整和精简,开设了经典阅读、声乐、舞蹈、科技制作、美术、男篮、女篮、羽毛球等9个活动项目。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承并将之发扬光大。我校非常重视经典诵读活动的开展,每学期都把这项活动作为常规教学的一部分,开展校园读书节活动,通过丰富多彩的活动引领孩子牵手经典。同时,我们少年宫成立了经典诵读小组,老师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式,引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典,从读的时间、读的形式、读的方法上进行了有效的尝试,真正让学生做到“乐读”、“美读”,从而激发学生诵读兴趣,在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。在诵读中,学生思维能力、协调能力、艺术鉴赏力等都得到了极好的锤炼。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了勃勃生机。xx市青少年五好小公民“阳光校园 我们是好伙伴”主题教育系列活动中,我校共有5人次获奖,其中xxx同学的作品《阳光班级故事会》被评为一等奖。在xx县委宣传部主办、xx电视台与xxx人民政府协办的“奋进xx”群众月月乐文艺汇演中,由我校师生表演的朗诵节目《奋进xx》获得一等奖。

开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。根据校园足球的要求,有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时,在学生学的基础上,发展学生对足球的兴趣,并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸。

1、每天不少于一小时的训练,时间、人员、场地有保障落实。

2、培养教练队伍。一方面,我们从校园足球的一开始就培训教师。安排足球爱好老师与教练一起管理球队,随同一起进行训练,在实践中近距离学习体育技能和专业理念。选派足球爱好者参加上级组织的各种业务培训,回校后再进行二次培训。

3、积极组队参加上级组织的比赛。参赛是最好的练兵方式,获胜是对家长、学生和社会各阶支持人士最好的汇报。既让有天赋专长的孩子能有更广阔的天地去学习、展示,同时也加强了小队员之间的交流,眼界、运动理论和技能都在更高层次上进行,这会产生良性循环,提高学校的足球运动水平。在前不久举行的xx县足球特色学校比赛中喜获一等奖。同时,我校拟被认定为教育部公布的20xx年全国青少年校园足球特色学校,这对引领校园足球改革发展具有十分重大的意义。

我校在经费十分困难情况下采用多种方式为开展活动投入了一定资金,开辟了科技活动场所,创造了较好的条件。在全校各班广泛宣传下,形成一股踊跃报名、争积极参加科技活动的热潮,平时我们注重科普知识的积累,为此大量阅读科普书籍,以《我爱科学》《少年科普报》《未来科学家》等科技报刊、书籍为依托,推进科普活动开展。活动中,同学们增长了学科学、用科学的兴趣,提高了动手能力,也体验了科技制作的快乐。也学会了仔细辨别材料,掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程,在实践中增长了创新意识,培养了创新能力,培养了学生爱劳动、爱科学,既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质,也培养了学生们互助协作的团队精神。通过亲身实践,学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用,从而产生积极情感,逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑,乐于探索,努力求知的心理倾向。

武术作为中国传统文化中的瑰宝,在学校体育中占有重要地位,中小学是弘扬中华武术传统文化的启蒙地。“武术进校园”不仅能促进青少年的身心健康发展,也是弘扬民族传统文化,发展全民健身的有效途径。本学期,学校从学生的个性特点出发,成立了武术兴趣小组,宗旨是通过练习传统武术,培养学生强健的体魄,宽阔的胸怀。

经过一期的训练,大部分学生能较好的掌握基本的手型、步法和踢腿动作,手型有拳、掌、钩,步法有弓步、马步以及虚步,踢腿动作有前踢、侧踢里合腿、单拍脚等等。另外学习了一些组合动作,如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令,而且步伐有力。在掌握好基本步法手法的基础上还进行了套路学习,学生对五步拳的掌握还是相当不错,他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称。

在传授武术的基本动作技术和基本套路的同时,教练能有机的结合武术教学,弘扬精神教育、渗透爱国教育。培养学生学习武术的兴趣,从而认识武术,了解武术,热爱武术,树立正确的武术观;激活学生的潜质,落实素质教育,使他们在武术学习中健体防身,锻炼意志,培养品德,丰富生活,增进友谊,进而拥有正确的人生观、世界观。

今年上期期末,受持续强降雨的影响,我镇普降暴雨,使学校乡村少年宫成为了一片汪洋大海,大水淹没了足球场、篮球场、排球场、乒乓球台、少年宫一楼、教学楼一楼,洪水过后,满目疮痍,损失惨重。

但顽强的xx人不等不靠,自力更生。面对着遍布垃圾、泥泞不堪的场地,学校领导、党员干部、少年宫辅导老师齐动手,太阳暴晒不休息,手掌起泡不下火线,不怕脏、不怕苦、不怕累,经过近十天的努力,终于清理出了一个崭新的运动场,为下半年的工作提供了有力的保障。

通过全体辅导员的努力,少年宫取得了可喜的成绩。在全国青少年五好小公民“阳光少年 我们是好伙伴”主题教育学生征文评奖中,我校xxx班xxx的作品《阳光班级故事会》荣获一等奖,xx的《瞧,咱们这一组》、xx的《“傻歪甜”,我的好伙伴》、xxx的《合作的力量》荣获二等奖,xxx的《不一样的收获》荣获三等奖。在xx县现场书画比赛中,由xxx老师指导的xxx、xx、xxx、xx荣获三等奖。

1月2日晚,xxx中学乡村学校少年宫在风雨球场隆重举行了“绽放青春,放飞理想”元旦文艺汇报演出。各社团同学八仙过海,各显神通,表演形式多样的节目达28个:热情奔放的《加油amigo》动感十足、引领潮流,舒缓的民族舞《大中国》《荷塘月色》柔美动人,激情的爵士舞《good time》,邪魅的鬼步舞《seve》,憨态可掬的《新兔子舞》等将现场气氛引向高潮。优美柔情的《但愿人长久》、声乐特长生专业的《玛依拉变奏曲》等让全场观众为之欢跃。语言类节目有话剧《白雪公主》,情景剧《百鸟朝凤》,双簧《追星族》,无不令人捧腹大笑。还有形式新颖的t台秀、青春活泼的啦啦操《我相信》,为晚会增添了一道道亮丽的`色彩。最后,由xxx班全体学生表演的经典诵读《少年中国说》,展示了我校青年学子们积极向上的时代风貌,更表达了对伟大祖国繁荣昌盛的良好祝愿。现场气氛热烈,观众热情高涨、掌声持续不断。

1.完善少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗精神,除每周定期开展活动外,争取寒暑假部分班级正常开班,努力把我校少年宫建设成为全县示范基地。

2.加强师资培训,加强对外交流学习,广泛学习先进县(区)学校的成功经验,把我校少年宫工作做得更加完善。

最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用篇四

一、乡村少年宫首先成立了暑期少年宫活动领导小组,学校校长负责全面工作,下设部门和活动小组负责人;务实推进暑期少年宫的各项活动。少年宫办公室具体执行xxxx年暑期少年宫工作,优化育人环境,精心设计布置校园文化,使校园、廊道、活动室等布置富有文化内涵,符合活动项目特点,体现教育功能。

二、为了发掘学生潜能,激发学生兴趣、培育学生特长,灰河乡村少年宫广泛开展各类特色培训活动,通过生动活泼、健康有益的教育教学活动,以爱国主义教育主线,对学生进行了思想道德教育活动。发展他们的兴趣、爱好和特长,扩展知识面,陶冶情操,开发智力,培养创新精神和实践能力,增长才干,全面提高了学生的综合素质。

三、学校将少年宫作为农村未成年人思想道德建设的重要教育阵地,为学生的.全面发展搭建平台。主动占领农村孩子的课余时间和活动空间,满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好,让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育,力争教育的公平,提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。最大限度的发挥现有教育教学资源。

今年暑期,乡村少年宫舞蹈班每周两次开展活动。学生参与达30人。学习了儿童舞蹈组合《找朋友》、《同一个世界,同一个梦想》等作品,同时加强了孩子的舞蹈基本功训练,为下学期的训练打下了良好的基础。

在推进素质教育,加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩,今后,我们将以新的起点,新的要求,新的希望开展好少年宫工作。为灰河乡村少年宫活动再上新台阶,为校外教育的再创辉煌而继续努力!

最新手工制作社团活动计划 手工制作社团活动方案通用篇五

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。2.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵,促进儿童个性化发展。

二、活动内容:手工制作

三、活动时间:20_年11月下旬——20_年12月初

五、活动要求:单人或两人一组完成一幅手工制作作品,内容题材不限,最后评选出优秀作品在校园展出。

六、活动分四个阶段进行:

第一阶段:布置任务和准备材料

第二阶段:制作

第三阶段:整理完成

第四阶段:评选出优秀作品并在校园展出

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