英语网络教研活动心得体会

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

英语网络教研活动心得体会篇一

3月17日下午，我有幸参加了我镇教研组组织的网上网络教研。本次网络教研特别邀请了区教研室周主任和刘老师参会。会上周主任和刘老师给我们提出了很多宝贵的意见和建议，让我看到了自己在网络教学方面存在的不足，同时也让我找到了改进的方向。

一、思想上要充分认识在线教学的重要性。

疫情期间，网络在线教学是保证学生获得知识的一个重要途径。同时低年级孩子因为需要家长的陪伴，才能更好地学习，所以通过网络在线教学家长也能从中了解到老师的一些知识、能力、素质等等，从而影响家校关系。所以，我们必须倍加重视。

二、要保证好孩子的学习在线时长，不超过30分钟

三、教师备课要充分，要利用好教研室提供的微课视频，在保证不超过学生在线时长，不给学生压力的情况下，让学生真正学到知识。

四、教师上课时要精力集中，要谨慎，不能随意，教学语言要简练。

五、教师在线上课时要和学生多互动，要让学生充分展示学生的学习成果。

六、在线上课对孩子的要求要更具体、细致、严格，要让孩子严格要求自己，学会自我控制、自我管理。教师要随时注意对学生能力的培养，对做到随时、随处。网上在线学习，靠的是学生自己在家听课，这就正好为我们培养孩子的倾听能力、自制能力、自我管理能力、自学能力创造了契机，因此教师要在上课前要对孩子提出严格要求，并争取到家长的帮助。

英语网络教研活动心得体会篇二

1、英语是个长期的工作，非一时能够改变！所以每天必须拿出1—2个小时学习英文！（早上和睡前的半小时或一小时为宜！）别为中考而学习英语！应该为高考而学习！英文这种东西不存在所谓的初中不懂高中的！只要会单词！初中也能去做高考的试题！高考的题目只要你背好单词，也没有什么的！

2、每天必须背英文单词50个！不能将定位定于初中升高中的英语单词，而应该将背诵的范围扩大到高考的范围！每个星期1—6背诵新单词，星期日复习以前背过的单词。每个月再抽出一天复习以前的单词！

3、买一本新概念英文！每天抄课文一课！不管懂不懂！看了解释之后，大概懂得意思就开始抄！当第一本抄完一遍之后，再次重复进行抄！抄三遍之后方可开始抄第二本。

5、买一本高考英语写作的模本教学！从模本教学中学习如何用所背的英语短语900句组成一篇简单的英语作文！~每个星期定期写英文作文一篇！每篇100字！

6、不用先考虑语法问题！~别被英语的语法问题吓到！只要背好900句自然能考好英语！（认识单词就能做好阅读等，被好单句就能做好英语作文）

7、每天坚持看希望英语节目（cctv—10），将节目下部的字幕挡住，用猜的方式，看节目。半年之后自然能看懂！~（解决听力问题）

英语网络教研活动心得体会篇三

此次参加了学校组织的网络培训课程，所选科目为《英语写作》，获益匪浅，为我对相关科目的教学指明了方向。

此课程是由西安外国语大学的杨达复、胡小花、黑玉琴教授共同授课完成的。主要从三方面讲解了英语写作教学中存在的问题及解决方法，并结合写作教学与研究过程中的具体做法，展示了写作过程的教学方法：基于文学作品写作教学法、余篇分析能力和写作相结合、过程体裁教学法。每个阶段的学习都会与所选课程的同事进行讨论，现将心得体会写于下方。

一、要善于模仿

对大多数学习英语的同学，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。在创作是不合时宜的，非要，写出“long time no see”的文字来。，模仿是的必经途径。

模仿句式结构上，而非各类的词汇。道理很简单：词，文章内容的变换，就没用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就。模仿的要地道。像新概念英语的教材就了原汁原味的英语法。盲目文章学习，记不中不洋的句子，以讹传讹，浪费。

二、要灵活变通

在批改英语作文的过程中，发现学生经常将中文生硬地翻译成英文的法。中英文的差异和词汇量、语法要慢慢积累，才能做到灵活变通。

三、要细心观察

要写好英语作文，还要敏锐的目光细心地观察英语的表达习惯。翻翻新概念课文，会发现一段文章的段首句转折时，转折词however在句子结构中的部分，以插入语的形式。原因，是段落一开始就用转折词，转折时较生硬、突兀。

总的来说，学生的写作水平与教师的写作水平提高离不开。日常的写作的训练上一要要善于模仿。英语的词汇量、句式的积累还极其有限，无法做到英文流畅，挥洒自如的境地。从词到句，积累词汇。通过简单的重复练习，由词到句，一步一个脚印，牢记每个单词的基本用法。这样慢慢地由词过渡到句，由句连贯成段。同时，一定要狠抓基础训练。从说到写，掌握语法。英语本身是一种结构语言，它具有自身的固定搭配，习惯用语和基本句式。因而我们要时时注意这些语言知识，不断积累语法知识，多做口头翻译练习，多做阅读练习。

英语网络教研活动心得体会篇四

一、培训内容上午9点到12点，我们听取了来自北京教科院外语教研室陈新忠老师的专题发言。他专题培训的题目是《20xx年高考英语试题分析及启示》。他从以下四个方面进行了本次教研。

1、四川卷与全国卷的比较；

2、20xx年高考英语试题（全国卷）整体特点；

3、20xx年高考英语试题（全国卷）典型试题评析；

4、复习备考的策略与方法。

在四川卷与全国卷的比较部分，他明确提出了20xx年全国卷英语试题结构已完全确定，即第一部分听力理解30分；第二部分阅读理解40分（第一节4篇阅读理解共xx题，每题2分，共计30分；第二节语篇七选五共5题，每题2分，共计10分）；第三部分英语知识运用45分（第一节完形填空共20题，每题1.5分，共计30分；第二节语法填空共10题，每题1.5分，共计xx分）；第四部分写作35分（第一节短文改错，共10处错误，每题1分共计10分；第二节书面表达25分）。在复习备考的策略与方法部分，他提出要关注以下几个点——关注点1：阅读理解能力的培养。理解什么是真正的理解。加强对文本的分析，通过阅读对文本进行反思和评价。加强思维能力的培养。关注点2：能力培养的过程与方法。要弄清高考考什么？用什么方式培养这种能力？同一种方式可以兼顾哪些能力？关注点3：书面表达写作能力的提高。关注点4：语用能力的提高-语法和词汇教学。

下午1点30到4点30，我们听取了来自成都七中英语高级教师陶家耀老师的专题发言。他发言的题目是《20xx年新高考背景下四川省高三第一轮复习备考研讨》。他从如何准备，如何实施，如何应对三个方面进行了本次教研。在如何应对方面，他告诫我们要要求学生不断记忆，积累单词；夯实基础，学好语法；大声朗读，培养语感；坚持不懈，多做练习。他尤其告诫我们青年教师在英语教学上面，要有必胜的信念，要有明确的目标和计划，要以课本为本，狠下苦功夫。

二、培训感悟首先，通过这次教研会，我最大的感受就是，在课堂教学中不光是教师教学生，也是教师自我学习的过程。因此，教师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系。通过师生合作、生生合作，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。

其次，我觉得作为青年教师，在教学上，要以身作则，诚心对待学生。“金无足赤，人无完人”。教学过程中，在学生面前应该坦然承认自己的缺点甚至错误，用自己的真诚唤起学生思想上的共鸣。要用耐心，爱心，认真对待每一个学生。

再次，作为教师，要时刻保持一个良好的心态。教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和发展。教育教学工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。

最后，作为一名青年教师，一定要活到老，学到老。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习就会成功。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，在教育教学上，一定要做个有心人，及时的`反思教学，不断提高自己的业务水平。

学海无涯，艺无止境。发言的最后，在此我特别感谢学校，年级给我的这次学习机会。我想借此机会与大家分享一句话：教师的工作是平凡的，但平凡中自有它的伟大；教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷！

英语网络教研活动心得体会篇五

英语网络教研活动心得体会篇六

一、提高自身认识，提升教研能力

金伯康副院长首先从理论的高度让我们认识了教学方法的重性，列举了中外教育名家的关于教育的论述。有孔子的“言传身教、为人师表”，也有苏联凯洛夫的五步教学法，更有美国杜威的建构主义理论。通过理论引导大家清楚教学研究就是要明白“教什么”、“学什么”、“怎么学”的问题，还帮助大家认识了“一堂好课”的实质。更为重要的是教会我们一些具体的课堂观察与评价，提出了课堂观察与评价的关系，得出了可操作性量表操作以及怎样通过量表来进行评价的结论。让大家教深受启发。自身的观察课堂水平与评价一节好课的能力得到了提高。

金伯康副院长所提出量表式课堂观察的方法，让我们大开眼界，为我们的教研工作打开了一个新的视角，以后的课堂评价，我们就可以组织各科学习并运用这种方法来尝试，避免和掮弃以往的泛泛而谈的课堂评价模式，那种空洞无物，大家夸夸而谈的教研活动可能就会消失。取而代之的将是大家有方向、有任务，一切都有观察点，一切的评价都是由量而产生的。而不是言而无物的。这样，只要大家的教研观念转变了，相信教研能力也会提升的。

三、加强校本教研，促进教师发展。

校本教研的目的是推进新课程实验的实施与提高教师素质，提升教师的教研能力。因此，校本研究必经以教师为主体，本次培训学习后，我们心段以科组为单位，以教师为主体，认真学习金伯康院长的课堂观察方法及评价方法，让科组活动深入学习，提高自身的专业发展。进而影响到整个科组的发展，从而影响到整学校大家庭的发展，这样学校的教学教学质量就会得提高。

四、一些建议

1、这样的培训学习内容很好，但要选择每年8月中旬或开学后，因为开学之初教务处的工作很多。

2、学习培训最好要能与实践相结合，可以组织参加培训人员学校听课，并现场进行组织观察与评价活动。学以致用。

英语网络教研活动心得体会篇七

网络培训还在继续，我觉得自己像一只被束缚很久的小鸟找到了属于自己的自由天空，任由自己驰骋。这次培训不但全面而且细致，内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员不同风格的教学案例等，值得借鉴。围绕专题进行的互动讨论，更有专家及辅导老师评论。通过这1个多月的理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有他们感兴趣的东西来吸引他们，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果，其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

听了教授的讲座让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索数学教育中的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。教授主讲，感受颇深。听了教授的讲座，让我对小学各学段数学的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学教师信息技术应用能力”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，通过教授的指导，我对新课程小学数学教育有了新的认识。

在培训中无论是每一次的听课学习，还是听专家的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。

骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。

在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，与学校其它教师共同学习，共同进步。