最新生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划(优秀8篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇一

贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点，进一步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研氛围，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵发展和均衡发展服务。

围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作，构建经验交流平台，为促进教育均衡发展贡献力量。

(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目

深入学习“十二五”课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指导，做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。

(二)继续深化小课题研究，促进教师专业发展

继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求，狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收，为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果，修改提升做好暑期结集出版准备。

(三)聚焦课堂，不断推进高效课堂研究，促进创新教育成果转化

加强课堂创新研究，聚焦课堂，把握本质，继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式，不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究，继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第十一届创新教育示范活动，为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求，同等情况下，优先向市、省推选农村学校教师参加活动。

(四)继续深化“新道德”课题研究，开展优秀主题班会评选工作

充分发挥课题的载体作用，在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上，继续深化“新道德”教育实验的研究，举办第四届“新道德”优秀主题班会评选活动，推介优秀选手参加市级评选。

(五)关注学校文化课题，搞好学校文化建设研究

继续搞好学校文化建设研究，落实全市加强学校文化建设实施意见，进一步强化文化立校、文化育人的氛围，扎实推进我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设，配合市教科所开展“书香校园”评选活动。

继续开展教师读书成长活动，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，提高广大教师的文化素养和专业水平，开展“读书人物”评选活动，组织参加全市“教师读书征文”活动。

(六)开展科研视导与科研交流活动，提高教师科研水平

加强各级课题监控与指导，深化教科研课题过程管理，突出研究过程细节管理，促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。围绕区教育局加强教师队伍建设要求，立足科研搞好服务。探索有效形式，开展科研视导活动。

加强平台建设，搞好《xxxx教育》各类稿件的征集、审阅、修改，提高办刊质量。

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生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇二

二、创新实施乡村振兴战略的做法及成效

_报告提出乡村振兴战略以来，针对农村产业“空心化”、村庄“空巢化”，工商资本进入农村不热、农民增收渠道不多等问题，我区首创市场化模式推动实施乡村振兴战略，以“产城村人”融合为发展导向，利用社会资本激活农村资源资产活力，实现农村发展“第二次飞跃”。

一是推动乡村振兴改革试点。_提出实施乡村振兴战略后，区委、区政府大力践行“马上就办、真抓实干”的精神作风，通过第五次党代会第二次会议等重要会议，将乡村振兴作为今年的重点工作予以部署，制定并印发组织实施学习贯彻_“学懂提神”、“弄通提能”“做实提效”工作方案，经过大量的摸底调查、研究，创新提出以市场化模式推动实施乡村振兴战略做法，并率先与碧桂园、华侨城达成合作共识，实施乡村振兴试点项目。

二是高标准全域谋划乡村振兴。在区委、区政府牵头下，各镇、街道迅速开展资源排查，掌握家底，并结合各行政村资源禀赋，制定《镇(街道)全域乡村振兴三年总体规划方案工作表》，明确了试点片区、产业定位、具体工作、发展规模，按照全区102个行政村统一按照市场化模式分三年(20__年30%、20__年40%、20__年30%的行政村覆盖比例)推进。根据中央、省、市精神，结合我区实际，高标准谋划制定《关于推进乡村振兴战略的实施方案。

三是强化绩效考核压实责任。举全区之力实施乡村振兴战略，制定《20__年惠阳区表格化捆绑式绩效考核方案》，将乡村振兴战略实施纳入到有关绩效考核工作，通过落实表格化捆绑式绩效考核作为推动各项工作的重要抓手，把产业振兴最终成果落到促进农民就业、增产增收上来，全力以赴推动农村农民生活富裕。

四是打造试点推动全面开花。随着试点项目的推进，我区以市场化模式实施乡村振兴实现全面开花，取得了初步成效。目前，落实各类乡村项目共计77个，其中已开工建设30个，初步形成以田园综合体、文化旅游、商业商贸、电商物流、现代金融、城市更新等多种业态带动乡村振兴的发展格局。

三、存在的困难及建议

(一)推进乡村振兴人员保障问题。推进乡村振兴，人是关键一环。乡村振兴战略的实施，提升到国家战略的层面，上到中央下到基层都非常重视，但是还缺乏相应的组织保障。例如乡村振兴对于基层特别是村委书记、小组长来说，是个新鲜事物，缺乏相应的认识。但往往工作的开展，他们是主要推动者和实施者，如果意识不转变，那么乡村振兴落地就比较困难。因而在组织保障上不仅需要锻造干事创业的干部队伍继续解放思想，勇于担当，真抓实干，还要选好配强基层组织带头人深入开展基层党建标准化建设，努力把农村基层党组织建强建优，充分发挥在乡村振兴中的核心作用，并且发挥乡贤作用，鼓励乡贤带领乡亲共同致富创收。

(二)乡村振兴财政投入保障问题。推进乡村振兴，财政保障是重要因素。根据资源摸排，目前我区存在三种类型农村情况：第一类城镇化程度较高，以二三产为支撑的准城中村;第二类资源丰富，但发展滞后，需导入产业激发发展动能的村庄;第三类是资源匮乏、经济发展薄弱村，亟需政府投入完善基础设施和公共服务短板的村庄。我区按照因地制宜分类施策原则，将村庄捆绑导入产业形成规划编制规划发展。然而占大部分比例的第三类型的农村，虽然随着政府的逐年增加投入，农村面的村巷道、路灯、垃圾处理、学校等硬性条件逐渐完善，但是重大基础设施覆盖面、有效改善农村生产生活设施条件等还相对滞后。乡村公共服务与城镇相比，教育、医疗、社会保障方面不均衡，农民群众的获得感有待提升。因此，需要建立乡村振兴财政投入机制进行精准施策，将乡村振兴建设资金列入每年财政预算，同时科学系统整合政府公共财政资金更大力度向“三农”倾斜，确保财政投入与乡村振兴目标任务相适应。

(三)农村土地利用问题。当前在推进乡村振兴工作中土地利用工作中，存在村庄村土地利用规划与村庄规划期限不一致，且村庄规划对村庄建设用地的需求远远超过村土地利用规划实际建设用地规模，无法发挥村土地利用规划在“多规合一”中“底盘”作用，导致实际编制的村土地利用规划和村庄规划难以落地实施。此外，建设用地项目预审和用地审批时限过长，程序复杂造成部分重大建设项目无法及时落地。对此，建议市级层面出台相关配套政策和指导意见。

下来，在此基础上不断推进乡村振兴战略实施，继续拓展乡村振兴范围，积极调动更多社会力量参与乡村振兴，让乡村振兴成为惠阳经济发展和区域协调发展的重要动力来源，为全市乃至全省走在前列主动担当、多做贡献。

生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇三

生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇四

文明是人类历史上积累的有利于认识和适应客观世界的人文精神和发明创造的总和，符合人类精神的追求，能够为绝大多数人所认可和接受。以下是为大家整理的关于小学五年级生态文明教学计划的文章3篇,欢迎品鉴！

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、目标措施

1.卫生习惯的养成教育

首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室地面上的各种污迹并保持教室桌椅和卫生角的整洁，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。再次要在活动过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。

2.文明礼貌习惯的培养

不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，文明交往；上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤；不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物；不在升国旗与集会时讲话。在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

（1）升国旗时，严谨庄严，lemps列队，行注目礼。

（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

（3）采用不好礼貌用语：恳请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、我爱你。

（4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

（5）看见老师主动道别；上课时鼓掌向老师道别；课堂讲话先起身；入老师办公室报告或轻轻呼救，经容许后步入；当领导、老师问话时，能够主动东站出来提问。

（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。

（7）遇见客人或外宾，主动问候，微笑挥手致意，鼓掌热烈欢迎，挥手送行。

（8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。

（9）邮寄或拒绝接受物品时鼓掌用双手。

（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。

一、指导思想

“讲文明、重礼仪”是中华民族的`优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。

二、主要内容

（一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽教人[2022]28号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。

人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。

我校拟将从以下四方面强化对学生的礼仪教育，提升学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

融合前阶段日常行为规范的自学和探讨，从语言、衣着、犯罪行为、习惯等方面教育学生著重文明礼仪，培养较好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝顺长辈，在读尊敬老师、团结一致同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体内容的看见老师、父母主动招呼，协助父母和老师搞一些力所能及的事等小事、小节抓起，逐渐培养谈礼仪、懂得礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。

通过积极开展读书活动，培育学生勤学好问的自学习惯，并通过学校、家庭劳动，社会课堂教学活动等，使学生热爱劳动，培育他们做人的基本品性。

必须鼓励学生懂关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培育爱心。

（三）、印发《福州市民文明礼仪手册》，编发《罗源附小文明礼仪要求》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。

三、活动精心安排

根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动：

九月份为行为规范教育月，搞好新生入学教育，强化文明劝阻员、交通劝导员培训，积极开展“教师节”关爱活动。

十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

十一月份为文明礼仪教育月，推展普通话，说道文明话，搞文明事。积极开展庶出爱幼，互敬互爱主题社会课堂教学活动。

十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。

一月份为法制安全教育月，举行“法制安全伴我行”专题讲座。

二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。

三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。积极开展“卫生不好班级”专项评选活动。

四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。

五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。积极开展推展普通话活动和“文明礼仪不好班级”专项评选活动。

六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。

四、确保措施

1、加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校计划，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇五

不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周三班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。

2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。三、安全纪律：1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。四、卫生：1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。2、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。

五、家校沟通教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，但是，___孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力达到优秀班级的标准。

4、“想一想”、“议一议”中的问题，多为开放式答案，教师应注意引导、启发学生从多角度思考回答，给学生多一些自由发挥想象的空间，培养学生创新的精神。

四、评价评价应遵循“三维目标”，即应包括知识目标、能力目标与情感、态度和价值观目标。教师应充分发挥评价的正面导向作用对学生进行积极评价，同时应重视学生自评和互评，激发学生的学习兴趣和促进学生的学业成长。

生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇六

生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇七

一、以学习贯彻党的十八大为契机，大力推进“讲礼貌树新风”活动

认真做好党的十八大精神宣传教育工作，宣传好xx大以来党的理论创新和党的建设取得的伟大成果，宣传好几年来我街道贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式取得的巨大成就。有计划地组织广大党员干部和群众开展学习教育，营造热烈祥和的社会氛围，把广大党员干部、群众的思想和行动统一到学习贯彻党的十八大精神上来。

广泛开展“讲礼貌树新风”活动。以创“全国礼貌城市”为契机，以做“礼貌礼貌泉州人”为主题，开展公民道德行为规范、礼貌礼仪知识、《泉州市民礼貌公约》、《泉州市民礼貌守则》宣传普及教育活动。

二、大力推进居民群众思想道德建设

认真开展公民思想道德建设学习教育活动。以座谈会、宣传栏、道德文化氛围(道德格言、修身经典)等多种形式，广泛开展公民道德教育活动，营造公民道德建设宣传教育活动的浓厚氛围，构成我社区公民道德建设活动良好局面。

认真开展“身边人讲身边事，身边人讲自我事，身边事教身边人”的学习教育活动。广泛动员广大党员干部、居民群众和社会各界的用心参与，进一步挖掘和选树一批具有典型感人事迹、具有崇高思想品德，群众可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，在全社区构成用心选树道德模范，人人争当礼貌标兵的浓厚氛围。

三、以深入开展学雷锋活动为载体，大力推进志愿者服务活动

广泛开展学雷锋活动。要利用学雷锋日，组织开展“我身边的雷锋”为主题的系列活动。社区党支部、团支部、妇联组织广大党员、团员青年、在职党员开展“学雷锋·送温暖”志愿者活动;在社区构成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。大力弘扬志愿服务精神。以弘扬雷锋精神为主题，充分发挥志愿者服务队作用，深入居民群众大力开展科技、法律、卫生知识宣传、关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工、关爱残疾人等志愿者服务活动，发挥党员的先锋模范作用，充分利用宣传栏、板报等形式，广泛宣传志愿服务活动，构成我为人人、人人为我的浓厚氛围。

四、加强社区精神礼貌建立活动

我社区要以提升居民素质做为提升社区礼貌水平的着力点，加强社区阵地建设，解决好社区居民的学习、活动场所。充分利用老年人学校，社区图书室组织开展“居民素质大讲堂”、“礼貌礼仪”知识、“居民行为规范”的学习教育培训。在广大居民中用心倡导礼貌、科学、健康的生活方式，不断提升居民礼貌素质，按照建设礼貌社区的要求，加大礼貌社区建立力度，不断提升社区的礼貌建立水平。

五、以培育合格接班人为着眼点，大力推进未成年人思想道德建设

社区民政专干、团支部书记要做好孤残儿童合法权益和流浪儿童的救助保护工作;妇联干事要以家庭为主阵地，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，引导家长以良好的思想道德修养为子女做好表率;宣传干事要做好对未成年人工作的宣传报道工作;个性要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，透过开展扶贫帮困、实施春蕾计划等活动，为他们带给指导和帮忙。营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。认真开展丰富多彩的未成年人活动。不断改善有利于青少年健康成长的文化环境，更好的丰富青少年的课余文化生活。

生态文明建设和环境保护工作总结 生态文明思想工作计划篇八

摘要：森林防火是建设生态文明的基础保障，是有效预防和遏制森林火灾的发生、推进生态文明建设的有效途径。在长期的森林火灾防范以及扑救工作中，存在着各种制度性的缺陷以及各种问题。为了维护自然生态安全和社会稳定，我们需要对森林防火工作在生态文明建设中的作用进行分析，同生态文明的正常发展保持协调、和谐，突出防火工作在生态文明的发展与建设过程中的重大意义与现实作用，切实保护好森林资源和生态环境。

关键词：森林防火;生态文明建设;意义

前言：森林是“地球之肺”，有固碳释氧、净化空气、杀菌降噪、调节气候、涵养水源等多种生态功能，建设生态文明，首先必须保护好森林生态。森林的养护和其他管理类工作至关重要，如果不能及时采取有效的举措加强对森林火灾的防范和控制力度，就会酿成更多的安全风险和隐患。本文将重点对防火工作的具体作用和意义做出明确详细的分析论述。

森林火灾对自然生态系统有着直接的影响

所有的森林火灾都被认为是属于灾害的范围中，是一种最为容易导致出现社会反映的灾害，并且还会对自然生态系统产生最为猛烈和直接的灾害。在当今社会，人们已将绝大部分林火定义为灾害范畴，而仅对极少部分对自然生态演替有直接作用的自然林火不采取人为干预行为。在一定程度上森林火灾的危害程度以及发生的次数会对生态文明的建设产生最为直接的影响。

保护森林资源、维护生物多样性的有力措施

火灾对于森林资源的破坏可以说是毁灭性的，对生存在森林生态环境中的各种生物会造成灾难性的影响。森林火灾首当其冲的是林木，特别是对针叶纯林的危害更为严重，一旦遇火几乎全军覆没，直接造成大部分林木及林下杂灌木死亡。如果防火措施不当，执行不及时，林区的生态系统和环境也会变得急剧恶化，更为脆弱。会损害珍贵的森林资源，不利于生存其中的各类物种安全的繁衍和成长。所以防火工作不仅仅在于保护森林，更重要的是在于维持和保护其自然生态系统，保护国家宝贵自然资源，保护好动物的栖息地，维持整个林区生态圈的平衡性和良性发展。

维护生命与财产安全的必然要求

火具有两面性，火虽然能够给人类带来便利，但是火灾的产生会给人类带来重大的生命财产威胁。据统计，全世界的森林火灾每年会造成千余人死亡，对沿途的房屋、桥梁、输电线路等也会造成很大威胁，难以避免会造成人民的生命财产损失。随着社会文明程度的不断提高，人们对防火工作提出了更多的关注和要求。

2.森林防火工作存在的问题分析

火灾隐患复杂，森林防火意识不足

许多林区都处于封育的状况，存在大量的枯枝落叶与干草腐殖质，长期积累之下，林区内部存在大量的可燃物，火源难以管控。无论是山地林区还是平原荒漠林区，都存在森林火源难以管理的问题。即使作为旅游区的林区，其旅游旺季与防火紧要期重合，由于旅游人数增加，防火形势也变得十分严峻。冬季干旱少雨，风干物燥，容易造成森林火灾频发。从森林林相结构来看，森林以针叶树中幼龄林为主，结构较单一，火灾自控能力低，易燃性极强。林区一旦遇上大风恶劣天气，就容易造成大规模的森林火灾。部分干部对森林防火缺乏足够认识，危机意识不强，抓森林防火工作不到位，对森林防火形势估计不足，不能积极主动地预防和扑救森林火灾。一些地方火灾发生后，当地群众防范意识不强，扑火积极性不高，造成火灾不能得到及时扑救。必将导致小火酿成大火甚至成大灾，将多年的生态建设所取得的成果毁于一旦。

防火宣传有待加强

长期以来，在诸多危害森林的因子中，森林火灾居破坏性之首，是一种最为容易导致出现社会反映的灾害，并且还会对自然生态系统产生最为猛烈和直接的灾害，会对生态文明的建设产生最为直接的影响。在目前农村人员越来越少的情况下，植被繁茂，形势更加严峻。极易发生森林火灾，并蔓延成重、特大森林火灾。然而，群众意识不高，宣传工作有待于加强。如在在林区与牧区的交错地带，极易因牧民生活用火所导致的火源引发森林火灾。农村群众生产用火习惯根深蒂固，烧荒、烧田埂、烧灰积肥等农事用火屡禁不止，部分群众甚至错误地认为“火不烧山地不肥”。由于有些乡镇防火工作意识还不够强，没有将森林防火工作列入乡镇包片领导和驻村干部的年度考核范围，更存在生产用火管理不规范，非生产用火管理不严格，入山进林人员教育不到位等问题。

资金紧张与防火设施更新缓慢

森林防火设施的建设依赖于大量的经费投入，而各地森林防火经费普遍较少，甚至仅限于基本的火灾扑救设施。有些部门和乡镇在实际工作中认识不够，导致资金投入不足、防火机构不健全、检查监督不力、责任追究不到位。使得防火阻隔体系建设滞后，大量的森林防火站点处于年久失修的状态，而用于运送防火人员和设备的防火道路也处于缺乏维护甚至毁坏状态，不能满足预防和扑救较大森林火灾的需要。扑救设备方面，必要的通讯设备和扑救手段缺乏，扑火装备和物资储备滞后，导致对重大火灾的反应能力较差，对森林火灾的应急处置极为不利。瞭望监控设备缺乏、林区便道不畅，难以满足森林防火的需求。森林防火工作的科技含量也有待提高，防火设施更新缓慢，会影响防火宣传、火情信息采集与火场监测，急需引进先进的科技设备。

3.加强森林防火工作的重要措施

强化宣传，切实提高全民防火意识

抓住新农村建设，把森林防火工作不断推向深入，把当前新农村建设和“三送”等农村重点工作与森林防火工作有效结合。防火宣传工作，在充分利用广播、标语、有线电视、宣传车宣传的同时，要进村入户，做好特定人群的宣传，真正使防火宣传“进乡村、进社区、进学校、进屋场”。要加强对重点部位、重点时段的宣传教育，不断消除盲区死角。采用各种宣传手段，不断丰富宣传内容，大力开展面向社会、面向基层、面向大众的森林防火法律法规、政策措施。做到防火工作家喻户晓、人人皆知。

完善森林火灾的整体部署与群防组织

森林防火的工作需要各个部门按照整体和统一性的部署来协调进行和开展。

进一步加强和完善群众联防联保责任制，巩固成果，扩大范围，建立起长效机制。继续落实好防火责任制，真正做到山有人管、林有人看、责有人负，这样才能从组织和管理的角度来强化防火工作的力度和强度。要加紧完善和健全总体的防火工作规划和整体布局，重视宣传和教育相关工作要求和具体进展情况。需要强有力的群防性组织来确保各项举措和策略得以切实执行，积极、广泛的推进各个部门和广大人民群众参与到防火工作当中。

提高森林防火设施与装备水平，可以大幅度改善落后的森林防火条件。虽然当前各级政府与林业主管部门都建立了一定的火情预警与响应机制，但其针对复杂的火情状况仍然缺乏指导性。因此需要对现有的森林火灾应急机制进行进一步的修订完善。同时应积极引进针对森林火灾的电子监控与卫星遥感技术的应用，加强使林火预报与监测力度。要在林区推行森林防火责任机制，并对指挥人员和扑救人员的科技手段应用能力进行培训，使其充分掌握现代化的森林火灾扑救方法与设备，提高林火的综合防控能力。

3.结语：森林资源是极为宝贵的自然资源，森林防火工作对于生态文明有着巨大促进性和积极性作用。森林火灾的防范以及严密管控成为当今林业部门和整个社会事業建设期间极为重要的一项工作。所以我们要加大对防火工作的管控力度，要严格贯彻落实上级领导的指示和文件精神，狠抓各项防扑火措施的落实，科学处置工中遇到的各类问题和不足，及时采取合理的防控举措和工作策略来提高工作效率和水平，同时促进和推动我国生态文明的进一步发展。

参考文献：