最新创文工作方案阶段目标(精选10篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

创文工作方案阶段目标篇一

坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。

工作目标

1、加强科学管理，提高办园效益。

2、实践创新，深化教育教学

3、注重职工培训，打造学习型教师队伍。

4、家园共育，形成幼儿教育合力。

5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展 。

6、加大宣传力度，树立良好的园所形象。

具体措施

一、加强科学管理，提高办园效益

1、完善硬件设施。为使我园顺利通过内蒙古示范幼儿园的验收，将对园所的设施设备进行完善：为4个班配备钢琴、为各班添置玩具和图书。

2、为了确保我园的生源，这学期我们利用大班“家长开放周”、“快乐体验日”、教学观摩、亲子班课程观摩等形式，让家长了解孩子们在园的一日生活，为我园下学期的招生工作奠定良好的基础。

3、开展形势教育。进一步树立全局观念、效益观念、发展观念，促进职工优质服务水平的提高，为我园吸引的生源。

4、继续完善我园工资分配方案，加大考核兑现的力度，多带孩子多拿钱，切实发挥好工资的激励和约束功能，调动职工工作的热情和积极性。

5、继续深入开展素质教育和诚信建设活动。

(1)强化教书育人、为人师表、教师言行的规范意识和责任意识，深刻理解师德的内涵，热爱每一位幼儿，要遵章守纪，树立敬业爱岗无私奉献、服务创优的精神，对严重违背师德的人和事要严肃处理，在评优晋级、职称评定等方面要严格执行师德一票否决制，严重的不在原岗位上留用，给予编外处理，真正达到明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，为打造“节约型幼教”、 “和谐”幼教做出应有的贡献。

(2)在幼儿中间开展“感恩教育”。感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。让他们学会“感恩”，就是让他们学会懂得尊重他人，帮助他人，时时刻刻都怀有感激之心。感恩教育让孩子知道，每个人都在享受着别人通过努力付出而创造的快乐生活，当孩子感谢他人的付出时，第一反应常常是自己今后也应该这样做，让他们从小知道要关爱别人、帮助别人。结合素质教育和诚信建设活动，我们将从九月份开始，利用二个月的时间开展一次以“感谢他人”为主题的谈话活动，让幼儿说一说在自己的成长过程中得到了谁的帮助，并对他(她)说一句感激或祝福的话;开展一次“礼物送给亲人”的制作活动，并结合主题教学活动与一日各环节的活动，对幼儿进行有关感恩的故事、儿歌、歌曲的介绍，增强幼儿的感恩意识。如：教幼儿学唱《感恩的心》等，通过感恩教育活动帮助幼儿牢记父母的养育之恩、老师的教诲之情、同伴的关爱之谊，从而让感恩之心在每一名幼儿心中开花、结果!

(3)结合素质教育和诚信建设活动，正式启动家庭礼仪的学习，使全园各个家庭都加入到礼仪学习当中，使礼仪教育从小扎根孩子幼的心灵。

6、加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党支部战斗堡垒作用，提高党支部工作水平。

7、工会要强化民主管理与民主监督作用，有效开展园务公开、合理化建议等活动，搞好职工“建家”活动，切实为教职工办实事、办好事。

8、团总支要加强自身建设，巩固团员意识主题教育活动的成果，通过在青年中间开展丰富多彩的活动，为青年提供成长发展的平台，为培养骨干教师做出积极地贡献。

二、实践创新，深化教育教学

1、日常教学，规范管理。教师要规范自己的一日教育教学常规，开展推门听课制度。园长和教师要加强互相听课的频率，相互学习，共同提高。

2、教学评优、促师成长。

(1)新学期我园将采用多元智能创意课程教材，为了使教师很快熟悉教材，我们将一面利用一切可利用的时间组织教师学习、培训，认真领会其精神，掌握新的教学内容、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习，努力探索，处处体现新的教育观。我们准备加大教育反思分析，从做中有思，思中有悟，悟中有变上下功夫，使每位教师成为学习型、钻研型的教师;另一方面，每月向家长进行新教材的展示活动，让家长了解我园教材改革后的教学情况，使家长能够直观地对新旧教材进行对比，感受不一般的教学效果。

(2)开展评比活动。在园级教学评比的基础上，多与姐妹园之间的交流，更要积极参加各级各类评比活动：本学期我们将结合新教材开展教学同题交流活动、准确把握各年龄阶段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性化的教学，结合评比把“备课-听课-说课-评课-议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处和不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。全体教师要在转变观念的前提下，改革教法与学法，创造性地使用教材。

3、形成名师培养梯队。名师是教师专业发展的带头人，是幼儿园发展的关键。(1)我园将结合幼教处“教学能手”评比活动，加大现有教师培养的力度，使我园有的教师具备评优条件。(2)建立骨干教师和非骨干教师“帮学制”，每一位骨干教师和一位普通教师结队，相互交流，相互促进，扩大我园骨干教师的比例。

4、规范课题管理，深化教育教学改革。

我园的课题本学期都将进入结题阶段，因此要进一步加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性。

5、亲子班在开设好园内班的基础上，扩大宣传，开设园外班，并制定切实可行的教学计划，要求教师在掌握0-3岁时期婴幼儿的教育理论和教育方法外，还要掌握0-3岁婴幼儿的卫生保健、科学营养等知识。

6、积极参加社会实践活动，丰富师生的感性认识。为了使孩子们在学会认知的同时，学会做事，学会共同生活，学会生存，我们将充分挖掘环境中的教育因素，对幼儿进行社会实践教育，为培养幼儿的社会性而努力创造条件。积极组织幼儿走出教室、走出围墙，到田野、村庄、商店去学习，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母、爱伙伴、爱劳动、爱生活的情感，积极社会实践经验。

三、开拓进取，打造学习型教师队伍。

在幼儿园发展进程中，有活力、有创造力、有品牌的幼儿园必定是学习型的幼儿园，必须建立学习型的教师队伍。

1、倡导教师自主学习。本学期从教师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”，为骨干教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体教师，要求各个课题的负责人汇报课题研究进展，在研究过程中所发现的问题，是如何在实际教学实践中解决的，取得的研究成果，以及产生的困惑等等。教师汇报自己在课题研究和课程改革中的实践、探索和思考。

在自主学习中教师要做到“三个一”：读一本自己认为的好书(或一篇好文章)，以“好文章发布会”形式定期举行交流活动，说出你所推荐的理由和你所理解的文章中的主要观点。每个月至少撰写2篇教学笔记，每个学期结合课题研究至少写一篇专题性论文。学期结束，每位教师要针对自己的成长档案进行整理，对自己的学习工作进行反思。

2、激励教师撰写论文，参加论文的评比。积极鼓励教师总结教学经验，撰写质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，争取让60%的教师有一篇教科研论文在区级以上杂志上发表或获奖。

3、加强师德师风建设。“德高为师，身正为范”，师德是教育的灵魂，师爱是师德的核心。打造学习型教师队伍，就要求每一位教师在学习和实践活动中提高政治思想素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。开展师德讨论 、交流活动，开展“微笑教育”、“我讲我的教育故事”活动;继续开展教师评教师、家长评教师“双评”活动。本学期还将继续开展“优质服务明星”、“优秀班级体”、“工作幸福奖”的评选活动。

4、提高班级管理的艺术。班级是进行教育教学工作的基本单位，班长是班级活动的直接组织者和指导者。班长工作的能力和水平直接关系到幼儿的素质，关系到幼儿园的形象和品牌。

(1)举行班长工作沙龙活动。

(2)在学期末评选优秀班长，通过考核评优，倡导班长日常班级管理细微化，幼儿教育细致化，从而切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。

5、 提高教师素质。

(1)制定培训计划，让富有工作经验和教学经验的老师挂钩结对，实行“一对一，近距离”指导培养。

(2)加强平时随堂听课，强化过程管理，对所有的聘用教师的基本功、课堂教学、班级管理等进行全面的考核，提高聘用教师的业务水平。

(3)努力创造条件，搭建平台，积极鼓励聘用教师参加各级各类的比赛。

(4)加强教师技能技巧的训练，提高教师的业务能力。本学期我根据新教材内容开展技能技巧分项过关，如：先后安排各年龄段的讲故事，自弹自唱，简笔画等考核。

(5)教研工作除了继续完成本园《通过泥工活动培养幼儿创造力》的结题工作外，还根据新教材申请有关多元智能创意课程的研究课题。

(6)教师随笔是教师对教学过程的观察与记录，在教师的教学随笔中有不少闪光点，本学期我们要每月进行一次教师教学随笔交流活动，并选出优秀随笔参加每年中国教育报举办的全国教师读书随笔大赛。

四、家园共育，形成幼儿教育合力。

1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。 根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，通过家长问卷调查等形式积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

4、结合新教材，各班成立家长互助沙龙，宣传我园新教材。

5、继续建全家长资源库，充分利用家长资源，使的家长热情、积极地参加到幼儿园教育及生活中，让家长感悟到自己的行为对幼儿发展的价值与意义，让家长了解幼儿在不同阶段的年龄特点、认知特征和发展情况，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者，达到家园共育的目的。

五、加大宣传力度，树立良好的园所形象。

1、开学初，我园准备走入社区，大力宣传，为我园争取的生源。为园所树立良好的社会形象。

2、加大宣传力度，号召职工们将自己的教学笔记、教学中的好的经验及做法、特色活动等稿件积极投稿，为自身及园所起到良好的宣传作用。对于发表的文章，园所将根据发表的刊物予以奖励。

3、继续开展“快乐体验日”活动，不仅是园内的孩子，对园外也要加大宣传力度，使的园外孩子走进幼儿园，体验我们的快乐日，让的孩子们喜欢集体生活、集体游戏，喜爱幼儿园和幼儿园的生活，从而达到宣传幼儿园的目的。

六、后勤保障，促进幼儿健康协调发展 。

1、继续加强对卫生保健工作的体育场和管理，严格按照《包头市托幼园所卫生保健验收标准》进行充分的准备，迎接包头市卫生保健一类幼儿园的验收。认真落实《幼教处食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。

2、落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度，制定财产管理、使用、赔偿等细则，提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。

3、卫生环境，责任到人。签定保育员安全卫生责任书。卫生环境，具体分工，责任到人。

4、安全工作，保证落实。

(1)加强安全巡视，对幼儿园的设施设备，饮食卫生进行全面定期检查，杜绝安全隐患。(2)提高安全意识，对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。(3)加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。

创文工作方案阶段目标篇二

为贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入推进市域社会治理现代化试点工作，按照全区工作部署和区委平安建设领导小组《推进市域社会治理现代化工作方案》精神，区应急局为应急管理工作组牵头单位，牵头开展“把好公共安全风险源头关、把好公共安全风险监测关、把好公共安全风险管控关”三项工作。结合工作职责和区域实际，特制定此工作方案。

一、指导思想 坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标。牢牢把握坚持和完善共建共治共享的社会治理制度的总要求，坚持以人民为中心的发展思想，以防范化解市域社会治理重大风险为突破口，以开展市域社会治理现代化试点为抓手，探索具有特色的市域应急管理新模式，推动平安建设迈上新台阶。

二、组织领导 为切实加强应急管理工作的组织领导和统等协调，设立推进市域社会治理现代化应急管理工作组。

- 2 - 组

员：区发展改革委、区教委、区科委、区住房城乡建设委、区城市管理委、区卫生健康委、区_、区人防办、区经济和信息化局、区民政局、区财政局、区交通局、区水务局、区商务局、区文化和旅游局、区生态环境局、区市场_、区体育局、区园林绿化局、区气象局、区地震局、市规划自然资源委分局、公安分局、公路分局、交通支队、消防救援支队，各乡镇（街道）

工作组办公室设在区应急局，办公室主任由区应急局副局长刘振国担任。

三、工作职责 把好安全生产和自然灾害风险源头关、监测关、管控关。健全安全生产和自然灾害风险监测预警体系，落实安全生产属地责任、部门责任、企业责任；积极创建安全发展示范城市；加强安全生产信息化建设；持续推进安全生产标准化创建；加强应急救援高效化建设,加强应急管理队伍专业化建设；健全区、乡镇（街道）两级应急综合指挥平台，完善突发事件应急处置机制。

- 3 - 态、新模式的安全监管和评估。配合行业部门做好自然灾害防控工作。

牵头单位：区应急局 配合单位：各成员单位，各乡镇（街道）

（二）持续提升自然灾害风险防控能力 完善自然灾害风险监测预警体系，提高动态监测与实时预警能力。加强会商研判、密切关注灾情、险情，及时预警预报。

牵头单位：区应急局 配合单位：各成员单位，各乡镇（街道）

（三）完善突发事件应急处置机制 加强应急管理队伍专业化建设。积极协调有关部门、属地政府联动，形成强大合力，有序做好先期处置、指挥权交接和综合保障等工作。持续强化应急处置工作流程，及时复盘总结，指导应急管理队伍加强学习，确保应急处置能力得到提高。切实加强与专业力量联动机制建设，共同做好群众紧急求助救援处置工作。

牵头单位：区应急局 配合单位：各成员单位，各乡镇（街道）

（四）持续加强实战技能演练 定期开展综合实战演练，提高快速反应能力和应急处置能力，实现上下衔接、统分结合。

牵头单位：区应急局

- 4 - 配合单位：各成员单位，各乡镇（街道）

（五）建立军地协作风险联测联防联处机制 衔接解放军和武警部队参与应急救援工作，配合区国动委做好相关工作。

牵头单位：区应急局 配合单位：各成员单位，各乡镇（街道）

（六）积极创建国家安全发展示范城市 根据国家、市、区创建国家安全发展示范城市工作要求，制定创建方案，分解任务指标，推进重点项目建设，全面提升城市安全能力、水平。

牵头单位：区应急局 配合单位：各成员单位,各乡镇（街道）

（七）加强安全生产信息化建设 保障安全生产综合监管信息平台高效运行，对平台功能进行动态优化提升；推广信息化系统应用工作，做好市、区安全生产系统功能和执法检查数据对接工作。

牵头单位：区应急局 （八）持续推进安全生产标准化创建 根据市级安全生产标准化任务指标，推进我区生产经营单位安全生产标准化创建工作,督促企业落实各项安全生产管理措施，提升企业本质安全水平。

牵头单位：区应急局

- 5 - 配合单位：各乡镇（街道）

（九）加大城乡结合部地区安全生产整治力度，开展“高墙大院”专项整治 持续推进“高墙大院”专项整治，促进我区城乡结合部地区安全生产形势持续稳定好转。

牵头单位：区应急局 配合单位：各乡镇（街道）

四、阶段划分 （一）试点启动阶段（2020 年-2021 年）

按照市、区关于实现国家治理体系和治理能力现代化的总体目标和阶段安排及《推进市域社会治理现代化工作方案》要求，全面部署启动推进社会治理现代化应急管理工作组试点工作，结合应急管理工作现状，统筹制定任务目标，健全领导体制，组建工作组，制定方案、明确责任分工，逐项予以落实。

（二）纵深推进阶段（2022 年-2023 年）

以《推进市域社会治理现代化工作方案》明确的要求为基本标准，聚焦尚未落实的工作任务和应急管理重点难点问题开展专项攻坚，风险防范化解和服务群众水平显著提升。

（三）成果验收阶段（2024 年-2025 年）

总结提炼前期工作的经验做法，形成长效机制，不断巩固和提升应急管理工作水平。

五、工作要求

- 6 - （一）加强组织领导 各乡镇（街道）、各有关部门要切实提高政治站位，强化底线思维和红线意识，深刻认识做好应急管理工作的重要性、紧迫性，强化组织领导，精心组织、周密部署，按照职责分工严格落实责任，将应急管理工作与本辖区及本行业领域工作有机融合，并结合实际，完善工作计划，建立工作机制，及时推动工作落实，确保按时完成工作任务。

（二）强化保障能力 各乡镇（街道）、各有关部门要完善应急管理工作政策体系，强化对市域社会治理现代化应急管理工作的政策保障。鼓励本地区、本行业领域和各企业积极探索,创新建立各具特色、扎实有效的应急管理机制。发挥主体主责作用，积极参与并落实应急管理各项任务，加大人财物保障力度，组织各方力量扎实推进。

（三）注重宣传引路 各乡镇（街道）、各有关部门要采取多种有效形式，细化贯彻落实措施，强化分类指导推动，及时总结推广典型经验，加强宣传教育，充分运用典型案例，以点带面，大力推动应急管理工作有效落实，切实推进我区市域社会治理现代化工作。

- 7 - 合单位完成应急管理目标任务的进度、质量、效果进行检查评估，确保应急管理各项措施落实到位。

创文工作方案阶段目标篇三

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

本学期我班插了11名新生，现在共有幼儿40名，其中有男孩19名、女孩21名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿已经对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

创文工作方案阶段目标篇四

一是县委制定了“县级党员领导干部机关党建联系点制度”，23名县级党员领导干部联系个60个单位和部门。努力把联系点办成示范点，工委帮助总结经验，指导面上工作。

二是县委制定了“垂直管理部门机关党的建设联系通报制度”。工委做好上门汇报、信函通报、“健全档案、资源共享”等经常性工作。12月12日在xx酒店成功召开了首次“垂管”部门机关党建工作联席会议。市级“垂管”部门的主要领导、分管领导出席，市直工委4位*和组织科长给予了精心指导，县委*、*、组织部长、分管经济工作的副*、9个县级“垂管”部门的“一把手”参加了会议。这一制度的建立和运行，突破了“垂管”部门规范落实党建责任制这个难点。实现了“条条”与“块块”“对接”，党建与发展突相融。实现了队伍同管、班子同建、目标同向、要求同一、发展同抓；实现了上下联动、上下互动、整合资源、优化效能。收到了上级满意、基层满意、党员满意、群众满意的初步实效。

三是县委制定了《xx县县直机关单位、部门党组（党委）*及部门负责人落实机关党建责任制先进个人评选表彰办法（试行）》，每年度对县级机关单位、部门“一把手”落实党建责任制工作专项进行考核、评比、奖励。

四是建立“机关党组织按期换届通知制度”。切实做到民主选举，按期换届，季度交账。以此促进“党组织负责人向动员大会报告工作”制度和民主选举、民主管理、民主监督机制的落实，构建党组织负责人向党员负责与向上级组织负责“双向”结合的新型“刚性”责任结构。指导29个基层党组织规范地开展换届工作。

五是推动“五步问责制”的规范和落实。我们突出抓保障、抓基础、抓实践“三抓”，实现机关党建与机关效能相融互动，机关党组织真正成为效能建设的组织者、实施者、推动者，省委组织部“前沿传真”予以肯定。举办了xx县第一期廉政勤政教育学习班，开展机关效能建设日常性督查。编发效能建设专报15期，反映46个单位的做法与成效。xx县机关效能建设“五步问责”的经验与做法在全省现场会上交流。

一是用好《xx县机关党建规范化建设工作手册》，规范“领导班子建设”、“基层组织建设”、“党员和干部队伍建设”、“作风与效能建设”四大基础工程的经常性指导、督查和考核。工作的计划性、协调性、实效性切实增强。

二是规范党务干部的培训和管理。以《手册》蓝本和教材，开展集中学习培训3次。努力建设思想正、业务精、作风硬、服务优的党务干部队伍。

三是规范目标管理考核。切实落实与县委组织部联合制发的《机关党建工作责任制实施办法》、《机关党建工作责任目标考核办法》和工委制定的《党支部规范化建设目标管理办法（试行）》、《党员目标管理考核办法（试行）》，切实优化党员、支部、机关党建责任目标“三配套”的目标管理。

四是规范机关党员、干部“双进”活动，构建城乡统筹的基层党建新格局。不仅形成了党建共进、实事共办、发展共谋、文明共建、环境共美、治安共抓、和谐共促的良好局面，也收到了“锻炼党性、提升素质、促进发展”的良好实效。

一是开展“四好”创评。按照“书面申报”、“申请验收”、“量化考核”、“民主测评”、“集体审定”、“公示表彰”6个程序，对30个“四好”班子进行了命名表彰。并从连续2年获得工委表彰的“四好”班子中，经工委全委会决定，推荐22个为县委表彰的“四好”班子。

二是落实《xx县县直机关单位、部门党组（党委）*及部门负责人落实机关党建责任制先进个人评选表彰办法（试行）》的规定，工委牵头负责，坚持按条件、标准，按照“量化考核”、“民主测评”、“集体审定”、“表彰奖励”的程序，开展考核，由县委颁奖。

创文工作方案阶段目标篇五

从调查入手,找出幼儿情绪中存在的问题。我们采取了问卷的方法，请家长填写，将这些反馈信息和教师对每一位幼儿观察后得到的结果进行统计、分析，归纳出我班幼儿心理发展过程中存在的主要问题。比如：情绪问题幼儿比例为10%（主要表现为遇到不顺心的事反应过度，有不适宜的行为）；畏难、遇到困难情绪焦虑幼儿比例为20%；自信心不足幼儿10%、过份依赖家长幼儿5%。其中幼儿不良的情绪表现主要在情绪自控力差、易焦易燥、不会用适当方式表达自己的情绪、不能深入识别自己情绪等方面。

于是我们将主要目标定位于培养幼儿健康情绪方面，目的在于通过补偿性与发展性教育互利互补，让幼儿能识别、表达与控制自己的情绪。

1、在环境中渗透情绪教育

情绪识别是幼儿情绪教育的基础，我们试图使其与环境创设相互渗透，产生积极互动。首先，对区角、墙面等充分利用，使其对幼儿健康情绪的发展起到积极的推动作用。为此，我们专门设立了一个相对隐蔽的“发泄角”，在里边提供枕头、沙袋等可供发泄的适宜物品，当幼儿心情不好时可以到里边去大喊大叫，去打枕头……我们为幼儿提供了一面心情播报墙，让每位幼儿自己设计制作心情温度计，挂在墙上，随时根据自己的心情去调整温度。这样做的目的是使幼儿能够关注自己以及别人的情绪。经常都可以看见三三两两的幼儿在心情播报墙前互相询问对方的'心情。我们还留了一块空白的墙面，让幼儿将一些关于情绪的作品贴在墙上，比如，在进行完创编《表情歌》后，幼儿将自己的情绪表达方式都画下来，贴在了墙上，你看看我的，我看看你的，不知不觉中他们的经验又得到提升。

其次，不放过每一个能让幼儿关注情绪的机会，如在看动画片、听故事、以及幼儿之间出现矛盾时，教师都会引导幼儿去关注分析其中人物的情绪情感。只有让幼儿关注并了解自己以及他人的情绪，才能促成最有效的发展。

2、在生活活动中渗透情绪教育

一是在这些轻松的时间与幼儿产生亲切感，让他相信你，愿意跟你接触；

二是通过谈话淡化消极情绪引发的不良行为优化适宜行为。

例如：童童平时行为古怪，性格比较孤僻，常常神情忧郁，经常一个人扶着教室外的栏杆呆呆看外面。一次，当他又发呆时，我也走过去跟他一起呆呆看着外面，从眼角的余光，我观察到他从漠不关心到时不时看我两眼，我觉得时机到了，便自言自语地说：“这外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都没看见。”很奇怪，很少与别人讲话的他好像一下子打开了话匣子，说起了他看到的东西：那有只小鸟在唱歌、他想看到自己的家等。从那次以后，他与我的距离近了，也不再排斥我了，有什么话也愿意跟我说了，慢慢的，在他的脸上也会经常出现笑容。又例如，我班另一名幼儿潇潇，容易激动，激动时偶尔会有过激行为，这是一个典型的控制情绪能力极差的幼儿，我感觉，在他每一次出现过激行为时，我不能以暴制暴，而应该平和的指出他的错误，引导他找出更好的解决方法。在一次吃午点时，只听见“啪”的一声，一个装满豆浆的碗被重重摔到地上。我一看，是潇潇，孩子们告诉我，他们那组多了一碗，潇潇就把他扔在地上。我轻轻把他叫到身边，询问他原因，刚开始他并不配合，后来也许是相信我了，才说出了原因：原来是别人硬把那碗豆浆推到他面前，他很不舒服，就扔了。我便逐步引导他想出一个解决这个问题的好办法：其实很简单，把它端上来就行了，用不着发脾气。他想想觉得对，也就这样去做了，我马上当着全班小朋友的面表扬了他，笑容渐渐出现在他脸上。

3、在集中教育活动中渗透情绪教育

心理素质教育活动不是单独的个体的活动，是面向全体幼儿的，以其它各领域活动为载体，来完成心理素质教育目标的活动。其目标要渗透到各类活动中去，与其有机结合，在活动中力图引导幼儿感知体验，获得相关经验。幼儿的情绪教育包括情绪的识别、表达与控制三方面。围绕这三点，我选择了相应的教学内容，包括歌曲、舞蹈、欣赏、谈话、诗歌、阅读等。比如：《表情歌》，这是一首非常适合进行情绪教育的歌曲，歌里有各种不同情绪的表达方式，可以通过让小朋友仿编歌曲来达到幼儿识别与表达情绪的目的。我们还通过“小记者活动”，让幼儿去采访别人（别班小朋友、路上行人、老师、家长）高兴、难过、生气等不同情绪的原因以及别人让心情变好的方法等等。通过采访，不但丰富了他们对情绪的认识，还发展了其交往能力。再比如，设计一些典型的情境，通过观看情境表演激发幼儿已有经验，采用“谈判桌”的方式，引导其进行移情换位，请幼儿说出自己的观点与看法，并讨论出适宜方法。还可以通过幼儿对教师出示各种表情产生联想展开谈话，讨论如何用适当方法发泄不良情绪，并用自己的方式记录下来，贴在墙上，便于幼儿互相交流，丰富幼儿经验，从而达到表达与控制情绪的目的。

通过开展一系列的情绪教育活动，我们欣喜地发现孩子们的情绪越来越健康，在遇到一些不顺心的事情时不再像以前那样总是乱发脾气，而且由此引发的正面效应也开始显现，孩子们变得自信了许多。此外，通过开展这些活动，我也明白了心理素质教育各方面是相互联系、相互影响的，在选择了一个项目作为专题之后也要渗透其它的内容。作为教师，应当找准幼儿的发展点，贯穿渗透的观念，帮助幼儿健康成长。

创文工作方案阶段目标篇六

20xx年xx社区党总支在夫子庙街道党工委的正确领导下，以开展“三严三实”活动为契机，以突出服务型党组织的建设为特色，以加强流动人口管理服务、提升社会化服务水*为突破口，整合辖区资源，服务辖区居民，提升居民的幸福感。

年初，围绕建设“团结、务实、廉洁、创新”的好班子，及时制订党建工作计划。一是坚持学习和月例会制度。有效提高班子政策理论、科学民主决策的水*。二是坚持民主集中制原则。严格重大问题、重大决策集体讨论制度、民主生活会制度、班子分工负责制等制度的落实。班子成员团结友爱，相互信任，相互尊重，在大事面前讲原则，在小事面前讲风格，对所分管的各项工作都能忠于职守，不相互扯皮，做到勤通气，切实加强自身建设，科学规范决策程序，真正做到“让上级放心、让群众满意”。

共有党员156名，根据地理区域及便于服务与管理的宗旨，下设5个党支部。根据社区不同类别党员的特点推行党员“六分类”管理模式，实行分类教育、分类管理、分类活动，提高了党员管理实效性和党员服务群众水*。一是在职党员双重式管理。建立“工作时间单位管、业余时间社区管”的党员双重管理模式，开展 “在职党员进社区”、“党员奉献日”、“共建幸福家园”等主题服务活动。二是无职党员引导就业式管理。建立无职党员服务台账，搭建*台，引导就业。三是离退休党员服务式管理。搭建服务群众*台，引导离退休党员走出家门，融入社区。14名退休党员及居民组建了小喇叭巡逻队，一年365天为社区*安保驾护航。聘请2名离退休党员担任社区“五老讲师”。四是困难党员关爱式管理。建立在职党员和困难党员“一帮一”、“多帮一”制度，开展“送温暖、献爱心”活动。五是青年党员引导式管理。通过社区qq群、短信、微信等方式，建立“双向交流”机制，及时了解青年党员思想、学习、工作、生活情况，帮助他们更好地融入党组织生活。六是发展党员严格式管理。根据市委组织部有关发展党员的工作指示，严格按照发展党员工作程序，做好党员发展工作。20xx年在各党支部的积极发展和培养下，发展正式党员1名，列为发展对象1名，列为入党积极分子1名。20xx年共收取党费6004元。

创新管理方式，构建“资源共享、优势互补、共驻共建”区域化大党建格局。社区党总支加强与各驻区单位沟通联系，实施联席会议制度，对辖区各项事业共同商讨、共谋发展，坚持做到四融合。

(1)、资源融合。搭建*台，发挥党建工作优势，充分利用民生工作站*台，建立联席会议制度，通过定期接访、协调解决社区党建、社会管理服务等热点、难点等问题，共同推动社区建设。民生工作站全年共接待来访居民56人，共协调解决民生问题28起，特别是贡院街两边的树木因多年未修建，不仅影响美观，而且也给居民的晾晒带来不便，在民生工作站的积极协调下，于12月上旬得到彻底解决。

(3)、服务融合。成立由社区党员、居民、派出所民警等组成的“学东志愿服务队”，采取一帮一、多帮一的形式，开展家庭式亲情服务，开展关爱空巢老人、关爱残疾人、关爱妇女儿童、关爱社区重病患者、关爱流动人口等服务活动。开展在职党员进社区活动，让驻地共建单位党员职工深入了解社情民意，认领公益岗位。

(4)、建设融合。20xx年是为民服务专项资金项目实施第一年，本着专款专用、民主公开、注重实效的原则，严格按照项目的立项程序，进行资金的管理和使用，共梳理3个民生项目，已完成2个项目，得到了广大居民的认可。第3个项目已进入程序中，预计12月下旬进场施工。

20xx年即将过去，我们也清醒的认识到在抓党建工作中存在的一些问题，主要表现在以下几个方面：一是社区繁重的工作任务与建立责权利相统一的基层管理体制的要求还不相适应;二是社区基础条件与整体推进社区建设的要求还不相适应，组织关系转到社区党组织管理的`党员不断增加，但党员的先进性在周围群众中还没体现出来。党员教育管理面临新的挑战。三是服务理念和方式需要改进。社区党建工作的内容局限于宣传党的方针和政策，召开党员会议，传达上级相关会议精神及有限的有关困难党员结对帮扶和慰问。这与新时期的党员的需求相差甚远，在社区党建工作的创新上有待开拓。

——村党建工作计划「」

创文工作方案阶段目标篇七

(一)、认真抓好废品回收站整改整治工作

1、认真开展废品回收站的专项检查工作

为了加强对废品收购站专项整治工作的领导，切实提升组织协调能力，我局联合区工商局、区公安局和区城管局成立了以我局局长为组长的工作领导小组，同时联合下发了《关于开展废品收购站专项整治活动的通知》和《春江区加强再生资源回收管理责任书》，做好责任分工，并于4月下旬开始对辖区内全部废品收购站开展了专项检查，督促废品收购站对不合理经营的地方进行整改。在专项检查活动中，共检查废品收购站84家，查到无证经营者2家，没有做好废品站内病媒生物防治工作10家，不符合消防安全1家，占道经营者2家，对以上废品收购站立即下发限期整改的通知，按要求立即进行整改。截至目前，各废品收购站积极配合创文工作的开展，较好地完成了整治任务。

2、认真做好废品回收站备案登记工作

为了规范管理废品回收站，加强对废品回收站整治，达到创文整改要求，我局对辖区内废品回收站进行备案登记，到9月25日止，共有132家到我局备案登记，收集档案资料，建立健全档案材料。

3、扎实推进废品回收站的整治项目工程

从今年6月1日开始，我局委托第三方广东恒宇建设工程有限公司开展辖区第一批20家废品回收站整治项目工程，截止6月26日止，全部20家废品站开展了创卫广告宣传画及周边围栏设立改造靓化工程工作。在经现场检查核对后，对未完全达到整改要求的废品收购站提出要求，继续按设计图纸施工。在整治过程中，我局在辖区有备案登记的一百多家废品回收站中共配置安装老鼠屋400个，发放老鼠药700斤。

(二)、认真做好大型超市商场创文整改工作

为认真贯彻执行市创文办《关于落实韶关市创建文明城市检查督导中发现问题的整改通知》(韶文明办[20__]15号)文件精神，我局高度重视，制定下发了《春江区经信局大型商场大型超市创文攻坚整改方案》，对辖区内大型商场超市开展了一系列督促整改活动。我局副局长贝晓军于20__年5月31日带队到我区大润发等九家大型商场超市进行现场查看，要求他们对精神文明宣传不到位等地方进行整改，做好整改情况汇报，并与市商务局于7月6日进行了复查。随后根据区创文办的《关于下发创文督导“回头看”问题清单的通知》等文件要求，我局抓紧落实，认真做好创文督导回头看的`工作，查漏补缺，做好相应的工作总结汇报，取得了较好的成果。

(三)、全力配合搞好风采社区居委卫生保洁工作

为支持配合风采社区居委会卫生保洁工作，从4月26日开始到6月底，我局帮助居委会解决创文经费5000元，安排好卫生保洁值班工作，共出动200多人次为社区清理卫生死角13处，彻底整治好东兴楼长期漏污水、污水外流问题，得到了居民的好评。此外，9月是创文迎检的关键时期，我局为了更好地配合省、市检查组创文检查工作的开展，积极安排了人员参与包干区的清洁工作，另按照团区委的工作部署，安排了一名工作人员参与创文迎检志愿者活动。

(四)、积极做好“三线乱搭”整改工作

为落实区创文工作会议要求，20__年8月9日下午，我局邀请韶关市城区供电局、中国移动韶关分公司等五家运营公司的线路整治工作负责人，召开了“三线”整治建设工作协调会。对春江区辖区十个镇办“三线”整治工作的范围与区域做了确认工作，并制定相应的整治方案及“三线乱搭”整治建设工作联系表，要求各镇办与各运营企业自动对接，确保了“三线”整治建设工作的顺利进行。

二、20__年创文工作的计划

1、成立创建领导小组。成立局创建工作领导小组。

3、认真做好废品回收站的日常管理工作。开展20__年春江区创文工作中废品回收站整治工程工作经费预算，对辖区符合创建条件的30家废品回收站开展创文标识、分区标识、病媒生物防治等内容的整治工作，制定20__年春江区创文废品回收站整治方案，列支申请20__年创文专项工作经费47.18万元(详见附件)。

4、积极搞好大型商场超市的创建文明要求日常管理工作。

5、协助社区居委做好日常卫生保洁工作。

6、积极做好“三线乱搭”整改工作协调工作。

7、深入推广普及在公共场所和公共设施采取张贴悬挂、刊登刊播等方式宣传展示核心价值观。

8、培育勤劳节俭之风，开展节俭养德全民节能降耗工作，制定厉行节约方案、制度，认真开展厉行节约活动。

9、深入开展环境保护主题活动，大力宣传生态文明理念，推进生活方式绿色化。

创文工作方案阶段目标篇八

为积极响应、深入推进 xx 巩固提升全国文明城市创建成果的工作部署，全面落实我院党组关于创建省级文明单位的工作要求，以精神文明创建为引领，推动我院各项工作高质量发展，努力迈进全省法院第一方阵，按照市精神文明建设指导委员会办公室有关通知精神、创建标准及具体工作要求，结合我院工作实际，特制定本实施方案。

一、组织机构

组长：xx 副 组 长：xx 成

员：xx

领导小组下设办公室（xx市中级人民法院文明创建办公室），办公室设在新闻宣传处，负责文明创建工作的组织协调、日常开展以及具体资料收集、汇总、上报，与市文明办联系对接等工作。

二、工作目标

按照市文明委的具体要求，以_新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，紧紧围绕执法办案主责主业，内练素质，外树形象，完善科学管理，规范服务行为，注重文化建设，树立文明新风，使领导班子更加坚强有力、业务工作实绩更加突出，创建工作更加深入扎实、科学高效，巩固 xx 市文明单位（标兵）创建成果，努力争创省级文明单位。

三、创建任务

1、把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，制定年度学习方案、并有效组织实施。

2、深入学习_新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，用党的最新理论成果武装党员干部，积极开展多种形式的主题教育活动，引导干部职工不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉在思想上、行动上同以_同志为核心的_保持高度一致。

3、以党委(党组)中心组学习为示范带动，一级抓一级、层层抓学习，完善督查考核办法，纳入单位年度工作计划。

任务分解：

1、提供党组会纪要、党组中心组学习笔记。

2、制定年度学习方案和学习计划

1、加强党建工作，激励党员干部新时代新担当新作为，党组织和党员队伍有效发挥作用。

2、落实全面从严治党要求，推进党风廉政和反腐败教育经常化、制度化。

3、“三课一会”制度、民主生活会制度健全，严格落实，记录完善，资料完整。

4、班子成员带头执行“中央八项规定”及其实施细则，务实清廉，作风民主，在群众中有较高威信。

任务分解：

1、提供关于党建工作、激励党员干部新时代新担当新作为以及党组织和党员队伍有效发挥作用的相关文件、制度。

2、提供各党支部开展活动情况，迎检时由机关党委统一提供各支部活动及会议记录。机关党委应督促指导各支部积极开展各类活动，并认真做好记录，留存影像资料。

3、提供领导班子成员民主生活会发言材料、会议纪要。

4、提供落实“三会一课”相关印证资料，包括制度、文件、会议记录。

5、提供民主生活会和有关党风廉政建设活动、会议简报及图文。

6、提供党风廉政建设以及作风建设方面的文件、制度、讲话。

7、提供党风廉政建设以及作风建设方面的活动图文、信息。

1、结合单位实际开展具有行业特色、职业特点的社会主义核心价值观宣传教育活动。

2、利用电子显示屏、宣传栏、固定广告牌等多种形式广泛宣传展示社会主义核心价值观 12 个主题词和“讲文明树新风”公益广告，把社会主义核心价值观融入工作、学习、生活和实践之中。

3、利用重大纪念活动和重要传统节庆，开展爱国主义教育。

4、深入开展文明服务、文明执法、文明经营、文明交通、文明旅游、文明餐桌等活动。

任务分解：

文明树新风”宣传展板，利用阳光大厅电子屏滚动宣传社会主义核心价值观和“讲文明树新风”公益广告。

2、结合全院专题教育实践活动、重要时间节点活动适时组织开展升国旗、缅怀纪念英烈、参观国防教育馆及爱国主义教育基地等活动。

3、提供社会主义核心价值观宣传教育、爱国主义教育活动的图文、信息。

4、诉讼服务中心选取部分窗口设置文明窗口标识，在诉讼服务中心大厅墙面设置文明司法服务宣传栏，年内组织一次评比文明服务干警活动，并将有关资料报宣传处。

5、办公室在机关食堂设置文明餐桌宣传栏，发出文明餐桌倡议书，并将有关资料报宣传处。

创文工作方案阶段目标篇九

一、强化组织领导，夯实文明创建基础

(一)创建目标到位。在创建工作中，我们根据内蒙古自治区、市级文明单位考核验收细则和《 内蒙古自治区地税系统社会主义精神文明建设规划》，制订了《市局关于创建自治区级文明单位工作实施方案》、《 市地方税务系统创建文明和谐执法单位试行办法》等多项制度和管理办法，确定了“高起点、全方位、长规划、短安排、分步走”的创建工作思路，以机关带基层，在全系统广泛开展了争当“十佳地税局长”“十佳征管能手”和“十佳服务标兵”等争先创优活动，致力于把系统文明创建工作提升到一个新的水平。

(三)工作协调到位。创建工作是一个综合性强的系统工程。要得以顺利开展就必须精心运作、统一协调，内外并重。一是我们注重加强同市直机关工委、市文明办、市团委等部门的联系，及时请示，汇报创建工作，争取指导和支持。二是注重机关内部各科、(室)及分局之间的相互协调。做到分工明确，责任具体，目标一致。三是自觉接受社会各界监督。两年都开展了民主测评，发放《征求意见书》，征询社会意见和建议，受到了社会各界的好评。

二、结合自身特色，突出文明创建重点

(二)抓好思想队伍建设。一是抓学习，开展了“三个代表”重要思想，党的_精神、_章和“两个条例”等一系列学习教育活动，积极参加各级党组织举办的理论培训学习班，不断增强干部职工的敏锐性，在实践中自觉坚持“三贴近”的工作方针，把群众“满意不满意”作为衡量创建工作的标准。二是抓思想道德建设。坚持以“社会公德、家庭美德、职业道德”为主要内容的“三德”教育，提出了“敬业、勤奋、务实、廉明、创新”的地税职业道德规范。开展了社会主义、爱国主义、集体主义教育，组织学习了先进模范人物事迹，从而培养了干部职工爱岗敬业的思想品质。三是抓业务学习。重点抓好了干部学历教育，税收业务培训，法律知识培训和计算机知识培训，我们通过认真调研制定了《全市地税系统干部教育培训实施办法》，先后举办了《行政许可法》、《税收征管法》培训班。并坚持一季一考，以考促学，使市局上下形成了良好的学习氛围，学习型机关得以凸现。

(三)抓好党风廉政建设。市局机关在党风廉政建设上常抓常新。一是认真贯彻落实党风廉政建设责任制及一系列廉政制度，做到警钟长鸣;二是制订了《满洲里市地方税务局关于实施效能监察的暂行办法》，切实解决有令不行，有禁不止的问题;三是深化内部财务管理，实行经费预决算制度，加大“两权”监督力度，大力推行政务公开，规范执法行为和政务行为;四是狠抓内部审计、外部监督的信访案件的查处工作，从源头上预防和治理腐败;五是组织全体党员干部认真学习《两个条例》和考试。

(四)抓人事改革，激发队伍活力。市局本着切实发挥市局机关在业务上的指导作用，工作上的示范作用和形象上的表率作用，进一步加大市局机关和局直属单位机构人事改革力度，取得了较好的效果。市局通过采取“上挂”、“下挂”、“岗位轮换”、“纵横交流”的办法，推进人事制度改革，激发干部潜能，达到了“干部能上能下，人员配强配齐”的目的，使调整后的市局机关和基层分局生机勃勃。

三、把握关键环节，丰富文明创建内涵

创文工作方案阶段目标篇十

在罗庄区教科研重要精神的指引下，我校将继续开展好课题研究工作，努力研究出一套具有科学、实效的预防学生厌学的方法，消除部分学生的厌学情绪，使变得爱学、乐学。

1、利用周三下午召开课题组研讨会，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困难，分析学生行为问题产生的原因；
集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进，活动有确切的目标和内容，做到有记录。

2、继续加强对实验教师的培训，本学期进行“充满生命活力课堂的基石”为主题的专题讲座。

3、开展实验教师“关注课堂教学行为，打造充满生命活力的课堂”课题研讨课活动。

4、加强科研成果的整理和积累，学期末每位实验教师要撰写一篇课题研究案例。

9月份：

1、 课题组会议。布置本学期的研究工作重点。

2、 实验教师指定个人研究计划。

10月份：

1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。

2、交流、整理实验教师收集的教育学生养成良好习惯的材料。

3、实验教师的课题研讨课活动。

11月份：

1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。

2、研讨课综合场活动展示。

12月份：

1、 课题研讨例会。

2、实验教师的研究总结交流会。

3、课题组实验阶段小结。