五年级环境教育教案(通用9篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级环境教育教案篇一

大家好!我是环保小卫士，是那个督促你一起进行环保的人，如果你有什么不明白的环保问题，都可以来问我，我在环保的间隙，都可以回答你。

我这个环保小卫士，听起来像是一个了不起的人物，实际上我每天都在默默捡着垃圾。捡路边上人们丢的垃圾，捡河边上满地都是的垃圾，还有电影院散场后到处都是的垃圾，以及每一次大型活动后像是发生了命案一般的垃圾。

哎呦，就在与大家讨论这些的过程中，我又捡了满满一筐的垃圾了。这些垃圾如果没有人拾捡的话，一定会将我们美丽的地球变成一个垃圾场的!还好，也有一些环保志愿者加入到了我的环保行列中来，虽然不多，但是足够我们去改变一点点地球的面貌了。

当然，如果有更多的人能够加入到我们的环保行列中，而不是加入到乱扔垃圾的队列中，我想我们的地球才会变得更加美丽起来。青山和绿水，始终都需要有人去守护，我作为环保小卫士，我愿意去守护!我也希望更多的人都能够有守护青山绿水以及守护地球的觉悟，这样我们才可以继续可持续的在地球上发展下去。

当你能够喝到更加干净健康的水，或许你也就明白环保的意义，明白我这个环保小卫士存在的意义了。现在你若还不懂，那也要尝试着懂了，不然我们连空气都需要花钱去购买时，到时候就晚啦!

五年级环境教育教案篇二

大家好!我今天演讲的题目是：《保护环境，从我做起》。

但我们却距离它越来越远了。虽然还是有人在保护环境，但必须让所有人懂得《保护环境，从我做起》这样才行!

最近我国的内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的60%。

我国古代的黄土高原曾经是个富饶的地方，但是，经过几千年来掠夺式的开发，黄土高原到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，现在竟成为世界上泥沙含量最多的河流。近几十年来，随着人口的急剧增长、经济的高速发展和人类对科技的不断提高，大量砍伐树木、排出污染水和有害气体、垃圾污染等等，使环境进一步地被污染。

一个又一个触目惊心的数字向我们表明，创建绿色家园已经刻不容缓。当然，创建绿色家园很难，但是你会发现，假如每人每天都弯腰去捡地上的一张纸，就会有几十亿张纸被清理干净，长此以往你就会发现你的绿色家园就建成了。所以，创建绿色家园只是在举手之劳中，如果每个人都这样，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。

为了我们赖以生存的家园—地球，做到《保护环境，从我做起》吧!

五年级环境教育教案篇三

五年级环境教育教案篇四

大家好！

今天让我来说说怎样保护自然。

你们知道全国每人每天节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗？4747亿张纸，一年就可以少砍伐158万棵树，158万这个天文数字多么惊人啊！从这个意义上来讲，节约用纸，也就是制造了森林。

汽车也是破坏环保的一大罪人：它每天排放的尾气中，含有大量的二氧化碳，会使地球渐渐变暖，冰川渐渐融化，海平面渐渐上升，陆地面积逐渐减少，在我们的周围，还有许许多多不环保的现象发生，因此保护自然环境刻不容缓。

我们现在应该怎么保护自然呢？让我用亲身经历告诉你吧！我用过的本子用完一面也不扔掉，背面也可以用来写字，之后还可以用来折纸，硬纸本皮还可以折垃圾盒，把吃剩下的果皮、果核还有吃剩下的骨头统统收纳进去丢进垃圾箱，这样做，既环保，又实用，更方便。

同学们，再小的力量也是一种支持，从我做起，从点点滴滴做起，一根筷子容易折断，那三根无根那？环保也是一样，光靠一个人的力量是不够的，让我们一起行动起来，讲究环保，宣传环保，我们的家园才会更美丽。

谢谢大家

五年级环境教育教案篇五

大家好!

栩栩如生的小鸟，美观灵活的汽车，漂亮实用的书签……当件件精美的手工作品呈现在我们面前时，真的无法想象这些都是用废弃的纸张和塑料制成的。在手工老师环保知识的普及下，我不由的感叹环保真是迈向美好生活的阶梯!城市文明要从环保做起!

环保就像马良的神笔，在现实生活中每个人都有一支，在大家的精心描绘下，生活变得更加美好了，不信请随我看。不知何时在我们小区的门口出现了一个绿色的环保卫士，一开始我还以为是垃圾箱呢，差点闹出大笑话。不过还好和蔼的门卫爷爷给我这个“十万个为什么”进行了普及，在爷爷的讲述下我了解到琳琅满目的玩具，风格多样的衣服，美味的零食对于城市中的小朋友来说屡见不鲜，但是在某些偏远山区一些和我们同龄的小朋友却食不果腹。

听到这些我真的很难过，-些益智性玩具，在掌握规律后，对于我们来说是废弃在箱子里的垃圾，但对于他们确是难得一见的宝贝。这个环保箱马上成了我的慰藉，因为它不仅可以帮助全国的小朋友实现资源共享，而且可以节约制造玩具的资源和减少应废弃而造成的环境污染，真是一举两得呢!

环保这支神奇的画笔功能可不止一点点呢，在了解爱心环保之后，请随我来看一道美丽的风景吧!

一次去郊区游玩的时候，我惊呆了，遍地的风车，一眼望去，绿色的草地，五彩的花朵，天呐!没有一。处风景可以与之媲美了吧!这时博学多识的爸爸告诉我，这些风车是可以发电的，不仅缓解了城市的供电压力，而且相比以前的煤力发电是不会污染空气的。好神奇呀!环保真给力!不过在这美景之中，还有一-些令我难过的现象，那就是在一些不起眼的地方我看到了一些废弃的包装纸、塑料袋，真的是非常破坏美感。虽然我和家人这次将这些垃圾处理了，但是我心里还有隐隐的担忧，环保是每一一个人的事，我们大家-定要共同努力呀!

如何建设城市文明呢?环保这个答案是肯定的，我相信持之以恒的环保行动--定会让我们的生活更加美好，会让我们的城市在文明建设中更加美丽!

五年级环境教育教案篇六

大家好！

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”所以我们要多读书，读好书，读对身心有益的书。

我把书当成了营养品，一看见书就像饥饿的狼看见肉一样，狠不得一下吃个饱。看我的房间就知道了，里面有很多书。一有时间，我就在自己的小房间里认真读书，读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈；读到悲伤处，我又会为主人公的不辛遭遇而伤心不已；读到幽默风趣处，常常又会开怀大笑，觉得妙不可言；读到优美词语句时，我又会动笔摘录，细细品味。书籍既像是一位充满智慧的朋友，跟我面对面地交谈；又像是一位真诚的老人，不断启迪我。古人说：“一日无书，百事荒芜。”也就是说人一天没有书，什么事情都做不好，可见书对我们有多么重要啊。

妈妈知道我爱看书，就经常带着我去书店里看书。有一次，我过生日，妈妈问我：今天是你的生日，你想要什么礼物呀？我毫不犹豫的说：“书，书，我要书。”妈妈说：“行。”于是，我们就到一家书店里挑了一本《格林童话》。一回到家，我就一个劲地看，我顾不上吃饭、睡觉，到了晚上，我竟然抱着书进入了梦乡，在梦里我梦见自己长了一双雪白的翅膀在蔚蓝的天空中飞翔。

我爱读书，在茫茫书海中，我不仅收获了丰富的知识，还享受到了读书带来的无限乐趣。学会了分辨善、恶、丑……我爱读书我愿与书一生相伴。

五年级环境教育教案篇七

大家好！

这天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。

著名的文学家托尔斯泰以前说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己；要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。

柏拉图告诉弟—子自己能够移山，弟—子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若但是来，我就过去。”弟—子们一片哗然。

这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山但是来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每一天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天最后想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。

是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们能够改变自己，给自己加重，这样我们就能够适应变化，不被打败！

在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的期望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是，唉！他们根本不理解改变。此刻我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，之后我就能够依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。再接下来，谁又明白呢，也许我连整个世界都能够改变。

人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的期望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。

虽然我们不能改变世界，但我们能够改变自己，让我们用爱心和智慧来应对一切环境。

五年级环境教育教案篇八

当今世界，控制人口，节约资源，保护环境已成为共识。长期以来，城市垃圾不断增加，总有一天垃圾会淹没我们的家园，人类将无地自容。

走进我们的校园，偶尔可以看见垃圾的踪影，废纸，空的饮料瓶，塑料袋。同学们，当你们把这些看似没用的垃圾丢弃时，有没有想过，它们之中有些正是可以回收利用的，废纸，塑料瓶等等经过处理和加工能再次使用。然而，如果把它们倒在垃圾堆里，无论是填埋还是焚烧，都会对环境造成污染，难道我们对待垃圾就束手无策了吗？不是的，最好的办法就是垃圾分类。垃圾分类是指在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源再利用，变废为宝。

中国是全世界第一个提出“垃圾分类”的国家，1957年7月11日，《北京日报》曾刊发过一篇文章，题目就叫作《垃圾要分类收集》。直到上世纪90年代，我国才实行垃圾分类。

可见有了垃圾分类的想法，不等于能把垃圾分类做好，关键是看我们是否行动起来。同学们，在我们的教室里、校园教学楼的前后，都放置了分类回收的垃圾桶，分别用于可回收和不可回收垃圾的投放，各有标志指示。那么哪些是可回收垃圾和不可回收垃圾呢？可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的硬纸版玻璃、塑料金属、纸类等皆可回收。不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾。

垃圾分类又有什么作用呢？在这里，我想告诉大家几组数据。每回收1吨饮料瓶塑料，可获得0.7吨二级原料；每回收一顿废纸，可再造纸850公斤，节省木材3立方米，节省碱300公斤，比等量生产减少污染74%；利用废玻璃再生产玻璃，可节能10-30%，节水50%。这一连串惊人的数字已经足以证明垃圾分类的重要性。

同学们，垃圾并不是没有用的东西，它是一种资源，是一种放错地方的资源。只要科学地处理它们，它们就能变为我们的财富，在此，我向全体师生提出倡议：希望大家从自身做起，自觉分类垃圾，从现在做起，从身边小事做起，争做环保卫士，建设绿色校园！