差生的演讲稿(精选9篇)

差生的演讲稿(精选9篇)

ID:2779685

时间:2023-09-12 22:10:28

上传者:碧墨 差生的演讲稿(精选9篇)

演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。那么演讲稿怎么写才恰当呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧,我们一起来看一看吧。

差生的演讲稿篇一

首先我向大家致以新年的祝福!

今年的冬天特别冷,但春天来得也很早。寂静了二十多天的校园,因为新学期的开始又变得生机勃勃,充满朝气。 今天是开学第一天,站在这里看到全体师生崭新的面貌,饱满的热情,积极的态我很感动,很激动,也很振奋。我相信,每一位老师和同学都会在这充满希望的春天里,站在新起点上,踏着春的脚步,放飞梦想,播种新的希望,会用每一天的行动去兑现今天的诺言!

20xx年不平凡的一年,我们收获了累累硕果,有很多值得总结和骄傲的地方,这些成绩离不开我校老师们对工作的执着,“自觉”、“实干”、“合作”造就了付中优秀队伍,我们或许少了些面上的轰轰烈烈,也不大看到高谈阔论,有的却是老师们几十年如一日的默默奉献与团结协作。今后,我们让这三个优势发挥出更大的效力。作为人民教师,肩负民族的希望,胸怀祖国的未来,手捧孩子的明天。面对国旗,面对学生,我们全体教师立志把心灵献给学生,用人格引领人格,让智慧点燃智慧,以民主造就民主;呵护生命,尊重个性,激发创造;发展情智体商,弘扬真善美;做学生爱戴的师长和朋友;为了中华民族的伟大复兴,通过每一天平凡的工作,培养健壮、善良、正直、睿智的现代公民,履行一名知识分子推动祖国进步的神圣使命!

亲爱的同学们:新的学期,孕育着新的希望。

希望七年级同学,更加遵守学校的规章制度,掌握正确的学习方法,养成良好的行为习惯。在老师的指导下制定切合实际的目标和措施,从大处着眼从小处入手,刻苦学习,打好基础,全面发展,做一个有准备的人。

希望八班级同学,承上启下,强化目标意识,重视反思、总结和提高,增强信心,扬长补短,完善措施,优化学法,对标挖潜,进一步夯实基础,提升学习能力,为初三积蓄充足的能量。

希望九年级同学珍惜最后关键的学习时光,坚定“我能成功,我必成功”的信心,保持“爱拼才会赢”的精神状态,在老师的指导下科学安排,脚踏实地,一步一个脚印地朝着既定目标前进。人生能有几回搏?坚持就是胜利!相信同学们一定能够在20xx年的中考中再创辉煌,再攀新高!

老师们,同学们,xx年是十三五规划的开局年,也是我校三年规划的开局之年,也是我们实现全面育人,追求卓越高目标的突破之年。让我们团结起来,再接再厉,紧紧围绕“提升素养、全面育人、特色课改、扎实前行”乐道树人,乐学善思,崇德尚学的校风亦将感染着每位师生做一个负责任的人,做一个有担当的人,做一个有用的人,让生命因教育而精彩。新学期开启新希望,新的空白承载新的梦想。成功与胜利,永远属于那些具有远大理想、顽强毅力、坚定信念的人。

我衷心祝愿学生们健康快乐、学业有成,祝愿老师们身心健康,工作愉快,祝愿我们的学校新的学期,新的辉煌!

差生的演讲稿篇二

大家好。

踏着九月的金色阳光,我们迈进了足民中学的大门,成为足民中学的七年级新生,我们倍感自豪。我是一名来自七年四班的学生,今天,我有幸代表20xx届新生在这发言,心里更是无比激动。值此教师节即将来临之际,我谨代表所有学生向我们辛勤的园丁道一声:老师,您辛苦了!

在漫长的希翼与等待中,在父母的殷殷期盼下,在师长的声声叮咛中,我们终于迈进了xx中学的大门。这里不但有整洁的校园,有良好的校风校纪;更有学识渊博、锐意进取的领导、老师,有精神饱满,好学上进的学生。能融入到这样的学习环境中,是我们每一个初一新生的幸运。我们将在明亮的教室中、在和谐的校园里,与亲爱的老师、同学们一起学习成长,知识的大门正向我们敞开,我们为成为足民中学大家庭的一员而备感骄傲!

在这里,我代表全体新生郑重承诺:在学习上我们将严格要求自己,远离浮躁情绪,做到胜不骄,败不馁;互相学习,共同进步,争做学习的主人翁。在日常生活中,我们将严格遵守校纪校规,自尊自强,自爱自律,诚实守信,尊敬师长,宽以待人。在集体活动中,我们要团结拼搏,奋勇争先。我们要多读书,读好书,拓宽自己的知识面,去欣赏优秀的书籍,在书海中遨游。我们将用求知、拼搏的快乐来丰富我们生活的色彩,我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写xx中学的光辉历史!

我们坚信:只要我们牢记师长的教诲,以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们为榜样,不断充实自我、完善自我、升华自我,就一定能成长为一名优秀的中学生,就一定能为我们的学校增光添彩,明天我们的学校一定会以我们为荣。

最后,我代表全体新生衷心地祝愿我们的领导、老师身体健康、工作顺利,祝愿全体同学鲲鹏展翅,翱翔蓝天,祝福我们的学校越来越美、越来越辉煌。

我的发言完毕,谢谢大家。

差生的演讲稿篇三

大家好!今天我演讲的主题是《人生能有几回搏》。

度过了充实的寒假,我们迎来了充满希望的新学期。新的学期尽管只有80个工作日,但在这八十天里,我们将迎来充满活力的风帆杯、缤纷绚丽的樱花节、学霸云集的学科竞赛、如约而至的学考、选考、高考,这一学期,注定是美好与压力并存的一学期。作为高一的学生,今年的我们也将在盛夏奔赴学考之约。

当然,“搏”并不仅仅体现在考场上。在人生的赛道上,我们仍需拼搏,拼搏之于人生,就像流水之于行船,双翼之于飞鸟。没有拼搏的人生就像没有引擎的飞机,将无法遨游于天际。

比尔盖茨夫妇曾在一档访谈节目中说道:“我会把绝大多数财产都捐给慈善基金会,帮孩子找到他们真正感兴趣的东西,力图达到一种平衡,让孩子们有自由的尝试任何事情,而不是把大量金钱倾倒在他们身上,否则他们在外面无所事事。”在他的观念里,教育子女并不是给予财富,而在于激发孩子的生命力,在这种教育思想的影响下,盖茨的大女儿如今就读于斯坦福大学,主修的科目是自己喜欢的人类生物学,即使拥有举世闻名的父亲,她也没有在人生赛道上停止过拼搏。

拼搏,也许是面对挑战是最好的心态,但我认为拼搏更应该是一种生活的状态,是生命力的一种表现。我们处在瞬息万变的科技时代,社会的发展让我们宛如逆水行舟,不进则退,作为新时期的青少年,我们更应顺着时代的潮流,激发青春的力量,为美好未来奋力拼搏。

那么,我们该如何拼搏呢?我认为最重要的就是行动而不清谈,不驰于空想,不骛于虚声。我们需要不断的丰富自己的知识,提高竞争力。正如宋庆龄女士所言:“不管你预备走哪一条路,你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须用知识武装自己。”同时,身体是革命的本钱,保持健康的身体和生活方式,对于拼搏之路不可或缺。

差生的演讲稿篇四

大家上午好。

今天我以一个初三毕业生和学生会副主席的身份,做在兆麟初级中学最后的演讲。三年了,初中的生活结束了,三年的生活如刀如风如剑,来也匆匆,去也匆匆,时光悠悠,岁月悠悠。三年的生活中,你可能痛悲自己,痛心自己,痛恨自己,也可能怨老师,爱老师,狠老师,这些生活的'点滴,将挥之而去,成为我们的记忆。我们看到凯哥正襟危坐,忙碌中透着爱护,葛老西服革履,冷漠中透着关怀。盛夏的清风像一坛老酒把麟园的树,麟园的人灌得有些微醉,今天我们将迈着小醉步,拿着信念这张旧船票,登上中考的客船。

我们拥有的是青春,我们应敢于去奋斗,青春是梦的起点,在走过之后,你会发现我的未来不是梦;青春是人的本钱,走过之后,你会发现成熟的你将会不差钱;青春是生命的站台,走过之后,追梦的心将驶向下一站。人生也不就是个,山外青山楼外楼,生活富裕且自由。曾经我们追逐疯闹,群架斗殴,如今当知敢于面对,曾经不解世事,吃喝享乐,如今应针毡为椅,乱石铺路,安然不动。挥笔题字已不再狂草傲视,大笔一挥,而是小楷一抹,精雕细琢,真正体味颜筋柳骨,毕竟我们长大了! 当我们多年之后再相见,回眸一笑,云龙兄别来无恙;朝花夕拾,云飞兄再续前缘。希望我们每个人都拥有快乐的生活,温情的笑,苦涩的笑,仰天长笑,我自横刀上天笑。我们的心在跳,血再烧,来吧,让我们追逐怒放的生命,最后祝麟园的明天更加灿烂辉煌。

初中600字演讲稿4

有人说:“诚信像雨,洗净人们心灵上的尘埃。”也有人说:“诚信像雷,震撼人的灵魂。”我觉得诚信像根,深深扎在成功这一片土地上。

春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。

新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。而同样在商鞅“立木为信”的地方,在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑。五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱,身死国亡。可见,“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

诚信是一朵兰花,它开在人们荒芜的心田;诚信,是一杯浓茶,它让生活更加浓郁芳醇;诚信是一道劲歌,它奏响了时代的最强音;诚信是中华民族的传统美德,为人处事的最基本准则。

差生的演讲稿篇五

大家好!我是来自七三班的xxxx。

老师,您好!您们是火炬;传递知识的火焰,您们是露珠;滋润饥渴的小草,您们是大船;运载我们的梦想。从入学的第一天开始,我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了您们的心血与汗水,无不来源于您们的培养!

老师,您好!您的身上凝聚着我们滚烫的热血。您甘作人梯,呕心沥血,献身教育,在自己的岗位上默默奉献着青春年华,用笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花朵!

老师,您好!默默无闻育人,宁愿染白双鬓,让花朵绽放。面对讲台,背靠黑板,在时光长河里,用辛劳汗水和智慧编织无数耀眼的光环。深夜,当星星隐匿在遥远的天际,依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着,才有我们璀璨的明天!

老师,您好!我能搏击蓝天,是因为您给了我腾飞的翅膀;我能乘风破浪,是因为您给了我无尽的力量;我能永往直前,是因为您给了我无畏的勇气!当我已经能独自飞翔,老师,您可知道,您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天,你给了我无尽的关怀,当我踏出校门的那一天,你已经付出了你的全部。

在这里,我想用最诚挚的心跟所有的老师说:“您辛苦了!”

我的演讲结束,谢谢大家!

差生的演讲稿篇六

你们好!

我有一个梦想,是当一位闻名中外的钢琴家,到金色大厅维也纳,为各位爱音乐的人弹奏美妙的'乐曲。为了这个梦想,让我把握自己的人生航向,不再迷失方向;这个梦想像一个指南针,指引我前进的道路,一直通往用胜利的道路。尽管我没有天生弹钢琴的手指,没有天才的判断能力,也没有天生看谱子快的眼睛,但是我有坚持不懈的毅力。即使在实现的过程中会遇到许多挫折和困难,但我不会放弃。因为我知道,只有经历磨炼,才会有力量。只有流过血的手指才会弹世界上最美妙的音乐,只有经过挫折和困难,才会实现梦想。

虽然我的音乐知识懂得很少,但是积少成多,所以我一定努力学习,这样才会完成我的梦想。

谢谢。

差生的演讲稿篇七

爱因斯坦曾说过:“我不是天才,只是有强烈的好奇心。”有一位国家领导人也说过:“青少年是社会未来的栋梁。”我们正式那群年轻,充满好奇心的人,那么请认真回答我们的问题,也不要拔苗助长,我们不是天才!

请放开双手,让我们爬上世界的舞台,我们不想永远坐在观众席上。我们想成为主角,可以流芳百世。

我们已经知道应该为自己的任性买单;我们也懂得自己应该在这个社会上杀出一条血路来;我们更了解到自己内心固执的追求并看见前方路程。

泰戈尔有句话说得好:”世界以痛吻我,要我回抱以歌。“

成功是需要经过现实的推敲才能够获得的。可我们已经挺起自己的脊梁,坚定自己的意志,树立自己的目标!

只因为我们不愿意做一个单纯优秀的人,而想去做一个不可替代的人。

我们不怕失败,相信一切可以从头再来,因为我们不想让自己的梦,跌落于山崖。

“我不下地狱,谁下地狱。”请你支持我们,为我们鼓掌!

差生的演讲稿篇八

近年来,人们对诚信的呼吁越来越强烈,这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多,而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒。这恰如分蛋糕一样,早些时候,我们的面前其实没有蛋糕,所以大家一团和气,没有什么可以争执的东西。现在我们所处的时代,大概是有了一个蛋糕可供众人分配,但蛋糕不够大,并不能保证每一个人可分得心满意足的一块,况且又没有特别清晰可信的分蛋糕的规则,结果众生你争我夺甚至尔虞我诈,无非是想让自己的那一块做得大一些,自然,别人的蛋糕就少了,这个时期,人们对诚信的呼唤最为迫切。随着社会的逐渐富足,蛋糕做大了,分蛋糕的规则也明确了,社会诚信就会好得多。因此,中国人现在如此迫切地呼唤诚信,并非倒退,而是我们正在爬坡。

古时候杜甫发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”时,他作为寒士之一是有切肤之痛的;而白居易吟唱“地不知寒人要暖,少把人衣作地衣”时,我相信他尽管位高爵厚,但也是出自真诚的。因为我们曾经太贫苦,所以诚信可能总是一种在梦中浮现的奢侈品。

现时人们对诚信的渴望,实际上具有某种预言的性质。如果我们仍然一无所有或者要斗私批修,那么我们自身尊重生命、财产和自由的意识就仍然沉睡未醒,恰恰是改革开放20年,唤醒了人们内心沉睡的意识,而在醒来时我们又处于蛋糕尚不够大的年代,所以就有了各种不诚信的纷争,其实背后,不过是个利字也!但这依然是一种进步而不是倒退。我们常常说美国等过国民诚信到比较傻的程度,但百年前美国人也并非现在这样有诚信,以前美国的汽车旅馆中,手纸、茶杯乃至毛巾的不翼而飞,几乎是家常便饭,在物质财富很丰裕后,这样盗窃细小财物的行为就少得多了。中国许多地方也是一样,像福建?x江、浙江温州等等,其地方产品都曾经是假冒伪劣的代名词,但现在地方经济和法治发展到一定阶段,他们自己就起来要讲究诚信,并且已经和当年之吴下阿蒙有了天壤之别。这大概就是我们所说的衣食足然后知荣辱,仓廪实然后知礼节的意思吧!

如何呼唤诚信回归?有两手政策,一手当然是做大蛋糕,让每个国民至少有能维持温饱的一份,这大约就是“发展才是硬道理”吧!另一手是要确立分蛋糕的规则,否则朝令夕改,个人和企业就难以有讲诚信的基础。一个蛋糕如何才能分得公平?这需要权力的制衡机制,例如一个人拥有先切蛋糕的权力时另一个人相应地应拥有先挑蛋糕的权力,这样一块蛋糕才能分割得均匀。没有制衡的权力,我们就不能期望权力拥有者会卑微谨慎地使用权力,而多半会谋私。这样分蛋糕过程中,如果立规矩者没有规矩,那么社会诚信的基石就非常不稳固,并且最终影响到国民们努力做大蛋糕的辛苦劳作。

所以,中国呼唤诚信,就需要“两手抓,两手都要硬”,没有诚信规则,社会就会蜕变为水泊梁山的状态,即使是君子,也只能大块吃肉,大碗喝酒,否则其他人就要对其实施“君子可欺之以方”;有了诚信规则,大家才能无论内心愿意或不愿意,至少行为上要可信。两手硬就是说发展经济要硬,完善市场经济框架也要硬,政府诚信的蚀空或缺失,始终是一个社会现代化和文明化的致命软肋。

诚,可以说是诚实,亦可作忠诚……无论对人还是对事,我们都应该做到诚实、忠诚。诚实,其实不必是多么伟大的壮举,它无时无刻不在你的身边上演:诚实,就是在你不注意打碎花瓶后勇敢地向妈妈认错;诚实,就是当你拾到东西后微笑着还给失主……生活中点点滴滴的小事诠释了诚实的真谛。

我们都应该以一颗忠诚的心去对待每一个人。对朋友忠诚,你就能感受到友谊带来的温暖;对爱人忠诚,你就能感受到爱情的甜蜜与幸福……因为有了忠诚,世界变得更加的温馨。诚,在一个人的一生中起到了不可替代的作用,是中华民族的传统美德。所以,我们每个人都应该积极传承这种美德,学会以诚待人,用行动去诠释“诚”的真正含义。

信,可视作信用、信心、守信……无论做什么事都应该做到诚实守信。《论语·学而》中曾记载:“吾日三省乎吾身:为人谋而不知乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这告诉我们对待身边的每一个人都要守信,要做一个讲信用的人。所谓的讲信用,就是自己说的要做到,答应别人的要做到。 “君子一言,驷马难追”说的就是要守信。

我国当代著名的大画家李苦禅,为人重信守诺。他曾经许诺一位老友索画的要求,后因生病和另一些事情的牵扯,耽误了及时作画,后来他的那位老友突然病故,他闻讯后,后悔不已。立即挥毫做“百莲图”郑重的题款铃印,随后携画至后院,肃立焚烧,祭奠亡灵。好一个守信用的人,即使世事变化再大,他的这种守信用的精神将永存。做人要讲信用,不要说什么永远,亘古不变之类的话,我们只要做到对自己的话负责,对他人守信,就是最大的信用。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。让我们用心灵呼唤诚信,让诚信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光;让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。用心灵呼唤诚信,渴望李白“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的千古绝唱。

用心灵呼唤诚信,让诚信成为你人生的准则;让诚信生发出对人生的感动;让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。拥抱诚信,为你的人格涂上一层亮色!让世界因诚信而春意盎然,五彩缤纷。

差生的演讲稿篇九

大家好!今天我演讲的主题是《人生能有几回搏》。

度过了充实的寒假,我们迎来了充满希望的新学期。新的学期尽管只有80个工作日,但在这八十天里,我们将迎来充满活力的风帆杯、缤纷绚丽的樱花节、学霸云集的学科竞赛、如约而至的学考、选考、高考,这一学期,注定是美好与压力并存的一学期。作为高一的学生,今年的我们也将在盛夏奔赴学考之约。

当然,“搏”并不仅仅体现在考场上。在人生的赛道上,我们仍需拼搏,拼搏之于人生,就像流水之于行船,双翼之于飞鸟。没有拼搏的人生就像没有引擎的飞机,将无法遨游于天际。

比尔盖茨夫妇曾在一档访谈节目中说道:“我会把绝大多数财产都捐给慈善基金会,帮孩子找到他们真正感兴趣的东西,力图达到一种平衡,让孩子们有自由的尝试任何事情,而不是把大量金钱倾倒在他们身上,否则他们在外面无所事事。”在他的观念里,教育子女并不是给予财富,而在于激发孩子的生命力,在这种教育思想的影响下,盖茨的大女儿如今就读于斯坦福大学,主修的科目是自己喜欢的人类生物学,即使拥有举世闻名的父亲,她也没有在人生赛道上停止过拼搏。

拼搏,也许是面对挑战是最好的心态,但我认为拼搏更应该是一种生活的状态,是生命力的一种表现。我们处在瞬息万变的科技时代,社会的发展让我们宛如逆水行舟,不进则退,作为新时期的青少年,我们更应顺着时代的潮流,激发青春的力量,为美好未来奋力拼搏。

那么,我们该如何拼搏呢?我认为最重要的就是行动而不清谈,不驰于空想,不骛于虚声。我们需要不断的丰富自己的知识,提高竞争力。正如宋庆龄女士所言:“不管你预备走哪一条路,你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须用知识武装自己。”同时,身体是革命的本钱,保持健康的身体和生活方式,对于拼搏之路不可或缺。

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