2023年沙漠的演讲稿 沙漠之舟教案(精选10篇)

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

沙漠的演讲稿篇一

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

3、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。

4、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。

根据教材编排的特点，我确定本文教学的重点为：学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。难点为：理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

本课教学采用“问题探究”的教法，引导学生带着问题，自己去读懂课文，获得知识。凡是学生能读懂的，都让学生自己去读。每一次读，教师都提出明确的要求，引导学生主动探索、理解。着重对学生自主合作能力的培养。同时，引导学生通过查阅资料，充分利用课外资源补充课内有限的内容，加深对课文内容的理解。

本文教学分两课时完成。第一课时的内容主要是围绕问题：为什么把骆驼称作“沙漠之舟”？引导学生自主合作学习课文；第二课时的内容主要是指导学生书写本课的生字及合理修改选择资料，补充课文内容；引导学生运用课文中所学到的方法，观察自己喜欢的动物，进行练笔。

教师开课时先板书“舟”字，然后提问学生“舟”什么意思？船是在哪里航行的？紧接着出示沙漠的图片，板书：沙漠，问学生沙漠里有船吗？板书：之，指着板书问学生：沙漠之舟指的是什么？当学生异口同声的回答沙漠之舟指的是骆驼时，教师可以接着说为什么人们把骆驼称为沙漠之舟呢？激发学生的求知欲，很自然的过渡到学习课文这一环节。

学生有了兴趣，读课文时的热情就会高涨，教师对学生提出明确的朗读要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的字自己想办法解决。想想还有什么不明白的字词和问题，全班一起解决。

在学生对课文有了初步的了解后，教师通过两个问题：骆驼为什么能在沙漠里生活？人们为什么把骆驼称为沙漠之舟？帮助学生理清文章的层次，方便下面的学习。

沙漠的演讲稿篇二

20xx年8月5日早，我们坐车来到了库布齐沙漠，进行一天的沙漠之旅。

内蒙古主要有腾格里沙漠、巴丹吉林沙漠、库布齐沙漠。今天我们来到库布齐沙漠，早上刚到沙漠，太阳就火红火红的，刺的人眼睛睁不开。这里沙漠的沙子很细很细，风很大，脚刚在沙丘上踩出一个脚印，风便把沙子从沙丘上端吹下来盖住脚印。

我们坐吉普车从很高的沙丘上一跃而下，跌宕起伏，我的心都快跳出来了，一会来到沙漠中央。

先骑骆驼，骆驼队是由很多匹骆驼一个一个连接而成，骑在骆驼背上前一个能看后一个骆驼咀嚼的样子：那样丑的脸、那样长的牙、那样安静的态度，他们咀嚼的时候，上牙和和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，嘴边的白沫子沾在长长的胡须上，我看呆了，我的牙齿也跟着动了起来。

我又开始了一个惊险刺激的游戏——滑沙，坐在小小的木板上从几层楼高的沙丘上往下滑，我一个人无依无靠，风在耳边呼呼的响，还没有回过神来就滑到下面。想起刚才的情景，我真有点害怕。

突然，天边飘来一大片乌云，人们还不知道的时候，各路导游就催促的说：“天快下雨了，快走呀。”很多游客还恋恋不舍这沙漠的景色，一步一回头的走了。

沙漠的演讲稿篇三

沙漠的演讲稿篇四

教材分析：

《沙漠中的绿洲》以参观访问的形式，写了作者对阿联酋人民辛勤种植、精心侍弄花草的所见、所闻、所亲身经历和所感。

教学目标：

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、会用“纵横交错”、“适宜”造句。

4、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。

教学重点难点：

1、会用“纵横交错”、“适宜”造句。

2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。

教学时间：两课时

教学过程：　

第一课时

一、启发谈话，提示课题

1、你见过沙漠吗？了解沙漠吗？

谁能说说沙漠有哪些特点？(板书：沙漠)

2、提示课题（完成板书：沙漠中的绿洲）

3、质疑：看了题目，你有什么问题吗？

二、初读课文

1、学生带着问题自读课文，要求：

（1）读准生字字音，圈出生字组成的词语，联系上下文想想意思。

（2）注意读顺长句子，难读的地方做上标记。

（3）给每个自然段标上序号，想想意思。

2、学生自学

三、检查自学情况

1、检查生字掌握情况，注意下列生字的读音

霎罗马劣适侍良

2、检查词语掌握情况，说说下列词语意思

恶劣侍弄适宜培植纵横交错觉不毛之地

3、指名分自然段朗读课文，说说每一自然段的意思

4、重点指导下列句子

（1）在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

（2）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

（3）他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植木的泥土，并在土中埋下自来水管。

四、再读课文，整体感知

1、学生默读课文，想想：课文主要告诉了我们什么？

2、按每一自然段的意思怎样分段。

五、指导写字

1、描红

2、抄写生字词

3、正确、流利地朗读课文

第二课时

一、复习检查

1、给带点的字选择正确的读音

霎（ ）时恶劣（ ）

侍（ ）弄适（ ）宜良（ ）

2、指名分段朗读课文

二、细读课文

1、细读第一自然段

（1）自由轻声读第一自然段，想想读后头脑中出现了什么样的景象？

（2）你是从哪些词句中体会到的？（重点抓住“不是……而是……”“到处”“白茫茫”）

（3）你还读懂了什么？从哪里可看出来？（抓住“白”与“绿”的对比，体会。结合理解：“星罗棋布”并指导说话）

（4）指导朗读（重点词语要重读）

2、读第二自然段

（2）出示图片让学生欣赏，想想你看到了什么？能介绍一下吗？

（3）学生交流

（4）自由读二自然段，看看书上是怎样介绍的，边读边找出描写迪拜美的句子。

（5）指导朗读（自由读—指名读—齐读，用赞美、佩服的语气）

3、细读第3自然段

（1）质疑：学了第三自然段后，你有什么问题要提出来吗？

（2）生带着问题自由读第一流自然段，边读边做上记号。

用——画出描写环境恶劣的句子，用~~~~~~画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。

（3）分四人小组自学讨论

（4）学生交流

（5）师引读：同学们，你们知道植物生长最基本的条件是什么？

肥沃的土地和丰富的淡水，而那里原先是——（生齐读）

（6）出示沙漠图

瞧！这样的环境书上用了一个词语不毛之地（结合理解）

师：但是，这样恶劣的环境，阿联酋人民退缩了吗？

生：没有，师：他们从___________

（7）结合理解：纵横交错

（8）指导朗读第3自然段

4、细读第4—6自然段。

（2）生交流

（3）指导有感情地朗读

5、细读第7自然段

（1）齐读，想从这一段里你知道了些什么？

（2）阿联酋人民为什么要精心侍弄花草树木？

（3）生交流

（4）师小结。

三、作业

四、练习有感情地朗读课文

板书设计：

沙漠中的绿洲

恶劣良好

咸而板结绿树成阴

不毛之地鲜花遍地

像爱孩子一样

花代价培植

教后记:

这是一篇有关环境保护问题的课文，作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好的生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。第二课时，我们着重学习的使课文的第三自然段，以一个问题“为了建造沙漠中的绿洲，阿联酋国家和人民付出了哪些努力和艰辛？”统领学生自读、自悟，通过读、圈、悟、再读，体会在沙漠中建造绿洲的困难之大和艰辛不易。然后浏览全文，划句，体会阿联酋人民对花草树木的精心侍弄和爱护、珍惜。 课上来也有遗憾之处。首先，在学习第三自然段时，对阿联酋人民在泥土中埋下自来水管的作用，好像有点走不出来了，总在这个问题上来回打转。还有最后让学生谈谈课文学完后的打算时，学生说得还不够充分，没有能够引到保护环境的主题上来。

沙漠的演讲稿篇五

沙湖，沙漠中的一波汪洋，那么简单，那么令人难忘！

沙湖湖面很大。第一眼望去，就看到一片蓝，再往后看，一片金黄，再往后看，满眼的湛蓝！随着眼睛和遐想，无边无际的，又一层一层清晰可见，交相辉映。

沙湖湖水很清，却不似绿潭之翠，倒是有些蓝，灵气十足。前方有芦苇垛垛，根部的笔直趁着柔软的头部翠绿，像书法中的竖撇铿锵有力且飘逸十足。不经意间，绿头鸭一家的悠然自得，倒是惊起众游客的高兴劲儿来。鸭子一家，理也不理，大大小小一排排随着视线融入天际，好有诗情画意。远方的白鸟“云深不知处”的掠起，为这泼墨山水画拈来了点睛之笔。

沙漠的演讲稿篇六

在一片茫茫的沙漠中，有一片小小的树林。树林里，白天的气温很高，晚上又很冷。可这里却生活着一个小鸟的家族。有一天，一只不平凡的小鸟——赵三在这里出生了。

一天，赵三的妈妈花了九牛二虎之力，找到了一只虫子，正准备喂给赵三吃，突然一阵沙尘暴吹过来，整只虫子都布满了沙子。这时，赵三想：我一定要离开这个鬼地方，寻找一片可以生活的绿洲。

从此，它每天练习飞行。一个月过后，它学会了一些特别的本领，如紧急降落，突然加速，以躲避老鹰的追击。

它终于上路了，刚开始没有遇到什么危险，可是在第三天，它遇上了一只老鹰。老鹰一看，心想：这只鸟真大胆，我可以换一换胃口了。于是，老鹰慢慢下降，爪子一伸，小鸟觉得有东西正在抓自己，就猛地一加速，全力向前冲了一整天，头也没回，逃过了一劫。

它又飞了七八天，准备降落休息一下，调整自己的身体，以便长途飞行。突然，一阵风吹过，“哗”的一声巨响，前面一个沙丘就被冲垮了。一阵阵沙子飞过来，它眼睛都睁不开了，它艰难地飞行着。最后，它克服了沙尘暴，开启了新的飞行旅途。

它战胜了种种困难，终于离开了沙漠，来到了一片绿洲。这里绿树成荫，它仿佛看到了一条条嫩绿的小虫，闻到了一阵阵花香……它决定在这里生活。接着，它有了家庭，有了孩子。有一天，它安抚了自己的孩子和儿子，动身飞回那片小树林。它一路风尘仆仆，过了十天，凭着自己的方向感，来到从前的那片树林。一看，树林已经被沙漠吞没了，只有几根鸟骨头和几片散落的羽毛。它哭着哭着，心想：要是它们能跟我们一起走，就不会落得这样的下场了！

小鸟的故事告诉我们：不要满足于现状，要敢于向更高的目标冲锋！

沙漠的演讲稿篇七

“读万卷书，不如行万里路。”今年暑假是我过的最痛快的一个假期，老妈带我去了我梦寐以求的内蒙古沙漠——响沙湾。

茫茫沙漠，流动的沙丘十分壮观，风一吹，所有沙子都向你席卷而来，犹如千万只小虫子全都钻进你的眼睛。坐海盗船时，司机开得超级快，所以你一定要抓紧你的帽子，不然你就要跟你的帽子说再见了。

在沙漠必须准备一个又甜又圆的西瓜，在沙漠吃西瓜，可是很爽口的哦！这生活不要太悠闲。

最好玩的莫不过滑沙子了，我拿着我亲爱的企鹅滑沙板，来到一个陡峭的沙坡，把滑沙板扔到地上，老妈轻轻地推了我一把，滑沙板呲溜一下滑到了下面，感觉人生已经到达了高潮。

光着脚踩在沙子上，又软有温暖，特别舒服。在沙漠四周，还能看到骆驼呢！我觉得骆驼很可怜，背我60斤的也要背，背别人260斤的也要背。沙漠的沙子很细，抓一把很快就漏完了，像一块大丝绸。躺在沙子上，看蓝天也是很不错的选择。

我喜欢你，沙漠！听见响沙湾的沙子会唱歌呢！小朋友们你们有机会也要去看看哦，体验一下大漠沙如雪。

沙漠的演讲稿篇八

有的人喜画荷花，有的人喜欢杜鹃花，有的人喜欢菊花，而我却喜欢仙人掌。

你也许会说，仙人掌有什么可喜欢的？几片块状景，一身消磁，有什么好的？一抹，没准还可以榨出学呢！可是在我心踪，仙人掌不像普通的花草那样，一会儿“光彩照人”，一会儿又只留下几片枯枝败叶，它可总是那么青翠挺拔的。

仙人掌产于南美和北美大陆，从北纬50度的加拿大到南纬50度的阿根廷都有它的踪迹，他的成员有敛钱总以上，故乡在每周墨西哥分布最多。

到了春天，仙人掌就开花了，滑石粉色、白色火炬黄色的。很多种类仙人掌都能一次开大量化，景色十分壮观。

由于长期适应干旱环境，仙人掌的奇观已发生了很大变化。也在大多数仙人掌类已经消失，竟以代替也成为营养光合作用的主要器官，而起因为外形变化万千，所以大部分仙人掌都汲取观赏性。仙人掌最显著的特征是肥厚多值得景，经商卖贱躯有限性排列的此作，此作有很强的活力，可以产生此，新的叶状或开花结果，从而警醒省长和繁殖。仙人掌的井储存了大量水分。

仙人掌使用过乡里一样，在镜片像样的顶端界的密密层层。刚结的果实绿的似“翠球",以后助燃砖红，洪钟袋子，在生机勃勃的绿色仙人掌镜片颖脱下显得格外美丽，是一种有好吃又好看的星星水果，备受人们的下。

仙人掌还叫仙巴掌、霸王书、火焰、功能主旨：清热解毒、建委止痛、伏在脸上还可以减轻疲劳。

这下你知道我为什么喜欢仙人掌了吧？

沙漠的演讲稿篇九

武威古称凉州，是丝绸之路上的重镇，它的东、北、西三面被腾格里、巴丹吉林大沙漠所包围。多少年来，民间流传着悲凉的歌谣：“登高远望全是沙，大风一起不见家。朝为庄园夕为土，流离失所奔天涯。

当好客的主人邀请我们游览武威沙漠公园的时候，我心中充满疑惑：除了黄沙与寂寞，这座公园里，还能有什么？！

出武威城，向东南40余里，一片苍苍的绿色，扑面而来。这里生长着杨、柳、榆、槐、白腊、文冠果等700多万株沙生植物，占地总面积约2万亩。

置身于葱郁的林海之中，几乎使人忘却这是在酷暑季节的沙漠之中。只有从树根处起伏的沙包上，才能确信这里曾是黄沙弥漫的沙丘，寸草遮大风，流沙滚不动，一棵草挡得住一碗沙。沙漠公园防风固沙，改变了这里的小气候。

假若单单有树，还不能称作公园，而只能叫作林区。虽然绿色在这里是那样宝贵。

沙漠公园还有高耸的观景塔。登临塔顶，你在饱览大漠风光的同时，还可以看到野雉、野兔、沙鸡在林地之中穿梭嬉戏。还有古朴典雅的桃花亭，当桃花盛开的时候，可以在此赏花陶情，还有滑沙、跑马、赛驼等游戏场所。最出乎意料的是：沙漠公园中还有一座游泳池。

沙漠中的这一汪绿水，真来之不易！

向主人告辞时，突然发现沙漠公园只一面有墙。便问园长：如果有人游览公园不买票怎么办？园长回答：沙漠公园其余三面皆为沙漠，没有人能够进得来。沙漠公园自1987年开放以来，已接待了10余万游客。

朋友，欢迎你到沙漠公园去！不过，一定要买票哟！

沙漠的演讲稿篇十

炎炎夏日，知了“吱，吱，吱”地叫，我们来到了神秘的沙漠，一切都是未知，有什么危险？什么猛兽？谁也不知道。

我们坐着直升飞机，来到了埃及。在这里，金字塔和沙漠是两个著名的标志。远远看去，金字塔的塔尖，像一个顽皮的小孩子一样，一会儿出来，一会儿消失，好像海市蜃楼，真奇怪啊！

转眼，风沙来袭，“呼呼”的风声卷起黄沙漫天，太阳火辣辣照着。我实在不行了，太渴了。“啊！有水！”哥哥看到水后飞奔而去，他捧起水，大喘着气，眼看水就到嘴边了。“别喝！”爸爸大吼一声，叫住了他：“水中有细菌，喝完之后会生病，肚子痛。”说完，爸爸拿出太阳能加热器，把水加热后，让我们喝了水，歇了一会儿，又出发了。

刚要走，只听“沙沙”的声音，“什么？眼镜蛇！”哥哥大叫起来。怎么办？怎么办？哥哥像一只热锅上的蚂蚁，跑来跑去，转来转去。可眼睛蛇一直在哥哥身后紧跟着。爸爸大吼一声：“想要保命，我们就都站在这里别动！”不一会儿，眼睛蛇睁大眼睛，伸出舌头，见我们没有动静了，伸了伸脖子，回去了。眼睛蛇真的退回洞里去了，我们长长舒口气，终于放下了心。

这次探险实在太好玩了，刺激、冒险，多么令人难忘啊！