最新备课学期工作计划(精选7篇)

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

备课学期工作计划篇一

（1）聚焦课堂，从细节抓起，从上课前、课堂上抓起，从教师自身抓起。开展各种形式的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高教师业务能力，在教学研究中提高教师队伍的整体素质。

（2）坚持听常规课的制度，加强听评课活动。结合学校本学期的领导分工，以集中和分散相结合的方式开展对教师的常规听评课活动，即在学校统一部署下各分管领导对所分管的学段或者学科进行听评课主抓。做到日日进课堂，天天有交流。同时结合教师的个案跟踪有重点、有针对性的进行常规听评课活动。

教师一学期听各级各类课不少于15节，45周岁以上教师听课不少于10节。

（3）组织扎实的教学活动，学生活动重心下移，突出教研组的功能。学校组织的学生活动少而精，大约在3次左右。日常性学生评比活动继续由教研组组织，学期初由各教研组制定计划，报学校教务处，由学校教务处负责活动的监督与协调。

（4）学生作业的检查力度。本学期将实施学生作业领导跟踪制，每位分管领导对所分管的年级进行一定周期的学科作业关注和指导。力求使作业布置在数量和质量上上新的台阶。注重特色作业的布置和反馈。同时，加强同轨班任课教师交流，重视单元检测，淡化终结性考试。

（5）组织好十一月初的第五届“创新杯”青年教师智能大赛，本届大赛在比赛的方式方法上将进行全新的改革，力求为全体教师提供锤炼自己业务的机会和展示个人能力的平台。同时总结上学期的教师说课大赛经验教训，组织进行第二届“精彩一刻”说课大赛。

依托“单元主题教学”模式，学校教研组“课例研究”

实践主题校本教研活动。单元主题教学模式引领的课堂教学在我校实施一个学期以来，深受大多数教师的认同，本学期将继续依此为引领，在教研组内开展扎实有效的“课例研究”活动。教研组内教师继续分二部分齐头并进，一部分骨干教师在进行自我的教育科研的同时，引领组内的教师进行小课题研究和课例研讨；另一部分教师以课例研讨的形式研究自己课堂中困惑的问题，逐个击破，获得收获。

教研活动常规化，定时间、定地点、定人员，分管领导跟进参与，提高教研活动的实效性。

本学期的校本研修工作要在扎实开展的基础上，力求创新、实效、高效，为发掘教师主动性，促进教师向研究型教师转化推波助澜。

本学期主要涉及以下几个方面：

（1）开展形式多样的校本培训。

培训分为校外培训和校内培训。参加校外培训的领导和教师在回校后两周内，利用校内培训时间进行二次培训，传达培训的主要精神。

校内培训继续扩展以往的思路。主要安排由学校领导和骨干教师进行培训。培训主题主要涉及到教师的专业精神、课堂教室实际问题、班主任经验介绍以及教育叙事交流活动。每次培训在上学期的基础上可以增加培训教师，培训内容要精炼。培训结束后组织短时间的研讨互动，或谈收获，或谈困惑。培训要有笔记和反思，在业务笔记本上体现参加培训的记录和培训后的反思。

（2）开展以“叙述教学故事”为主要内容的教育叙事研究活动。

本学期要加强集中交流与研讨，利用校本培训时间计划安排两次集中交流研讨时间。加大对校园网教师论坛的关注程度，鼓励教师在教学论坛上多交流，多研讨。

（3）现代教育技术相关培训

本学期继续进行网页制作培训。培训时间安排在双周四下午，要求40周岁以下教师参加。

（4）45周岁以下教师制作课件并编写课件说明不少于4个，按月上交教务处，逐步建立学校课间资源库。

为了使课题研究深入、扎实开展，计划课题组成员每月开例会一次，总结、研讨课题研究工作。对于三个省现代信息技术实验校课题、三个国家级课题和两个市级十一五课题的研究工作，在落实上突出“实”，让教育科研研究真正为我们教学服务，推动教师个人专业发展。

上学期启动的对教师和学生的“个案跟踪”活动，存在着这样或者那样的问题，但是对于学生的成长和教师的发展确实也是很有效地，所以本学期将总结上学期的经验教训，继续深入开展此项活动。具体是各分管领导指定个人跟踪的老师，被跟踪的老师在自己班内指定2个左右跟踪学生，做好跟踪记录。

本学期的校本课程有新的调整，即在全校开设硬笔书法校本课程，推广跳绳校本课程，以三、四年级为主。而剪纸将作为学校的特色社团活动开展。综合实践活动课程也有新的变动，每年级任课教师和学生是商定研究主题，并在二、三个月内完成对此主题的研究。请任教老师注意过程资料的搜集和积累。

书香校园作为我校申报的市级校园特色，已经酝酿了两个学期了，经过学校领导研究和审查，决定在本学期全面铺开。

（1）教师读书工程。

提倡阅读，提倡积累，提倡反思，提倡实践是我们提高自身素质的有效方式。本学期计划由教务处对教师读书进行推荐，并继续组织“读书沙龙”交流活动。同时，进一步加强各种杂志借阅的实效性，规范各教研组报刊杂志的借阅手续。

（2）学生读书工程。

读书工程在教师队伍里推行了一年半的时间，效果很好。计划本学期继续在教师队伍中开展读书工程，同时推广到学生中，在学生中也开展读书工程。具体是每个年级的学生经过商讨，确定每年级阅读主题，在此主题的引领下，教师指定必读书目，同时推荐阅读书目。让本内的绝大部分学生完成必读书目的阅读，有精力和能力的同学阅读推荐书目。结合必读书目，教师在学校规定的阅读课上或者语文课上进行导读课、精华赏析等阅读指导课，指导和帮助学生完成阅读。同时结合班级内的指定位置的展示台，展示学生的读后感、采蜜集等过程性资料。

（3）举办新年读书节。

在新年前后举办一小读书节。

具体的实施方案讨论稿在校园网上公布，请各位老师积极浏览并为讨论稿提出自己的意见建议。

以上是本学期教学计划，具体活动安排在教研组上交活动安排后统一下发，常规活动在教务处工作流程图上均有标注，在本周也将下发各位老师，以便提醒自己工作。

备课学期工作计划篇二

本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导语文成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围、我们将保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。全面实施素质教育，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。

1、注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出成效。

2、力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。

4、实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。

5、深入研究，注重新教材，新课标的研究、吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。

1、集体备课由全体语文教师分组参加，每学期至少集体备课8次，由语文科组根据教学内容做出相应安排。

2、主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。

3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。

4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。

1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。

2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。

3、加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。

4、经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。

5、注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。

备课学期工作计划篇三

备课学期工作计划篇四

以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育)，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动 。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课， 并开展组内讨论以利每位教师共同提高 。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。

5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力 。

6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。

7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。

四、教学人员安排

高二地理：王金宏

高三地理：陈介璞

高一地理：王金宏 李国军

总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。

备课学期工作计划篇五

教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重。

继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变，由“重教师教”向“重学生学”转变，由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变，倡导多样化的课堂教堂模式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。

教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课程表，要求教师严格按课程表上课。结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。

推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。倡导分层次布置作业，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。

按中心小学精神，本学期可以不规定课堂作业次数，更加注重作业的质量，有效利用好学生现有的教辅资料。做到全批全改，及时反馈。

按中心小学精神，纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育。备课注重实效有用，能确实为上课服务。不抄备课、补备课。重点把握教学知识点和处理方法，体现教学目标评价。努力做到备课中体现出教什么，怎么教，教的怎么样。尽量简化其它心中有数的东西，减轻教师的负担。

这是提高质量的有力保障，也是教师掌握学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测除了依据县教研室统一下发的检测题和中心小学的检测规定外，任课教师可根据教材特点及学生学习的基本情况自主命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。学校如有条件可统一组织一两次检测，检验教师的教学情况。“二次过关制度”。单元检测对于不及格者（或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者）要进行辅导，然后进行二次考试。各任课教师根据学生学习情况灵活安排。

各相关学科要将功夫用在平时，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作，数学口算、听算，英语口语，科学实验及音体美等学科的各种项目。

自本学期开始，倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。所以，重在加强自我检查、互助学习、认真听讲、及时作业、主动询问等良好学习习惯的养成。

各班任课教师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。建立起一对一辅导措施，求稳不求快。尽可能多的转化学困生，扩大及格率、优秀率和平均分。

教师学期初制定学科教学计划。要注重实用性，不能脱离本校实际和学科实际。并要严格按计划实施课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况。

倡导师生的自我管理自我提高。在教师中推行“六个多”：多思考自己的教，多关注学生的学，多注重学习习惯的培养，多把握教材的知识点，多研究教材和试题，多转化学困生。在学生中推行“六认真”：认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。“五个一”活动：每周一诗，每天一次口算或听算，每周一次特色作业（语数英三科共），每周一则读书笔记，每两周借阅一本书。

备课学期工作计划篇六

本学期学习内容包括七部分：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆、统计和可能性以及百分数。其中第一、三、六、七单元紧密相关。

经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在计算上，本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计算方法的掌握基本没有问题，但在练习的过程中，学生由于审题不细、对比不到位等，导致正确率低下的现象时有发生，且比较顽固。

在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存在，也反映出学生学习过程的随意性大，自觉性不强。在概念方面，相对于上学期，本册新概念不太多，但随着知识的积累，很多以前所学习的概念作为新知识的基础，大量运用于这学期的学习中，因此也多次出现在检测中。学生的思维在发展的过程中，其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步提高，在填空、选择及判断题中，学生失分依然十分严重，需加强复习。

应用题历来是发展滞后学生最感头疼的部分，而且本学期的分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的，有的学生掌握很好，但不少学生对这部分知识的`掌握不稳定，应当强化训练。

几何：本期所学几何知识是圆的认识，以及其周长、面积的计算，同时认识了扇形和轴对称图形。学生对基础知识的掌握比较好，但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析。

针对学生掌握知识的情况，采取知识归类复习，知识与知识之间穿插练习的方法进行复习。每节复习课后安排一次8—10分钟的专项训练当堂检测及时帮助。计算类知识主要放在*时，每天都安排进行适当听算、简算力争达到计算熟练、正确。应用题的复习是本次的重点，注意在沟通知识的联系的同时加强填空、判断、选择的方式的练习。

1、在制定复习计划前全面、认真了解和分析本班学生各部分知识的掌握情况如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的掌握情况以及对哪些知识已经掌握、哪些知识还容易混淆、出错比较多等再系统制定期末复习计划突出重点强化难点增强复习的针对性。

2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率，课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点、突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免*均使用力气。

3、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。

4、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。

5、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。

6、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。

备课学期工作计划篇七

上学期，教学仪器设备管理中心（以下简称“中心”）以学校学期工作计划要点（青滨办发【2015】2号）为指导，根据教育部普通高校本科教学工作合格评估工作的要求，结合学校整改工作部署、《实验室建设与发展规划》、《教育信息化建设规划》和教学仪器设备管理工作实际，本着为教学工作和应用型人才培养工作服务的思想原则，围绕设备中心如何支持教学工作的主题，通过分析设备中心岗位工作现状，查找出工作存在的差距以及与学校教育工作不适应之处，制定了评估整改方案；强调继续完善“达梦数据交换平台”，规范学校主要业务工作流程，通过计算机虚拟化技术，实现资源的合理整合与共享，消除数据孤岛，完善应用服务；结合专业设置，整体规划，重点加强了工科、商科等专业基础实验室建设；确保了“六大网络”的平稳运行。把中心工作指导思想定位在全心全意为师生服务的理念上，为学校发展提供坚实保障。

（二）本学期指导思想：

深刻领会学校价值观内涵，提高中心团队的凝聚力、战斗力，提升中心工作效能；统一思想，着力加强实验室的建设、维护、维修质量，提高工作执行力；通过数据交换平台，实现资源的合理整合与共享，盘活多年来积淀的大量原始数据，构建信息服务平台，完善应用服务，使广大师生在教育管理中受益。

（三）本学期工作目标：

以学校学期工作计划要点（青滨办发【2015】13号）为指导，继续推进学校数据中心项目建设，规范学校主要业务工作流程，扩充完善应用服务；优化现有的虚拟服务器集群，实现服务器资源的优化整合；深入推广应用bb“网络教学平台”，提升教育资源共享水平；重点组织完成青岛市四个共建专业实验室建设及验收工作；协同完成本科新上专业实验室建设方案的申报工作。继续加强和引导中心员工以学校价值体系为统领，不断提升服务能力和服务质量，确保“六大网络”平稳运行，为学校发展提供坚实保障。

（四）数据中心（大数据）项目建设：继续推进数据中心（二期）建设工作，即核心数据库、数据质量管理系统、元数据管理系统、数据资源管理平台四个模块的建设，为应用服务开发做好数据准备。

具体包括人力资源库、教学状态数据库、教学资源库、科研与学术资源库、仪器设备资源库、图书信息资源库、档案信息资源库、多媒体资源库等。在各类资源和各种系统较为丰富的基础上，充分挖掘和利用共享信息，提升服务层次。

（五）应用服务：在现有学生公寓进出查询系统的基础上，重新开发一套更符合我校管理模式的bs版（网络版）查询系统，并将其整合进oa办公系统中，让班主任、学院干事、公寓科、学生处、校领导等根据不同管理权限拥有不同查询权限，而且可以在校外进行查询。

进一步完善洗澡预约系统。

（六）教学资源库建设：继续配合教务处，多渠道、多方式建设优质教学资源库，丰富教学资源内容，为教与学提供网络化的学习环境和学习资源。

（七）进一步整合服务器，优化现有的虚拟服务器集群，逐渐将老旧服务器上的系统迁移至虚拟主机上，最大化利用服务器资源。

（八）统一资产、设备数据格式，构建起网络管理体系。纳入数据中心管理。

（九）开展实验室、图书馆、校园各种树木花草等“二维码”的推广应用。组织好学生社团，建设、维护好信息库。

（十）完成艺术馆二期消防报警（烟感、光电报警）建设；完成校医院综合布线（电话、监控、网络、呼叫系统）及其建设工作；完成电梯电话的更新换代，维护梯内监控设备。

（十一）扩大学校网络出口带宽，教育网出口带宽由10m提升至100m。争取总带宽达到1。01g，基本满足广大师生用户的教育教学和管理的应用需求。

（十二）完成20xx/20xx学年高等学校实验室信息统计数据报送工作。

（十三）继续做好金属材料工程、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、土木工程等4个山东省民办的本科高校优势特色专业和机电一体化技术、软件技术、护理等3个青岛市市校共建专业实验室建设工作；做好青岛市市校共建专业机电一体化技术专业的终期验收工作，做好青岛市市校共建专业软件技术专业的中期检查工作，做好给排水工程等新上专业实验室建设方案的申报、论证工作。

主要工作：实验室文化、制度、简介等；教学软件调试；部分实验室布局等。

改造网络工程实验室；组合研究、开发“太阳能”、“电子工艺”、“电子电路”等设计性实验项目，为学生毕业设计、电子竞赛训练等方面提供实习作业环境。

继续配套、完善基础护理实验室设备，增添模拟人、b超仪等仪器设备，为学生技能训练和增加对临床真实场景认识进一步创造良好条件。

（十四）学期中组织开展实验教学中心教学仪器设备大检查。

（十五）配合做好实验仪器设备、实验室的验收工作；继续加强教学仪器设备维护、设备台帐、卫生等管理工作监管力度，做到物尽其用，账物相符；配合总务处全面落实实验室耗材管理制度，保持按章办事的良好的工作习惯。

（十六）做好地球村、教学楼文化长廊、地下长廊的文化建设设计、装贴。

（十七）协助用好多媒体教室、闭路电视、视听室、学术报告厅等电教设施。通过落实巡检制，及时排查、协调处理暴露的问题，记好工作日志。

（十八）加强对校园网络、监控网络、闭路电视、低音喇叭、校内电话、一卡通等六大网络的维护管理，发现问题，及时解决，确保网络畅通；同时协助移动、联通公司，做好校园无线信号的管理。

（十九）加强防雷、防雨、防火、防盗、防尘、防潮意识，防止出现因设施损坏或管理不当造成的各种事故。公共场所的管理仍不能放松，要时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、学习、生活的安全。

（二十）中心全体同志都要节约开支，精打细算，努力减少办公用品的浪费现象。维修人员更要注重节约，勤俭办事。

（二十一）根据信息化工作要求，规范学生管理、公寓管理等工作流程。

（二十二）进一步完善设备网络管理体系，使得教学仪器设备在系统中一目了然，提高设备利用率。扎实推行物资管理系统。

（二十三）继续作好教师教学仪器设备应用的前期培训、指导，并通过网络视频形式发布，扩大培训效果。

结合周例会，对中心员工岗位技能培训，提高责任意识，努力提高全体员工全方位接触各个工作环节的能力，倡导“一专多能”，提高工作效率。

（二十四）办好工会活动，激发员工活力，增强员工归属感和忠诚度。使其品行更好地适应岗位工作需要，有效增强爱岗敬业、岗位奉献的精神意识。

（二十五）适时开展一卡通系统的优化，即，以外部专业公司为主导，打通一卡通与外部业务系统连接，拓展其应用服务边界，完善一卡通系统。

（二十六）认真总结暑期招生工作经验，拓宽招生工作思路，创新工作方法，未雨绸缪，以期能够在今后招生工作中取得佳绩。

（二十七）督促完善各教学楼走廊文化建设。

（二十八）加强网络巡查，构建起校园网络应急服务及重点时段保障体系。

主要工作：关注网络安全，更新安全公告；关注网络运行，及时公示网络故障的解决方法与预防措施。

（二十九）关注两个考核机房（读书、打字）、三个实验室（同传、自动化、录播）、喷绘室、跑步机设备的平稳运行。

（三十）协同教务处、考试培训中心、信息技术实验中心完成学期中各级、各类培训任务，配合做好全国计算机等级考试、大学英语四六级考试、hsk考试等工作。

（三十一）完成对西校颂、嘉、淑三个公寓和泽德楼门禁、电话、监控、网络等的联通。

（三十二）围绕学校新学期工作计划要点要求，中心一定要保障“实验设备完好率”，中心平时就要做到：继续加强业务理论、技能学习，熟悉实验设备技术参数、性能；继续加强可追溯管理，建立健全相关设备配置档案、维修档案；完善实验设备使用档案。

（三十三）中心培训工作要制订详细培训计划，员工要自我学习加压，带着问题学习，围绕工作钻研。每位员工都要制订学期个人技能学习规划。一专多能，跟上学校发展的步伐。

按照以能力为本位，以行事公平、多劳多得、兼顾全局的工作思想，激励员工工作热情，并根据其实际工作成绩、效果，利用“月绩效奖”调节收入差距，真正形成“学、比、赶、帮、超”的良好工作局面。

（三十四）要深入做好教学设施的管理使用工作。完善设备故障登记制度，对设备进行规范性管理；完善电子元器件、易损件等维修件管理台帐，确保维修工作的及时有效；加强巡检制，完善设备维护保养档案，对设备日常维护保养工作进行实时记录，根据保养情况及故障情况进行计划性检修。

（三十五）注重价值观和岗位责任制度的学习，特别是学校价值观的学习，共同的价值追求是战胜一切困难的思想保障，这是抓好员工思想道德、吃苦耐劳养成教育的基础。

正常召开周例会；做好每周一期的“工作简报”编写；每周学习、交流一次，找出工作中的不足与欠缺，进一步规范工作流程、办事程序，提高工作效能。

（三十六）督促作好各实验中心的教学仪器设备管理工作，要发挥实验中心团队整体技术力量，做好实验室仪器设施的'日常维护管理。

（三十七）进一步做好工会建设工作。学期里争取组织集体高雅活动一次，凝聚向心力，建立和谐集体。

通过上学期教学工作合格评估工作的磨砺，拓宽了我们的工作视野，也为我校下一阶段实验室建设注入了新鲜思想。我们一定要紧紧围绕既定工作目标任务，进一步规范管理，保证服务质量，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，把中心工作指导思想牢牢地定位在全心全意为师生服务的理念上，充分挖掘工作潜力，同心协力，去争取更大的成绩。