2023年龙舟活动方案(通用10篇)

方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

龙舟活动方案篇一

大家都知道端午节吧！下面我就给大家介绍一下它吧——农历五月初五为端午节，英文为dragonboatfestival，又称端阳节、龙舟节。

端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天的必不可少的活动就是吃粽子、赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原。赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它最早当是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动，其起源有可能始于原始社会末期。

赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。

史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。

龙舟船的大小因地而异。比赛是在规定距离内，同时起航，以到达终点先后决定名次。我国各族的龙舟赛略有不同。汉族多在每年“端午节”举行，船长一般为20—30米，每艘船上约30名水手。怎么样？端午节龙舟很不赖吧！

赛龙舟2

龙舟是我国传统文化，龙舟比赛。龙舟身长9、10米，里面可以坐二十多个人，在龙头的旁边的地方有一个位子，上面坐了一个人，他手里拿着敲鼓的棒子，每一秒敲一次。

我感觉过了一会儿，比赛就结束了，时间过的真快呀，我想到。但对那些队员来说时间算是够漫长的了。“绿队赢了！”我欢呼地雀跃着。我突然想起他们划船的速度是和鼓声的速度一致的，我似乎惊呆了，这么久的比赛，他们不累吗？他们一定累，而且是很累，但是他们坚持住了，忍住了。他们能赢靠的是实力，平时一定训练的很刻苦。

我要向他们学习这种坚持、忍耐、坚持不懈的精神。

龙舟活动方案篇二

在我的家乡，最热闹的节日还春节，小时候总能看到舞龙灯、舞狮子、抬菩萨等传统的娱乐节目，端午里只是走亲吃粽送节等事宜，没有有关划龙船的'故事，只是老听大人们说到接渡等地去看划龙船，说有关龙舟的趣事。在流年光影的记忆里，找不到一丁点端午看划龙舟的片段，更不用说龙舟的模样如何，真正看龙舟还是参加工作以后的事。

随着箬竹叶、糯米、绿豆、红豆、花生、肥猪肉……包出的粽子在柴火灶膛烧的铁锅里飘出的香味，搅动了忙忙碌碌的人们，从五月初一开始，就会从乐安河里传来阵阵鼓声、声声吆喝，“咚咚，嘭，一二……咚咚，嘭，一二”的齐声同气的划浆声震醒了人们。于是，四邻八乡的乡亲们奔走相告，端午要划龙船了，大有到河的两岸堤坝赴一次端午心灵约会的念头，所有的细节由自然和生命个体的生活构成。

住在乐安河畔，只要有龙舟赛事，就有看划龙船的便利。快到端午的前几天，有关龙舟的传说与野史在人们的口中述不停，在耳边萦绕着。

断断续续地下了几天的龙须雨，到了端午那天，真的放晴了。大概早晨的六点来钟，从河堤那边就传来六响炮声，接着是劈劈啪啪的爆竹声，龙船开始下水了，十三对浆手穿着一色的衣服，双手紧握着划浆，稳坐于属于自己的方格内。随着第一下鼓声锣声响起，舵手开始摆舵，接着便是一下鼓声划一下浆，浆手们内心涌起一股冲动，十分默契地划着，动作整齐划一，在锣鼓活泼流畅的节奏和短促华丽的音符里同喊一个壮威的号子，内心的那股激情一泻而出，细描对端午的深情与生活的甜密，用心去体验人与自然合一的境界，在号令声中应着节拍全心划出浆板，使得船儿在江里与真龙一样轻盈自由地游舞。

划龙船、看赛船成了此时人们的精神家园。没有虚荣、矫揉、造作和限制，划船的人尽情张扬个性，释放平日生活所带来的压力。看划船的人不怕烈日，看到船在比赛飞快穿行时极力喝彩，为船员们助威叫好。水浪在船飞速前行中绽放着朵朵银花，在人们的心海中荡漾一季，给企盼风调雨顺五谷丰登的人们带去千金难买的心灵抚慰，人们被端午时节能够自然坦荡的心境而陶醉。这一切，活脱是天神地母拣尽人间简朴的情愫铺就而成，人变提更有生气与活力了，更像一个人了。

没有名利的追逐，没有世俗的烦躁，人们在炽烈的阳光下，返归内心，与真实的自我对话。在纪念屈子与祭祀河神、自我娱乐的命题里，细思今年岁月，还一个灵魂自然的原质，由近而远，由远而近。没有承诺，一切从灵魂出发，在恬然自得、轻松愉快中与大自然互诉衷肠，重建与大自然的和谐，点亮着人们对生活美好向往的那盏灯，在坎坷中演绎一段跌宕起伏却又丰富细腻的人生。

龙舟活动方案篇三

今天是五月初五，是中国传统的'端午节。吃完午饭后，我们一家到闽侯竹岐的金水湖看龙舟赛。

来竹岐的路上，天上突然乌云密布，不一会，下起了蒙蒙细雨．来到比赛场地时，湖边已经人山人海了。等我找到位子时，已经有四条船准备开始比赛了。湖中央有四个赛道，赛道中有四个浮标，谁先拿到浮标上的旗子，谁就是冠军。

比赛开始了。四条船一起冲出了起点。只听一阵锣鼓声，第二道和第三道的船占据了第一和第二的领先位子。

预赛结束了。从前四场预赛中选出的最后四支队伍要进行决赛．我看得目不转睛。只见一枚彩色的信号弹从湖边放出来，比赛开始了，胜负在此一举．四条龙舟不约而同地冲出了起点。前300米，四条龙舟不分上下，并排地在湖面上行驶。

只剩下300米时，四条船开始冲刺了。第一道和第四道的龙舟慢慢的和其他两艘龙舟拉开了距离．在只剩100米左右的第方，第四道的龙舟突然加速，最后以3~4秒的优势夺得了这场比赛的冠军。

我想：得到冠军的代表队，一定是一个团结的队伍。

龙舟活动方案篇四

xx月xx日，我和小伙伴们一起来到人杰地灵的建德市，漂游新安江。一到景区，我们便迫不及待地穿上救生衣，坐上了“凤舟”，开始了漂游。“凤舟”在碧绿碧绿的，深得望不见底的新安江上开出了一条水路。船头劈开水溅起的朵朵浪花，犹如一条条鱼儿在水里蹿：水灵灵，白花花的。浪花“哗哗”地笑着，一路伴我们前行。我不禁用手摸了一下浪花宝宝，不禁打了一个激灵“——太冷了!冷得似乎会把我结成冰。江面的雾气也比岸边浓得多，清新的空气使我感到心旷神怡，还有几分朦胧之意。向两岸看去，连绵起伏的山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都飞一边向船尾跑去。周围绿树成荫，鸟语花香，几只海鸥从江面上展翅飞翔，博得了一片赞美声。

船继续向前驶去，到水电站附近，江水更加清澈，空气也更加凉爽了。听船夫说，这里的水是直接从大坝底下抽上来的，可以直接饮用。我舀了一瓢水，一喝，果然如农夫山泉广告上讲的”有点甜“!”凤舟“随着水波慢慢地荡漾着，柔和却不失惬意。船停了，迎面吹来凉爽的风，头发也随之翩飞，好像要带走所有的炎热。

回去时，船夫关了发动机，让我们体验一下划船的乐趣。此时，水面如镜子一般，阳光照耀下来，泛着点点金光。我拿起桨开始划水。可是，没有发动机的帮助，水的阻力很大，我使出喝奶的力，使劲地划，划得十分吃力。想想，每年端午节赛龙舟的那些汉子们，又是用多么大的力气才把龙舟划得风驰电掣般快。

龙舟活动方案篇五

黄莹 南空直属机关幼儿园

游戏类型：

合作竞赛游戏

游戏目标：

1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2．熟悉乐曲的旋律，尝试按乐曲的结构变化玩赛龙舟的游戏。

3．愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。 游戏准备：

经验准备

1．幼儿看过赛龙舟的视频。

2.演唱部分动作建议：

歌曲唱词部分：圈上队员盘腿坐，做划船动作；队长沿圈走，做划船动作。

歌曲间奏部分：队员做伸手亮点子的动作，队长寻找与自己同色的队员，并与其击掌，击掌后该队员接在队长的身后。

歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油动作。

3．夺旗游戏建议：

每队队员排竖队坐在起点线后面，队长坐在队伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，两腿分开放在前面人的身体两边。比赛开始时，全体队员用腿当船桨奋力向前挪，队长负责拔旗，最先拔出红旗的队胜利。

物质准备

1．-面鼓，每队队员手上贴有红色或绿色点子，队长头巾2条，2面红旗。

2．曲谱《划龙舟》。

游戏规则：

队员只能在歌曲间奏部分亮点子，只有队长才能找队员，队员不能找队员；划船时队伍不能断裂。

游戏玩法：

1．游戏分“找队友”和“夺旗”两个环节。

2．歌曲演唱部分进行“找队友”环节。选出两名队长，头上分别系上不同颜色的头巾，站在圈内；队员盘腿做在圈上，面向圆心。大家边唱歌边做动作，如一遍歌曲演唱结束后，队长没有找齐全部队员，可再唱一遍歌曲。

3．“夺旗”环节。先找齐队员的队长，将队伍带到起点线后做好比赛准备。两队都准备好后，教师发令并敲鼓。伴随着鼓声及琴声伴奏，两队奋勇夺旗。

游戏反思：

1．歌曲符合大班幼儿的认知特点及音乐发展水平。

知、想象、合作等综合素质能力的发展，使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。

2．游戏设计源于幼儿的生活，能激发他们的好胜心。

大班幼儿容易理解“赛龙舟”这一习俗，并在游戏中大胆表现和创编“组成龙舟”的各种动作：搭肩膀、手拉手、抱着腰、双手一前一后从两腿中间穿过等等。划龙舟是以自由结伴的方式组织的，需要多人合作。其间，孩子们免不了出现争执和矛盾，在此过程中他们经过商量、磨合，最终确定了“加油”、“组合龙舟”的动作方案。在参与游戏讨论中，幼儿乐在其中、美在其中、悟在其中，商议游戏玩法和规则的过程更是打开了他们交友空间的有效渠道。

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龙舟活动方案篇六

今天是农历五月初五——端午节。端午节最不能少的当然是一场振奋人心的.划龙舟比赛。

我来到江边时早已是人山人海，热闹非凡。江面上锣鼓喧天，虽然下着小雨，但是人们看比赛的热情不减。我和爸爸选好了一个看比赛的最佳位置站定。

“划龙舟比赛正式开始！”广播里传来清晰而响亮的声音。我们睁大眼睛，齐刷刷地投向江里那两条长长的龙舟。只见龙舟昂首翘尾，龙头上的两只眼睛炯炯有神，五彩斑斓的船身在江面上格外显眼。

比赛开始了，船员们深吸一口气，两个腮帮鼓起圆圆的“包子”，，弓下腰，低着头，甩开膀子，狠劲地划。木浆在船员的手里不停地“奔跑”。江岸上人们的喝彩声此起彼伏，两条龙舟在江中也是不分上下。

这时，似乎红队更胜一筹，白队不甘示弱，大家挥动着圆鼓鼓的双臂奋力地向前划着。支持白队的人，有的加大喝彩声；有的跑去支持红队；还有的急得直跺脚，咬牙切齿，握紧拳头振臂高呼“白队加油、白队加油……”。“咚咚、咚咚……”，船员随着大鼓的鼓点在水里有节奏地划着。鼓声咚咚，锣声铛铛，水花在水里像炸开花的土地似的，四处乱溅。站在船尾把舵的舵手中的桨像神奇的画笔，在江里画出了一条条长龙。鼓声、人声、喝彩声声声入耳，江水雨水汗水水水相融。

只见龙舟离终点越来越近，船员们的力气似乎增大了许多，船在水面上的速度也快了很多。50米、30米、20米、10米......经过激烈的竞争，终于红队胜出。“耶！”我高兴地大叫了一声。这时，我又望了望白队，令我没想到的是：他们居然同红队握手。这时，我的脑海里出现了一句话：友谊第一，比赛第二！

在看比赛的时候，我的心犹如那连绵起伏的波涛。船员们那坚持不懈的精神深深地留在我的心中，他们流下的汗水也融入到了这条富有情感的江水中。

龙舟活动方案篇七

朋友，每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，请到我的家乡来，来看看富有民族特色的赛龙舟吧！

赛龙舟那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的'彩旗。眉开眼笑的人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向峒河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派节日的气氛。

看，三颗红色信号弹腾空而起。十几条龙舟头咬尾，尾接着头，从上游鱼贯而下。两岸顿时沸腾起来，锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，谱成一曲动人的交响乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，张着椅角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿穿着红背心，头上用白毛巾扎成英雄结，个个如同出征的战十，显得格外精神。

“轰隆隆”礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面飞行。岸上的人们欢欣鼓舞，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，谁也不甘心落后，那奋勇争先的场面激动人心、催人奋进。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数。划桨健儿使尽平生气力，木桨上下飞舞，动作整齐一致，劈风斩浪，向前奋进。敲锣打鼓者一边打鼓，一边呐喊助威。

看赛龙舟，每一条龙舟都牵动着千万观众的心。我的心就像大海里的波涛时起时伏，变幻莫测……赛龙舟夺标的那种精神，不正是我们所需要的精神么？它是中华民族的财富！

龙舟健儿不辜负观众的重望，他们沉着、镇定，挥着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命划着。他们创造出与众不同的划桨法：木桨人水角度小，深度浅，频率快。有一条龙舟遥遥领先，成群龙之首，终于夺魁。他们团结奋斗的精神深受人民的敬仰，激起雷鸣般的欢呼声。

就这样，赛龙舟在欢乐的气氛中结束，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，那拼搏向上的情景还在我眼前闪现。朋友，请到我的家乡来，来看看富有民族特色的赛龙舟吧！

龙舟活动方案篇八

7月26日，邵武举行了第六届龙舟赛。

我来到桥头，哇！好多人！真是人山人海呀！比赛还没开始，市民们已经把富屯溪两岸围得水泄不通，形成了人墙。为什么呢？因为，这次比赛我们请来了好久不见的朋友——台湾同胞，还有金门的呢！

今天的天气特别好，阳光明媚，天气晴朗。在开幕式上，市长说：“这次比赛主要是增加邵武和台湾的友谊。”我想：是呀，友谊第一，比赛第二嘛！一声哨响几百只鸽子鱼贯而出，飞向蓝天。

比赛开始了，只听“砰”的一声，4只龙舟的鼓敲响了“咚，咚，咚……”龙舟以最快的速度向前冲。顿时，平静的富屯溪被一条条破浪而行的龙舟搅得沸腾起来。岸上欢声雷动，加油声此起彼伏。

比赛结束了，凯旋而归的船队又在鼓声点点中回到主席台。我依依不舍地离开了赛场，一路上，我这发现许多人拖家带口，老老少少的一起来观看，甚至还有挺着大肚子的孕妇也来了，郊外的村民赶了几十里的路到这里连早饭都还没吃。

这次，我深深感受到：团结，奋斗，自强不息的精神。

龙舟活动方案篇九

1、通过民间体育游戏《划龙舟》，发展幼儿的臂力。

2、培养幼儿动作的协调性和团结合作的精神。

知识准备：幼儿对端午节的一些习俗已有一定的了解

物质准备：划龙舟录像一段，ppt,船桨人手一副，一艘由二十张椅子摆成的龙舟，鼓、锣各一个，梢桨前后各一副。

一、出示大屏幕上划龙舟的图片，了解划龙舟的来历。

提问：屏幕上有什么？他们在干什么？什么时候会有划龙舟？

二、初步了解情况，掌握划龙舟动作。

2、集体幼儿观看视频（划龙舟）。

师：既然已经报名参加了比赛，那么对划龙舟就要有一定的了解，老师给你们带来了一段录像，让我们带着问题边看边想，把你看到的先藏在心里，看完了再来告诉我！

3、出示ppt，认识龙舟上的各个角色

提问：1）划龙舟时龙舟上的人都在干些什么？他们是怎样分配工作的？

2）划手的动作是怎样的？请你来试一试！（教师当鼓手作指挥）

4）我们划的这么卖力，那我们究竟该往哪个方向划呢？两名舵手分别站在哪儿？他们又是怎样分工合作的？请你来试试看！

4、教师小结

划龙舟时不仅精神要高度集中，动作还要整齐有力，而且最重要的是在划龙舟时运动员们一定要有勇往直前，不怕困难以及团结合作的精神！所谓的团结就是力量就体现在这儿啦！

三、游戏《划龙舟》

师：光说不练可行，现在可是轮到我们拿出真本领的时候啦！

1、教师带领幼儿听口号，做热身运动。

2、集体幼儿分工合作，握桨开始练习，教师巡回指导。

3、游戏开始：交代游戏名称，讲解玩法：17名幼儿坐到椅子上平拿船桨。选一名鼓手，一名锣手，两名舵手。同时要求幼儿边划边齐声呐喊：“哇啊！哇啊！……”要求声音整齐，手臂划下去有力。锣手要跟着鼓手，击鼓要有稳，有力度，把握好节奏。

四、教师小结游戏情况，结束

师：小朋友们，你们都很棒，都是出色的划桨手，相信经过努力，你们会成为一支力量强大的龙舟队。愿你们在明年的端午节“赛龙舟”活动中取得优异的成绩！

龙舟活动方案篇十

一、教学目标：

1、通过欣赏、歌唱、表演、律动等艺术活动，初步掌握二声部歌曲的演唱。

2、运用简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生间的相互合作精神。

二、教学重难点：

掌握好二声部的演唱形式。

三、教学准备：

歌曲录音带，有关划龙舟时的热烈场景图片。

四、教学过程：

1.组织教学：

学生听音乐进教室，师生互唱问好歌。

2.导入新课：

（1）复习歌曲《包粽子》，学生有感情的演唱。

师一一做解答，赛龙舟是南方各个民族都喜爱的活动，传说很久以前为了纪念屈原，人们在江里洒下米酒等食物，很多的船家还驾驶着船只在江面上不停的开来开去驱赶争食的鱼虾，到后来就演变成赛龙舟。这项活动中有大鼓和锣两样乐器，人们边划船边喊号子。

3.节奏练习：

嗨 哟！嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！

学生边划拍边读节奏，注意强弱的变化。

学生在凳子上敲打出节奏，右手强左手弱。

4.学唱歌曲：《划龙船》

（1）欣赏歌曲：听安徽民歌《划龙船》，学生感受歌曲情绪。

（2）分句学唱歌曲，师弹琴学生跟唱。

（3）掌握附点音符的乐句，用轻巧有弹性的声音来演唱歌曲。

（4）完整的演唱歌曲，表现歌中的快乐。

5.游戏：赛龙船

请学生用椅子排成一条龙，当作龙舟。学生一边划船一边演唱《划龙船》，进行龙舟比赛。还可以让部分学生选择恰当的乐器进行助兴伴奏，共同感受端午节的传统民间活动所带来的乐趣。

6.总结，下课。

教学反思：

在授课过程中，我注重教学方式的选择，着力改变艺术学习中的机械模仿与枯燥训练，不以单纯掌握专业知识技能为目标，以“赛龙舟”这一人文主题为显线，随机渗透艺术要素（音的强弱；了解民族打击乐器：锣、鼓；进行节奏创编与律动）为隐线，让学生在游戏中获得一定的艺术能力。在学生学习方法的指导上，我根据低年级学生的心理特点，调动学生的多种感官（语言、肢体）参与艺术实践活动。使儿童轻松、快乐的掌握一定的艺术概念、获得一定的艺术能力。充分调动学生的自主性学习，发挥小组合作学习的作用，达到教学目的。教学活动过程的思考：即每一个环节，每一个层次都必须在学生充分感知的基础上，在已有经验的基础上，逐步深入和提高，体现了课堂活动的生成性。如：在学习音的强弱这一环节中，注意循序渐进，由初步感知到体会强弱，到最后的表现强弱。

一堂课下来，我也觉得自己存在着一些问题。整堂课的氛围，没有达到预想的效果，我的情绪也不高，未能较好的调动学生的积极性。在课堂活动中，对学生活动的要求不够明确。因而学生活动的效果达不到预期目的。在今后的艺术教学中，我还需要去探索，尝试和不断的反思。