最新工作计划时间图(大全10篇)

第一篇：驻村工作计划

一、不断提高自身素质，以便更好的为村民服务

1、加强对各种知识的理论学习。

积极向上级领导、村干部、农民、书本，学习农村理论知识、政策法规，从各方面提升服务三农的综合素质，以科学的方式方法，推农村快速发展，加强农村基层党组织建设。

2、继续开展农村调研。

熟知村民的愿望和要求仔细分析研究掌握好第一手资料，做到心中有数，再按照生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的总体要求，做好工作计划及实话方案，重点突出、分步实施、整体推进。深入考察研究符合村民意愿的和适合本村发展的路子，提高村民收入。

3、努力参加各种实践，增强基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触，积累基层工作经验，增强解决纠纷技巧, 不断提高自己对日常服务农民，处理突发事件的能力，强化服务意识、改善服务方式、提高服务效果。

二、在村内做好本职工作

1、积极开展开展先进适用农村种养殖业技术培训

今年安排科技培训，分别是：实用技术培训，农村政策法规、农村经济合作组织运行方法，创意农业，特色种养殖等，如遇特殊情况可以酌情增加培训，通过理论培训提高农村农民生产生活中的科技含量，打牢农业农村基础，增强农村发展后劲，实现农民增产增收。

2、做好全村种养殖农业科技服务工作

进村做好宣传，营造良好的科技气氛，在做好调研后，了解群众所需，提供有价值的科技信息，营造一个良好的学习环境，通过宣传提高群众主动参与新农村创业的积极性，为项目的推广打下坚实的群众基础。发放农村种养殖的宣传单，使农民朋友在家里就能接触到外面先进的科技技术;提供96048农牧业科技服务热线及相关的资料;提供发展潜力大，适合农村发展的科技致富信息;提供生产科学技术，用心解决群众的实际困难;在实施中具体落实四类科技服务：食用菌种植、动物防治、养殖技术问答、特色养殖扶持;深入农户家中发放技术明白卡，反馈现有产业存在的问题或不能解决的问题，及时做出解答，力争工作中做到面面俱到，保证主导产业与特色产业稳步发展。

三、引进和推广新品种、新技术

以引进和推广新品种、新技术等这主要内容，大力开发和引进符合我村实际的，在农村经济发中有较强拉动作用的食用菌、马铃薯、万寿菊、黑头羊、蓝莓等，着力培育产业新的增长点，促进农民增收，要通过不同的方式和不同的农村经济主体建立各种类型的经济利益共同体，在农村实践和服务中带领农民群众致富的同时自己也富起来，把利益共同体做大做强，真正成为农村经济发展突出的亮点和带动农民民致富的带头人。 在选择优良品种、推广新技术的基础上，建立试验田和生产科技示范基地，逐步开展了与优质食用菌品种相配套的高产高效栽培技术研究、示范推广，并通过培训、田间指导、发放资料等方式，提高农户种植水平，使食用菌种面积迅速扩大，实现了增产增收的目标。

四、做好信息上报工作

定期向旗科技局、阿里河镇党委、旗组织部汇报工作进展情况，每季度向旗科技局、阿里河镇党委、旗组织部至少报送一条有关工作情况或问题反馈的信息。带领其他村两委成员开展工作，提高齐奇岭村农业科技水平。

五、进行政策法规宣传，提高农民的市场意识和科技意识。

工作期间，把党和国家有关农业政策、法规、农业科技知识、管理经验和市场信息，通过有目的，有针对性的宣传引导，传播到农村，传播给农民，培养农民的市场意识、商品意识，树立大农业和创新意识。

六、发挥农民经济专业合作社作用，提高农业整体水平。

提供产前、产中、产后服务，深入田间指导，提高农业生产规模化、标准化水平。注册食用菌品牌，为农产品的效益转化提供平台。

齐奇岭村的工作还在有条不紊的进行着，取得了一定的成绩，我学习了不少农村基础知识和基层工作经验，同时也看到了农村工作中的盲点和自身的不足。在20xx年里，我将在以往的工作基础上，总结经验，寻找方法，再接再厉，以更加饱满的热情投身到工作中去，以科学发展为统领，以新农村建设为目标，以为民谋利益为根本，切实的推进齐奇岭村的经济发展。

按照县、镇当前工作重点，结合村情，制定驻村计划如下：

一、做好标准化茶园示范基地建设。

该项目自启动以来，已完成茶园边坡整修、道路整修、排水沟开挖和茶苗吊槽工作，土壤改良工作也已接近尾声。下一步精确测量茶园面积，选定茶苗种和遮阴树后开展栽植工作。此项工作在11月底完成。

二、完成古戏楼改建工程。

村古戏楼年久失修，已丧失使用功能。经多方协调、决定秉承修旧如旧原则，对戏楼主体进行拆除修建。10月25日上午，改造工程正式启动。目前各项修建工程稳步推进，已完成屋顶防水作业，新修墙体工程量已过半。同时，协调电力部门，完成古戏楼旁变压器拆移。此项工作年底完成。

三、扎实推进危房改造工程。

按照镇委、镇政府统一安排，坚持修旧如旧原则，按时完成116户危房改造。施工前、施工中和施工后对房屋进行拍照存档，并实名登记，完善危改户纸质和电子档案，实行一户一档，批准一户、建档一户，规范有关信息管理。协助村两委开展质量安全巡查与现场指导监督，及时发现和纠正施工中存在的问题。

四、完善村庄环境整治工作。

建立卫生保洁长效机制，配备整治卫生必备用具，迁移村养殖场，争取资金建设旅游公厕、垃圾收集房，整治村庄水渠暗渠，改变脏、乱、差，营造洁、净、美,提升村庄生态环境，为建设美好乡村奠定坚实基础。

五、着手设立村务公开栏。

进一步推进村务公开和民主管理工作，通过设立村务公开栏，公开群众关心的热点、难点问题，扩大群众的知情权、参与权和发言权。另外，村务公开栏要做到防雨、实用、美观，要与村委会、广场、大礼堂形成映衬。此项工作在12月底前完成。

六、景观标识牌设立工作。

随着祖源村的知名度一步步提升，对外影响力逐渐增大，乡村旅游日趋红火，做好景观宣传尤为重要。如村庄的总体规划立牌宣传，梦里山村祖源的总体介绍，摄影及旅游区的指示牌，古树名木保护牌(特别是千年红豆杉)，以及萃源古桥、休婺古道、古寺遗迹等有特色的景观设立标识牌，让游客一目了然，也能达到村民爱护、维护景观的效果。

七、做好农家乐旅游准备动员工作。

解决游客用餐、住宿等问题，让他们舒畅的感受原生态的生活，发展农家乐迫在眉睫。这需要村两委的积极协调，需要全体村民的凝心聚力。下一步主要是做好前期的发动宣传、数据统计和可行性论证，可以通过示范户带动的形式推动农家乐的发展。

八、党建工作平台更新建设以及村级档案建立工作。

按照县委组织部建议，启动建立村级档案准备工作，归档规范管理。继续规范、维护和更新村级先锋在线信息点，加强信息宣传，提升党建水平，让基层党支部真正发挥到引领作用。

九、继续加强新浪微博等网络宣传和信息宣传工作。

充分利用网络媒体，将祖源进行品牌宣传和旅游推介。通过新浪微博，以图文并茂的形式，加强旅游推介。编写工作简报，为祖源美好乡村建设营造良好的舆论环境，进一步推动各项规划按时推进。

十、村庄林场杉树变卖事宜。

联系专人察看村庄林场闲置的杉树，以合适的价格出售，增加村集体收入，为开展更多的村公益事业提供资金支持。

十一、其他各项工作。

在完成各项具体工作的同时，村两委全体成员开通脑筋，解放思想，创新其他可能发展的项目，比如开辟山上荒地、发展鱼养殖、修建古寺遗迹等，为祖源更好更快发展做出创新。

为响应省委省政府开展的万名干部进万村入万户的活动，切实达到活动的目标送政策、访民情、办实事、促发展。张沟二小住新潭村工作组拟定为期三个月(3月16-6月15 日)的驻村工作计划(两个阶段)。

第一阶段：送政策、访民情(3月164月25日)。

1、落实住处和生活问题。

2、召开村委会议，阐明驻村宗旨。

3、挂工作牌，工作制度，工作时间，工作纪律。

4、入户宣传，讲解政策，了解民情。

5、拉活动横幅标语。

6、做好反邪教宣传。

7、三留守统计。

8、直补调查。

第二阶段：办实事、促发展(4月265月25日)

1、参与村组收沟挖渠，疏通水道。

2、慰问新潭村五保、低保代表、老干部代表(10人左右)

3、力争五组夏河桥的`通行。

4、尽力帮村部化解普九遗留的一部分债务。

5、参与春耕，尽自己一份力。

第三阶段：解决遗留，刹尾，总结(5月26结束)。

要求：

1、入户要实，工作要细。

2、民情日记不落一篇。

3、工作记六要：宣传要全到，讲解要细好，语气要亲切，姿态要放低，见人要微笑，遇事要不燥。

为积极响应区党委、昌都地委、八宿县委组织开展的创先争优强基础惠民生活动，按照抓住好时机、明确新要求、解决新问题、建好新机制的工作要求，保证驻村工作的有序、有效开展，最终达到活动建强基层组织、维护社会稳定、寻找致富门路、进行感恩教育、办实事解难事的总体目标，地区质监局驻拥巴村工作队特拟定了驻村年度工作计划(20xx年10月-20xx年10月)。

第一阶段：深入调查研究，摸清基本情况。(20xx年10月--12月)

(一)积极座谈，主动汇报。

做好与乡党委政府的衔接、沟通、协调与汇报，了解拥巴村村情概况、经济发展、特色产品、村民生产生活等相关情况，同时，就驻村的工作思路、工作方法与乡党委、政府领导交换意见。

(二)召开村党支部会议，听取村两委班子汇报。

与村两委干部进行座谈，认真听取他们对拥巴村发展经济的设想以及提出的意见和建议。

(三)召开村民大会，摸清基层实情。

组织召开村民代表大会，认真听取群众反映的问题和困难，把群众的所需、所急、所想、所盼进行整理汇总，摸清实际情况，同时就群众关心的难点、热点问题进行热心解答，始终坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，真正做到群众的知心人，真正成为群众的贴心人。

(四)逐一入户走访，了解群众实际困难。

深入农户，逐一走访，对农户家庭人口、生产生活、耕地种植、牲畜牧养、住房搬迁、经济收入、儿童上学、看病就业等情况进行全面调查、核实、登记，了解生活上存在的困难和今后的打算，详细、真实掌握村民的基本情况。

(五)实地环境勘察，了解资源优势。

对全村耕地、道路、水力、电力、泥石流地段进行了实地察看，了解拥巴村的资源优势。

(一)加强宣传教育，营造工作氛围。

以入户宣传、集中学习等方式，积极宣传党的方针政策，大力宣传党的xx大、中央第五次西藏工作座谈会、自治区两会、地委(扩大)会议以及自治区第八次党代会精神，突出中央关于西藏工作的指导思想和党的富民惠民政策，让群众真正明白惠在何处、惠从何来，不断增强党的感召力、祖国的向心力和中华民族的凝聚力，为活动营造了浓厚的工作氛围。

(二)理清思路，制定规划。

在对拥巴村经济发展、社会稳定、教育卫生等方面开展深入调研并掌握拥巴村情况的基础上，结合拥巴村实际，理清驻村工作思路，制定一个中长期的拥巴村经济、社会发展规划，明确目标和措施，同时，使这个规划家喻户晓，启发和提高群众参与的主动性、积极性，使群众切切实实感受到强基惠民活动带来的实惠。

(三)集体讨论研究，落实为民办实事。

以集体研究、民主讨论的方式，组织村两委干部就10万元为民办实事经费的实施进行研究讨论，制定《地区质监局驻拥巴村工作队为民办实事实施方案》，明确为民办实事工作内容。

(四)建设一套班子，培养致富领头人。

一是加强村级党组织建设，帮助村两委建立健全各项规章制度，规范村两委议事、办事程序;二是加强村干部队伍建设，突出抓好党员干部教育，营造和谐、团结、进取的村班子队伍;三是帮助村党员干部转变观念、拓宽思路，克服等、靠、要思想，引导党员干部办实事、办好事，增强基层党组织带领群众发展致富的能力，培养能带领群众脱贫致富的领头人。

(五)开展劳务输出，增加群众收入。

联系昌都或是八宿县的相关企业或使用人单位，组织一批拥巴村青年外出务工，帮助开眼界、换思想、学技术、长本领，以解决拥巴村剩余劳动力，增加群众现金收入。

(六)打好农牧业发展基础，解决群众吃饭与收入问题。

一是加强农业技术培训，提高农牧民种植、养殖水平。二是进行产业结构调整，引导村民种植果树、蔬菜，养殖藏鸡、藏猪，培育新的经济增长点。

(七)办好五件实事，推进驻村工作。

一是开展好扶贫济困送温暖活动，包括看望在校学生、慰问三老人员和贫困群众，让他们感受到党的温暖和组织的关怀;二是为困难群众解决实际生产、生活困难，抓紧解决好群众缺耕牛、缺生活用品、房屋拆迁缺资金等困难;三是积极联系、协调地区人民医院，做好群众到昌都治病相关事宜;四是开展单位募捐活动，组织单位干部职工为拥巴村捐赠物品、资金;五是做好强基惠民项目的申报工作，结合拥巴村经济发展的实际和群众急需解决的一些问题，积极申报短、平、快项目。

(八)扎实有序开展驻村工作，及时准确汇报工作进展。

采取制定工作计划、落实工作责任、定期核查进度、认真讨论总结的方法，扎实、有序开展每一项驻村工作任务，并以简报、专题汇报的形式及时上报工作情况，工作做到安排有序、落实到位、汇报及时。

按照县抓宣传、聚力量、摸实情、谋发展、办实事、惠民生、解民忧、化民怨的工作思路和方法，结合县工商联和挂帮干部个人的实际，突出重点、狠抓当前，着眼长远，特制定本工作计划。

一、抗旱思路：

1、对全村的旱情进行全面摸底，积极查找水源，多渠道解决资金，在人口密集区修建2个40-50立方的水窖。在人口少、人群分散的地方修建设10-15立方的小水窖，这样能极大程度解决全村人饮问题。

3、组织村支两委成员或年轻人每周为孤寡老人送一次水。

二、秋冬种问题：

1、规划500亩油菜;

2、规划5001000亩小麦，实行订单农业。

三、写出一篇有价值的调研报告

四、上一次党课。

五、为初中学生上一堂针对中学生的法律课五、召开党员会议研究本村发展问题。

六、实实在在开好村支两委民主生活会。

七、推动村支两委班子每周学习例会，形成制度化。

八、在学校筛选(学习好、家庭困难)x名初一学生，由县工商联亲自到家核实，形成一对一帮扶。

九、对钟家湾村初三毕业未能继续学业的学生

(1)由县工商联推荐到会员单位就业;

(2)由县工商联联系到习水顺达驾校学习驾驶技术，学费在市场价的基础上减少xx元;对家境特别贫困学生，由县工商联出具证明，在顺达驾校减、免学费，或者由习水非公企业按照一对一帮扶形式分摊学费。

(3)由县工商联协调县人劳局、县工会、县扶贫办等单位免费培训，输送到沿海发达地区就业，形成订单培训，切实增加农民收入。

十、推动村民自治。

“单元立体滚动”课堂教学模式在高三政治复习中的应用 所谓“单元立体滚动”教学模式，就是以教学单元为单位进行立体滚动教学。这要求教师在备课过程中依据单元内部内容的逻辑性，单元之间的关联性，科学整合课本内容，紧密联系社会实际，关注学生思维发展。同时，也要求学生具备一定的理论素养，积极主动的参与意识，在合作中探究思考。师生高度配合，共同完成理论学习，并达成能力培养和情感升华的目标。

“单元立体滚动”模式的以上特点和要求，使得它更加符合高三政治复习。高三政治复习课不同于新授课，尤其表现在它的学情和目标上。从学情来看，首先，高三学生已经具备了基本的理论知识，这为单元立体滚动复习打下了知识基础；其次，高三学生较高一高二学生来说，思维品质更为成熟，理性认识更为深刻，这为单元立体滚动复习提供了能力前提。学情的变化，让单元滚动复习成为可能。从目标上来看，高三政治复习更加侧重能力的培养，直击高考，需要学生在复习中强化知识点之间的逻辑联系，增强灵活准确运用知识的能力，这让单元立体滚动复习成为需要。

如何进行单元立体滚动复习，这对教师提出了更高的要求。

首先，研读教材教参和考试说明。准确把握教材内容的思路，确定单元之间的逻辑关联和单元内部的知识结构，并深刻把握重难点。

其次，关注社会发展，积累社会素材。在单元立体滚动复习的始终，要以社会发展或学生生活实际为素材，所以需要教师进行大量的积累。

第三，集体备课是最佳实现途径。单元立体滚动复习过程，是一个量大繁复的工程，如何提高效率提升质量，需要配合学校的集体备课，集思广益，分工协作，才能达到最佳效果。

第四，也是最重要的环节，就是科学备课。单元备课原本是一个庞大而精细的工作，但是，基于单元备课是为高三复习课做准备，除去基本的教学目标和教学重难点等的设计之外，我强调单元备课在课程环节构思的时候要坚持三个原则：“有感”、“有形”、“有料”。

“有感”，就是要在备课过程中努力将复习课打造成一个生动的贴近社会贴近生活的课程，让理性认识回归感性问题，让感性体会提升为理性思考。这是对传统复习课的挑战，让复习课变得甚至比新课更生动活泼。“有感”必须有内在的逻辑，为“有形”打下基础。

“有形”，就是在备课过程中探寻知识间的关联性，并将这种关联性生动形象的授予学生，让学生能在严密的逻辑性里认知、理解知识，最后达到应用的目标。

“有料”，就是在“有感”、“有形”的基础上，整理课本重难点，让所有感性材料，理性思维，化为具体的知识点，为高效答题做好准备。

做到“有感”这一点，需要动用前面讲到的教师对社会素材的积累，当然，也可以做大限度的发挥学生的主体作用。这个素材，不应被看为复习课效率的阻碍，相反，对于素材的科学整理和展示，将为学生深刻理解单元内部知识逻辑性，进而达到记忆、运用等目标提供强有力的引导。这里以《经济生活》第四单元《发展社会主义市场经济》为例。这是《经济生活》知识的落脚点，理论性强，复习易走向枯燥。为避免这种复习弊端，达到“有感”，可作如下环节的设计和安排。

“学生前期准备过程：

4 小组合作准备素材，包括我国的计划经济向市场经济的转变和我身边的各种经济行为和经济现象，我国的人民生活现状纵向横向对比，我国的经济发展速度与人口、生态环境的纵向变化状况，我国与其他国家和地区经济合作与冲突。

教师前期准备过程：

按照我国经济发展问题的历史性，单元课题重新筛选整合素材，将其分为 4 个主题。

教学过程：

1、计划与市场 计划经济出现那些弊端？我们身边的恶性经济行为有哪些？市场如何才能充分发挥作用？宏观调控如何才能更好配合市场发挥作用？ 2、小康社会 人民生活水平发生了怎样翻天覆地的变化？全国人民的生活有没有突出的差异？我们可以期待什么样的生活？ 3、经济发展的困惑 我国经济发展的优势在哪里？我国经济发展的优势有没有在弱化？我国经济发展过程中存在哪些突出问题？国家已经采取了并将进一步采取哪些措施来解决这些问题？ 4、经济全球化 我们所能感受到的经济全球化？我们是如何应对经济全球化的？经济冲突的背后反映了我国经济发展的问题有哪一些？如何解决经济冲突，维护经济安全？” 以上环节的设计，既充分发挥了学生的主体性，而且展示过程最大限度的激起了学生兴趣，一改复习课的枯燥，让复习课变得生动，活泼，有社会生活气息。这也符合新课改的要求，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、积极探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取并总结知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

做到“有形”，就需要充分整理感性材料，前面的环节中教师对素材的重新整理过程就体现了这个这个原则。以时间为序，整理素材，师生共同总结经济发展成就，探寻不同历史时期的经济发展问题，每一个问题，都是下一个知识点解决的对象，这就让单元内部知识点形成环环相扣的知识链条。链条越完备，学生越容易理解和记忆。问题探究合理，学生越能准确运用知识点。

最后还要立足考试说明，整理单元内容尤其是重难点，做到“有料”。还是以同一单元为例，四组主题和问题之后，自然连贯出整个单元的知识点。从计划、市场到市场秩序；从市场规则到宏观调控；从宏观调控到社会主义市场经济；从社会主义市场经济到共同富裕； 从共同富裕到小康社会；从全面小康到科学发展观；从科学发展到转变经济发展方式；从国内市场资源到经济全球化。不仅环环相扣，而且重点突出。帮助学生有条理，层次分明，由浅入深的把我课本内容。

做到了“有感”、“有形”、“有料”，单元立体滚动还有一定的弊端。从以上设计环节来看不难发现，单元滚动教学更多强调逻辑性和知识运用。为了冲刺高考，教学设计中需添加“易错易混”、“难点突破”等环节，更加完备地做好一轮复习。同时为及时检测复习效果，在单元滚动教学设计当中，需要有作业的精心设计和安排，可以集中到热点集锦、客观题训练或者小论文写作。这些都需要教师在备课环节做好充分的准备和安排。

第五，单元备课之外，也不能忽略了各单元之间的逻辑性。在每个单元复习之前，一定要强化学生对各单元逻辑关联的认知。在高三复习过程中，这种关联性的强化是一个必要过程也较之新课时更为可能。例如，依然以《经济生活》为例，为帮助学生深刻把握整本教材和理论知识，可将单元的关联性做如下总结。社会再生产的四个环节，即生产、分配、交换、消费。这四个方面的理论知识分布在课本的前三个单元。第一个单元，从我们学生能切身感受的经济环节出发，谈商品交换和消费。第二单元谈交换和消费的决定环节，也是整个社会再生的首要环节和决定环节，及生产。第三单元谈生产和消费的桥梁，即分配的环节也涉及交换的环节，分配让交换成为可能。第四单元在前面的理论铺垫下，具体谈到我国的社会主义市场经济道路。

在高三政治复习中采取“单元立体滚动”教学模式，是一种积极的尝试。通过这种教学模式的训练，能有效达到以下几个效果。首先，发展了学生。高三学生在复习课中，通过合作探究，既积累了系统知识，还培养了理性思维，更提升了以主人翁姿态参与社会问题探索与解决的能力和情感。其次，发展了教师。对于年轻教师来说，单元立体滚动复习是一种压力，激励着我们广泛涉猎历史、社会、人文等各个方面的知识，推动我们的创新思维的发展，有效提高我们的专业素养。第三，发展了学校。为“单元立体滚动”教学而开展的集体备课，能提高组内老师之间的交流，增强凝聚力，也能提升学校的整体师资力量。

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