2023年立定跳远心得体会 体育立定跳远评课心得体会(实用10篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

立定跳远心得体会篇一

体育立定跳远是一项常见的体育课程中的项目之一，通过这个项目，我们可以锻炼学生的爆发力、协调性和平衡性等多个方面的体能。最近，我在课堂上进行了一节关于体育立定跳远的评课，我收获颇多，并且对于今后的教学也有了更深刻的认识。接下来，我将分享我在评课中得到的心得体会。

首先，在评课过程中，我发现学生的表现与他们的状态密切相关。有时候，学生可能在一开始的时候表现得异常出色，但随着课程的深入，他们的状态可能会逐渐下降。这可能是因为学生的体能还未完全恢复，或者是因为他们对于技巧的理解还不够透彻。为了解决这个问题，我决定适当缩短课程时间，保持学生良好的状态。同时，我还会为学生提供一些建议，帮助他们更好地理解技巧和规则。

其次，评课中，我注意到有些学生刻意追求出色的成绩，而忽视了技能的训练。尽管他们能够跳得很远，但他们的技术并不完善。因此，我在评课中提醒学生要注重技术的练习，并将技术训练与比赛成绩相结合。我告诉他们，只有掌握了正确的技巧，才能跳得更远，取得更好的成绩。通过这个评课过程，我发现学生们开始对技术的重要性有了更深入的认识，并意识到技能的训练是不可或缺的。

第三点是对于学生的个体差异的关注。在评课中，我注意到不同学生的能力、体魄和兴趣都有所不同。有些学生可能天生的灵活性强，跳远的技巧也很快就掌握了，而有些学生可能需要更多的时间去适应。因此，我采取了个别教学的方式，针对不同的学生制定不同的训练计划和教学方法。我与学生进行了一对一的交流，了解他们的需求和困难，并帮助他们克服问题，提高他们的水平。这种个别化的关注不仅让我更好地了解和照顾到每个学生的需求，也帮助他们充分发挥自己的潜力。

此外，在评课过程中，我还更加注重了团队合作和竞争的培养。在跳远项目中，学生们往往需要在小组中进行练习和比赛。通过分组合作，学生们不仅可以相互学习，还能切磋技艺，促进友谊的发展。在评课中，我鼓励学生互相鼓励和帮助，共同进步。我还设立了一些比赛，鼓励学生们以积极的态度参与其中，提高他们对于团队合作和竞争力的认识。

最后，通过这次评课，我意识到作为体育老师，我们的工作不仅仅是传授知识和技巧，更重要的是培养学生的身心健康，激发他们的兴趣和热情。在以后的教学中，我将更加注重培养学生的综合素质，注重学生的兴趣和个性发展，为学生提供更丰富的锻炼方式和活动。

总之，通过这次评课，我收获了很多宝贵的经验和教训。评课不仅让我更好地了解学生的需求和问题，还促使我反思自己的教学方法和理念。我相信，在今后的教学中，我会不断改进自己的教学方式，为学生打造更加完善的体育教育环境，帮助他们全面发展。同时，我也意识到评课是一项重要的工作，只有通过不断反思和总结，我们才能提高自己的教学水平，更好地为学生服务。

立定跳远心得体会篇二

通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，100%的学生能积极主动投入本课教学活动。

通过小青蛙学本领的故事导入本课，激发学生的.积极性。情感目标：培养学生的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。

双脚起跳，双脚落地；腾空协调用力。

一、基本部分：

a.学生尝试练习;

b.学生演示；

c.老师评价并作示范；

d.带领学生一起做；

e.学生练习老师巡视纠正；

f.学生再次演示，老师同学共同评价；

g.学生再次练习

h.学生排成一路纵队跳垫子。

2、放松练习

3、小游戏：红灯停，绿灯行。

4、接力比赛：。

三、结束部分：

1、放松

2、总结

3、收拾器材，宣布下课。

立定跳远心得体会篇三

立定跳远作为田径运动项目中的一项难度较大的项目，通过将跳远分为立定跳远和推进跳远两个阶段，既考验了运动员的爆发力和协调能力，也考察了运动员的技巧和耐力。在我的大学田径课上，我有机会接触到了立定跳远训练，从中收获了很多心得与体会。

第二段：技巧训练的重要性

立定跳远是一项需要严格技巧要求的项目，技巧训练的重要性不可忽视。首先，正确的起跳姿势能够确保弹跳的高度和距离。我学到了将重心放在前脚掌，屈膝准备弹跳的姿势，并在起跳时通过用力蹬脚和快速挺胸来提高跳远的效果。其次，手臂的运用也是一项关键技巧。高高举起手臂能够增加身体的势能，给跳远提供更多的动力。通过不断练习和不断修改自己的技巧，我逐渐掌握了立定跳远的技巧要点，取得了不错的效果。

第三段：爆发力的锻炼

立定跳远的爆发力锻炼对于跳远的成功起到至关重要的作用。爆发力不仅是实现起跳动作的关键，也是跳远时稳定起跳姿势和完成整套动作的基础。在训练中，我进行了一系列的爆发力训练，如深蹲跳和蹲跳起立等。这些训练旨在增强下肢的力量和弹性，提高起跳的速度和高度。经过一段时间的锻炼，我的爆发力明显增强，立定跳远的成绩也得到了很大的提升。

第四段：心理素质的培养

立定跳远不仅仅是一项技术活动，更是对运动员心理素质的一种考验。在发挥出色的立定跳远成绩之前，我曾多次因紧张和焦虑而出现失误。为了克服这一问题，我不断地进行自我调整和心理建设。我通过自我暗示增加自信心，积极思考和掌控自己的情绪，以保持良好的竞技状态。逐渐地，我在比赛中变得更加稳定和自信，从而取得了更好的成绩。

第五段：团队合作的重要性

立定跳远的训练离不开团队合作。在训练中，我与教练、队友紧密配合，相互帮助和鼓励。教练给予我专业的指导和技巧建议，帮助我找到了适合自己的训练方法；队友在训练过程中与我互相切磋，共同进步。团队合作不仅促进了我的技术成长，也让我感受到了集体的力量和温暖。

总结：立定跳远是一项锻炼身体和心理的综合性运动。通过技巧训练、爆发力的锻炼、心理素质的培养和团队合作，我在立定跳远中收获了很多心得与体会。这个过程不仅仅是一种锻炼，更是一种成长和进步。立定跳远的训练经历也让我明白了，在任何事情上都需要坚持和努力，只有这样才能取得好的成果。

立定跳远心得体会篇四

1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

1、 跳远：（立定跳远）

2、游戏《换物接力》

1、 整队，报告人数，师生问好，

集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、宣布课的内容和要求，安排见习生。

3、准备运动。

两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。

动作连贯，蹬摆配合。

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。

交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。

认真游戏，听从指挥，注意安全。

1、集队

2、整理运动：原地踏步

3、小结

4、解散

立定跳远心得体会篇五

立定跳远是一项常见的体育测试项目，也是衡量身体机能的重要指标之一。作为一位学生，我多次参加过立定跳远的测试，并且不断总结经验和体会。通过这个过程，我明白了许多关于技巧、意志力和体能训练的重要性。在下面的文章中，我将分享我关于立定跳远测试的心得体会。

立定跳远是一种简单但并不容易的运动项目。在立定跳远中，我们需要站在起跳线上，然后尽可能远地跳起来。测试者将以跳距作为评判标准，记录我们的成绩。这不仅仅是一项测试身体机能的项目，还考验了我们的技巧、爆发力和心理素质。

第二段：技巧决定成败

在立定跳远中，技巧是决定成败的关键因素之一。首先，我们需要正确地站姿。双脚并拢，然后弯腿蹲下来，将身体的重心向后倾斜，并保持平衡。其次，起跳的时机也非常重要。我们需要找到合适的时间点，将力量迸发到最大，并且在起跳后迅速摆臂来增加跳跃的距离。通过不断的尝试和实践，我意识到技巧的重要性，并且在每次测试中都有所改善。

第三段：意志力与不放弃

立定跳远是一项对意志力的考验。在跳远的过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，比如想要放弃或者给自己找借口。然而，只有通过意志力的锻炼和战胜这些困难，我们才能取得更好的成绩。当我第一次参加立定跳远测试时，我只能跳2米，但是我没有放弃。我意识到只有通过不断的努力和坚持，我才能不断提高。多年的努力后，我成功跳到了3.5米，并且实现了自己的目标。

第四段：合理训练提高成绩

除了技巧和意志力，适当的体能训练也对立定跳远的表现有很大的影响。通过增强肌肉力量和爆发力的训练，我们可以提高自己的跳远能力。平时我会进行一些训练活动，比如深蹲、腿部推力训练等，这些将有助于增强腿部肌肉的力量，从而提高跳远时的爆发力和高度。此外，有氧运动也非常重要，可以增加肺活量和耐力，有助于跳远时的持久性。

第五段：赛场上的成长

通过参加立定跳远测试，我不仅仅学到了技巧和培养了意志力，而且在比赛中锻炼了自己的心理素质。在比赛中，竞争是激烈和紧张的，与他人的比拼压力让我变得更加自律和坚定。我也从中学会了如何应对失败和挫折，以及如何保持积极的心态去迎接挑战。这些经验不仅对立定跳远有帮助，也对我生活中的其他方面起到了积极的影响。

总结：

通过参加立定跳远测试，我不仅提高了身体机能，也提高了技巧、意志力和心理素质。我明白了技巧在立定跳远中的重要性，意识到只有通过不放弃和坚持才能取得进步，并且通过合理的训练提高了自己的跳远能力。最重要的是，我在这个过程中学到了如何面对挑战和困难，以及如何保持积极的心态。立定跳远测试不仅仅是一项体育项目，也是一个人综合素质的体现，这使我在跳远中成长和进步。

立定跳远心得体会篇六

2、迎面接力跑

1、学会立定跳远的各种分解动作，提高学生立定跳远的`能力，培养学生的原地弹跳能力。

2、发展学生速度和奔跑能力。

1、开课式

2、队列练习

3、准备活动：慢跑两圈、放松活动。

（1）动作：

1、准备动作，原地向上往高处起跳10次，向上的时候手臂向上摆，跳得越高越好。

2、基本动作，听教师的口令，一是手向上举，二是手从上往下摆，身子下蹲，三是向前起跳（重心向前）。

2、教师讲解示范

学生跟着教师完成动作，接着学生分组完成动作十遍，直到大部分同学掌握为止。

2、迎面接力跑

（1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以后遥将棒竖起传给接棒人，接棒人握棒后迅速跑向对面。

（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线，成纵队相对立在两端的起跑线后。

（3）要求：1、传递棒时不准抛，传棒是落后由传棒人捡起继续进行。2、严格遵守纪律、遵守规则。

1、整理放松

2、小结、讲评

3、宣布下节课的内容

4、下课

立定跳远心得体会篇七

立定跳远是田径项目中的一项技术性较强的项目，对于学生来说是一项难度较大的运动。本文将以学生学习并掌握立定跳远的心得体会为主题，探讨如何通过训练和技巧提高立定跳远的水平，并分享学生在这个过程中的体会与收获。

第二段：训练的重要性

学生在学习立定跳远时，训练是至关重要的。通过经常性的训练，学生可以提高身体的柔韧性、力量和速度，从而扩大跳远的距离。同时，训练还可以帮助学生掌握正确的技巧和动作，使其跳起来更加顺畅和自然。训练的方式可以是练习弹跳力和爆发力的训练，如蛙跳、深蹲跳等，也可以是练习跑动和起跳的训练，如短跑以及起跳姿势的模拟练习等。只有通过不断的训练，学生才能够逐渐进步，并最终达到跳远的目标。

第三段：技巧的掌握

学生在学习立定跳远时，同时也需要掌握一些技巧。首先，正确的起跳姿势非常重要。学生应该站立在跳远板前，双脚并拢，注意背部挺直，身体重心稍微前倾，保持平衡，并将目光集中在远方。其次，学生需要掌握正确的起跳时间和力量的发挥。在起跳时，学生应该尽量减少蹬地的时间，并迅速发力向前跳跃。最后，学生需要掌握好空中动作的控制。在跳远过程中，学生应该保持一定的身体姿势，如双臂向前伸展，双腿交替移动，保持平衡。通过正确的技巧和姿势的掌握，学生可以更好地提高立定跳远的水平。

第四段：心态的调整

除了训练和技巧的掌握外，学生在学习立定跳远时还需要调整自己的心态。首先，学生应该树立信心，相信自己可以跳得更远。不论在训练或比赛中，学生都要相信自己的能力，并且积极乐观地面对挑战。其次，学生应该保持耐心和毅力。立定跳远不是一朝一夕可以掌握和突破的，需要长时间的坚持和努力。学生应该保持耐心，并且不惧怕困难和挫折，坚持不懈地进行训练。最后，学生应该享受跳远的过程。立定跳远不仅是一项运动，更是一种锻炼身心的方式。学生可以通过跳远来释放压力、提高自信以及培养坚韧的毅力。因此，学生要保持积极乐观的心态，享受并珍惜这个过程。

第五段：总结与展望

通过训练、技巧的掌握和心态的调整，学生在学习立定跳远的过程中可以获得很多的收获。不仅可以提高自身的运动能力，还可以培养坚韧的品质和积极的心态。同时，学生还可以结识到更多志同道合的伙伴，共同进步。在未来，学生应该继续保持对立定跳远的热情，并通过不断的实践和训练，不断提高自己的水平，追求更高的目标。

立定跳远心得体会篇八

1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。

2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、复习“立定跳远”，能正确掌握跳跃的动作要领。

难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。

开始部分：

1、整队，报告人数，师生问好，集合要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、热身运动：

a、快、慢跑交替(快跑2组，慢跑2组，变速跑同时，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，避免相互冲撞的现象出现。

b、徒手操：

头部运动4×8、肩部运动4×8、 膝关节运动4×8

跳跃运动4×8、手腕脚踝关节运动4×8

2、教师示范并讲解：立定跳远

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

3、幼儿进行对比练习，分组练习。

4、游戏：看谁跳的格子多。

要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项，每组每次跳4个人，从起跳线起跳，每人向前连续跳5次，第2次跳跃取最近距离为起跳线，格子数多的为胜。

5、教师教学小结

1、集合

2、整理放松运动：原地踏步

3、教学总结

4、解散

立定跳远心得体会篇九

第一段：引言（150字）

立定跳远作为田径运动中的一个项目，是许多学生喜爱的体育课程之一。在经历了长时间的训练和比赛后，我收获了很多关于立定跳远的心得体会。立定跳远既是一项体力和技巧要求高的运动，也是一种需要坚持和努力的精神体验。在这篇文章中，我将分享我在参与立定跳远中获得的收获和体会。

第二段：技术要领（250字）

参与立定跳远需要掌握一系列的技术要领。首先，正确的起跳姿势非常重要。要以双脚并拢，背部挺直，双臂自然下垂为起点，通过身体的弯曲与伸展，迅速蓄势待发。其次，初始速度的发挥至关重要。在加速过程中，要充分利用大腿和臀部的力量，保持良好的身体平衡和协调。最后，要学会正确的起跳和落脚技巧。起跳时要迅速用力，尽量把身体的重心往前推，落脚时要保持良好的姿势，即使着地后也要尽快保持平衡。

第三段：训练的耐力与毅力（300字）

立定跳远需要良好的体能素质和出色的毅力。在训练中，我经常需要进行高强度的跑步和爆发力练习，以提高肌肉力量和爆发力。这些训练需要耐力和毅力的支撑，因此我学会了坚持不懈的精神。每次感到疲倦和困难时，我告诉自己只有克服困难才能达到目标。逐渐地，我发现自己的体能得到了提高，不仅在立定跳远中更加出色，而且在其他体育项目中也更加有活力和竞争力。

第四段：心理品质的培养（300字）

立定跳远也是培养良好心理品质的一个好机会。在比赛中，紧张情绪和犹豫不决会影响到我的表现。通过模拟比赛的训练和心理调节的学习，我逐渐学会了保持冷静和专注。我学会了控制自己的情绪，保持自信和积极的态度，不被外界因素所干扰。这些心理品质的培养也让我受益良多。无论是在学习上还是在生活中，我都能够更加从容和自信地面对各种困难和挑战。

第五段：收获与感悟（200字）

通过参与立定跳远，我不仅在技术上有所提高，还改变了我的人生态度。跳远是一个需要不断努力和修正错误的过程，而这个过程恰恰培养了我坚持不懈的品质。我明白了成功需要付出很多努力和决心，而不仅仅是拥有天赋。同时，立定跳远也教给我失败的面对和积极的反思。每一次的失败都是成功之路上的一次尝试和总结。通过立定跳远，我学会了如何从失败中走出来，寻找改进的方法，并继续努力追求自己的目标。

总结（150字）

立定跳远是一个需要技术、力量和心理品质的综合运动项目。通过训练和比赛，我不仅仅提高了立定跳远的成绩，还学会了坚持、耐心和自信。这些收获不仅在体育上有所帮助，也与我个人的成长密不可分。立定跳远成为了我成长路上的一次宝贵经历，我相信这种精神和品质将伴随我走向未来的每一个挑战。

立定跳远心得体会篇十

1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2、增强学生的'弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

1、跳远：（立定跳远）

2、游戏《换物接力》

（1）准备部分：

1、整队，报告人数，师生问好，

要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、宣布课的内容和要求，安排见习生。

3、准备运动。

（2）基本部份

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。

难点：动作连贯，蹬摆配合。

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

二、游戏：（换物接力）：

（3）结束部分

1．放松整理。

2．集队讲评。

3．宣布下课。

一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。

双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？

学生：原地学习青蛙跳。

设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。

1．启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳跃练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗？鼓励学生积极创想各种跳跃的方法，激发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与实践创想出了各种跳跃的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。接着，请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。这样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。

2．设疑探究：接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时教师设疑：怎样跳才能跳得远？并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观察——思考——实践——讨论——交流从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。

3．提高发展：在学生掌握了动作要领后，教师提出：你能跳多远？组织学生强化学练，进行分层练习，让每个孩子都尝到成功达到喜悦。之后教师鼓励学生挑战老师，激发学生的斗志，让有能力的学生得到进一步的发展。

4．教学评价：整个环节中，教师始终以微笑和表扬性语言肯定学生的创想与回答。学生在教师不断地鼓励与表扬中充满了自信，并不断地享受着成功的喜悦。

1、教师和学生一起做放松操。

2、教师小结