飘读书心得(优秀8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

飘读书心得篇一

我是个没有恒心的人，无意间看到朋友在打卡目标上打卡减肥，看到很多人给她点赞留言支持和肯定，从而促使她每天乐此不疲的坚持着。于是我给自己设了个目标，每天坚持阅读半小时。当然我加入的是圈子，有专业的老师带领并和志同道合的小伙伴一起分享成长，我觉得特别适合我，毕竟刚下决心读书是一件很寂寞的事情。

1.关于读书：得到读书会以图文、音频的形式讲解每本书的精华内容，时间一般控制在半小时内，解决了我没时间读书，不知道读什么书和读书效率低的问题，让我随时随地利用碎片化时间学习，真的是一种很好的学习方式，很适合我。

2.读书的收获：一周的学习，收获满满《三生有幸》教我们如何在互联网时代利用幸福体验规律设计出更好的产品，以及通过符合认知科学的时间管理干预自我行为，从而实现人生幸福;《亲密关系》教我们学会用知识和爱酿造幸福秘方;《正念的奇迹》让我提醒自己常常保持正念;《非暴力沟通》让我学会打开爱和理解的密码，高效沟通。

3.关于打卡：一般选择中午小憩时间，坐在躺椅上听书，很是惬意。听完在眯半小时，除了让眼睛休息外也能回顾下书里的内容，最后打卡总结，毕竟这也是收获的一种。午休不再是两边一闭一睁，心灵上的满足从读书开始!

4.打卡的收获：以前听书，总是边做事边听书，听完就完事了，听一遍大概只能记住20%。现在听完书，会边做归纳总结。最后，打卡写个读书心得与打卡目标的小伙伴一起分享。有时候遇到看过同一本书的小伙伴留言对书中不同的看法还可借此机会探讨学习。读好书求甚解才能学以致用。

5.套用张萌老师的自我管理体系来说，阅读是输入，写作、分享是输出，输入输出是学习最好的循环。读书打卡就是这么好的学习方式。

飘读书心得篇二

每年，我都会制定一份书单，将自己想要阅读的书籍列出来，并制定一个阅读计划。这不仅是为了提升自己的知识，更是激发内心的渴望和思考。今年的书单中涵盖了小说、传记、历史、心理学等各个领域的书籍，让我能够从不同角度去理解和认识世界。每一本书都是一扇窗户，透过它我可以看到不同的风景。

第二段：心灵的滋养与人生的启迪

阅读不仅仅是获取知识，更是一种心灵的滋养。在阅读过程中，我能够与作者进行对话，听到他们的声音，感受到他们的情感。每一本书都给我带来了不同的启示和思考，让我能够更加深入地思考人生的意义和价值。我读过一本关于自我成长的书，它教会了我如何认识并充分发挥自己的潜能，督促我不断反思并进步。另一本书则教会了我如何处理人际关系，以更加成熟和善良的态度去面对他人。这些书籍帮助我成长，引导我走向正确的道路。

第三段：阅读的时光与感悟

在阅读的时光中，我沉浸其中，享受着文字和知识带给我的快乐。书籍是最好的朋友，无论何时何地都能陪伴着我。每当我沉溺在书中，时间就像是停滞了一般，我仿佛进入了一个完全不同的世界。在读完一本好书后，我常常会停下来思考，怀着喜悦和感激之情，回想书中的故事和情节。我发现，读书并不仅仅是放松，更是一种心灵的寄托和情感的释放。

第四段：阅读带来的启迪和成长

阅读给予了我许多启迪和成长。我发现，阅读能够帮助我拓宽视野，增加思维的广度和深度。通过阅读，我能够更好地理解他人的观点和想法，培养自己的同理心和宽容心。在阅读的过程中，我也学会了批判性思维，不轻易接受他人的观点，而是通过思考和阅读更多的书籍去形成自己的看法。阅读还帮助我培养了更好的逻辑思维能力，提升了表达和沟通的能力。通过与书中的人物进行思考和对话，我能够更好地理解自己和他人，增加人际交往的智慧。

第五段：阅读的收获与内心的成长

年度的阅读经历让我有了更多的收获和成长。通过阅读，我感受到了知识的力量和智慧的魅力。每一本书都是一次心灵的升华，让我学会了如何思考和思考的方法。阅读不仅让我拓宽了眼界，也让我更加自信和坚定地面对生活的挑战。年度的阅读经历更是让我明白了：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了找到自己内心的光芒和答案。

总结：

通过这一年的阅读，我深刻体会到了阅读的重要性和价值。阅读让我拥有了更多的智慧和知识，让我对人生有了更深刻的认识和领悟。我会继续坚持下去，不断阅读，不断学习，用阅读来丰富自己的内心世界，为自己的人生增添更多的色彩。阅读是一生的伴侣，我将继续与书籍为伴，感受阅读带给我的快乐和成长。

飘读书心得篇三

一、分享阅读是让孩子从“听故事”过渡到“读故事”的安全桥梁。

美国著名阅读专家吉姆崔利斯说过：“你读得越多，你就知道得越多;你知道的越多，你就越聪明;你越聪明，你在学校学习的时间就越长;你学习的时间越长，你获得的文凭就越多、越高;你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长;你工作的时间越长，你赚的钱就越多。”人类80%的知识都是通过阅读获得的，而获取知识最好方法就是阅读，它是最直接有效的学习途径。因此，学业成绩取决于阅读能力;学习障碍很大程度上因为阅读障碍引起;阅读的自主性和主动性与学习的主动性相关度最高。

目前因孩子小，只能听故事，对于纯文字的书籍还瞧不懂。而分享阅读就是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读读本，配合特定的分享阅读教育方法和教育辅助材料，它以轻松、愉悦的方式培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，让孩子在互动中享受阅读带来的快乐，在快乐中学习阅读，在阅读中悄悄成长。在学校，老师指导孩子，并和孩子在轻松、愉快的亲密气氛中共同阅读一本书，回到家，家长和孩子再共同阅读一遍，一起完成亲子作业，在这个活动中使孩子对父母之爱的需求得到了最大程度的满足，这样让孩子与家长有更亲密、更和谐的亲子关系，同时也逐步提高孩子对阅读活动的参与水平，最终让孩子过渡到自己独立读故事(也就是阅读)过程中。

二、分享阅读是一种工具，重要的不是在阅读中学习而是学会阅读。

据有关资料统计44%的天才男童和46%的天才女童在5岁前就开始阅读了。越早开始阅读的孩子，智力发展越迅速，比较容易成为出类拔萃的优秀学生。由于分享阅读的故事语言优美自然，词汇丰富，最重要的是每个词语，每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲，文字及内容简单易记，充分考虑了孩子的可理解性、熟悉性和生动性，完全符合孩子言语能力和理解能力。孩子听这些故事时，会觉得生动有趣;孩子尝试模仿和自己阅读时，会觉得简单而易操作，同时学校利用“大h和小h”智力玩具将每内容所讲融入游戏活动，使孩子在阅读中得到快乐。

三、分享阅读不以识字为目的，却可以让孩子在不知不觉中学习汉字。

分享阅读活动中，同样的一个字，孩子会在不同的语言环境中多次遇见。一方面，看到似曾相识的老朋友，孩子会有一定的亲切感;另一方面，在不同的上下文中理解同一个字的不同意义，可以让孩子不断加深和丰富对该字的理解，从而加深孩子的记忆力和表达能力。现在孩子通过学习在生活中能准确运用词汇，让我们听见后都感到特别惊讶和自豪，觉得孩子真的长大了，知识面广了。

四、分享阅读是一种不以教育为明显目的，却能够对孩子的发展带来长期巨大影响的理想早期教育方式。

孩子在分享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫、被评价的厌倦和压力;孩子仿佛是在和成人一起做游戏，但在游戏过程中，他们不知不觉地学会了阅读，喜欢上阅读，还学会或熟悉了许多生字;表面上看起来孩子只是进行了阅读，但通过分享阅读，他们还发展了思维能力、语言能力和交往能力;虽然他们好象只是学会了朗读几个小故事，但这种小小年纪就能进行阅读的成功感，会对他们的自我接纳和自信心的发展带来巨大益处;孩子在分享阅读中养成的阅读习惯，将会使他们受益终生。

现在我们身处知识经济时代，不论是城市还是农村，不论是富裕还是贫穷，不要让每一个孩子在阅读能力方面落后，让孩子们在阅读中学会词汇的运用，体会学习的乐趣，以从阅读中获得的更多知识和信心吧。

飘读书心得篇四

阅读是一种重要的学习方式，读书区更是现代人们读书学习的主要场所之一。我曾经在阅读区度过了很多宝贵的时光，从中获取了许多宝贵的阅读经验和体会。今天我要分享我在阅读区的心得和体会。

第二段：阅读习惯的养成

在阅读区，我养成了阅读的好习惯。每次进入阅读区，我都会认真选择自己想要阅读的书籍，并且会将它们仔细地翻阅一遍，选出适合自己的阅读材料。此外，我还会规划自己的阅读时间，让阅读成为每天生活中不可或缺的一部分。这些好习惯的养成不仅有利于我的阅读质量，还让我更好地投入生活和工作中。

第三段：更有效的阅读技巧

在阅读区，我还学习了许多更有效的阅读技巧。通过在阅读区的学习，我深刻意识到了快速阅读和深度阅读的区别。在进行快速阅读时，尤其重要的是要选取关键信息，快速浏览。而深度阅读则需要认真揣摩每一个细节，不断推敲，从而真正领会书中的精华。这些阅读技巧的掌握，让我在读书时更加得心应手。

第四段：阅读带来的思考

在阅读区，我不仅获得了许多新知识，还通过阅读不同文学作品的思考，获得了很多启发。通过阅读文学作品，我发现自己对人类情感和文化背景有了更深入的理解，同时也意识到了人生真正的意义和价值所在。凭借阅读，我们能够更好地掌握人生航向，找到生命的指引和方向。

第五段：结语

总之，阅读区是一座真正的学术殿堂，也是一座启迪智慧的学术宝库。在这里，我们能够更好地开拓自己的视野，拓展自己的学术领域，彰显自己的人文情怀。我衷心希望，通过在阅读区的学习和思考，能够激发更多年轻人的阅读热情，让读书成为人生旅途中更重要的一部分。

飘读书心得篇五

12月28日，我参加了学校20xx年二年二班的家长会。每学期的家长会我都参加，感受颇深。

刘校长在短片里简单介绍了学校近期工作。如校门口文化围墙建设，班级外墙评比以及推行小组四人合作学习等方面。让我们看到学校焕然一新的变化，我们感到很欣慰。

数学王老师详细点评了同学们数学课上的表现，作业完成情况。让我了解了女儿在课上知识能够掌握，回答问题不够积极。虽然得了许多满分，但小毛病不断。审题不清，做题后不能及时检查等问题。我以后会着重督促检查她这方面的问题。

语文公老师强调了识字仍然是二年级学习的重点。我深有体会，女儿的作文上经常出现多处拼音，学写生字也是我们下一步的重点。学写话，写好句，就需要大量阅读，积累好词好句。公老师强调了亲子共读的重要性和必要性。这点，我很惭愧。想要了解孩子，就要与孩子有共享时间。亲子阅读可以让女儿依偎在我怀抱里，让她感受到妈妈浓浓的爱意，可以让我们相处更加融洽。

我会坚持带孩子多出去走走，感受大自然，学会观察身边的事物和生活。多让臻臻学会观察和思考，让她活泼好动的性格也能学会静静的倾听。

请老师们放心，在孩子的教育上，我们一定会全力配合老师，把朱姝臻培养成独立学习，独立思考，乐于助人，阳光的好孩子。

飘读书心得篇六

阅读作为一件日常生活中不可或缺的事情，可以说是无可替代的。通过阅读，可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，乃至改变我们的思维方式。读书不仅可以让我们在知识上更有深度和广度的理解，还可以使我们更加倾向于思考和分析问题。因此，阅读不仅是一项重要的学术技能，更是一种必备的生活技能。

第二段：如何培养阅读兴趣

阅读习惯的培养，需要从日常生活中开始。可以通过观察周围的事物、畅销书籍和朋友间的书籍分享来逐渐培养阅读兴趣。当然，选择自己喜欢、符合自身阅读能力的书籍，也会让人更加享受阅读的过程。同时，不要忽视阅读的环境，创造一个安静、整洁、舒适的阅读空间，有利于提高阅读效果和兴趣。

第三段：阅读带来的收获

阅读所带来的受益不仅仅是知识的积累，还可以激发我们的想象力和创造力，提高我们的写作水平。同时，良好的阅读习惯，还可以让我们获得更深度的思考能力、更高效的技能和更基础的思考识别能力。阅读能够让人终生受益，为自己的成长和发展留下重要的基础和补充。

第四段：如何进行有效的阅读

有效的阅读并不是快速地翻阅一篇文章或一本书，而是通过认真思考与理解内容，从中汲取更多的知识和灵感。为此，需要重视阅读的质量，提高阅读效率。例如，可以通过不断练习来加速自己的阅读速度，同时也要注重理解和记忆，加深对阅读材料的理解和分析。

第五段：结语

在现代社会，阅读的重要性始终不会变。通过不断地阅读与思考，我们可以更好地适应社会和生活，获得更多的成长与收获。为此，我们需要重视阅读的价值，不断提高我们的阅读水平与阅读能力，努力成为一个具有扎实知识和高度思考力的人。

飘读书心得篇七

识、创新精神、创新能力的培养，对于创新教育的研究也随之深入。

目前，在创新教育的过程中，倍加关注的是学生实践能力的培养。诚然，实践能力的确是培养创新意识的重要途径之一。可是作为学生，尤其是小学生，如果没有厚实的知识作为基础，那么学习又该如何建构呢？这不禁使我想到了我国传统的语文教学赖以自豪和骄傲的经验——强调“双基”的落实。尽管这曾经让我们的语文教学进入过误区，但我们又不得不承认，“双基”是一个人语文素养的核心部分。事实上，新课程实施以后，“双基”这一概念已经逐渐从我们的一些语文教师头脑中淡出。很多研究课，包括一些名师的观摩课，早已把字词教学的落实、文章结构的把握、表达方法的揣摩等抛诸脑后。这些东西到底需不需要？我们举一个例子来回答：文盲不识字，但只要有了共同的话题，他依然可以口若悬河、滔滔不绝地与你“对话”，我们能根据他的“对话”能力说他的“语文素养”好吗？回答是否定的，因为他没有一定量的语文知识储备，不具备一定的语文表达能力，他不会阅读，不能用书面表达，更不用说后续学习或进入相关学科领域。因此，学习的创新完全应该从最基础的知识获得开始。尤其是语文阅读课，由于学科特征，它对于语言文字的积累、语感的长期训练、培养等更显得重要。无论何时，我们都不能忽视知识获得的过程。

在这里我想通过一个案例说明一下：

应该指出，具体针对小学课堂教学而言，学习就是学生把已有知识进行有机的筛选、合理地转换、重新的建构，从而获得新的知识，解决新的问题，从创新教育的角度来看，学生不断获得新知识即求知的过程本身就是一种实践，是一种创新，所以我们在创新教育中，应该把实践能力的培养建立在坚实的知识基础上，也就是说，研究与开展创新教育时，应把引导学生获得坚实的知识及其过程作为培养学生实践能力的基础。

现代教育理论认为，创新就是发现别人没有发现或自己尚未发现的东西，于是培养学生的求异思维也就成了小学教育阶段创新教育的核心任务。举一反三，学以致用，是教学的目的。语文教学中，教师根据课文中的言语特色，要求学生进一步欣赏、积累、运用祖国的语言，并为学生提供发散性训练，创造性地解决课内课外学习和实践中的实际问题，在运用过程中培养对语言文字的感知强度，提高学生的语文综合素养。同时，学生通过交流研讨，与同学们分享成果，学习理解和宽容，学会客观地分析和辩证地思考。

语文教学强调训练，并不是说要另起炉灶，而是要求与阅读教学和谐共生，相互交融，让阅读过程成为训练的有益载体，让训练加深学生对文本的理解和感悟。关于这一点，我们可以从著名特级教师于永正的《新型玻璃》教学中找到满意的答案。

西都是创新，而根本不去考虑其合理性、科学性、简约性，那么，我们的创新教育很可能就会步入一个误区。因此我们认为在创新教育中应该正确处理好求异与求同的关系，努力做到异中求同，同中求异，使学生在原有的不同的层次上都能有所发展，都能实现创新。

例如，在阅读教学中，如果我们认识到，引导学生在原有的，我们认为比较合理的事物、道理、想法的基础上进行加工、改造、修正，使其逐步提高、更趋完善就能够满足需要的话，就不必强求学生去另辟蹊径，因为在这样一个加工、改造、修正的不断发展的过程中，学生的思维同样能够被激活，同样能很好地做到求同思维与求异思维的同步、辩证、有机的结合，同样能在貌似求同过程中培养学生求异的思维能力，从而实现了异中求同，同中求异。而这样一个加工、改造、修正的过程，也就是培养学生创新思维的过程。

长期以来，有关结果与过程的讨论已是老生常谈，重结果、轻过程的问题已是学科教育费时低效的瓶颈所在，在原有问题尚未解决的情况下我们再来研究创新教育的问题，就难免会陷入这个长期积淀的泥潭。

而著名特级教师王崧舟强调语言的体验和感悟，关注学生语文素养的全面提升，关注学生精神生命的自由发展。他执教的《爷爷的芦笛》就是他对学生精神生命的不断唤醒，是切实关注学生语文素养的有力佐证。

综上所述，我们认为，当我们在轰轰烈烈地开展创新教育的时候，千万不要忘了：在四十分钟里提高课堂教学效率，培养学生综合素质还是相当重要的，也就是说在课堂阅读教学中实施创新教育如何体现合理性与价值观，以避免给课堂教学的某个环节机械地贴上“创新教育”这个标签。

思维是智力的核心，而创新教育的关键又是发散性思维的训练，同时今后社会对人才的需要是综合的、多向的，因此我们在进行发散思维训练时一定注重学生培养思维的广阔性、深刻性、灵活性。

总之，创新教育是一个永恒的话题。但我们不能把创新教育仅仅作作为一句空洞的口号喊在嘴上，也不能在宝贵的课堂教学中让学生作一些无谓的所谓的创新。要让学生在主动的参与、扎实的训练、自由的表达中进行高效的、自主的学习，从而实现创新，发展素质。应该说，创新教育在强调学生的主体作用的同时，教师的指导作用也无法忽视，其实施对于广大教师来说，是一项全新的工作，需要教师在实践中不断探索，进行更多的创造性的劳动。

飘读书心得篇八

自2021年4月开始，我参加了华为认证网络工程师(HCNA)的培训，其中包括了大量的理论知识和实际操作，涵盖了计算机、网络、路由、交换、安全等方面的内容。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，让我对网络工程有了更深入的了解和认识。在本文中，我将分享我的HCNA阅读心得体会。

第二段：理论知识的重要性

HCNA培训的第一部分是理论知识的学习和掌握。这部分内容非常重要，因为它是建立在我们对网络基础知识的理解之上，让我们明确了网络架构的基本概念和原理。这些知识包括网络协议、局域网和广域网、互联网、TCP/IP协议、路由和交换等。只有当我们全面掌握这些理论知识，才能真正开始理解网络的构建、运营和维护。

第三段：实践操作的重要性

尽管理论知识是必要的，但只有将其应用于实践操作中，才能真正理解它们的重要性和具体用途。HCNA培训的第二部分是实践操作，包括了路由器和交换机的配置、VLAN和Spanning Tree协议的配置、静态和动态路由协议的配置，以及安全配置等。这些实践操练不仅让我们掌握了网络硬件设备的操作，更让我们理解了实际网络维护中的问题和对策。因此，理论知识和实践操作的结合，才是真正的重点。

第四段：学习方法与技巧

每个人的学习方法和技巧都是不同的。在我的学习过程中，我发现了一些方法和技巧，这些对我非常有效。其中，重要的是对别人的问题进行解答，这有助于我更好地理解和记忆课程中的重点；其次，反复练习和不断实践，是我掌握新技能的不二之选；最后，及时总结，将自己所学内容以笔记的方式记录下来，并对自己进行反思，这样有助于我更好地记忆和回顾所学的知识。

第五段：结论

在HCNA培训中，我获得了宝贵的理论知识和实践技能，并发现了适合自己的学习方法和技巧。总体而言，这是一个非常有用的课程，不仅扩展了我的知识面，更让我对网络基础有了更深入的了解和认识。对于想要探索网络世界的人来说，我推荐这个课程，相信它会给你带来很多收获和惊喜。