ID:2968673
时间:2023-09-17 21:21:20
上传者:雅蕊心得体会对个人的成长和发展具有重要意义,可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物,发现自身的不足和问题,提高实践能力和解决问题的能力,促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
时间:2014年9月 地点:九年三班教室 参加人:九年三班全体学生
一. 目的(背景)
中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。以前曾有学生因男女关系问题在校外聚众斗殴,最近中学生也出现了因男女关系问题,一男同学唆使他人写信辱骂同学的事情。借于这些原因,我们班决定利用团会课,共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同学们明白什么是普通异性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害。从认识上避免中学生早恋现象。
二.主题
桃树花开得太早结不出好的果实
人恋爱的太早经不起时间的考验---------摘自本班同学周记
三.教育方法:教师引导 学生发言 共同探讨
四.团会过程(细节及评价)1 前言
学校、老师、家长都不允许中学生在中学阶段谈恋爱,但在说理上,大部分人都只停留在告诉学生不要做什么,一时却也说不清理由或也只是抽象地说影响学习、滋生事端。而有的人甚至只是坚决反对,道理却是避而不谈。这样的处理往往只落得个被认为干预学生生活、限制他们自由的结局,逆反心理强的学生甚至更想做些这样的事情来给老师们看看,最后只能是气愤的是家长,受伤的是同学,痛心的是师长。
2.早恋的界定及其不切实际的地方 3.早恋的危害
希望我们的这些讨论对同学的困惑有所帮助,也希望同学能以
产生与异性交往的愿望是中学生共同的心理特征,是正常的,可以理解的。譬如现在的班级组织形式就是男女混合制,其目的就在于性别平衡。这些是符合心理学原理的,中学生与异性的和谐相处,有利于保持青春活力,相互激发对生活的热爱,共同排除成长的烦恼,享受青春、憧憬未来。而这些效应多来自于同龄人纯洁的友谊,即所谓的普通异性朋友。
我想各位同学在平时的学习中对这些效应有很深刻的体会,同学不妨就此谈谈你们的见解。
男生甲:课间十分钟,与谈得来的女生们说说话,是一种精神放松的好方法,看着她们笑得那么开心,确实能让我带着一个好心情上好下一节课。
男生乙:有的心里话不好跟父母讲,也不方便跟老师讲,跟男同学讲,有时他们会笑话我,有时他们根本就不想听我说什么,而跟异性同学讲,她们就能静静地听我讲完,有时还会给我安慰或给我出主意,纯洁的友谊给我很大的帮助。
女生甲:放学的路上,我们几个女生都喜欢与男生们一起骑车回家,我们一路上有说不完的话,有时我们还会支起自行车,在路旁的街心花园聊一会儿,这样一天被关在教室里的疲劳都会烟消云散。
男生丙:我最喜欢给女生讲笑话、说新闻,每天都会有几个女生愿意与我同路上下学,把女生说得笑个不停使我有成功感,也练就了我的口才,我以后想成为一个电视节目主持人,这些女生是我通向成功之路的最好的听众。
女生乙:我喜欢和男同学一起上下学、一起活动,我觉得他们是我们女生最称职的保护神,我们还能相互从对方身上学到不少东西,这样我们男女生间的友谊就更深了。
老师终结如下:可以说普通异性朋友交往是可行的,关键是怎样自我把握和对待异性交往。据心理学研究表明,对异性的理解和体验一般从无知、朦胧、爱慕到初恋,最后是钟情(即婚姻)。我认为中学生异性之间应控制在朦胧与爱慕之间。把对异性的好感停留在心中,有其积极的一面,可以促进学习,能产生让你在你爱慕的人面前表现的更好的愿望,另外也有利于你与其他同学的交往,集体交往能促进自己个性的成长,若只局限于单个异性朋友,关系过密,随着这份好感的加深,陷入早恋是迟早的事。
有人说:有一种感情
藏在心里是一种美丽
说出来是一种灾难
故异性朋友的交往应注意几个原则:
(1)学会尊重、善于沟通
有的学生与异性交往时,也不管别人受不受得了,什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出,这就是对人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价值。
善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话,心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集体的形式交往,形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美好一点。
可以说纯洁的友情是快乐的源泉,又是健康的要素。而早恋则相反,早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。
通过对普通异性朋友的说明,什么是早恋就很明确了。中学生异性间过于亲昵的关系就是早恋。
有人说生活是复杂的,人的感情比生活更复杂,而爱情则可以说是人类精神生活中最复杂的一种,是粘粘糊糊的,剪不断、理还乱的那种。中学生早恋实质上也说明了其性格方面不果断的一面,明知学校不允许,老师、家长也反对,可还是犹犹豫豫的下不了决心,甚至不知觉中还乐于这种拖拖拉拉的事情。
早恋就以下几方面来讲是不切实际的:
1)中学阶段是一个人成长的黄金时期,这时的你思维敏捷,求知欲强,记忆力好,好胜心强,精力充沛,正是广泛学习各种知识,提高素质,为将来的前程努力学习的时期。早恋花费了你黄金时期的大部分的精力,还怎么学习?其结果不仅是损害双方的身心,也伤父母、老师的心,自己的前途也是灰暗的一片。
(2)中学生对社会的认识还很肤浅,世界观、人生观还没有完全形成,甚至连自己以后干什么事业都还不清楚,若凭一时的感情冲动,过早地进入爱情的误区,整天唧唧我我,考虑双方的关系会占用许多时间,不可能还有精力用在学习上。若一旦发生一些不该发生的事情,忧虑、后悔、自责等各种各样的烦心事将接踵而致。
故你们父母、老师的担心不无道理。4.早恋的危害
中学生早恋是不切实际的,老师也已经讲了不少,下面也请同学们就早恋的危害讲讲自己的见解。
老师:中学时期就进入一对对的交往,必然会伴随着嫉妒、自私、紧张、焦虑等各种消极情绪,甚至导致对学习的分心。
女生丙:早恋使女生易产生相互嫉妒,相互猜疑,不利于身心发展。
男生丁:早恋会引起争风吃醋,而男生又喜欢武力解决感情问题,这样会引起打架事件。
老师:是的,早恋不利于身心发展,又会滋生校园暴力,不利于班级建设,也不利于同学、校友的团结。
男生戊:感情受到伤害,导致情绪低落,学习上丧失进取心,影响学习是必然的,女生丁:甚至一时想不开寻了短见,其后果更不堪设想!
老师:还有一点,可能同学们没有想到,我们知道,友谊是不排
(1)同学讲“我们周围的人都有男(女)朋友,我没有多没面子”
这种观点是不对的。“我们周围的人都有男(女)朋友”,就我们班而言有涉及男女感情问题的同学不到3人,你的目光只集中在这么为数很少的几个同学身上,这就是嫉妒!你也希望自己早日有说明你焦虑。“我没有多没面子”,是的,没找到朋友是没面子,期末考试考差了,你会更没面子,你父母在邻居面前同样也没面子。
(2)“不讲天长地久,只求曾经拥有”
这种想法看似洒脱,实为不负责任,或你根本没付出你的真心,不尊重对方、在玩弄别人。你经常性地分手,伤害了他人你就没有一丝丝的内疚?若你一点也不在乎的话,那你以后家庭的稳定性就可想而知了,你已形成了习惯性的分手。
五.学生的反馈(周记)
九年三班
女:当我们肆无忌惮地走在大街小巷里,那缠缠绵绵的情境仿佛是一种时尚。
男:可我不想让自己也融入这道风景,因为我明白,我不可以!
女:花开在不该开的季节里,只会早早凋谢。
男:我不会迷失自己的方向。
女:我不想承受无谓的悲伤和痛苦,更不愿意在二人的世界里挣扎。
男:当未来在远方执着地呼唤
女:所有路过的美丽都显得那么微不足道
男:没有时间可以让我们踌躇
女:更不可以为了短暂的美丽虚度了宝贵的青春。
男:生活中,有些美丽需要错过,
女:有的时候,错过并不意味着遗憾,或许让我们愈加成熟。
女:尊敬的各位老师
男:亲爱的各位同学
合:大家下午好!
女:七年级4班“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会(合)“花开应有时”,正式开始!
男:人生是绚丽的画板,青春是斑斓的色彩,时光是无形的画笔,这一切在不经意间勾勒出我们生命最绚烂而美妙的时刻。
(观众回答)
男:对,这就叫早恋。
女:中学生正处于生理和心理的特殊时期,会很容易出现早恋现象,而早恋对于中学生人生道路又有着非常大的影响,基于这些原因,今天,我们在这里召开以“珍惜青春,拒绝早恋”为主题的班会。
男:帮助大家建立正确的男女同学交往观念,塑成良好的学习氛围。
女:其实呀,发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,比如中小学生的恋爱就属于早恋。
女:这个,呃,我,不知道。
男:好,那我们就首先来欣赏情景剧《都是情书惹的祸》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉莹。
(王少喆《偶然》)
(赵钰《妙龄时光》)
女:多美的诗句,年轻的我们,要做的事有很多,要走的路也很长,该把握青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。
男:看了这么多触目惊心的例子,刘兴宇,你还敢早恋吗?
女:不敢,我才13呀。
男:那,你们敢吗?
(观众起哄,不敢!)
对,还真应了那句话:生命诚可贵,花开应有时!
女:是呀!早恋啊,是一枚包着糖衣的苦果。
男:像你这么优秀的*,我们男生只好敬而远之了吗?
女:为什么?
男:这不是怕早恋嘛。
女:其实,男女同学之间的交往是正常的、有益的,我们就没必要回避,更不必拒绝,因而要正视它。正如我是一名班长,班上的事务我都很关心,班上每个人我都很在乎,但我也不能因为怕人误会而对我们班男生不管不顾啊。
女:我想不仅我俩有这样的疑虑吧,要不,我们来问问他们。
女:希望大家各抒己见,踊跃发言。
女:每个人说的都有道理,都要树立正确的异性交往观念,建立起积极向上、健康发展的男女同学关系。
男:我们要记住:正确对待;相互尊重,平等待人;妥善解决;恰当处理对异性的情感。
女:没有人愿意观赏提前开放的花朵,它的形态太娇太嫩;没有人愿意品尝尚未成熟的果子,它的味道又苦又涩。爱需要学习、爱需要能力;与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长。
男:大好的年华不能收获不成熟的爱情,而要吸收知识的营养。这就是我们青春的主旋律。下面,就让我们一起来唱响青春的赞歌,歌唱我们的青春绽放美丽的花朵。
男:我们现在正处于最美好的青春年华,正被赋予很多选择和机遇。聪明的你,请用你的智慧,为自己做个选择,使你在10年20年甚至更久以后回想今天,不会遗憾,不会后悔!
女:我们既然是在春天,就不要去做秋天的事,不要以为我细小的手指可以抚平你心中的创伤,不!它能承受的只是拿书的力量。所以请收回你热烈的目光。
男:把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的回忆吧。
女:请谨记我们的主题:(合)“花开应有时”、
我们要(合)珍惜青春,拒绝早恋!
男:下来,请我们的班主任刘老师做总结陈词。
女:本次“花开应有时——珍惜青春拒绝早恋”主题班会到此结束
男:谢谢大家!
1、理解早恋的危害性,建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略,明确学习目的,树立远大的理想
掌握预防早恋的策略,建立正确的人生观拒绝早恋主题班会教案(最新)拒绝早恋主题班会教案(最新)。
播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵
1、搜索相关的资料,制作课件、视频
2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书
3、会场布置、准备奖品、排练
主持人引题:
由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花,对我们的学习和生活造成了很大的影响,时刻敲响早恋的警钟,防微杜渐,避免产生意想不到的事件。“远离早恋,拒绝早恋”主题班会现在开始。
1、早恋的危害性
展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例,小组讨论归纳早恋的危害性
(1)感情冲动“越轨”导致怀孕,无奈选择堕胎
(2)为对方购买礼物去抢劫,走上违法犯罪道路
(3)争夺异性朋友,争风吃醋,斗殴伤害他人生命健康
学生发言
(设计目的:通过因早恋引发的负面案例讨论分析,让学生知道早恋的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早恋者赶快悬崖勒马,亡羊补牢)
2、预防早恋的策略
学生展示课前准备好预防早恋的成功案例,小组讨论归纳预防早恋的策略
学生发言
(设计目的:通过展示和讨论预防早恋的成功案例,使学生掌握预防早恋的'策略,敲响遏制早恋的警钟,防微杜渐,避免意想不到的悲剧发生)
3、什么是爱情——播放电影《泰坦尼克号》片段。(小组讨论)
爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑,默默牵手走过,无须言语不用承诺。
爱情其实就是一种责任。
爱情其实就是一种缘分
爱情其实就是一种人生拒绝早恋主题班会教案(最新)作文。相儒以沫,不离不弃,挽着你的手,风雨一起经受。
(设计目的:通过活动,让学生知道从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人,用生命诠释着爱的真谛,爱情是两颗心共同经受生活的甘苦,患难与共、同舟共济。)
4、如何对待异性交往(小组讨论)
学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。
(设计意图:学会与异性正常交往,能够更好的认识自己,享受美妙年华中我们所经历的一切美好)
5、“远离早恋,拒绝早恋”倡议书签名活动
(大家在黑板上签名,拍照片存档纪念)
(设计目的:倡导男女同学间文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,应该坦诚相待,互助友爱)
6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言)
(设计意图:通过不同层次的寄语或感言,起到总结班会的作用,起到思想引领的作用,进一步增强学生是非的评判技巧)
7、班会结束,集体朗诵美国作家肖伯纳名言
(设计意图:通过朗诵,让学生感悟到人际交往的伟大,真正做到知行统一的效果)
要求同学撰写一篇以交往为题材的文章。
女:六月,我们迎来热情奔放的初夏。六月,有灿烂的阳光照耀在我们的身上。
六月,我们也将迎来一年一度的父亲节,一个值得我们去感恩的日子。
男:我们的成长过程中离不开父母的养育和帮助,他们悉(xi)心照顾我们,给(ji)予无限的关爱。
一棵参天的大树,为我们遮挡风雪和严寒。他像夜晚的一盏明灯,给我们带来光明和温暖。
特别的节日里,让我们为自己的父母送上一份温馨的祝福,送上一份来自儿女的情谊。
男:父亲节究竟是怎么得来的呢?
但它
表达了人们对父亲的尊敬和爱戴,因此逐渐被全世界人民所接受。
父亲的默默付出,他们不辞辛苦为我们支撑起生活的蓝天。
男:请听诗朗诵《父爱》
女:《父爱》
父爱如伞,为你遮风挡雨;
父爱如雨,为你濯(zhuo)洗心灵:
父爱如路,伴你走完人生。
恐惧时,父爱是一块踏脚的石:黑暗时,父爱是一盏照明的灯;
枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;
成功时,父爱又是鼓励与警钟;父爱有如大海般深沉而宽广。
会让我们忘却冬日的寒冷。恐惧害怕时,父亲的怀抱往往是我们最可信赖的依靠。
关爱,源自恨铁不成钢的心情。我们不能因此而无视他们的艰辛付出,甚至对他们有所怨言。
父亲对我们的期望,才能对的起父亲为养育我们而付出的辛劳。
房间,减轻爸爸的负担。回家后能微笑着向父亲说一声"爸爸您辛苦了!爸爸我爱你"。
(合):101班《父爱如山》主题班会到此结束。让我们共同祝愿天下所有的父亲—幸福安康!
青春期是情感的萌动时期,早恋现象比较普遍,其引发的问题也是不容忽视的。通过本次主题班会,使学生正确看待早恋,理性地把握青春期的情感,走出情感误区。健康积极地生活和学习。
导入:——请你尝一尝
先让学生自由发言,他们的心中什么是早恋。然后教师补充归纳。
我是辩论家——早恋的利弊
对于学生的论点不做任何评价,直接导入案例,通过案例,并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。教师做适当的补充。
重回案例——假如你是小雪
虽然我们知道早恋的危害,可是在面对青春期的萌动,面对早恋的诱惑,
情感体验——歌曲《亲爱的,那不是爱情》
用歌声唱出同学们的心声,再在用音乐做背景下,写下自己关于情感的秘密或者是感悟,塞紧班级邮箱,将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中,直到初中毕业以后再打开往事。
情感升华——尘封心事
结尾——诗歌齐诵
天涯何时无芳草,何必非要现在找。本来学业就很紧,况且年龄又很小。