2023年激励机制心得(模板5篇)

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激励机制心得篇一

通过学习余老师的辅导与激励，有所启发，但不全然。

作为一名管理者要对员工进行辅导，首先还是需要过硬的本领和技术，只有我们手上有了技术，肚里有了活，才能更好地辅导我们的员工，所有，我们还是要学习、学习、在学习，学习别人先进的技术，学习别人的先进管理经验。

其次，余老师要我们辅导要像教练一样主动提升员工的生产力，而不是他们有了错误我们再去解答、辅导。目前，在我们的管理中，很多管理人员没有像余老师所讲的要随时、随地、随人、随事的教育；员工出现问题，发现违规等一系列问题，当面不说，而是到事后再讲，有的甚至做老好人，其实这是错误的，更是不可取。其实，我记得我们xx所讲的一句管理名言：“我们的员工工作没做好，公司布置的任务没完成，责任不全在我们的员工，很大程度在于我们的管理人员，在于我们的管理人员对工作没有很好的安排好、教育好、跟踪好、落实好”。所有在今后的工作中，我们要时时紧盯现场，一旦出现问题，马上指出并告知正确的方法，从而把问题消灭在萌芽状态。

第三，要辅导员工，提升员工的工作能力，作为部门、工段要有计划的进行，目前，我们公司对主管以上干部进行管理技能的培训，我觉得我们下面、工段也要有计划的对员工进行培训，培训岗位操作技能、学习职业道德、工作标准等，让我们每一位员工了解如何更好地做好各项工作。

作为激励，特别是我们的基层管理人员，首先要做到的是以身作

则，特别是我们刚加入xx水泥的新企业，员工素养还有待进一步提高，要通过我们这种亲力亲为的行动带领，激励我们员工的行为，使我们每一位员工感觉到，我们的领导干部在行动，我们没有理由不把自己的工作做好。

其次，要做好绩效考核工作，要充分让我们的每一个员工认识到

自己干多与干少、干好与干坏的区别，并且领导做到一视同人，尽量将“一碗水”端平，只有这样，才能更加激励我们员工工作的积极性。

xxx

激励机制心得篇二

中办最近印发的《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》强调，建立健全容错纠错机制，宽容干部在改革创新中的失误错误。这给敢担当敢作为、敢闯敢拼的干部吃了一颗“定心丸”。

在现如今改革创新攻坚期，容错机制无疑是实现从严治党的有效制度保障，是创新者实干家的兜底利器。用好容错纠错机制，必须准确把握政策界限，让容错机制真正落地生根，发挥出实际作用。

可以说，在改革创新的路上，因没有先前的经验借鉴，难免会出现这样或那样的错误，而宽容失败无疑是鼓励改革创新的必要之举。改革创新越向纵深处发展，遇到的困难和问题也就越复杂，越难以解决，有时就算做了精细周密的计划，但制定出来的办法、开展的各项工作都有可能会出现问题，有的干部认为“枪打出头鸟”“做得越多风险越大”，干起事来缩手缩脚，甚至不敢担当。通过健全激励机制，让改革创新者尝到“甜头”，看到干与不干确实不一样；通过容错机制，让改革创新者感受到“依靠”，释放出更多的工作活力。

当然，容错不等于无限度宽容，更不等于可以胡来。无疑容错机制的出发点是好的，是为了激发起更多领导勇于开阔创新的勇气和担当。但同时也必须清醒认识到，实行容错纠错不是搞纪律的“松绑”，不是搞所谓的“保护伞”，更不是为某些人“开脱”。因此，就需要准确把握容错政策界限，合理界定容错情形和条件，对于那些贯彻执行党的路线方针政策和决策部署不坚决不全面不到位，在工作中胡作非为、徇私枉法、谋取私利的，必须依法严惩，而对于真正敢于担当、敢于“摸着石头过河”、敢于大胆创新的的干部出现的问题，要坚决容错，支持哪些敢于冲破固化藩篱的改革者。

容错机制给干事创业者提供宽松的环境和氛围，这是对干部工作最好的支持。如果干部队伍中不求无功但求无过、怕出事而不干事的人多起来，就不会有大刀阔斧的改革创新。干部队伍从整体上看是充满干劲和活力的，营造“容错免责”的良好环境，使广大干部可以安心实干、放心改革，才能让干部心中的热火化作改革攻坚、发展转型的燎原之势。

现如今，唯有“尽职尽责”，才有“容错”的资本；唯有“开拓创新”，才有“免责”的金牌。我们的工作才不会从一个极端走向另一个极端，党中央的良苦用心才不会付诸东流，才会真正形成风清气正的良好政治生态，形成千帆竞发的干事创业氛围。

激励机制心得篇三

动问题清单

五个方面问题

主要表现

具体表现

大局意识不够强的问题

政治站位不高

对新时代新思想学习不够深入，“入耳不入眼、入眼不入脑”等。

政治站位不高，对上级部署的重要工作，只作为一般业务来处理，重视不够、推动不力等。

大局意识不强

大局意识不强，对中心小学和党支部确定的中心工作，不是积极想办法推动落实，而是寻找客观理由推诿等。

面对质量提升、校长“三带”、项目推进、职称评聘、岗位交流、绩效评定等工作，不能身先士卒抓好落实，有时甚至散布谣言，干扰工作正常开展等。

敏感性不强

见事迟、反应慢，落实中心工作和重点工作不到位，等到上级来督察才仓促应对，结果被上级点名批评等。

在矛盾问题面前无动于衷，既不解决问题，也不向上级反映等。

不担当的问题

推诿扯皮

工作上存在畏难、畏重、畏责心理，对责任较大或者难度较高的工作，能躲就躲，能推就推等。

怕担当

到了一定年纪就自称“老同志”，不服从单位职务安排，不愿承担重要工作任务等。

觉得职务职级或职称晋升已经到达“天花板”后，开始庸庸碌碌混日子、等退休，平时叫不动，甚至找不到等。

0.缺乏主人翁责任感，没把学校的事当成自己的事，没以完成教学和管理任务为己责，爱岗敬业的职业道德缺失等。

工作等指示

1.遇到矛盾绕道走，一点小问题都不主动解决，反复请示领导推卸责任，撂挑子、发牢骚等。

不作为的问题

状态不振

甘于平庸，“小富即安”，保守求稳，缺乏“爱拼才会赢”、争先创优的进取精神和破解难题的拼劲等。

效率低下

3.甘于平庸，工作安于现状、得过且过，缺乏争先创优的进取精神和破解难题的拼劲，办事拖拉，工作不推不动，做什么事都慢半拍，缺乏风风火火的激情，工作拖沓敷衍等。

存在“中梗阻”现象，没有“吃拿卡要”，却也“不贪不占也不干”等。

脱离群众

服务基层、服务群众意识淡薄，对学生、家长反映的问题和提出的合理诉求疏于理睬等。

不推不动

业务上不爱动脑筋，不钻研，导致业务不精通、技能不熟练，能力素质低下等。

教育教学凭经验、照感觉、吃老本，执着追求的思想境界和工作激情缺失等。

不实干的问题

甩手掌柜

习惯于“签发”文件，当“甩手掌柜”“二传手”，“履责”变“卸责”等。

假大空

工作表面化，做一说十、未做先说，虚报成绩等。

0.追求“高大上”，喜欢搞新概念、“大工程”，表态多调门高、行动落实少，存在形式主义等。

1.工作轻浮，心思没用在学校管理和教学工作上，而是

用在拉关系、积“人脉”上等。

急功近利

2.工作不踏实，急功近利，只挑费力小、见效快、能出名的工作，对长期性、基础性工作不愿意下苦功夫等。

3.工作上过分讲求报酬，在小事小利上斤斤计较，师德修养低下等。

经验主义

缺乏“本领恐慌”意识，知识老化，观念落后，对新理念、新事物、新知识后知后觉甚至不知不觉等。

考勤不严

考勤制度制定和执行不严，存在迟到早退、随意脱岗现象等。

长时间“在编不在岗”、装病请长假甚至未请假等。

上班纪律松弛

“上班不上心”，上班时间不务正业，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戏等。

组织观念淡薄

组织纪律性差，不服从工作安排，不接受临时任务等。

0.想提拔不靠努力工作，而是走“歪门邪道”，千方百计请托找关系，跑官要官等。

不守纪律

不如实报告个人重大事项，利用职权或职务上的影响，违规补课、在校外培训机构兼职等。

捕风捉影、无中生有、造谣生事，损坏南安领导、干部的形象等。

激励机制心得篇四

以建设机电公司为起点，进一步转变工作作风，敢于担当，严守纪律，增进团结，立行立改，以作风建设的新成效助推工作取得新进展。具体如下：

转作风：作风不实是我们最大的敌人。在机电公司开展干部作风大整顿活动，是贯彻落实上级决定精神和部署要求、解决当前突出问题的迫切需要，是推进全面从严治党、全面从严管理的必然要求，是打造忠诚干净担当的过硬机电队伍、推动工作实现新发展的重要举措。要迅速把思想和行动统一到转作风的决定精神上来，充分认识这次活动的重大意义，全员动员、全员参与，确保取得成效。

要下大决心抓好作风大整顿，进一步把纪律和规矩的导向立起来，把责任和担当的导向立起来，把务实和落实的导向立起来，把精准和效率的导向立起来，把奋斗和奉献的导向立起来。要把“严实深细”要求贯穿到活动全过程和各环节，坚持“严”的标准，用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决清除干部作风方面的顽瘴痼疾；强化“实”的作风，坚持实事求是，客观评价分析问题，实打实地解决问题，真正把务实求实扎实的作风树起来；把握“深”的尺度，深入查找问题，深刻剖析问题，着力解决问题，由表及里、由浅入深，以解决问题的实际成效衡量活动实效，落实“细”的要求，把工作抓细化、抓具体，把各项工作布署体现在推进每项工作、解决每个问题上。

敢担当：在实际工作中必然面临不少打破常规、动真碰硬的艰难，也不可避免的遇到工作任务重新划分、利益重新分配、急难险工作的完成等方面的难题，总是需要一股干劲、一股激情，否则，无所作为将难以推进、无法深化。这种激情、这股干劲、这种不负重托，努力完成任务就是敢担当；这种做事不避难、勇挑重担，敢于负责就是敢担当；工作牢记使命、牢记责任，走在前列主动为之，积极作为就是敢担当。敢于担当不仅思想认识到位，还有努力学习提高自身素质，做到大事不糊涂、小事不疏忽，处事不拖拉。把学习作为勇于敢担当的契机，向书本学、向实践学，向领导学、向同事学、向群众学，积累经验，汲取教训，在学习中不断增强抓好做好实际工作的勇气、能力，使学习成为提高敢担当能力的第一需要。

敢担当还要不怕困难。要在日常工作中体现，更要在急难险任务的完成中体现，始终扭住目标，不怕困难、不怕挫折、不怕反复、不怕重复，以强烈的责任心、事业心，尽责履职。

抓落实：抓落实既是认识论又是方法论，从认识论层面看，各级党员领导干部都能认识到抓落实的重要性，这是毫无疑义的，但是从方法论层面看，还有个别党员干部不善于抓落实甚至不会抓落实，这也是现实存在着的。抓落实固然有很多方法，但最关键最主要的是要念好“四字真经”，在“早、紧、细、实”上下功夫。作风建设的成果，体现在抓落实上。空谈误国，实干兴邦。再宏伟的蓝图，也只有通过抓落实，才能展现出绚丽的实景。光说不练假把式。公司党员干部和员工都要把时间和精力用在抓落实上，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，尽早排出工序，尽快抓紧施工，及时收到工程款。在抓落实的过程中要勇于直面问题，敢于“亮剑”，敢于动真碰硬，要以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，一锹一镐夯基垒土，一砖一瓦立柱架梁，一钉一铆钉牢敲实，确保各项决策部署落地生根。

当然，抓落实不能眉毛胡子一把抓，要找准突破口，处理好难易关系。有的时候要从易处着手，有的时候就要横下一条心先啃硬骨头，集中力量打歼灭战。把目光转向那些群众期盼已久的实事难事，朝改革发展稳定中最难的地方开刀，干那些最难干的事，是一个党员干部应有的担当。

最后，我们要以求真务实的作风，强化务实发展意识，摒弃浮夸，说到做到，说好做好。在实干中建立良好形象，要善于揣摩工作，善于干实事、干成事，在为公司办事中、在推进工作中学会查摆问题、及时修正，努力让员工看到公司全员立足现实解决实际问题的责任、能力和作风，看到为公司办事的真心实意。

激励机制心得篇五

20xx年5月17日，因工作安排我有幸参加宁夏工人文化宫第一批文体骨干培训班，非常感谢此次培训班给我提供了一个成长锻炼、展示自己的平台，也让我认识很多新的同事、新的朋友。学习的过程使我受益匪浅，引发了我许多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就两周的学习心得做一个简短的交流。

报到后我被安排了临时性岗位和任务，整个科室的工作氛围轻松活泼，从配合各位同事处理日常工作到跟班学习，各项工作都有条不紊的进行。无论是什么工作，大家都心往一处想、劲往一处使，保证工作高质量完成，各位同事在自己的专业领域都有一定的成就，感受到了大家对工作和自身的规划都很明确，活力不失严谨，感受到了自身的差距，这是激励我自觉学习的动力。

在跟班学习的两周里，对“宁工学堂”的公益课有很多触动，公益课已经常态化、广覆盖在职工群体中，课前有方案课后有总结，19门课程门门有特色，受到了广大职工的一致好评。印象最深刻是合唱团提高班，公益课基础班都是免费开放报名，人气高可以理解，但是合唱提高班入团要自费还得通过面试，职工积极参与报名，上课状态热情饱满，会根据老师安排的声部认真训练、和声，呈现效果不亚于专业水准，可以想象，合唱团员能长期保持较高且稳定的演唱水准，不仅需要团员自身长期不懈地努力，还有科室成员和各位老师长期默默地付出。“宁工学堂”品牌的成功离不开各位领导和同事对课程门类精心地挑选、对代课教师慎重地敲定、对开课时间科学地安排。各班主任在工作岗位上认真负责、不求回报地默默付出，也是我学习的榜样。

在调研游泳公益课时，领导提出文化宫应充分结合当前社会环境的发展趋势，通过各种有效形式和载体活跃广大职工文化生活，补充因场馆、教师或技术等问题不能开设课程的短板，可以邀请专业团队共同打造文化阵地。对我的工作有了启发，也解决了工作中遇到“有想法没办法”的问题，可以坚持“百花齐放、百鸟争鸣”的发展理念，老中青职工的需求都照顾到，以适应职工日益增长的精神需求，将文化宫打造成职工日常打卡地。今后的文化宫有的绝非仅仅是情怀，而是要跟着时代的脚步，软硬件全方位升级，打造符合当下职工诉求的文体活动新标地，真正成为职工的“学校和乐园”。

对此次培训提出一点不足之处：培训目标不够明确，就学员自己进行摸索、思考以及感悟到的层次、高度不到位，不知是否达到培训预期目标。建议在培训目标上继续细化、更有针对性、时间安排紧凑一些，可挑选几门精品课程进行跟班展示，文体骨干自选几门有针对性的课程进行跟班提高。

此次培训任务重、收获多，我更加清楚地认识到了自身的不足，今后更要不断学习充电，提高自身业务能力。职工公益培训是一种渗透式、潜移默化的过程，需要一个漫长的过程才能体现出培训结果。跟班结束回到工作岗位后，我将结合此次培训收获的经验结合自身工作实际，探索出一条符合实际的工作模式。