少先队礼仪心得体会(实用7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

少先队礼仪心得体会篇一

少先队队礼是指少先队员举行仪式时进行的一系列动作，包括站好、立正、稍息、行队礼等。队礼不仅是一种形式，更是一种精神和价值的传递。通过队礼，我们培养了孩子们的纪律性和团队意识，提高了他们的集体荣誉感和集体责任感。

第二段：参与队礼的体验

作为一名小队员，我每周都要参与队礼。每次站在队列中，听到队长一声令下，我会展现必要的动作和默契的配合。尽管队礼只持续几分钟，但我却从中体会到了集体的力量和团结的力量。当我们一起挥舞红领巾，重拳拍胸口的时候，我感到自己与队友们一起，是一个整体。

第三段：通过队礼培养的品德

队礼不仅仅是一种动作，更是一种品德的塑造。在队礼中，我们学会了严肃、庄重和敬业的态度。我们不仅要做到动作规范，更要从内心去理解和尊重队礼的意义。通过队礼，我学会了尊重他人、关心他人，并且始终保持良好的态度。这种品德的培养将对我的整个成长产生积极的影响。

第四段：队礼之外的扩展

队礼并不仅仅局限于日常仪式的范围。在学校或社区的重大活动中，少先队员也会进行队礼。例如，举行升旗仪式时，少先队员会进行肃立、行前队礼等动作，展现出优秀的队风。这种队礼的拓展，进一步培养了少先队员们的责任感和使命感。我们通过队礼展现了少先队员的形象，同时也体现了我的个人责任和自豪。

第五段：队礼对我的影响

队礼虽然只是一个简单的动作，但它对我产生了深远的影响。通过组织和参与队礼，我学会了倾听和服从。在练习队礼的过程中，我不断与队友们相互协作，加强了团队精神。我还学会了纪律和持之以恒的精神，在困难时能坚持下来。更重要的是，参与队礼使我深刻体会到团队集体的力量，明白了团结合作的重要性。

总结：通过队礼的参与和领悟，我不仅提高了纪律性和团队意识，同时也培养了自己的责任感和使命感。队礼不仅仅是一个动作，更是一种精神的传承和品德的培养。我相信，在未来的学习和成长中，我依然会以队礼为基准，坚持并忠诚地服务于集体，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。

少先队礼仪心得体会篇二

一、班级实行目标管理，前面提高学生素质

a、分层制定目标。

1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三(x)班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。

2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。

3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。

4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。

如：__，制定在第x周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。(自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变)__等同学制定在中段考试中每科都要__分以上。(期中考试他们的目标确实达到了。)

b、多种形式落实目标。

制定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。

c、及时更换目标、巩固目标。

更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以巩固。如：对违纪学生进行法纪教育，帮助他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，经常鼓励和指导，使他们不断进步。

二、采用新措施，落实特色班方案

a、设立“小组评比栏。”

学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班学生分成__个小组，每个小组x人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标。由组员轮流担任小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，达到一个目的。邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组给予奖励。这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实现本组的目标，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。

b：卫生工作安排“时段性”

由于本班学生为了迎接校庆，参与各项训练的有__人，真可谓“人才济济”。可每天的卫生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一次。即：把不参加训练的安排在早上;把合唱队、舞蹈队的安排在中午;田径、鼓号队象棋队的安排在下午。并给每一时段安排一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满意的效果。

c、创建环保特色班。

鉴于当今日愈恶劣的地球环境，学生环保意识仍较薄弱等问题，为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。自二年级起本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回收箱”“废电池回收箱”，光一学期就回收废纸x大箱;废电池多达__个。本学期，我班继续完善特色班方案，在各方面都表现得更为突出。

d、成立“班容建设小组”

学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的.整体素质。因此，特成立了“班容建设小组”，挑选5个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。

e、每月进行一次“小制作、小发明”评比

全社会都在呼吁：每个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维。我觉得单纯口头上的要求学生多思考、多创造并不能达到实际的效果。只有适时的给学生予表现的机会，展示作品的空间，他们才会真正的把自己所想付诸于行动。因此，我进行了每月“小制作、小发明”评比，鼓励学生动手创造发明。每做一样发明，操行加__分不等，并抽出时间让他们介绍作品的构造、性能。

既锻炼了学生的动手能力，又大大提高了学生的口头表达能力。

少先队礼仪心得体会篇三

近年来，少先队队礼在我国少儿教育中得到了广泛的推广与应用。队礼是培养儿童良好品德、健全人格的重要途径之一，通过队礼训练，孩子们能够养成遵守纪律、团结互助的好习惯。在参加少先队队礼活动的过程中，我深刻地体会到了团结友爱、自律自尊的重要性，同时也明白了队礼对我们的成长有着积极的影响。

首先，队礼让我明白了团结友爱的重要性。在队礼训练中，我们需要互相帮助，相互配合。当有队员不懂得队礼动作时，我们不会冷眼旁观，而是主动伸出援助之手，帮助他正确地完成队礼动作。这种团结友爱的精神不仅可以让集体更加和谐，也能够让每位队员在集体生活中感受到温暖与快乐。通过队礼训练，我明白了团结友爱是发展个人与集体关系的基础，只有在合作中取得进步，我们才能够更好地提高自己。

其次，队礼让我学会了自律自尊。参加队礼训练，首先需要我们自觉遵守规则，严守队规。我们需要保持正直的态度，严于律己，随时保持良好的形象。队礼训练的过程中，我们要求每位队员做到齐刷刷站好、整齐划一行动流利，这需要我们作为一个整体，齐心协力地完成。这样的整齐划一和自律自尊的态度在之后的成长过程中也是必不可少的。只有严于律己，我们才能有更好的发展，才能成为优秀的人才。

再次，队礼教育也让我理解了集体荣誉感的重要性。通过队礼训练，我们可以感受到在整齐划一地队列中的骄傲与自豪。当我们在队列中整齐划一地行进时，我们不仅代表着自己，更代表着我们学校、我们队伍。此时，我们会时刻提醒自己，要做到心无旁骛、不惹是非，为队伍争光。只有在集体荣誉感的感召下，我们才会更加努力地向前奋进，不负众望。

最后，队礼教育也让我明白了担当责任的重要性。在队礼活动中，每个队员都有特定的职责和任务。大队长和班长需要带领大家完成整个队伍的训练和动作协调，而其他队员也需要尽职尽责地完成自己的各项任务。通过这样的分工合作，我们明白了作为一个队员应该承担的责任和义务，懂得了团结合作的重要性。在日常生活中，我会主动承担家庭与学校的责任，积极参与到集体活动中，帮助他人，成为一个可信赖的人。

总之，少先队队礼教育给我留下了深刻的印象。通过参加队礼训练，我明白了团结友爱、自律自尊的重要性，同时也懂得了集体荣誉感和担当责任的意义。这将会对我未来的成长产生积极的影响。我相信，在队礼教育的熏陶下，我将会成为一个更加优秀、更加为集体着想的人。

少先队礼仪心得体会篇四

5月10日-15日我非常有幸参加了省少工委举办的20xx年湖南省少先队辅导员培训班。五天的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但辅导员人不觉得累，反而乐在其中。因为专家和教授们精彩的讲课：有的声情并茂、深入浅出，有的满腹经纶、知识广博，有的生动有趣、理论联系游戏；也因为内容充实的观摩活动和别出心裁的活动案例比赛，让所有的学员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。

现我就将本次培训后我的收获和体会作如下汇报：

（一） 预备会

在预备会议中，省少工委的张部长带领全体学员认真地学习了《学员须知》，要求所有学员遵守作息时间，会场纪律等。在这几天的学习中，我时刻铭记张部长的话，做到不迟到，不早退，不旷课，严格地遵守着培训班的各项纪律和制度。

张部长还让组委会把所有参加培训的老师按着地区分成四个中队，分别给每个中队一个主题，要求大家把自己当成少先队员，在5月14日开展一次中队活动案例比赛。

（二）1、5月11日上午的培训班开学典礼上，表彰了一大批三、四星级红领巾示范学校，也表彰了像我们学校一样获得“英语大赢家——优秀组织奖”的先进集体。团省委副部长冯海燕同志针对这次培训做了开学致词，从她的讲话中，我认识到：少先队活动的宗旨便是“关心儿童，一切为了儿童，一切工作要从儿童的需求出发”，开展少先队教育更要“用活的教育，教育活的人”，我们每个少先队辅导员都必须当好儿童成长教育中的“五者”，扎实工作，不断加强少先队基础工作。

之后，张建军部长给我们讲课，他首先分析了的整个社会对少年儿童产生的影响和存在的问题，再带领大家从“深入研究少先队工作的根本任务”、“深入研究、始终坚持推动少先队工作的重要思想方法”、“认真研究实现根本任务的有效载体”、“加强少先队工作队伍建设”四个方面学习“陆昊同志在全国少工委五届会议全会上的讲话”。留给我印象最深的是他和陆昊书记以及我们共同质疑的队歌、国歌中部分歌词的问题：队歌中没有出现“共产党”，是个遗憾；国歌中的“敌人”，很多孩子不知道“敌人”是谁，在哪。回忆起每次给孩子们教唱国歌、队歌时我似乎也有过同感，我想少先队工作的开展也应大家一起来商讨，如何从具体国情出发，从细小出发，切实地加强与时俱进，科学地发展。

2、下午给我们讲课的是北京市少先队工作学会副会长，德高望重的王延风老师。老人家虽然六十高龄，但讲课依然神采奕奕，充满童趣。他讲课的主题是《全队活跃基层的关键层级—中队》。一上台，他教我们正确的佩戴红领巾的方法、队员敬礼的方法和队旗敬礼的方法，使得许多从事了多年辅导员工作的辅导员们都恍然大悟，由衷发出如“哦，原来是这样”的感叹。随后，他从 “为什么中队是全队活动基层的关键层级”“中队活动开展大队辅导员应该怎么做”“认清‘班主任’和‘中队辅导员’的差异、教学班和少先队中队的区别”“中队如何科学的自我定位”“优化中队工作的方法”“加强专业引领”等方面，细致入微地讲解中队——这一全队最活跃、最关键的基层。

他的讲课让听课每一个人都觉得受益匪浅，我更是觉得学到了不少东西。（1）增长了见识，改变了观念。譬如：从前我总是认为班级和中队是一个意义，只是在开展活动时换个名称罢了。通过王老师的讲解，我才了解，它们两者除了人员和任务一样，有着那么多的不同：单位特征不同、骨干作用不同、成员观念不同、服从权威不同、教育途径也不同；而“班主任”和“中队辅导员”也存在“角色身份、教育影响途径、工作职责”这三方面的差异。我相信，如果我和所有的中队辅导员都在观念上有所改变，在开展活动中自我定位准确，我们就将真正实现儿童在少先队活动中的主体地位。（2）掌握了技能，提高了认识。从王老师的讲课中我正确的掌握了少先队各种礼仪，如：红领巾、大中队队旗、队干部标志、队徽的规格，正确的少先队礼节、中队活动必不可少的基本仪式等；我还认识到优化少先队工作的重要性和如何运用“一进一退”“一破一立”的方法来优化工作。

王老师是一个极度热爱少先队事业的老辅导员，他用他的一生从事着少先队工作，他向我们传授的也是他毕生的心血，但因为时间的仓促，我们能未能听全王老师的这一堂课，学员们都觉得意犹未尽，期待着和王老师的下一次相聚。

（三）1、12日上午，《中国少年报》的总编辑蒋宁老师讲课的主题是《充分发挥队报在学校德育建设中的作用》。在讲课中，他强调了少年儿童的信息需要引导，儿童的心理教育应纳入学校德育建设的课题中，要让孩子自由发展、个性发展，要充分发挥儿童的主观能动性；而《中国少年报》的内容就贯穿了这里所有的思想和理念，《中国少年报》是“小窗口打开大世界”的广阔平台。蒋宁老师倡导所有学校订阅《中国少年报》。

2、下午，中国青少年研究中心主任孙云晓老师以《良好习惯缔造健康人格》为主题，给我们进行了深入具体的讲座。

孙老师开门见山地阐述了自己对少先队工作的认识：“吸引力是儿童组织的生命力；所以少先队工作者要成为半个心理学家，开展的活动一定要符合儿童的心理特征”。接着，他就“蛋白质”现象提出了“为什么今天的学生难教育”的疑问，并成四个方面进行了具体分析，再从儿童的四个基本权利提出了对天下教师的六句忠告。之后，他点明了自己的观点，也就是他讲课的主题——“习惯决定命运”，并进行了生动又深入的分析和讲解。课堂的最后，有些老师还就自己小孩的成长问题向孙老师请教，孙老师也一一的进行了具体的解答。

从孙老师的讲课中，我了解到：德育的根本就是培养好习惯；习惯的养成过程是“被动——主动——自动”的过程，我们培养学生或让学生自我培养好习惯是需要循序渐进的，要经过五个步骤“提高认识——明确规范——持久训练——及时评估——形成环境”。

（四）1、13日上午朱移生老师给我们上的是一堂新颖、活泼的游戏实践课。朱老师通过“雨点交响曲”、“春风吹、秋风吹”、“捶背见真情”、“马兰开花”、“剪纸，穿过一个人”、“步步高”“我们都是一家人”等游戏活动，让我们成功地把角色转换成一名少年儿童，完成了从“互不认识到相互认识到彼此信任再到团结合作”的完美过度。之后，朱老师强调：大中队活动中应十分注重的是培养儿童的团队精神，促使他们团结、合作、信任，而游戏和挑战则是最好的桥梁，经常运用不但能很好地调动队员积极性，还会事半功倍。

2、天华学校是一所年轻的学校，但是成为一流的红领巾示范单位不仅是经过了艰苦的锤炼，也更是源于他们不断创新的精神和不断追求创新的理念。在天华小学的观摩活动中，给我最深的感触是他们别出心裁的个性化校园布置和独特丰富的校园生活，而从他们德育校长的汇报中我了解到，他们别出心裁的个性化校园布置和独特丰富的校园生活正是源于学生的团队合作和老师的团队合作，是集体智慧的结晶。

（五）经过几个白天的学习和几个晚上的排练，由各地区组建的中队开展的中队活动案例比赛，在5月14日进行。上午各队进行了紧急有序的汇编，下午比赛就正式进行了。这次的“中队活动案例比赛”是往年的培训班不曾开设过的项目，学员们觉得新颖的同时又使出浑身劫数、通力合作，为自己的中队争光添彩。活动结束后，少工委的.张部长给予高度评价：这次活动有声有色，充分体现了“思想性、教育性、童趣性”。最后，怀化、郴州、岳阳组建的中队，开展的“爱祖国，爱家乡”主题队会和衡阳、湘潭、娄底、永州组建的中队，开展的“飘扬的红领巾”主题队会获得了特等奖。

（六）5月15日的上午，在三位老师简单的培训思想汇报之后，大家也各自进行了经验交流。接着，结业典礼开始，张部长对本次培训进行了的总结性发言，给学员们颁发了证书，并表彰了先进学员，我也十分荣幸地拿到了两个荣誉：“少先队主题活动特等奖”和“少先队活动案例一等奖”。最后，我们就都带着恋恋不舍，带着期待返程了。

培训的时间不长，但是我与培训班的很多学员都结下了深深的友谊。我们都是同一“战壕”里的“战友”，我们纷纷留下各自的联系电话和邮箱地址，在未来，我们会相互交流，资源共享，为各自的工作提供力所能及的帮助和支持。

少先队礼仪心得体会篇五

少先队是我们中华民族的未来，也是国家和人民的希望。在少先队中，我们不仅需要学习各种知识，更需要培养积极向上的品德。队礼作为少先队员的一项必修课程，是培养我们健康向上心态和提高集体凝聚力的极为重要的环节。下面，我将结合自己的亲身经历，分享一下自己的队礼心得和体会。

第二段：少先队培训队的意义

少先队培训队是我们学校每学期必须上的课程之一，这里不仅是我们学习队礼的场所，更是我们锻炼各项技能、提高综合素质的温床。在少先队培训队中，我学习到了很多关于队礼的知识，学会了如何站队、敬礼、队列变换等技能。同时，也锻炼了我的集体合作能力、配合默契度和领导能力，这些能力将成为我未来走向成功路上的重要技能和资本。

第三段：队礼中的重要性

队礼作为少先队员必备的基本技能，除了是我们参加集体活动、进行队列变换时必备的基本技能之外，更是我们从小培养集体荣誉感、责任感、纪律意识和奉献精神的重要途径。正所谓，团结就是力量，只有我们在集体中团结协作、互帮互助，才能让我们的队伍更加有力量，才能让我们的国家更加强大。因此，队礼对于我们的成长、学习和生活都具有非常重要的意义。

第四段：队礼培训中的困难和挑战

在队礼培训中，我遇到了许多困难和挑战。有时因为队列变换步伐不齐，被教练大声斥责；有时因为不注意合作，导致队伍前进时出现混乱；甚至还有过因为眼睛瞪错了点位，让整个队伍出现了偏移，引起了全队的争议等情况。但是，这些困难和挑战都让我懂得了爱集体、珍惜集体、服从领导、积极参与等集体意识的重要性。在这一过程中，我也逐渐成长并得到了更多的提高和锻炼。

第五段：队礼带给我的成长和启示

通过队礼的学习和培训，我懂得了集体荣誉感、团队精神、服从纪律等重要品质。在未来的学习和生活中，我将继续努力培养这些品质，做一个学习成绩优良、品德高尚的少先队员。同时，也要时刻牢记自己作为少先队员的重任和责任，不断提高自己的综合素质，成为未来的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的力量。

总之，队礼作为少先队员必修的基本技能课程，对我们的成长、学习和生活都具有非常重要的意义。它不仅可以培养我们的集体意识和品德，更让我们掌握了许多实用技能和锻炼机会，成为未来的栋梁之才。因此，我们要时刻牢记自己的责任和使命，用行动来展现少先队员的风采和荣耀。

少先队礼仪心得体会篇六

少先队礼仪心得体会篇七

在少先队的学习生活中，我们不仅要掌握各种知识，还要注重培养自己的礼仪修养和道德品质。近日，我在学校参加了少先队礼仪标识的学习，深感受益匪浅。通过这次学习，我进一步了解了少先队礼仪标识的内涵和重要性，并将其融入到自己的生活中。以下是我对少先队礼仪标识的心得体会。

第一段：认识少先队礼仪标识的意义

少先队礼仪标识是对少先队员进行礼仪培养的一项标志性工作。它以少先队的红领巾、徽章和队旗为主要标识，通过少先队员的佩戴和展示，体现了少先队员的团结、自信和礼貌。它不仅是少先队员的身份象征，更是一种道德责任的象征。它要求少先队员在生活中要守规矩、讲文明，养成良好的品行和行为习惯。

第二段：学习少先队礼仪标识的细节

在学习中，我发现少先队礼仪标识有许多细节和规定。首先，我们要学会正确佩戴红领巾。红领巾要系得整齐、挂得端正，不能松垮或歪斜。其次，少先队徽章要佩戴得规范、清晰，不能脱落或破损。最后，队旗要展示得庄严、庄重，不能弯折或抵挡视线。这些细节要求我们细心、细致，通过不断的学习和实践来提高自己的标准。

第三段：运用少先队礼仪标识的经验

学习和掌握了少先队礼仪标识后，我开始在生活中运用它。首先，我每天都会仔细检查自己的红领巾，系好红领巾后，再仔细整理一下，确保它整洁、端正地垂在胸前。其次，我在佩戴队徽章时，会特别留意它的位置和朝向，确保它清晰、规范地贴在胸前。最后，我在展现队旗时，会时刻注意它的位置和状态，使其时刻保持庄重、整齐的形象。这样，我觉得自己不仅仅是在佩戴和展示，更是在传递着一种信念和品格。

第四段：影响和感受

通过学习少先队礼仪标识，我发现自己的行为、言语和举止都得到了改善和规范。佩戴红领巾时，我会特别注意自己的形象和态度，不再随意放松，而是时刻保持自信和规矩。同时，我在班级和集体活动中，也更加注重礼貌和规范，不再随意说话和做事，而是尊重他人，讲究礼仪。这样的改变不仅使我受到了他人的关注和表扬，也让我自己感到更加自豪和自信。

第五段：对少先队礼仪标识的展望

学习少先队礼仪标识不仅是一次认知和实践的过程，更是一种责任和使命的认同。作为少先队员，我们要时刻保持良好的形象和品行，不仅在学校和家庭中，更是在社会中展示我们少先队员的风采。因此，我将继续努力学习和运用少先队礼仪标识，在成长的道路上不断进步和提高。同时，我也希望通过自己的行动和榜样，影响周围的少先队员，共同倡导文明礼仪，建设和谐校园。

通过这次学习和体会，我深刻认识到少先队礼仪标识的重要意义和价值。它不仅是一种外在的标志，更是一种内在的修养和行为准则。我相信，只要我们能够不断学习和运用少先队礼仪标识，每一个少先队员都能够成为一个有爱心、有责任感、有品格的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。